五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷沁@根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識(shí)，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進(jìn)步。
每天范老師都會(huì)抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時(shí)愛讀書，每次進(jìn)入她的辦公室，總會(huì)看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學(xué)書，還有藝術(shù)類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的'書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經(jīng)做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經(jīng)翻開的《霧都孤兒》�？礃幼樱x書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個(gè)人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因?yàn)樵谒恼n堂上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)或了解到新奇的知識(shí)，就比如說，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師一眼發(fā)現(xiàn)了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學(xué)們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結(jié)分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風(fēng)淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調(diào)完全一樣。真是認(rèn)真！最后，仔細(xì)的范老師又發(fā)現(xiàn)了繁榮的繁，那小小的細(xì)節(jié)，真是讓人意料不到。應(yīng)驗(yàn)了“細(xì)節(jié)決定成敗。”
范老師的知識(shí)讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書�！奔�(xì)節(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會(huì)開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇2
每年春天我都要去公園觀賞楚楚動(dòng)人的桃花。
桃花剛長出來時(shí)是一個(gè)一個(gè)的小花蕾，從遠(yuǎn)處看，好像一位仙女還未展開自己漂亮的衣裳。
桃花開了，我去公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了陣陣清香，非常吸引人。走進(jìn)公園一看，滿園姹紫煙紅，感覺像是走進(jìn)了仙境一般。
桃花的'顏色很多，有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉下，它們顯得更加鮮艷嬌美。桃花還未全開，有的才開出兩三片花瓣兒，如仙女解霓裳，有的花瓣兒全都展開了，有的還是花骨朵兒。在太陽的照耀下，像一盞盞水晶燈。
看著看著，我被那美麗的桃花給陶醉了，我在花海里徜徉著，看看那一朵，很美，又看看這一朵，更美。這些桃花姿態(tài)不一、顏色各異，桃花美得吸引來了很多“采花大盜”，它們飛來飛去，在桃園里自由自在地飛舞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
中午過后，天色漸漸變黑，竟然下起了春雨，春雨把桃花給打落了。雨停后，地上的桃花像軟軟的地毯，這又是另一番風(fēng)景。我真舍不得離開。
五年級(jí)作文 篇3
我想成為太陽，在天空中高照，可我卻是一顆夜空中的星星；我想成為大樹，茁壯成長，可我卻是一根小草；我想成為大河，奔流不息，可我卻是一泓小溪。人們都說現(xiàn)在的孩子是最幸福的，衣來張手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，可我卻不以為然，難道我生活中的煩惱還不夠多嗎？
