【熱門】五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
大家可能都知道，前一段時(shí)間，青海玉樹(shù)，發(fā)生了7.1級(jí)的特大地震。數(shù)百人死亡，數(shù)百人受傷。這條新聞引起了人民的注意，這次地震給孩子們，大人們帶來(lái)了，很大的傷害。因?yàn)�，有的`父母失去了自己的兒女，有的孩子失去了自己的父母，因此變成了孤兒��！
生命很短暫，生命只有一次，有了第一次，就在也沒(méi)有可能有第二次。所以我們要珍惜生命，不能讓他白白流失！
這次地震，有許多消防官兵去救援，就是因?yàn)樯亩虝�，消防官兵才努力的救援，生命很短暫，所以消防叔叔們很努力，能救一條命，就救一條命！
我為消防叔叔無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感到驕傲！有一句話是這樣說(shuō)的：“生命是有限的，但是幫助別人是無(wú)限的�！边@句話這句話直接寫出了消防官兵們的精神！
我對(duì)生命的體會(huì)很深：生命很短暫但是我們要好好珍惜它，生命也是很頑強(qiáng)的，我們四年級(jí)的語(yǔ)文書上有一篇作文，叫《生命生命》其中有一段時(shí)這樣寫的：“一粒香瓜子，掉進(jìn)了磚縫中，沒(méi)過(guò)幾天，從磚縫中長(zhǎng)出了一截小瓜苗”小瓜苗在沒(méi)有泥土的磚縫中還不屈向上，這是那么頑強(qiáng)的生命力��！就這么一截小瓜苗，生命都那么頑強(qiáng)��！從這件事中我們更因該珍惜生命��！
五年級(jí)作文 篇2
那時(shí)，我很煩惱，煩得只想在家，煩得只想睡覺(jué)，煩得沒(méi)有精神。那時(shí)，我沒(méi)有想到，煩惱只是支小插曲��！
那天，媽媽帶我去牙科醫(yī)院，因?yàn)槲业难例X東倒西歪，長(zhǎng)得非常難看。那時(shí)我很煩惱。但我煩惱的并不是牙齒長(zhǎng)得難看，而是我想象我戴上牙套以后的場(chǎng)面。不僅牙齒難看，還戴著一個(gè)更丑的套子，別人看見(jiàn)了一定會(huì)笑話我的。煩惱的小插曲仿佛越吹越響。
裝玩牙套以后，我一照鏡子，天�。∧沁�是我的牙嗎？比我想象的更大，更疼。牙套幾乎要把我的牙給蓋住了，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。那天晚上，因?yàn)檠捞�，我睡不著。因�(yàn)橛袩⿶�，上課時(shí)，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。因?yàn)橛袩⿶�，第二天我沒(méi)有胃口吃飯。
當(dāng)?shù)谌鞎r(shí)，我已經(jīng)疼得受不了了。我只好想辦法。我努力地向好的角度去想：不是別的同學(xué)也戴牙套嗎？干嘛要害羞？可……可是我這個(gè)牙套看上去好丑。帶牙套是為了你好。戴好了，牙就整齊了。但是帶牙套很疼……我想著各種方法，但都不起作用。煩惱得小插曲仿佛到了高潮，用最瘋狂的.攻擊折磨著我。
正當(dāng)我無(wú)精打采地看著書的時(shí)候，一篇短文影響看我對(duì)帶牙套的思想觀念。那篇短文主要是這樣說(shuō)的：“一個(gè)女孩得了病，生命只有100多天了。她開(kāi)始痛不欲生，但后來(lái)，她去養(yǎng)老院，與那里的老人快快樂(lè)樂(lè)地生活，以樂(lè)觀的狀態(tài)結(jié)束生命。”我想：我連一個(gè)小小的牙套也克服不了，別人可是即使生命垂危，還是那么樂(lè)觀，我豈不是連個(gè)病人都不如嗎？想到這兒，我的自信心又回來(lái)了。過(guò)了幾天，我的牙不疼了，煩惱得的小插曲也就此結(jié)束了。
煩惱，就像是只紙老虎，只是樣子可怕點(diǎn)，就像毛巾，看似已經(jīng)擠到極限了，但是只要你愿意擠，還是能擠出水來(lái)的。而希望，便是戰(zhàn)勝煩惱的寶劍。
五年級(jí)作文 篇3
周二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
一開(kāi)始，老師讓楊旭笑一個(gè)。楊旭上講臺(tái)時(shí)，還了個(gè)圈呢！他笑的時(shí)候，眼睛瞇起來(lái)，兩個(gè)嘴角微微上翹。大有壞蛋想干什么壞事的減小的感覺(jué)。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我們男生輸了！
之后，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰(shuí)，誰(shuí)就笑一個(gè)。本以為老師剪了一個(gè)大紅花了呢，沒(méi)想到是個(gè)抹布。我心里想：這明明是個(gè)抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）
