實(shí)用的五年級作文(4篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　唉，最近的自己總是莫名其妙就多出來了好多的煩惱。也因為自己寫作的不上心，不努力，給我們的生活造成了煩惱。我是一個特別不喜歡辜負(fù)時間的人， 我并不覺得一天過去了沒有什么。我是一直覺得今日復(fù)明日，明日何其多��？是了，今天你不好好珍惜……

　　總喜歡把很多的事情都說推到明天去做，可是你的'明天又能有多少呢？人啊，最容易陷入的一個誤區(qū)，就是總是認(rèn)為自己的明天有很多，那么你就不用在意今天了嗎？大錯特錯！明天啊，總比今天你想要的要短許多。一天過去了就是真的過去了，這就好像我們的日子過去了也不會回來，故人離開了，也許也不會回來了，這就像歷史上發(fā)生的一些事情一樣，也不會再發(fā)生了。時間也再也不會回來，這就好像我們?nèi)绻�不珍惜時間，常常會感嘆時間怎么過得如此之快��？其實(shí)時間過得是并不算太快，只是你自己從未好好珍惜，才會去感嘆時間過得太快。真正珍惜時間的人，并不會覺得時間過得那么快，因為他們每一分每一秒都在珍惜時間。而珍惜時間的人，又怎么會感嘆時間如梭呢？是的，正是這個道理了，你不好好珍惜，那么任何時光都是淺淡的，都會被你所忽視，你都覺得過得很快。其實(shí)問題根本沒有出在時間身上，真正出問題的只是你而已。你自己沒有把握住，又有什么借口說時間哪里不好呢？煩惱其實(shí)也源于我們自己身上的原因啊，太多太多的煩惱了。但是，原因到底還是出在我們自己身上的，或許有些氣的確是別人帶給我們的，可是又為什么要因為別人的原因，而讓自己受氣呢？這不是讓自己活受罪嗎？

　　煩惱啊，有時候真的很多，可是如果我們找不到可以舒緩這種煩惱的方式，只會越發(fā)煩惱啊。自己就要懂得如何緩解煩惱啊，那我們的生活才會更好。

五年級作文 篇2

　　“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學(xué)會玩劍玉了，還漂亮地接了7個球。

　　劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物，是日本的傳統(tǒng)玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質(zhì)的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。

　　劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點(diǎn)像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現(xiàn)，對了，接球的有大中小皿，我剛開始學(xué)，用最大的去接，肯定容易些！接下來的.幾次我都能碰到球了，但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪��！

　　媽媽走過來，“佳琪，你別急著玩，快來看看日本劍玉高手的視頻，酷極了�！眲τ窀呤謧冋故靖鞣N玩法，手法極為嫻熟，飛快的動作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢，各個難度動作要領(lǐng)。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現(xiàn)在一定要把你接��！我穩(wěn)穩(wěn)地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個小小的下沉的動作，作為一個緩沖，并盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了�！巴�，媽媽快來看，我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！

　　在游戲中我體會到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅定信心，總結(jié)經(jīng)驗，堅持到底，就是成功！

五年級作文 篇3

　　有一天早上，公雞剛開始“喔喔喔”的打鳴，小兔子就醒了。小兔子是一位農(nóng)夫，每天種菜，成熟了，就拿到鎮(zhèn)上去賣，用這些錢來買生活用品。

　　可是今天，不知道是不是因為昨天摔了一跤，小兔子忘記了自己的工作，于是它下決心找回自己的工作。

　　出發(fā)之后不久，它就遇到了一條小魚，它在水里快速地游著，飛出的水花落入水中，發(fā)出“嘩嘩嘩嘩”的'聲音。

　　小兔問小魚：“嘿，你是干什么的呀？我能干嗎？”

　　小魚聽了，答道：“我是游泳運(yùn)動員，你不能下水，要不然你會淹死的�！�

　　“好吧，再見�！毙⊥米诱f。

　　小兔子繼續(xù)往前走，又遇到了一只土拔鼠。土撥鼠正在“唰啦唰啦”地挖著土。

　　小兔問土撥鼠：“你是干什么的呀，我可以干你的活嗎？”

　　土拔鼠聽了，答道：“我是一位曠工，專門挖出底下的珍貴礦藏，把世界創(chuàng)造的更美好，你可不能當(dāng)曠工，你在地下看不見，根本沒有用武之地�！�

　　小兔聽了說：“好吧，再見！”

　　小兔子又走呀走，又遇到了一只螞蟻。“哎呦哎呦”，小螞蟻正背著一粒大玉米呢。

　　于是小兔子開口問螞蟻：“你是干什么的呀？我可以干你的工作嗎？”

　　螞蟻聽了，答道：“我是一位搬運(yùn)工，你的手又短又小，不能像我這樣搬運(yùn)。”

　　“哦，好吧，那再見了�！�

　　小兔子只好垂頭喪氣地回家了。

　　一回家，它看到了靠在墻上的工具，忽然就想起自己是一個農(nóng)夫，于是，它拿起工具，立刻來到田里，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地干起了活。

五年級作文 篇4

　　人是一本書�？慈巳缱x書。

　　人的外表不就是封面嗎？人的內(nèi)心不就是內(nèi)容嗎？有的人封面與內(nèi)容同樣的高雅，有的人封面與內(nèi)容同樣粗俗；有的人封面不起眼，內(nèi)容卻精彩無比，有的人封面如金似寶，內(nèi)容卻不堪入目。

　　有的人是一本散文集，有的人是一本抒情詩，有的人好像一部開心辭典，有的人好像一部科學(xué)著作，那些賣國求榮最終遺臭萬年的民族敗類，最終被世人所唾棄，而那些為祖國拋頭顱，灑熱血的英雄們，則是一卷卷凈化心靈，教育后人的名著。

　　不要怪媽媽沒有給你制作出美麗的封面，也不要怪爸爸沒有給你繪出多彩的插圖，你的這本書還得靠自己去寫，用你的`樸實(shí)和善良，用你的聰明和才智，用你的勇氣和力量，用你的心血和汗水。

　　有的人把不該刪除的真誠給刪除了，這本書失去了純潔的位置，他們不知道在生命的版本上應(yīng)該寫上高尚，添上純真，刻畫奉獻(xiàn)，描繪進(jìn)取。有的人雖然一世寫不出什么杰作，但是從不粗制濫造，隨便亂寫，就算寫得不好，也要篇篇對得起自己的良知。

　　如果有了美好的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局，有了精彩的材料，就應(yīng)該打磨成實(shí)實(shí)在在的文章。