小學(xué)五年級(jí)作文(實(shí)用8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的小伙伴，我也不例外。我有許許多多的小伙伴······但是給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)冷峻。
冷峻有著一頭烏黑的頭發(fā)，白皙的小臉上， 嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)小眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)去。一張能言善辯的小嘴巴。從他嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人哭笑不得 ，有時(shí)讓人尷尬不已，有時(shí)又人忍俊不禁。他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩排白玉米的牙齒。冷峻不僅幽默，他的學(xué)習(xí)也非常好，每一次考試前幾名肯定有他。
記得有一次，那是一個(gè)星期三的下午，草草的把作業(yè)做完了，交給了組長(zhǎng)就去找冷俊玩。我飛快地跑到他的座位時(shí)，他的作業(yè)還沒(méi)有做完。我站在他的'旁邊輕輕推了推他說(shuō)：“冷峻，走吧，作業(yè)回來(lái) 以后再做也不遲，我們快出去玩吧！不著急�！蔽冶疽詾樗麜�(huì)放下手中的筆跟我出去玩的，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那里絲毫沒(méi)有動(dòng)彈。心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜歡和我一起去玩嗎？ 今天怎么······快走啊！冷峻，我們一起去玩啊！“可他還是沒(méi)理睬我，只是沖我擺擺手，仍然埋頭做他的作業(yè)。我只好在一旁等他。一分鐘，兩分鐘·····五分鐘·····我等的不耐煩 了，就說(shuō)：”冷峻，作業(yè)什么時(shí)候做不行，非得這個(gè)時(shí)候做完嗎？“說(shuō)罷。說(shuō)我便從組長(zhǎng)手里把我的作業(yè)拿了回來(lái)，說(shuō)：喏！那道題不會(huì)，趕快抄去吧，抄完好一塊玩！沒(méi)想到他竟然說(shuō)：我不抄你的題 我要憑我的實(shí)力去做！我相信自己一定能成功的”！我只還把作業(yè)本拿走，乖乖的在一旁等他，一直到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。
這就是我最要好的朋友，一個(gè)在學(xué)習(xí)上永不服輸?shù)幕锇椤渚?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，有好多種電子設(shè)備供我們玩，如：電腦、電視機(jī)、平板電腦、彩屏智能手機(jī)等。我們大家在高興玩耍的同時(shí)，有沒(méi)有考慮我們心靈的窗戶——眼睛呢！
其實(shí)這些電子設(shè)備雖然先進(jìn)、好玩，他可是我們視力健康的最大殺手�，F(xiàn)在我們近視的越來(lái)越高、越來(lái)越低齡化的原因就是過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的與電子產(chǎn)品“親密”接觸。現(xiàn)在令我想不到的`是，我也成為近視眼的一員，我就是因?yàn)檫^(guò)度上網(wǎng)、看電視，影響了眼睛的健康，我近視了。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，我有點(diǎn)蒙。那天我和媽媽陪爸爸到亨德利配眼鏡，媽媽讓我順便也查一查視力，結(jié)果一查，我近視了，我很害怕，想哭卻又不好意思哭，我知道這是我不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸阻與電子設(shè)備“親密”接觸的后果。我不敢正視爸爸、媽媽，他們對(duì)我的勸阻猶在耳邊。爸爸媽媽看出了我的心事，勸阻我別太擔(dān)心，我才“哇”的哭了出來(lái)�，F(xiàn)在真后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)家長(zhǎng)的勸阻，唉，沒(méi)辦法接受事實(shí)吧，就這樣我成了一個(gè)“小眼鏡”。
大家一定要接受我的教訓(xùn)，不要和電子產(chǎn)品過(guò)度“親密”接觸，否則你就離“眼鏡”不遠(yuǎn)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
人生擁有夢(mèng)想才擁有前進(jìn)的方向，在我們滿懷希望的邁出人生第一步的時(shí)候，其實(shí)夢(mèng)想就在左右相隨。有夢(mèng)想，人生才能永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)閴?mèng)想包容著理想、憧憬、希望、目標(biāo)和心愿。每一個(gè)夢(mèng)想都是一個(gè)美好的期望，有夢(mèng)想的人生才是真正意義上的生活，它是人生中跳動(dòng)的活力，也是人生中最悠揚(yáng)的音符。夢(mèng)是美的，美夢(mèng)成真是我長(zhǎng)久以來(lái)永恒不變的信仰。