沒錯(cuò)，在我的生活中的確有煩惱，太多太多了……大人們也有煩惱，媽媽的煩惱是打掃，爸爸的煩惱是工作，而我的煩惱就是那個(gè)綽號(hào)，就讓我跟你們細(xì)細(xì)講一下吧！
一次語文課上，出現(xiàn)了一篇一年級(jí)最難得課文，那篇課文里有許多難度的詞和多音字，老師問我們誰愿意站起來讀一下，挑戰(zhàn)一下極限。我信心十足地站了起來，開始津津有味的朗讀了。前面的幾個(gè)段落我讀得聲情并茂，可到最后一個(gè)詞種子，我可犯難了……
一分鐘過去了……
兩分鐘過去了……
“快讀呀！“周圍傳出了抗議的聲音。我看著這么多雙眼睛盯著我看，十分害怕出丑。我心想：怎么辦怎么辦！這下我完了，為了出風(fēng)頭，這下要被同學(xué)恥笑了。我咬了咬牙，眉頭倒立，努力讀好，可始終，這個(gè)字好像一個(gè)調(diào)皮的頑童，在我舌尖上跳動(dòng)，與我對(duì)持，我想一想，抓耳撓腮，眼一閉，我索性豪爽一點(diǎn)�！棒兆��！蔽腋杏X自己嘴皮挪動(dòng)了一下，讀錯(cuò)了音，隨后一個(gè)詞，傳入我耳內(nèi)。
果然不出我所料，紙包不住火，同學(xué)們有的`恥笑，有的鄙視，有的大笑，有的不忍直視。更沒想到的是，那個(gè)平日里調(diào)皮搗蛋的胡凱悅站起來笑著說：”大嘴鴨“。哈哈哈哈，周圍的同學(xué)哄堂大笑。我十分困窘。
之后的日子中，這個(gè)關(guān)于大嘴鴨的綽號(hào)到處都在，同學(xué)上體育課叫我大嘴鴨，學(xué)習(xí)中叫我大嘴鴨。我煩死了，所以這就是我的煩惱。
我的煩惱還有很多，下次再給你們講講吧！我也很想有人幫我解決這個(gè)煩惱難題！
五年級(jí)作文 篇4
4月28日晚上，我們?nèi)胰撕蜅罾蠋熕麄円患胰艘黄鹑チ吮本�，我們的�?duì)伍多么龐大：爸爸媽媽、爺爺奶奶、公公婆婆……整整19個(gè)人呢！要坐飛機(jī)了，哥哥和弟弟沒坐過飛機(jī)，興奮得在機(jī)場里跑來跑去，我也和他們一起跑，一邊跑一邊喊：“北京，我來了！”可是飛機(jī)好像不知道我們的興奮似的，竟然晚點(diǎn)了一個(gè)小時(shí)四十分鐘，等得我們都快睡著了。
第二天，我們開始游覽北京城。已經(jīng)是第二次來北京的奶奶為二姨婆當(dāng)起了“導(dǎo)游”，結(jié)果，在故宮里，她們倆總是落在最后。導(dǎo)游對(duì)我們說：“古代，皇后是從正門入宮的，入了宮就一輩子也出不來了。”奶奶和二姨婆是不是入宮當(dāng)了皇后，不出來了呀？從此，這兩個(gè)老掉隊(duì)的人就被我們大家叫做“娘娘”了！哈哈，太好玩了！
天壇莊嚴(yán)肅穆，是古代皇帝祭祀的'地方，我看到了那里的十二生肖雕像；天安門真的和課本里學(xué)到的一樣雄偉壯觀，紅墻黃瓦，中間有個(gè)巨大的毛主席油畫像，他的眼睛永遠(yuǎn)都慈祥地看著我們；長安街的燈火，大街上的花壇，頤和園的彩繪，景泰藍(lán)的工藝，還有我朝思暮想了整整五年的鳥巢水立方，一個(gè)個(gè)都深深地留在了我的記憶里。我們的賓館在中關(guān)村人民大學(xué)的旁邊，不多遠(yuǎn)就是著名的北京大學(xué)和清華大學(xué)，真希望將來，我能到北京來讀書。
五年級(jí)作文 篇5
人生對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們沒有人，都擁有一個(gè)昨天，一個(gè)今天，還有一個(gè)明天。我們大家就都生活在這三天之中。
我們身邊有很多人生活在昨天，也有很多人生活在明天。很少有人生活在今天。
生活在昨天的人，總是懷念著以前，活在過去�？偸窍胫郧坝卸嗝吹拿篮茫瑢⒆约旱南Ｍ旁谝郧�，從來沒有想到過未來�？偸巧钤谧约嚎鞓返膹那埃鲆暳爽F(xiàn)在和自己的未來。
生活在明天的人，總是想象著自己的美好的未來，將自己放在美好的未來想象之中。他們總是覺得自己的未來多么的美好，從沒有過做出努力，須知沒有現(xiàn)在的努力，那里來將來的`美好。
而生活在今天的人，他們有對(duì)過去的懷念，也有對(duì)未來的憧憬。他們的生活是有規(guī)劃性的，沒有被快樂地以前所迷惑，也沒有被美好的將來所誤導(dǎo)。他們只是活在當(dāng)前。這樣的人，生活有規(guī)劃，有條理。他們的未來將是美好的。人生也是快樂的。
我們大家都應(yīng)該做一個(gè)活在今天的人，不要被自己的未來或者自己的從前是迷惑，要珍惜現(xiàn)在。
作者此文采取對(duì)比，將活在昨天，活在明天與活在今天做對(duì)比，最后做出了人生的快樂，人生的真實(shí)其實(shí)就是活在今天。
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