五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
在我的心里，有許多令我敬佩的人，有老師，有同學(xué)，有警察，也有消防隊(duì)員……但我最敬佩的卻是一位平凡樸素的'女環(huán)衛(wèi)工人。
這位女環(huán)衛(wèi)工人，四十歲上下，一雙眼睛炯炯有神，臉上總掛著淡淡的微笑，一年四季穿著一套桔黃色的工作服。她每天都默默地在縱橫交錯(cuò)的公路上，掃啊，掃啊，街道被他打掃得干干凈凈。
有一件事讓我印象特別深刻。那是一個(gè)周末，我背著書(shū)包去上劍橋英語(yǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的那條小路邊的垃圾房，發(fā)出了十分強(qiáng)烈而難聞的臭味，路過(guò)那里的人都是捏著鼻子，閉著嘴的繞著走。
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我下課了，照原路返回，路過(guò)垃圾房時(shí)，正看見(jiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人忍著惡臭，用鏟子一鏟一鏟得把垃圾從垃圾房里鏟出來(lái)，然后鏟到垃圾房里。這是，她的工作服也被汗水浸濕了。垃圾車(chē)上空還飛著幾只蒼蠅，等她把垃圾鏟完了，又用皮管子接在水龍頭上，把垃圾房沖洗了幾遍。垃圾房完全變了樣，這可是這位環(huán)衛(wèi)工人用她那加油的汗水換來(lái)的。
這位環(huán)衛(wèi)工人，不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，為我們打造出了一條條潔凈的道路，為我們創(chuàng)造了美好的環(huán)境，我從心里敬佩她。
五年級(jí)作文 篇2
有一首歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”但是，在我的心里，世上只有爸爸好。
記得那是一個(gè)傍晚，我和爸爸吃過(guò)晚飯，收拾完碗筷后，上樓去了，我一個(gè)人在客廳里看起了動(dòng)畫(huà)片。突然，我感到一陣劇烈的肚子疼，趕緊用手捂住肚子，還是疼得厲害，不由自主的在地上打起了滾，并嚎啕大哭。爸爸聽(tīng)到我的哭聲馬上從樓上跑下來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到我面前把我抱起，著急地問(wèn)：“怎么啦？”我吃力地從牙縫里擠出三個(gè)字：“肚——子——疼”。爸爸聽(tīng)后抱著我飛一般地出了門(mén)，朝著六合衛(wèi)生院奔去。
路上，我感覺(jué)到爸爸在喘著粗氣，便用力睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了爸爸額頭上豆大的汗珠和通紅的臉，眼淚忍不住流了出來(lái)。
來(lái)到醫(yī)院卻沒(méi)找到醫(yī)生，爸爸又趕緊把我抱回家，推出他的`摩托車(chē)，用背帶把我背在背上，騎車(chē)送往壩統(tǒng)村衛(wèi)生院。經(jīng)過(guò)一路顛簸我們終于到了，進(jìn)到醫(yī)院，那里的醫(yī)生馬上開(kāi)了處方帶我去輸液，輸液時(shí)我居然沒(méi)有感覺(jué)到扎針的疼痛，大概是因?yàn)槎亲拥奶圻h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了扎針的疼了吧。輸著輸著我便睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，肚子已經(jīng)不疼了，看見(jiàn)爸爸已靠在床沿睡著，我不忍心叫醒他，輕輕地把被子蓋在他身上……
對(duì)了，你一定會(huì)問(wèn)我媽媽怎么沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)樵谖?歲時(shí)就出車(chē)禍去世了。
爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，也是最偉大的。
五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本美國(guó)作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的綠野仙蹤。這本圖文并茂的書(shū)深深地吸引了我。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)名叫多蘿西的小女孩因龍卷風(fēng)和家人走散了。為了與家人團(tuán)聚，她與她的小狗托托一起走向邪惡女巫的城堡里，只有打敗她，才能回到家人的`懷抱中。一路上，她認(rèn)識(shí)了許多奇怪的朋友：有會(huì)說(shuō)話的稻草人，有關(guān)節(jié)會(huì)生銹的鐵皮伐木工，還有膽小的獅子……
