五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
每個人都有童年，我的童年也是豐富多彩的。
看到這張照片，我就想起了那時候的情景。記得那天，爸爸媽媽帶我到廣場上去放風箏。來到廣場上，爸爸讓我把線軸拿著，他拉著線，把風箏放了起來，風箏越飛越高，我高興地手舞足蹈，對媽媽說：“看!多高!”媽媽笑著回答：“高!高!”忽然，風箏開始向下掉，爸爸趕緊拉扯風箏線，我也學著爸爸的樣子做起來，我想：動作幅度大些應該就可以讓風箏飛得更高吧。于是，我便手拿著線軸，一會兒站起來，把線軸舉過頭頂;一會兒又蹲下，把線軸放在地上，可風箏依舊落了下來。爸爸媽媽看見我的動作，被逗笑得合不攏嘴。
忽然，我看見草地上有一個水籠頭，那時的`我并不知道這個水籠頭只能用鑰匙打開。我把水籠頭晃來晃去，就是不見水流出來，看到水籠頭不出水，我又向廣場的另一邊跑去。突然，河對面的大鐘響了起來：“當當······”我又趕緊往回跑。邊跑邊喊：“媽媽!現(xiàn)在幾點啦?”我跑到媽媽面前時，媽媽笑著說：“你聽一聽，鐘敲了幾下就是幾點了。”“到底幾點了啊?”我問道�！�16點了�！卑职职咽謾C上的時間報給了我。我疑惑地問：“16點又是幾點?”“16點就是4點�！眿寢尰貞�，“我們回家吧�！薄班�!”我點頭同意。
童年的往事是那么讓人難以忘懷啊!
五年級作文 篇2
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣鈴聲把我從睡夢中叫醒了。我看了看日歷，想起來今天是和同學聚會的日子，又看了看手表，不好，同學聚會九點半開始，現(xiàn)在已經快九點了。于是我趕快穿上衣服，吃完早飯，開著寶馬車，去豪華大酒店了。
到了酒店門口，看了看表，九點十二。走進酒店就發(fā)現(xiàn)里面人山人海，金碧輝煌，看得我眼花繚亂。于是我就從人海中尋找同學們的身影。突然一個人拍了一下我的肩膀，說：“嗨！小云�！蔽一仡^一看，一個帶著墨鏡的男子。他摘掉墨鏡，說：“我是你的同桌黃坤呀，你難道不認識我了？”“我肯定認識你啊，多年沒見你長得很高啊！我記得上學的時候比我還矮，對了，你現(xiàn)在做什么工作？”“現(xiàn)在我是人和酒店的總經理�！�
“那我可以經常去你那吃飯啊！”我們說說笑笑的，突然我看到一個熟悉的背影，原來是我和黃坤的.老朋友李西陽�！皩Σ黄�，我來晚了。”我笑了笑說：“小學每次上學你都遲到，又睡過頭了吧？”說完，我們幾個大笑起來。黃坤對著李西陽說道：“你現(xiàn)在在干什么？”李西陽自豪地說：“我現(xiàn)在當體育老師�！�
“那你教幾年級？”
“我教二年級。”李西陽說。李西陽的話剛說完，我就接上了：“我現(xiàn)在跟你一樣，不過我當?shù)氖菙?shù)學老師，教五年級�！秉S坤說：“我記得小學時你每次數(shù)學都考95分以上，真是選了一個自己擅長的職業(yè)�。 蔽倚χc了點頭，
時間過得真快，轉眼到了該分別的時候了，看到大家都已經功成名就，真為大家感到高興，如果我們二十年后還會再見，那我們又會變成什么樣？真希望我們二十年后再相聚。
五年級作文 篇3
古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。讀書早已不僅僅是我的愛好，而且成了我生活中不可缺少的一部分。
記得我五、六歲的時候，一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了新華書城里，對我說：“夢夢，媽媽有急事，你在這里看會兒書，等我來接你哦！”說完，便急匆匆地走了。沒辦法，只能乖乖等啰。我東瞧瞧，西看看，這鬼地方，除了人，就是書，環(huán)顧四周：不同年齡層次的人都有，大到白發(fā)蒼蒼的'老人，小到牙牙學語的小孩兒，他們有的坐在地上看書，有的靠在高高的書架旁翻書。似乎閑著的只有我了。百般無聊之下，我只好隨手從架子上抽出一本《格林童話》翻看起來�？粗粗�，我入了迷。為聰明、勇敢的小紅帽感到驕傲，為白雪公主和灰姑娘的悲慘身世感到傷心，又為她們最后得到了幸福而感到高興，為兇惡的皇后感到憤怒，為聰明的小裁縫感到慶幸。真沒想到，一本不起眼的書，有那么多精彩的故事，我貪婪地讀著書中每一個文字，簡直與“饑餓的人撲在面包上”沒什么區(qū)別。當媽媽來接我時，我才發(fā)現(xiàn)時間已接近中午，媽媽笑瞇瞇地對我說：“回家了！”我依依不舍地離開了新華書城。后來，我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。
那以后，我就喜歡上了看書。我最喜歡去的地方就是書店，在那里，我仿佛是在知識的海洋中暢游。對我來說，最快樂的事，不是去游樂園玩，更不是買一套新衣服，而是能坐在床上靜靜地看書。
讀一本好書，猶如交了一位好朋友，讓我明辨善惡，讀一本好書，猶如遇到了一位好老師，教我許多知識道理。幽幽的書香將永遠陪伴著我快樂、健康地成長。
五年級作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。
記得是在要上二年級下冊課文的`時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰(zhàn)。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定說：“我不冷，�！�
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路�？墒�，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛�！蔽衣犃藸敔�?shù)墓膭�，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了�！苯K于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。幫助他人的作文幫助作文一次及時的幫助作文
五年級作文 篇5
一天，風和日麗，在微風的吹拂下打動了湖面的平靜，湖面上擴散出一道道斑紋，猶如一道道光環(huán)。忽然，我從無邊無際的腦海中閃出一個念頭，準備八十天環(huán)游地球。
我首行坐上了飛往新加坡的飛機。藍天白云，我在一顆湛藍的水晶宮之中游玩，白云像一朵朵棉花糖，讓我流連忘返，飛機像一只靈敏的大鵬鳥遮天蔽日，它張開自己堅硬的翅膀飛向遙遠的地方。不久，新加坡到了。我來到新加坡的公園之中，發(fā)現(xiàn)一條羊腸小道，是那么干凈一塵不染，兩側綠樹叢林，旁邊緊挨一個湖。它不像水平如鏡的西湖，不像波瀾壯闊的大海。它靜得讓我感覺不到它在流動，它綠得讓我感覺好像樹木是被顏料染的，它清得仿佛可以看到江底的沙石。
竹林之中隨時隨刻都可以聽到各種異鳥的鳴叫。低頭可以看到竹筍在拔節(jié)生長，剛剛從漆黑的地底探出頭來，東張西望，對萬物都充滿了好奇心。它好像想一下子變成高大的竹子，不然它永遠是只井底之蛙。
我走出竹林發(fā)現(xiàn)了一片無邊無際的的大草坪，像一張綠色的大地毯鋪天蓋地。在草地零零星星的'有幾個帳篷，還有一群小孩子在草坪上玩耍。把綠色的大地毯點綴的更加絢麗多彩，還可以聽到孩子們的歡歌笑語。
新加坡的公園真美��！湖面上各種動物游船，山中綠樹紅花，再加上這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水。
我已經游遍了祖國的名山大川，但是，我今天來到新加坡，我卻看到了別樣的風景。
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