五年級(jí)作文（必備7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
教了這么多年的語(yǔ)文，寫(xiě)作文是最頭疼的問(wèn)題：你給作前指導(dǎo)吧，學(xué)生們寫(xiě)得千篇一律；你不指導(dǎo)吧，他們無(wú)從下筆。我處在一個(gè)兩難的境地。以前，從沒(méi)想過(guò)自己怎么激起學(xué)生寫(xiě)作的興趣，感覺(jué)那是別人的事，于是就想指導(dǎo)就指導(dǎo)，不想指導(dǎo)就題目往黑板上一寫(xiě)了事。這樣，自己方便了，學(xué)生卻陷入了寫(xiě)作的困境。兩節(jié)作文課也是最無(wú)生氣的課堂。
今天又是星期五，下午作文寫(xiě)什么呢？因?yàn)檫�沒(méi)講兩課書(shū)，單元的作文練習(xí)不想讓學(xué)生寫(xiě)，我就想給學(xué)生寫(xiě)什么內(nèi)容呢？因?yàn)槭前嘀魅�，�?duì)學(xué)生的行為比較了解：學(xué)習(xí)無(wú)勁頭，做事無(wú)頭緒……這些行為背后的深層原因是什么呢？我想到了校信通博客《教育周刊》上對(duì)教師做的幸福感的調(diào)查，靈機(jī)一動(dòng)，我何不模仿做一個(gè)學(xué)生是否快樂(lè)的調(diào)查。
想到就做，于是我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題：一是你作為學(xué)生快樂(lè)嗎？因?yàn)槭裁纯鞓?lè)。二是你覺(jué)得做學(xué)生不快樂(lè)，又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
作文課一開(kāi)始，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們做一次心理溝通師。”話音剛落，那些等著出題寫(xiě)作文的同學(xué)都一愣，顯出了興趣。我故作神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在我不是你們的語(yǔ)文老師，也不是你們的班主任，就是你們的心理傾訴對(duì)象，通過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課無(wú)精打彩，對(duì)學(xué)習(xí)勁頭不足，我想你肯定是心理上需要疏通，我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)覺(jué)得非常踏實(shí)，精神十分充沛，這些同學(xué)肯定是體會(huì)到了作為學(xué)生的快樂(lè)�，F(xiàn)在大家就想一想自己作為一名初中生，到底快樂(lè)不快樂(lè)，如果快樂(lè)，就寫(xiě)下來(lái)快樂(lè)的記憶，如果不快樂(lè)，就把不快樂(lè)的原因?qū)懗鰜?lái)，好讓我這個(gè)心理師發(fā)揮作用�！闭f(shuō)到這里，我停了下來(lái)。教室里像炸開(kāi)了鍋，熱鬧開(kāi)了，討論開(kāi)了。五分鐘過(guò)后，我示意大家停下來(lái)，問(wèn)大家還有什么不明白的.，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，真的可以寫(xiě)自己的不快樂(lè)？”看著他那懷疑的眼神，我肯定地說(shuō)：“那當(dāng)然，快樂(lè)是自己的感受，不快樂(lè)也是自己的體會(huì)，你如果感覺(jué)自己不快樂(lè)，可以真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定還能代表一部分學(xué)生的心聲呢�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，如果我寫(xiě)自己又快樂(lè)又不快樂(lè)行不行？”這次，我把這個(gè)問(wèn)題交給了全班同學(xué)，有同學(xué)說(shuō)行，有同學(xué)說(shuō)不行一番爭(zhēng)執(zhí)后，我作了評(píng)判：“咱們這是一次作文，讓同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)心聲，生活中當(dāng)然是快樂(lè)與煩惱并存，不過(guò)現(xiàn)在是讓你確定地在二者的交替中，誰(shuí)占上風(fēng)，最好是寫(xiě)其中的一個(gè)�！薄芭丁�，一部分同學(xué)發(fā)出了明白的聲音。
