五年級作文他怎么了

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文他怎么了，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文他怎么了1

　　他泣不成聲，淚如泉涌，嘴角嘗到微微的刺酸，心頭徘徊著一陣陣的酸楚，他那瘦弱的背影在雨霧中若隱若現(xiàn)……

　　這一切還得從半小時前的那一瞬間說起。

　　天空中烏云翻滾，雷霆的嗚咽聲隱隱約約地從天際深處傳來。操場上那一個個跑動的身影來回地跳躍著，此時正是體育課，老師那洪亮的聲音響起：“大家集合，今天我們來比賽跑步。”大家歡呼躍雀著，唯有小明愁眉不展，因為跑步并非是他的強項，但他并沒有灰心，鼓起了勇氣，心想：加油！我一定能為小組取得好成績的`。不一會兒，比賽開始了，第一輪輪到小明上場，只見他雙腿彎曲，邁開大步，圓溜溜的眼睛緊緊地盯著前方的賽道，身子向前傾斜。突然，清脆悅耳的口哨聲在大家的呼喊聲中響起，他像離弦的箭一般飛奔出去。很快，他把對手?jǐn)[脫得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他情不自禁地想著：“哈哈！第一名是屬于我的了！”眼看就要到終點了，就在這時，他拼盡全力向前沖去，它越跑越快。突然，他雙腿抽搐，一下子放慢了腳步，眼看著對手超過了他，他咬緊牙，努力著想追趕上去，可是他的雙腿仿佛灌了鉛一般的沉重，他無可奈何地看著對手沖到了終點。頓時，他的心也跟著沉重起來，他絕望極了，低著頭，嘆著氣，一步接著一步地走向了終點，仿佛一個泄了氣的皮球一般無精打采地回到了隊伍中，心里不停地埋怨著：都怪我拖了小組的后腿，沒有為小組取得好成績。這時，他聽到隊伍中有人說道：“唉！完了，我們輸了�！彼�的心仿佛有把生銹的刀正一刀一刀地劃過，他抬頭仰望長空，極力地不讓淚水從眼眶里滴落。

　　不一會兒，比賽結(jié)束了，豆大的雨點從天而降。同學(xué)們談笑風(fēng)聲地走遠(yuǎn)了，他仿佛聽到別人的嘲笑聲仍然在耳邊回響，終于，淚水像開了閘的洪水般從他的眼眶里不斷地涌出，雨水和淚水交雜在一起，在他的臉上匯成了一條小河，他呆立在原地好一會兒，突然，他抬起右手，用衣袖擦干了淚水，往教室跑去……

　　是他的好勝心，讓他感到難過，也是他的好勝心，在他遇到挫折后，不會自暴自棄，仍然昂首挺胸地去面對新的開始。

五年級作文他怎么了2

　　他是一個無時無刻不開心的人，總是一副笑瞇瞇的樣子，但一遇到感興趣的時候，就會全神貫注，變得嚴(yán)肅起來。他就是我的好朋友——張子漢，一個認(rèn)真、執(zhí)著，一旦有了目標(biāo)就會全力以赴，堅持到最后的一個人。

　　記得上學(xué)期的'古詩大賽，五年組三個班級各選出五名優(yōu)秀的學(xué)生代表班級參賽，張子漢就是其中的一個。老師囑咐他們好好準(zhǔn)備。他每天下課后，就背古詩，我相信冠軍一定是他。

　　決賽開始了，身著漢服，風(fēng)度翩翩的張子漢和其他參賽選手一起登上了比賽臺。各班的同學(xué)們發(fā)瘋似的都在為本班選手加油。我使勁為張子漢加油，喉嚨都喊疼了。

　　在經(jīng)過一系列比拼之后，這時臺上僅剩七名選手了。我們屏息凝視，誦讀古詩的聲音不絕于耳。大家認(rèn)真地聽著，生怕錯過了一個字。我們班的另外幾個同學(xué)紛紛敗下陣來。只有張子漢頂住了壓力，慷慨激昂地一首接一首地背誦。

　　他有絕對優(yōu)勢，因為他背的古詩大家都沒聽過，而且背得很熟，可見他賽前下了很大功夫，我這樣想著。

　　比賽很快進入了冠亞軍爭奪戰(zhàn)，這時臺上只有張子漢和五年三班的一個同學(xué)了。

　　主考老師突然改了規(guī)則，老師說詩的下句，他們需要對出詩的上句。

　　這也太難了吧！我心想。

　　臺上另一個同學(xué)先來對，而她沒說出來。

　　“秦時明月漢時關(guān)。”張子漢的詩句脫口而出。

　　“正確！”我們互相擁抱，準(zhǔn)備慶祝。

　　可是主考老師又出了另一道題，只見他緊鎖眉頭，仔細(xì)聽著。老師說完之后，只見他眉頭一松，嘴角向上一翹，露出了自信的笑容，并說出了標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　老師點點頭說：“完全正確！冠軍誕生！”

　　只見他振臂一呼：“漂亮！”看著他那開心的表情，我真為他高興，真是功夫不負(fù)有心人！

　　從他身上我學(xué)到了要勤奮，要不斷挑戰(zhàn)自己。

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