【集合】五年級的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
春天來了，大地慢慢蘇醒了，冰雪融化，草木萌發(fā)，真是春意盎然的季節(jié)！
春風(fēng)在輕輕地吹，她帶來了許多彩筆，把小草涂成了嫩綠色，把桃花涂成了粉紅色，把迎春花涂成了金黃色。小草起床了，生了個懶腰說：“春天終于來了！”
春風(fēng)在輕輕地吹，柳樹發(fā)芽了，正如：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。一樣的美麗。春風(fēng)吹動她長長的頭發(fā)，像是在和我們問好一樣。
春風(fēng)在輕輕地吹，她把小燕子召回來了，說：“你就在這里筑巣吧！”小燕子會連聲叫道：“好的.，好的！”這時，綿綿春雨沙沙的下起來，像針尖一樣細(xì)，輕輕的，不會沾起水花。它滋潤土地。種子發(fā)芽了，打了個哈欠，說：“謝謝你，春雨姐姐！”
春風(fēng)在輕輕地吹，我們到郊外去放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只可愛的熊貓（因為我長大了想當(dāng)熊貓博士），它手上還拿一根竹子。天上還飛大蝴蝶風(fēng)箏，豎琴風(fēng)箏，海軍帽風(fēng)箏，雙體花瓶風(fēng)箏，小鳥風(fēng)箏……多得數(shù)也數(shù)不清！
春風(fēng)在吹拂，我的心在跳躍，發(fā)現(xiàn)了花蝴蝶在飛舞；蜜蜂在采花粉；燕子飛回來了；鳥兒在唱歌。大地上到處一片生機(jī)：花朵開放了；柳條發(fā)芽了；……春天是萬紫千紅欣欣向榮的美麗季節(jié)！��！美麗的春天我愛你！
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)依山傍水，十分美麗。
一來到這座村莊，你就會看到一番熱鬧的景象：有放牛的兒童、坐在一起聊天下棋的老人和一些打牌的婦女。
村前，有一條小溪。一到夏天，就會有許多孩子來到溪邊玩耍。他們玩的花樣很多，有時，一些女孩子會用樹葉盛起活好的泥巴，再加上摘出來的果子，這就是每個女孩子小時候都干過的事“做飯”。而男孩子呢？他們則更喜歡在溪里玩，他們在溪里摸魚、戲水。而他們總會因為某些原因把自己弄的一身濕，如果不想辦法弄干的話，回去可是要挨罵的'。
村后是一座大山，這座大山是孩子們的最愛，他們喜歡放學(xué)后來這里捉迷藏。山的下面是大片的麥田，一到豐收的季節(jié)，這里就會變得金黃金黃的，美麗極了！
這就是我的家鄉(xiāng)，你喜歡它么？
五年級的作文 篇3
我雖然是獨生子女，但我有好幾個表哥表姐。而我印象最深的，是我的一位住在衡陽老家的表姐。
去年暑假時，我回了衡陽，住在表姐家。姐姐長得很漂亮。她有一雙水靈的大眼睛，白皙的肌膚和一頭烏黑的長卷發(fā)。她不但有漂亮的外表，而且做起事來一點都不馬虎。她在網(wǎng)上開了一個蛋糕店。所以我經(jīng)常能看到堆滿一桌子的做蛋糕用具，還有在做蛋糕的表姐。
記得一個晚上，我睡不著，直到11點才肯睡覺。洗漱后，我還是想在客廳玩一會，但路過廚房時，發(fā)現(xiàn)姐姐還在做蛋糕。我感到有些奇怪，因為這么晚了，除了“精神抖擻”的我，別人都睡覺了。我走進(jìn)廚房，想看看姐姐怎么做蛋糕。我看見姐姐在把一堆切成小塊的芒果小心翼翼地放在一塊圓形、淺黃的蛋糕上。我問姐姐：“這是要做什么蛋糕啊？”“彩虹水果蛋糕�！苯憬愦�。我又看了一會兒，就去睡覺了。
沒想到，我在凌晨四點時突然醒來，然后怎么也睡不著了。我恍恍惚惚聽到刀剁東西的`聲音。我又好奇又驚訝：是誰這么早起來呢？我又走到廚房，竟然是姐姐在切火龍果！姐姐看到我，有點意外，但只是對我說：“你來了呀。”
“為什么這么早就起來做蛋糕呢？還是你一晚上都沒睡？蛋糕晚一點做好也沒關(guān)系吧？”
“這可不行。有客戶今天生日，下午就要用，所以再累也得堅持做好啊�！闭f罷，就開始給蛋糕鋪奶油。她捏緊擠奶油的工具，手臂懸空，隨著她富有韻律的動作，奶油像是畫家筆下的顏料，給蛋糕慢慢穿上了一件華裳。姐姐的眼睛緊盯住蛋糕，手指緊摳住擠奶油的工具，因為缺少睡眠，還有了黑眼圈……
新的一天里，我陪著姐姐把蛋糕一個個送出去，我親眼看到了顧客們的笑臉，親耳聽到了顧客們的贊揚(yáng)。
姐姐教會了我一個道理：人一定要有誠信，要信守自己的承諾。我也一定要向姐姐學(xué)習(xí)，并希望姐姐的蛋糕店生意越來越好！
五年級的作文 篇4
新學(xué)期，我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師。老師姓鄭，一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧的嘴巴，高高的`鼻梁上還架著一副眼鏡。
聽這位老師說，她已送完兩批六年級的畢業(yè)生了，我們是第三批。鄭老師表面看起來很溫柔，但對我們要求特別嚴(yán)格，而且批評起人來可像個“大怪獸”了。開學(xué)的第一天，鄭老師布置的作業(yè)就挺多，而且說：誰要是不寫完就把他叫到辦公室去。你聽，現(xiàn)在我的耳邊還回響著老師的聲音：“為什么沒寫完作業(yè)？”“為什么你的作業(yè)又忘在家了？”“你不會做為什么不來問老師呢？老師可以重新給你講啊！”就這樣，我們誰也不敢不寫作業(yè)或不完成作業(yè)了。老師可真嚴(yán)厲啊，我真挺害怕她呢。
但是，那天發(fā)生的一件事讓我對老師的看法改變了。有一次放學(xué)了，爸爸遲遲不來接我和姐姐，于是我們決定自己走著回家。但是書包好重啊，背在肩上就像背著一座大山，我感覺我們就像兩只蝸牛，累得滿頭大汗但卻似乎還在原地徘徊。這時數(shù)學(xué)老師騎著自行車從我們身邊經(jīng)過，她看到我們，立刻下了車，問明情況后直接把我們的書包放在她的自行車上，自行車不能帶人，她就陪著我們往家走。她和我們并不同路，但她卻一直把我們送到家。看著鄭老師穿著高跟鞋很不舒服地陪著我們步行的背影，我突然感覺鄭老師并不可怕，而且還很和藹，就像媽媽。從那一次，我對老師的看法徹底改變了：老師對我們嚴(yán)格要求都是為我們好，不管我們才是對我們不負(fù)責(zé)任呢。更何況，我還看到了鄭老師慈母般的一面。
這就是我的老師，一位嚴(yán)肅又和藹的好老師！
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