一開(kāi)始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒(méi)要。他正好在我前面，我沒(méi)看見(jiàn)他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無(wú)奈、氣憤還有尷尬。之后是王倫之，他笑中有一種甜蜜的感覺(jué)。
好玩的`是王佰順，他笑得像一個(gè)快舉行典禮的新郎一樣，高興中帶著幾分羞澀，大有含羞草的味道。
"花"傳到周大均那里，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來(lái)了。眼睛仰望著天空，發(fā)出"哈哈，呵呵"的聲音。
最最好玩的是楊旭了！當(dāng)"花"傳到楊旭哪里，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那里，還把"花"左手傳到右手，看著他像是手忙腳亂，可是，他想早有預(yù)謀似的，讓"花"在手里多呆一會(huì)。他笑時(shí)，仰望天空看著很害羞，其實(shí)它就是計(jì)劃好的！
那天的作文課，是我最最難忘的一節(jié)作文課。
五年級(jí)作文 篇4
父愛(ài)猶如一團(tuán)熊熊烈火，帶給我們溫暖;父愛(ài)猶如一盞燈，在黑暗的夜里把我們照亮，父愛(ài)似涓涓細(xì)流，流過(guò)我的心田，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事。一天，我不小心丟了《數(shù)學(xué)同步》。我懷著忐忑不安的心情回到家，把事情像爸爸講述了一遍。我看爸爸沒(méi)有責(zé)怪的意思，二話沒(méi)說(shuō)推開(kāi)房門，一聲不響的走出了家門……
此刻，我開(kāi)始后悔，心想：爸爸他這么累，每天回家炒菜、燒飯……這一件件事以累的爸爸喘不過(guò)氣，而我還為爸爸添亂子，我可真是不懂事呀!
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我打開(kāi)了房門，外面下起了小雨，只見(jiàn)爸爸眼鏡上滴著水珠，累的.氣喘吁吁，把手里拿著的《數(shù)學(xué)同步》遞給了我，對(duì)我微笑了一下，便一聲不吭地走進(jìn)了廚房。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”這是孟母的愛(ài)造就了孟子的成功。而每當(dāng)我遇到困境時(shí)，我都會(huì)想起父親那堅(jiān)定而期待的目光。如果把我比作在大海中航行的小船，父愛(ài)就是那照亮前方路程的燈塔;如果把我比作飛翔的風(fēng)箏，那父愛(ài)就是不離不棄的線團(tuán)……感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
五年級(jí)作文 篇5
追隨自己的興趣愛(ài)好，將想象、創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)，我要做創(chuàng)客。
一天，我雙手提著滿滿的垃圾袋，下樓去找垃圾桶。因?yàn)槲覜](méi)有多于的手，所以我用了好大一會(huì)兒才把垃圾桶打開(kāi)，打開(kāi)后一股撲面而來(lái)的異味，一下子把我熏暈了。回到家以后，我心想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)超級(jí)的垃圾桶。
我先用紙畫了一個(gè)草圖，我的設(shè)計(jì)主要有以下內(nèi)容，1.垃圾桶下面有個(gè)腳蹬，它主要的作用是為了方便我們打開(kāi)垃圾桶蓋。2.在垃圾桶的最里面安裝一個(gè)空氣凈化器，以便釋放垃圾所揮發(fā)出來(lái)的臭氣。3.在垃圾桶里面裝一個(gè)垃圾分類提醒器，當(dāng)遇到金屬，玻璃，電池等物品時(shí)會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，提示人們把所扔物品進(jìn)行分類處理，以便讓這些物品可以再回收利用。那些不可回收的就可以直接送到垃圾場(chǎng)了。4.在垃圾桶的上面裝一個(gè)提示器，如果垃圾桶滿了就會(huì)提醒來(lái)倒垃圾的`人們，此垃圾桶以滿，請(qǐng)他把垃圾扔到別的垃圾桶中。5.在垃圾桶的上裝一下信號(hào)發(fā)射器，當(dāng)垃圾滿時(shí)會(huì)向垃圾運(yùn)送車輛發(fā)出信號(hào)，等待垃圾車輛及時(shí)的來(lái)清理。6.在垃圾桶上裝上一個(gè)智能定位裝置，當(dāng)垃圾清運(yùn)車輛到來(lái)了，自動(dòng)定位并把垃圾桶的物品直接倒入垃圾車中，倒完后能自動(dòng)歸位。
這就是我所設(shè)計(jì)的超級(jí)垃圾桶，如果能在我們的生活中創(chuàng)造出來(lái)，那就是改變我們家園的衛(wèi)生和生存環(huán)境。