一想到她我就覺(jué)得自己太嬌生慣養(yǎng)了。當(dāng)他們走在烈日下時(shí)，我卻坐在空調(diào)房里，當(dāng)他們渴望學(xué)習(xí)時(shí)，我已經(jīng)有了豐富的條件，我卻感到很累；當(dāng)他們熱得擦汗時(shí)，我卻吃著冷飲吹著空調(diào)；當(dāng)他們胃里塞滿了水果時(shí)，我卻享用著美味的食物……
我小時(shí)候一直以為自己是最好的，長(zhǎng)大后能成才，可是，知道我讀了這本書(shū)后，我才知道：只有接受過(guò)風(fēng)雨的小樹(shù)苗，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而那些小花兒被主人精心呵護(hù)后，不管它幾天，就枯了。人也是一樣的呀！
所以，讓那些被嬌生慣養(yǎng)的孩子們，向她學(xué)習(xí)吧！
五年級(jí)作文 篇4
星期六，我和媽媽一起到美麗而優(yōu)美的龍淵湖散步。那里景色宜人，風(fēng)景優(yōu)美。
走進(jìn)龍淵湖公園的大門(mén)，迎面就是幾個(gè)小花壇，花壇里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。雖然，那里沒(méi)有蜜蜂的關(guān)愛(ài)；沒(méi)有小鳥(niǎo)的歌聲；沒(méi)有蝴蝶的身影；但是它們依然還是開(kāi)放著，美麗而動(dòng)人。
走過(guò)花壇，來(lái)到龍淵湖邊，這里的湖水真靜啊，靜得看不見(jiàn)一絲波紋。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾只小鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，我不由得想多看一看這美麗的湖面，這里的'湖水真清��！清得可以看見(jiàn)湖底的沙石；這里的湖水真綠��！綠得像一顆絢爛無(wú)比的綠寶石，鑲嵌在這神圣的土地上。這不禁讓我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫的一句詩(shī)“遙望洞庭山水綠，白銀盤(pán)里一青螺�！�
湖邊的柳樹(shù)倒映在湖中，風(fēng)一吹，柳枝也跟著隨風(fēng)起舞。突然，幾只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，好像在跟大伙打招呼似的。接著，樹(shù)旁的五顏六色的花兒也跟著舞動(dòng)了起來(lái)。
龍淵湖真美呀！它給我們帶來(lái)了春的訊息。它的一山一水，一草一木都給我們帶來(lái)了美麗的視覺(jué)感受和好心情。我愛(ài)這美麗的龍淵湖！
五年級(jí)作文 篇5
你知道嗎？最近我們這兩個(gè)班流行——偷詩(shī)！新鮮吧？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？其實(shí)就是把別人班背過(guò)的詩(shī)搞到手，自己班背一背，還是聽(tīng)給慢慢道來(lái)吧。
馬上五(5)、五（6）班的的古詩(shī)決戰(zhàn)就要開(kāi)始了，就在下星期三的一節(jié)課。崔老師神秘的'給我們說(shuō)：“5班偷我們背的詩(shī)了！我們是不是也要偷他們的詩(shī)？”“好！我們也偷他們的詩(shī)！”大家異口同聲地說(shuō)�！翱梢裕侵厝尉吐湓谀銈兩砩�！”崔老師說(shuō)著拍了拍桌子。
下課了，我裝好書(shū)包，飛奔到五（5）班，找到了李怡霖，問(wèn)她：“能不能借一下古詩(shī)本？”“可以呀！”聽(tīng)了這句話，我心花怒放，趕忙急切地問(wèn)“在哪兒��？”“我沒(méi)帶！“。她好像替我惋惜。又來(lái)這一套！這些雕蟲(chóng)小技怎能瞞過(guò)我？我心想，李怡霖好似看出我的心思，她又對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我星期一給你帶來(lái)不就行了！”“真的！”我半信半疑，“我騙你干什么？”她一臉真誠(chéng)，“好，好吧！你一定要帶過(guò)來(lái)啊！”我提高嗓門(mén)，掃興地回班了。
好不容易，我才盼到星期一，一大早，我就跑到5班，問(wèn)李怡霖帶沒(méi)帶，果然！不出我所料，確實(shí)她又驚訝地說(shuō)：“對(duì)，忘帶了！”“唉！你什么時(shí)候才能不忘帶呀！”我回了她一句，她嘻了嘻，回班了。我又一次掃興地走向廁所。突然！我看見(jiàn)5班的李夢(mèng)婷，就幾乎絕望地問(wèn)了問(wèn)她，有沒(méi)有古詩(shī)本，結(jié)果我竟然歪打正著！她竟然欣然同意了！我趕緊跟她來(lái)到教室。終于！我的手上放著5班的的古詩(shī)本，正當(dāng)李夢(mèng)婷給我古詩(shī)本的時(shí)候，李怡霖尖叫起來(lái)！“你怎么那么傻呀！”好你個(gè)李怡霖，竟敢騙我，算了！事不宜遲！我先把好不容易才得手的古詩(shī)本給崔老師后再找她“算賬”。
我在樓道里穿梭，很快成功的把古詩(shī)本交給了崔老師。耶！偷詩(shī)成功嘍！哼哼！5班，你們等著瞧吧！
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