這次作文的前奏曲雖然長(zhǎng)了點(diǎn)兒，但接下來(lái)的發(fā)展卻是出奇地順利，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)了，不再是翻翻作文書(shū)，也不再是互相說(shuō)話了，都是自己低頭在那里寫(xiě)。
看到這情形，我也心生激動(dòng)，感謝在校信通博客上的收獲，讓我有了這個(gè)想法，在課堂上給學(xué)生一點(diǎn)新鮮的東西，他們會(huì)回報(bào)你一個(gè)清新的春天。
五年級(jí)作文 篇2
一天，三角鐵、鋼琴和小提琴受邀去參加一次大型的音樂(lè)會(huì)，別提多高興了。這不，三角鐵高興的說(shuō)：“呵，連我三角鐵都會(huì)受邀！”
第二天，三個(gè)樂(lè)器準(zhǔn)時(shí)到排練的音樂(lè)室，指導(dǎo)老師下發(fā)了樂(lè)譜，接著就按著樂(lè)譜里的內(nèi)容演奏，一開(kāi)始覺(jué)得很難，演奏了好幾遍都不協(xié)調(diào)�？扇氰F的曲子很簡(jiǎn)單，都是在一些零碎的地方，“叮咚，叮咚”敲幾下而已。
可鋼琴和小提琴不一樣，他們的樂(lè)譜很復(fù)雜，他們一會(huì)兒要這樣，一會(huì)兒要那樣，而且還要反復(fù)練習(xí)。指導(dǎo)老師也非常注意他們的演奏，卻很少顧及到三角鐵。
日子過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，演出的'時(shí)候到了，指導(dǎo)老師在后臺(tái)給樂(lè)器們最后彩排時(shí)突然發(fā)現(xiàn)三角鐵不見(jiàn)了。指導(dǎo)老師和樂(lè)器們大聲呼喊三角鐵的名字，可仍舊沒(méi)看見(jiàn)他的蹤影。指導(dǎo)老師急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她馬上命令小提琴去找三角鐵，于是小提琴迅速走出后臺(tái)，跑下樓梯，邊找邊喊：“三角鐵！三角鐵！”忽然，小提琴眼睛一亮，三角鐵居然就站在出口處，于是他馬上奔過(guò)去，氣喘吁吁地說(shuō)：“三角鐵，快點(diǎn)跟……我……去……后臺(tái)，我們馬上就要……出場(chǎng)了。”
三角鐵垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，反正有我沒(méi)我區(qū)別不大。”小提琴吐出一口氣說(shuō)：“你是有用的，而且用處很大！”三角鐵更沮喪了，說(shuō)：“有什么用？鋼琴的用處最多了，有了她，人們才能陶冶情操，你也不錯(cuò)，你發(fā)出的聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，而且你們倆都成為樂(lè)器之王、樂(lè)器皇后。而我呢，也只能發(fā)出‘叮咚’的聲音。跟你們比起來(lái)，還不是一堆廢物！”小提琴使勁搖了搖頭：“沒(méi)有這回事兒！只要有了你就會(huì)讓樂(lè)曲變得更動(dòng)聽(tīng)，更美妙，我們的樂(lè)曲中缺一不可，團(tuán)結(jié)在一起就會(huì)讓樂(lè)曲更生動(dòng)��！”三角鐵被小提琴的這句話感動(dòng)了，他迅速跟小提琴回到后臺(tái)和大家一起演出了。
演出結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，三個(gè)樂(lè)器看著他們的名字掛在了演出的銀幕上，非常欣慰。指導(dǎo)老師也知道了三角特的事情后就表?yè)P(yáng)了他說(shuō)：“三角鐵克服了自卑的心理，又為我們爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們要向他學(xué)習(xí)。”“那也應(yīng)該感謝小提琴對(duì)我的教誨啊！”三角鐵謙虛地說(shuō)。
五年級(jí)作文 篇3
星期二下午，我們打羽毛球。打完回到教室，我非常熱，便立刻把外衣脫了下來(lái)，誰(shuí)知在吃晚飯前，我又是頭暈，又是發(fā)燒，老師讓我去看病�？赐瓴』貋�(lái)，我按醫(yī)生的吩咐，把開(kāi)得藥喝了。喝了藥，不但不見(jiàn)好，而且又燒了起來(lái)。這時(shí)，我們班的生活委員鄭浩天，主動(dòng)提出要照顧我。
晚上去餐廳吃飯的路上，我的頭又暈了起來(lái)，鄭浩天跑過(guò)來(lái)扶著我，慢慢地一步一個(gè)腳印地走著。
到了餐廳，他讓我坐下，他跑到前面去給我打飯，忙乎著照我，自己卻吃到了最后�？粗�，不知說(shuō)什么好？我的心暖暖的。