但是，我們只有通過(guò)自己的努力和拼搏，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼_途徑，才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，從而點(diǎn)亮人生，展現(xiàn)輝煌。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)前進(jìn)的方向，一個(gè)終極的目標(biāo)。不要把夢(mèng)想當(dāng)成做夢(mèng)，夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著的追求，夢(mèng)想是人的精神層次。我還知道，走好人生第一步，是奠基你人生道路的基礎(chǔ)。
我的夢(mèng)想是考上廈門(mén)大學(xué)和當(dāng)參加快樂(lè)男聲，我會(huì)用努力去實(shí)現(xiàn)這一切，我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后，我要做個(gè)有愛(ài)心的人，我要讓需要幫助的老人過(guò)上幸福美滿的生活，讓保安的伙食更好一些，我要建一座愛(ài)心學(xué)校，讓孩子們能學(xué)到更多的知識(shí)……等。
我之所以要做一個(gè)有愛(ài)心的人是因?yàn)橐粋�(gè)有愛(ài)心的人，在整個(gè)生命的歷程中的一切行為，都是對(duì)愛(ài)的詮釋和表現(xiàn)。愛(ài)是一次漫長(zhǎng)的心靈之旅，是一首唱不完的歌。在愛(ài)的旅程中，沒(méi)有航線，沒(méi)有軌跡，誠(chéng)摯的愛(ài)心是唯一的導(dǎo)航。愛(ài)心使我們更加快樂(lè)的品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們的人生更有意義、更有價(jià)值。
愛(ài)心是一種神奇的力量，它使世界變得多姿多彩。多一些對(duì)他人的認(rèn)可與贊美，多一些對(duì)弱者的關(guān)心和憐憫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的`微笑是那么美麗、那么燦爛。多一些對(duì)朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)，多一些對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，你會(huì)明白世界上有很多事情不必斤斤計(jì)較，每一個(gè)幸福的時(shí)刻都要好好珍惜。擁有一顆溫柔體貼的心，學(xué)會(huì)付出，才會(huì)得到他人的信任和關(guān)懷，才會(huì)有人在人生路上與我們同甘共苦。保有一顆真摯的愛(ài)心，不管生活多么艱難坎坷，我們都迎頭直上，用行動(dòng)顯示生命的張力。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，是讓我們種植的一片土地，讓非凡的夢(mèng)想引導(dǎo)我們踏出人生最堅(jiān)實(shí)的第一步，請(qǐng)相信，有夢(mèng)想一切皆有可能！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
南方的四季并不分明，沒(méi)有北方的風(fēng)雪肆虐，沒(méi)有北方出門(mén)得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來(lái)的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來(lái)得悄無(wú)聲息，很多時(shí)候，你察覺(jué)到她的到來(lái)時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見(jiàn)綠樹(shù)拍拍的小道上，落下的樹(shù)葉已經(jīng)染上了微黃。原來(lái)秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來(lái)到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書(shū)包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。
雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來(lái)感受這美妙的校園景色。今天的.時(shí)間還有很多，陽(yáng)光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來(lái)，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽(yáng)親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹(shù)的枝椏上站著的是誰(shuí)？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開(kāi)，可別打擾了屬于它的寧?kù)o時(shí)光。
高中樓前不知名的大樹(shù)陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑�，這棵樹(shù)四季常青�；蚴翘洌~子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過(guò)的這些光輝歲月。
