五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
車，乃是人類科技的證明。有了車就可以方便我們的生活，加快我們的速度，還能有效的減少我們勞累的幾率。因未滿十八周歲的未成年人，禁止開車，我只好從自行車學起。
起初，我對這種陌生的東西一無所知，甚至還十分懼怕它。父親一直激勵我學習這項技能，可恐懼從內(nèi)心而生，我仍然對自行車拒之千里之外。后來，在父母和伙伴們的多重鼓勵下，我勉強踏上了自行車……在那一次起，開始喜歡自行車，對駕駛的方法也更加得嫻熟，做到了“人車合一”的境界�？墒呛镁安怀�，沒過多久，我就在草地上摔了一跤，搞了一個“嘴啃泥”。大伙兒看到了我那滑稽樣便不由自主地哈哈大笑，我覺得萬分丟臉，便一個勁的跑回了家，把自己藏在房間里暗自哭泣，后悔學了這項運動，發(fā)誓再也不碰自行車了。接著在母親的強烈勸說下，我又坐上了自行車，吸取了當初那個莫大的教訓(xùn)，我更加小心翼翼地用車，非重要事情，一律不用車。最后，放開了限制的.我，再度開始了騎車，練習到了爐火純青的境界。看來學車這事還真不能輕言放棄��！
車是一種用途廣泛的東西，善用它可以干很多干不出的事，大家都來學車吧？
五年級作文 篇2
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的'德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
五年級作文 篇3
母愛情深，千尺萬丈；難舍難分，如藕連絲。
當我翻開這本書時，那優(yōu)美動人的小詩便映入我眼簾，緊扣我心扉，另我感動萬分，特別是那《安慰（二）》，給了我莫大的啟示……
《安慰（二）》中是這樣寫的：“二十年的海上，我呼吸著海風——我的女兒！你文字中，怎能不帶些海的氣息！”單調(diào)的憂慚，都喜歡的消融在這一句話里了！這是一首簡短的小詩，但字字句句都透露著一個女兒對母親的思念，這種強大的愛一直牽絆著我的心，給予我無限的溫暖。
生活中，母愛的例子非常多：那是一個下雨天，大雨像瓢潑似的傾瀉下來，我打著傘走在回家的路上，踏著滿是雨水的馬路，心中多了一絲寒冷，但當我回頭一看，不由的'心中像燃起了熊熊的火把，照亮我的心房，給我以溫暖，一個婦女只帶了一把小傘，但要搭三個人，她毫不猶豫把傘往孩子身上移，而自己卻暴露在雨中，當我看到雨珠從她頭發(fā)上掉下，我的淚還是不由自主的流了下來…...
母愛如一葉小舟，乘載了孩子的一切；如一場春雨，滋潤了孩子的心田；如一位園丁，辛勤培育了孩子的心靈，給予他們最偉大的愛……
母子情誼，永不腐朽；母愛之大，包含萬物……
五年級作文 篇4
北海是沿海開放城市之一，是中國最美海濱城市之一，亦是中國大西南連接?xùn)|盟最便捷的出�？凇鴳c長假期間，爸爸媽媽就帶我來到了這個既繁華又美麗的海濱之城！
“如不到銀灘，不算到北海！”到海邊，就是要玩海。我們住進了一座海濱賓館，只要打開窗戶，就可以聞到海風中一股咸咸的味道。放眼望去，在那銀白色的沙灘上，閃爍著點點金光；在點點金光后面，海水拍打著沙灘，還時不時泛起一條雪白的泡沫，就像一根白色的綢緞漂浮在水面上。
我迫不及待地換上泳衣，奔向銀灘！哇！沙灘上的沙子果真像銀子一樣，白亮白亮的，真是名符其實的“銀灘”。一腳踩上去，就像棉花一樣，松松的、軟軟的，不一會兒腳就深深地陷在沙子里。我就在沙灘上不停地奔跑，沙子飛到我的腳上，又從腳背上滑下去，像輕柔的撫摸，舒服極了！
我跑到海邊，沙地上有許多小螃蟹，它們看到我，就紛紛躲進了沙里。我想捉一只小螃蟹，于是我瞄準了一只，向它撲過去�？上`活了，哧溜一聲就逃進了身邊的小孔中�！疤B皮了！再來一次！”可試了好幾次，連蟹足都沒碰到。站在一旁的媽媽笑了，“不到洞里，你是捉不到它的！”我若有所悟，于是看到小洞就挖，再把手指慢慢伸進去掏，果然捉到了一只好小的螃蟹。它在我手上爬來爬去，弄得我手心癢癢的，還想逃跑呢！
走進海里，海水清新涼爽，舒服極了，我擺開了仰泳、蛙泳等各種姿勢在海里撲騰著！清澈的海底還有許多小貝殼，有尖的'、有圓的、有扇形的……海面上，停著許多漁船，還有滿載而歸的漁民吧！浪花拍打著我的身體，海風吹拂著我的臉頰，這一切，都讓我陶醉了！
時間不早了，我只好依依不舍地離開了北海銀淮！
五年級作文 篇5
姑姑給我買了一雙輪滑鞋。每天我寫完作業(yè)以后，就跑到院子里滑輪滑，和輪滑成了形影不離的好朋友。
第一次滑的時候，我剛穿上輪滑鞋就結(jié)結(jié)實實地摔了一跤，疼得我眼淚都出來了。我心想：不練了，還要摔跤，多疼��！可又一想，做事要堅持到底才能勝利。于是，我從地上爬起來，握著媽媽的手，小心翼翼的一步一步地走，像一只學步的小鴨子。
練了一個小時以后，我放開媽媽的手，放開膽子，一步步加速，但速度一快就掌握不好平衡，稍不留神就是一個跟頭。媽媽心疼地說：“算了吧，別練了，身 體協(xié)調(diào)性差是天生的，媽媽小時候也這樣。等你長大一點再滑吧！”我就這樣放棄嗎？不行，不能向困難低頭，別人可以的，我也一定行！我一次次摔倒，又一次次 地爬起來，漸漸地掌握了技巧，集中注意力，身體稍微前傾，把重心放低。我越滑越快，越滑越好，摔跤的次數(shù)也減少了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能自如地滑行了。但我并沒有滿足，又給自己增加了難度——跨過障礙物，撿起地上的葉子。不知摔了多少次，我終于成功了！由笨拙的小鴨子變成了“飛翔”的'鳥兒。
我不僅學會了滑輪滑，而且收獲了成功的喜悅，增強了自信心。我心里一直在想：如果我當初選擇了放棄，就沒有今天的收獲。我真高興！
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