吃完飯，他又主動(dòng)陪我去醫(yī)務(wù)室打針。因?yàn)槭谴蜥�，所以打完后難免會(huì)有些疼痛。于是，他又?jǐn)v扶我回到教室。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，這樣關(guān)心我！”
在我們的.生活中，也會(huì)有許許多多需要幫助的人，我們應(yīng)該盡力去幫助他們，而不能不管！
五年級(jí)作文 篇4
這是一節(jié)讓我印像深刻的作文課，這節(jié)課讓我知道了當(dāng)盲人是多么不容易。
一上課，王老師就告訴我們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲：閉著眼睛走出教室。我們聽(tīng)了都很興奮。
王老師宣布規(guī)則后，首先上場(chǎng)的是何瑋昊，只見(jiàn)他蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，是那么的興奮，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子。
“現(xiàn)在要給你戴眼罩了，你害怕嗎”？王老師問(wèn)。“有些擔(dān)心，不過(guò)我相信我自己行！”何瑋昊仰著頭自信地回答。何瑋昊戴上眼罩后，在地上轉(zhuǎn)了三圈。開(kāi)始行動(dòng)了，你看他那樣子，絲毫不像戴了眼罩的人，連轉(zhuǎn)彎也沒(méi)有停下片刻。就快要走出教室了，王老師卻讓他停下，又叫他轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，他雙手抱著頭，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣晃來(lái)晃去的。完全沒(méi)有了剛才那氣勢(shì)。他只能伸著雙手慢慢的向前摸索著，你瞧！他一會(huì)摸到黑板，一會(huì)又碰到桌子……最后，他終于走出了教室，我們興奮地叫喊著。
第二位上場(chǎng)的是胡穎彤。她的行程可沒(méi)有何瑋昊那么順利了。轉(zhuǎn)完三圈，她就已經(jīng)沒(méi)有了方向感，到處亂撞。同學(xué)們看到后，便摻和在一起起哄。有的.人說(shuō)：“像右轉(zhuǎn)。”又有的人說(shuō)：“直走”。搞得她不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。大約過(guò)了兩分鐘，她才慢慢地摸索前行。這時(shí)，一位同學(xué)飛快地跑到門(mén)口，把她的身體一轉(zhuǎn)，胡穎彤的身體便面對(duì)著黑板方向了�！鞍パ剑疫@是在哪兒？”她用手四處摸著，還真像個(gè)盲人。“在太空呢！”“在印度洋�！蓖瑢W(xué)們不懷好意的回答她。當(dāng)然她沒(méi)有聽(tīng)信同學(xué)們的話，只是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)摸索著。只見(jiàn)她慢慢地朝門(mén)口走去。“她會(huì)走出去嗎？”“不會(huì)又有人惡作劇吧？”我正想著，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地討論著。終于，她走出去了。
如果是以前，我見(jiàn)到盲人一定會(huì)在背后偷偷地笑，笑他們的動(dòng)作是多么的笨拙。但是上完這節(jié)課，我知道了原來(lái)做一個(gè)盲人是多么不容易。我以后一定要好好保護(hù)好眼睛，讓光明永遠(yuǎn)留在我生活的世界。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我打開(kāi)了電腦，玩起了“造夢(mèng)西游”來(lái)。我選的是沙僧，我已經(jīng)24級(jí)了。
我先來(lái)到第7關(guān)：彩虹樓。里面的妖精可真多呀，最討厭是拿槍的，每次都被它打到，所以我用起大招“木魔舞”終于打敗了一波又一波，終于到了最后該打BOSS朱子真了。我毫不猶豫地用起了“無(wú)雙爆氣”來(lái)，又接著用起“木魔舞”。但是到了最后因?yàn)槲业?招用完了，到了最后我還是被打敗了。
你們也來(lái)玩玩吧。
五年級(jí)作文 篇6
媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：什么事�。课医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：這兒有蜘蛛。說(shuō)完，便指了指墻上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀？說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)八腳怪，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上的時(shí)候，忽然掉了下來(lái)，我心里咯噔一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣嗖的.一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
我正在為自己慶幸，沒(méi)想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來(lái)的是咚咚的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點(diǎn)兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的救兵—爺爺，爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報(bào)紙，他把報(bào)紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它自投羅網(wǎng)，只見(jiàn)蜘蛛真的沿著報(bào)紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報(bào)紙，打開(kāi)窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問(wèn)爺爺：爺爺，您為什么不把蜘蛛打死啊？爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：蜘蛛專(zhuān)吃蚊子，是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識(shí)，才能夠更好的保護(hù)和利用它們！
五年級(jí)作文 篇7
今天早晨，我和媽媽正在吃早飯。媽媽手中端著早飯正向我走來(lái)，突然，一只黑褐色的老鼠從院子里跑了過(guò)來(lái)，從媽媽腳下飛快的閃過(guò)。我嚇的尖叫了一聲：“有……。。老…。鼠，有…老鼠……�！眿寢屄�(tīng)到了我的叫聲嚇地跳了起來(lái)！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老鼠早就鉆到了木沙發(fā)底下躲了起來(lái)。我嚇的全身打起了哆嗦。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，我把這一切都告訴了奶奶。奶奶說(shuō)：“這種鼠必須打死，要不然會(huì)傳染急病的…�！蹦棠踢�讓我們一起幫忙打老鼠。媽媽一聽(tīng)到要幫忙打老鼠這句話，拿起錢(qián)包就想走。我問(wèn)她干什么去？她借口說(shuō)：“我去交電費(fèi)。”就走了。家里只剩我和奶奶兩個(gè)人了，奶奶從院子里找了一根棍子就準(zhǔn)備開(kāi)使打鼠。
奶奶先用棍子在沙發(fā)底下?lián)]了揮，老鼠嚇地躲到了冰箱后面。我看到了，趕忙告訴奶奶：“老鼠在冰箱后面，老鼠在冰箱后面�！蹦棠搪�(tīng)到我說(shuō)的話趕忙揮了揮冰箱后面，老鼠似乎知道是我告的密，沖我的`方向跑了過(guò)來(lái)，我嚇的閉上了眼睛。過(guò)了幾秒中，我睜開(kāi)眼睛老鼠早以用它那閃電般的速度逃回了院子里。我和奶奶總算松了一口氣。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她手里拿著一張電費(fèi)單，我這才明白原來(lái)媽媽真的是去交電費(fèi)了，所以我把打老鼠的經(jīng)過(guò)都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“太好了，總算沒(méi)事了�！�
我經(jīng)過(guò)回想，找到了老鼠是怎么進(jìn)來(lái)的方法。原來(lái)，院子那邊的沙窗門(mén)被老鼠咬了一個(gè)洞，晚上，趁我看電視的時(shí)后，沒(méi)有關(guān)上鐵門(mén)，老鼠就偷跑進(jìn)來(lái)了。我可真大意呀
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