籃球場(chǎng)旁的古榕垂著他不曾修剪的長(zhǎng)發(fā)，仍然青蔥的樹(shù)葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹(shù)下，輕撫著他布滿褶皺的樹(shù)皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過(guò)隙的滄桑，吐露的對(duì)學(xué)校的悠悠愛(ài)意，流露的對(duì)學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹(shù)皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從前，有一個(gè)老頭兒和女兒小蓮相依為命。后來(lái)老頭兒娶了一個(gè)妻子，生性非常兇悍，也有一個(gè)女兒。
“老頭子，把她給我?guī)ё�。”老太婆�?duì)老頭子說(shuō)，“如果你不把她帶走，我就走！”
老頭兒拗不過(guò)老太婆，只好把小蓮拉到樹(shù)林扔到冰天雪地，獨(dú)自一人傷心的回去了。
小蓮坐在一棵大樹(shù)下，冷得瑟瑟發(fā)抖。忽然，一個(gè)蒼老的聲音傳了過(guò)來(lái)：“孩子，我是冬爺爺，你冷嗎，你怨我嗎？”
“冬爺爺，我不冷，我不怨您�！�
冬爺爺走近了些，說(shuō)：“孩子，你暖和嗎？我的寶貝兒。”
“我暖和，親愛(ài)的冬爺爺�！毙∩徝銖�(qiáng)踹了口氣說(shuō)。
冬爺爺跳到女孩頭頂?shù)拇髽?shù)上，樹(shù)葉嘩啦嘩啦地響，說(shuō)：“暖和嗎，孩子？”
“我暖和，冬爺爺。”此時(shí)此刻，小蓮幾乎凍僵了。冬爺爺走到小蓮旁邊，用厚厚的皮大衣裹住了她。
第二天，老頭兒來(lái)到樹(shù)林里，本以為會(huì)替女兒收尸，卻看見(jiàn)小蓮坐在大樹(shù)下，臉兒紅彤彤的，手上戴著金戒指，身旁還有一大箱貴重的禮物。老頭兒看到女兒還活著，高興的說(shuō)不出話來(lái)。
回到家里，繼母的`女兒小貝看見(jiàn)小蓮還活著，并且有那多金銀珠寶，既生氣又妒忌，就求著老頭兒讓她也去樹(shù)林里呆一夜。老頭兒沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了她。
晚上，小貝跟小蓮一樣聽(tīng)到了冬爺爺?shù)穆曇�，但不管冬爺爺怎樣�?wèn)她，她都出言不遜。最后，冬爺爺生氣了，使勁一吹，小貝就被凍死了。
當(dāng)老太婆看見(jiàn)自己的寶貝女兒的尸骨時(shí)，傷心得不得了，跟老頭兒大吵了一架，說(shuō)他不應(yīng)該讓小貝去樹(shù)林。最后，老太婆跟老頭兒離婚了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
九寨溝真是一幅大自然的山水名畫(huà)��！
說(shuō)起“四面山戀回峰映，一潭碧水狹口流”便會(huì)想起九寨溝迷人的美景。
一進(jìn)入景區(qū)，我們一邊呼吸著芬芳的空氣，一邊陶醉在美景之中。忽然，幾只小鳥(niǎo)從我們的頭頂飛過(guò)，那清脆的歌聲讓人們更加深入的走進(jìn)這童話般的世界。
在微風(fēng)地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了有著‘‘九寨溝一絕’’和‘‘九寨精華’’之譽(yù)的五花海。在這同一片水域，卻可以呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍(lán)、藏青等色，斑駁迷離，色彩繽紛，吸引了無(wú)數(shù)的游客。水面在陽(yáng)光下反射出耀眼的金光，好似火花飛濺。陽(yáng)光和湖水造就的這些景觀，亦真亦幻，不僅顯得神秘深邃，而且給人以靈感和幻想。
當(dāng)我們走到國(guó)寶熊貓最常出沒(méi)的熊貓海時(shí)，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，岸邊層林相間，湖畔群峰靜立，倒映水中，一片迷離景象。
越往森林深處走去，那漸近漸響的‘‘嘩嘩’’聲，讓我們飛奔了過(guò)去。原來(lái)，是電視劇《西游記》片頭中，唐僧師徒牽馬涉水的地方——珍珠灘瀑布。我們坐在瀑布前的巖石上，任涼絲絲的小水珠撲在我們的臉上，真是享受�。�
離開(kāi)瀑布，我們來(lái)到了九寨溝湖泊中的精粹——五彩池。它上半部呈碧藍(lán)色，下半部則呈橙紅色，左邊呈天藍(lán)色，右邊則呈橄欖綠色。湖里生長(zhǎng)著水綿、輪藻、小蕨等水生植物群落，還生長(zhǎng)著蘆葦、節(jié)節(jié)草、水燈芯等草本植物。這些水生群落所含葉綠素深淺不同，在富含碳酸鈣質(zhì)的湖水里，能呈現(xiàn)出不同的顏色。同一湖泊中，有的水域蔚藍(lán)，有的灣汊淺綠，有的水色絳黃，有的流泉粉藍(lán)……變化無(wú)窮，煞是好看!到了冬季，四周冰天雪地，而五彩斑斕的五彩池卻不凍冰，甚為奇絕。
走在木頭搭成的'小橋上，我們看到了像樓梯一樣的神仙池。神仙池是藏語(yǔ)嫩恩桑措的漢譯，集黃龍及九寨溝之美于一身，傳說(shuō)是仙女沐浴的地方。整個(gè)景區(qū)被浩瀚的林海包圍，景區(qū)被高大的喬木和密集的箭竹分成三個(gè)景點(diǎn)，上部稱蓮臺(tái)映彩，中段為仙女池，下段名金流泛波。
蒼翠的樹(shù)木村落在寶藍(lán)色的海子中印出了一個(gè)個(gè)美麗妖嬈的影子,在陽(yáng)光的照射下交織在一起,像一幅水墨畫(huà),描繪出美麗的山和樹(shù)。美麗的九寨溝是神秘的，深不可測(cè)讓人流連忘返。
