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我的小伙伴-小學(xué)生寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的小伙伴-小學(xué)生寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
每個人在成長的道路上，都少不了“知音”的陪伴。我就有這樣的一個“知音”，他就是我的好伙伴小黑。
小黑是三年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)來我們班的，成了我的同桌。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)小黑鬼正是我苦苦等待的知音。他和我一樣喜歡看漫畫書，和我一樣喜歡玩射擊游戲，和我一樣喜歡打抱不平……
于是，興趣相同、有共同語言的我們理所當(dāng)然成了好朋友。不過，有一次，我們友誼的小船卻翻了。
那是暑假的一天，我去小黑家找他玩。我們先在他家的院子里玩了一會兒，然后小黑就叫我到他的“收藏室”去玩。我順手拿起一個做工精巧、樣子美觀的樂高積木玩了起來，左看看，右瞧瞧，真是愛不釋手。玩著玩著，我一不留神，精致美觀的樂高積木從我手上掉了下去，“啪”的一聲，摔壞了。“你為什么把我的樂高積木摔壞了?”小黑傷心了，生氣地說。我連忙解釋：“對不起，我不是故意的，真不是故意的�！笨墒牵瑐诵牡男『跓o論我如何解釋他都不肯原諒我，還不依不饒地說：“哼，你就是故意的!我們再也不是好朋友了�！�
從那天起，我們友誼的小船翻了。我和小黑不再在一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起看漫畫，一起打游戲了。
過了一個月的時間，我實(shí)在忍受不了這種沒有伙伴的孤獨(dú)。于是，我決定向他道歉。那天下午放學(xué)后，我找到他，拿出準(zhǔn)備好的樂高積木賠償他，并誠懇對他說：“那天，我不該摔壞你的樂高積木，我真誠地向你道歉�！彼卜浅ＵJ(rèn)真地對我說：“該道歉的是我，那天是我的不對，不該錯怪你。其實(shí)，我早就想和你和好了，就是不好意思先開口說。”說完，我們都不好意思地笑了，拿著我新買的樂高積木，我們兩個又開心地玩了起來。
我們友誼的小船，又正常起航了。