我愛(ài)九寨溝，愛(ài)它的神秘，也愛(ài)它的溫柔，更愛(ài)它的美麗，這個(gè)童話世界，給了我太多太多的驚喜!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”
當(dāng)歌手王錚亮在春晚上演唱起這首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲時(shí)，我轉(zhuǎn)頭望了一眼正在廚房里忙碌著的爸媽，頓時(shí)我思緒萬(wàn)千……
媽媽在中國(guó)東方航空公司駐上海浦東機(jī)場(chǎng)工作。雖然每天上下班來(lái)回路程將近一百公里，但一回到家總會(huì)第一時(shí)間拿起我的作業(yè)本。在每天的工作中，她需要管理百余個(gè)員工，工作時(shí)間累的夠嗆，到了晚上又經(jīng)常把許多干不完工作帶回家完成。有時(shí)，我已鉆進(jìn)暖暖的被窩，可她還在電腦前忙個(gè)不停。
和媽媽相比，爸爸算是個(gè)“閑”人。經(jīng)常陪我瘋玩，同時(shí)他就象一個(gè)生活的向?qū)В瑢⑽乙I(lǐng)入這個(gè)精彩無(wú)比的大千世界，就好像我讀過(guò)的`那本《基督山伯爵》中的法利亞長(zhǎng)老引領(lǐng)當(dāng)戴斯·埃德蒙那樣。使我對(duì)神秘的宗教、偉大的建筑、神奇的醫(yī)學(xué)、詭秘的軍事，以及充滿生趣的動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。
與此同時(shí)，老爸也為我樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)的精神偶像：當(dāng)代國(guó)際象棋棋王卡爾森、古典交響樂(lè)之父海頓、統(tǒng)一中國(guó)的秦始皇嬴政、發(fā)明了質(zhì)能公式的愛(ài)因斯坦等等。這一切、一切的背后都有老爸默默的付出和陪伴，讓我明白自己要珍惜什么，追尋什么……
我的爸媽從不崇尚名牌，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，但對(duì)我的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好從不吝嗇金錢(qián)。每天，他們除了工作就是為我忙里忙外。
他們?cè)谖沂r(shí)鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)為我鼓掌。我把爸媽的辛苦看在眼里，記在心間。
坐在沙發(fā)上的我，不知覺(jué)中，眼里已噙滿淚水，不禁和著電視里的動(dòng)人音樂(lè)，輕輕地吟唱……
“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了。柴米油煙半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
謝謝你們！爸爸、媽媽，你們辛苦了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
窗外的鳥(niǎo)雀嘰嘰喳喳的叫著，而我，還是在聚精會(huì)神的寫(xiě)著作業(yè)。
突然，媽媽像幽靈一樣的“飄”了過(guò)來(lái)，這可把我嚇得不輕。我剛要大叫一聲“啊！”，卻被媽媽捂住了嘴巴。輕聲細(xì)語(yǔ)的和我說(shuō)：“我們窗前停了一只小白鴿，爸爸正準(zhǔn)備捉呢！你要不要去看看呢？”
一聽(tīng)，我就來(lái)勁了。我早就聽(tīng)聞爸爸捉鳥(niǎo)有一手，只不過(guò)眼見(jiàn)為實(shí)，耳聞為虛。我早就想親眼目睹了。
我興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。說(shuō)：“好，那我們就盡量不要發(fā)出聲音吧！”我和媽媽輕手輕腳的走進(jìn)了老爸和小白鴿的所在地——書(shū)房。
一只鴿子停在的窗戶旁，老爸正小心翼翼地想要捉住那只不知所以的小白鴿。
就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鴿子好像覺(jué)得休息夠了，要回家了。就準(zhǔn)備要飛走。
就在小白鴿快要飛走的那一剎那，老爸一伸手，竟然捉住了鴿子！老爸的捉鳥(niǎo)技術(shù)果然名不虛傳啊！
我從老爸的`手里接過(guò)的鴿子，百般呵護(hù)的捧在手里。我仔細(xì)的觀察了鴿子，一只紅色的小尖嘴，像櫻桃一樣。一雙玻璃一樣透明的眼睛。學(xué)一樣的羽毛�？蓯�(ài)極了，讓人愛(ài)不釋手��！
我把它放走了，它也有媽媽。它應(yīng)該回家。
捉鴿記到此結(jié)束。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
五年級(jí)小學(xué)作文04-28
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-26
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文07-25
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文07-23
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-24