五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
以前，我家有一只大黃狗，它不僅機(jī)靈，而且很聰明，是我的好朋友。那時(shí)我年幼無(wú)知，每天都和它玩得不亦樂(lè)乎。
日子一天天過(guò)去，我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。原本放滿玩具的課桌，轉(zhuǎn)眼間放滿了課本。以前豐滿的課余時(shí)間日漸減少，但并沒(méi)有影響我和大黃狗的玩耍，因此，我寫(xiě)作業(yè)的速度慢了下來(lái)。這件事被媽媽知道了，我預(yù)測(cè)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)……
媽媽拿起電話，打給了小阿姨，我模模糊糊聽(tīng)到媽媽想把狗暫時(shí)放在小阿姨家。我的心顫抖了一下。
我開(kāi)始胡思亂想了：它到了小阿姨家會(huì)不會(huì)害怕？會(huì)不會(huì)逃走？會(huì)不會(huì)想我？會(huì)不會(huì)迷路？……一大推可能占據(jù)了我的大腦，一次又一次從我的腦海中蹦了出來(lái)。
晚上，我久久難以入睡，好像有千萬(wàn)只蜜蜂在我頭頂上嗡嗡盤(pán)旋。
不久之后，媽媽真的把大黃狗送走了。
現(xiàn)在，我每天放學(xué)回家，看不到大黃狗熱情的身影，聽(tīng)不到大黃狗歡快的`叫聲，心里總覺(jué)得空嘮嘮的。有時(shí)不自覺(jué)地會(huì)去大黃狗睡過(guò)的小窩邊看看，還經(jīng)常把它的小墊毯拿到太陽(yáng)底下去曬曬……
人，只有失去了才懂得珍惜。想想，我真是后悔。以前我生氣的時(shí)候總是向這只“無(wú)罪”的大黃狗發(fā)脾氣，有時(shí)還不理它�？伤鼘�(duì)我還是那么忠心耿耿，我真是后悔啊！
在那幾天夜里，我總是睡不著，大腦如同電視劇，總是回放著我和大黃狗玩耍的歡快情景，這就是牽掛吧。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)古靈精怪的妹妹，在平時(shí)生活中呈現(xiàn)給大家各種各樣的造型，我們都來(lái)看看有哪些吧！
暴烈型：妹妹最暴烈啦！她最喜歡欺負(fù)我，我動(dòng)她一下玩具，她就立馬跑過(guò)來(lái)，小手朝著我打，可憐的我呀，只好放下玩具走了。
可愛(ài)型：別看妹妹性格暴烈，但難免也有可愛(ài)的時(shí)候。妹妹心情好時(shí)，就會(huì)顯現(xiàn)出可愛(ài)的一面。呀！真巧，今天她的心情不錯(cuò)，拉著我的手說(shuō)：“姐姐，你教我跳小猴子舞吧！”于是，我就教她跳猴趣舞蹈。別說(shuō)，妹妹跳起來(lái)還真是像模像樣呢！就像一只可愛(ài)的.小猴子。
聽(tīng)話型：姑姑剛給妹妹買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)平板電腦，妹妹要玩，姑姑就把電腦拿給她，妹妹點(diǎn)開(kāi)拼圖游戲，有滋有味地開(kāi)始玩了起來(lái)。5分鐘過(guò)去了，姑姑要開(kāi)始收電腦了，咦？平時(shí)不聽(tīng)話妹妹今天竟然痛快的把電腦還給了姑姑，為什么呢？哦…原來(lái)是之前她們達(dá)成了“協(xié)議”，看樣子妹妹也是很遵守承諾，是個(gè)乖寶寶呢！
淘氣型：去年正月的時(shí)候我過(guò)十歲生日，妹妹跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，她看見(jiàn)我，壞心眼就來(lái)了，只見(jiàn)她端著一杯水，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你渴了吧！這是給你喝的�！蔽以诟袆�(dòng)之余沒(méi)意識(shí)到妹妹的詭計(jì)，一口水喝下去那個(gè)涼爽呀，原來(lái)妹妹端的是涼水，妹妹看見(jiàn)自己的陰謀得逞了，嘻嘻哈哈地走了。這真是“黃鼠糧給雞拜年—沒(méi)安好心”呀！
不吃飯型：晚餐時(shí)間，妹妹和姑姑又要開(kāi)始“大戰(zhàn)”了，妹妹發(fā)起了不吃飯的招數(shù)，姑姑也不示弱，發(fā)起了千哄萬(wàn)哄招，但妹妹還是不吃，姑姑就來(lái)硬的了，發(fā)起了“不管”的招數(shù)，對(duì)她說(shuō)：“你不吃飯就別吃了，夜里也不準(zhǔn)喝奶，一直餓著�！边@招可把妹妹降服了，乖乖地把飯吃完了。
賴皮型：吃過(guò)晚飯，我們開(kāi)始洗臉，規(guī)定是誰(shuí)先到達(dá)誰(shuí)先洗臉，每次都是我先到，但是妹妹就開(kāi)始耍賴皮，我只好讓著她，飯后吃蘋(píng)果時(shí)也一樣，我們都喊她“賴皮大王”，她不知道什么意思，還樂(lè)呵呵的答應(yīng)呢！
這就是我古靈精怪的妹妹—桑曉涵，大家喜歡她嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”每當(dāng)我看見(jiàn)在風(fēng)中微微搖晃的青草，都會(huì)想起它頑強(qiáng)的生命力……
草，一個(gè)多么平凡的名字！它那瘦小的`身軀，生命力是多么頑強(qiáng)呀！草，在把它種下的那一刻起，它就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——生長(zhǎng)！
無(wú)論是泥土多么干硬，它都不怕困難，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)……無(wú)論是巖石多么堅(jiān)硬，它都不怕困難，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)……無(wú)論是雪花多么寒冷，它都不怕困難，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)……
有一次，我去外婆家，看門(mén)前原本光禿禿的泥地上，居然長(zhǎng)出了小草！我開(kāi)玩笑地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你是不是把別人家的青草搶來(lái)啦！”外婆只笑笑，不說(shuō)話。后來(lái)我才知道，這片草地原本也是這樣，但由于一場(chǎng)“小火”把這的青草燒了，但青草的根依然完好無(wú)損的狀態(tài)，草又通過(guò)自己的努力，重新生根發(fā)芽！
小草頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我，我開(kāi)始重視我們?nèi)祟?lèi)——我們雖然擁有著龐大的身軀，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小草。老師叫我們每天聽(tīng)寫(xiě)100字課文，我只堅(jiān)持了幾天，就不想聽(tīng)寫(xiě)了。每當(dāng)要聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，總是找各種理由不聽(tīng)寫(xiě)，而小草堅(jiān)持不懈的意志感動(dòng)了我，每當(dāng)看到小草里，我就不喊“累”了。
小草，我的老師，您讓我懂得了克服困難，讓我懂得了有目標(biāo)，就要奮斗，讓我懂得了會(huì)吃苦！
小草，我偉大的老師。
五年級(jí)的作文 篇4
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪m然平時(shí)我看書(shū)不多，但是當(dāng)我看到自己喜歡看的書(shū)時(shí)，我就會(huì)情不自禁的去看那本書(shū)。
好書(shū)，就像一位朋友，陪伴我們一生。書(shū)就像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量，勇氣和智慧。四年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，我不停的努力，不停的做卷子，可是，卻卻一點(diǎn)改變也沒(méi)有。
于是，星期六，我就跑到書(shū)店去看，我跑到少兒區(qū)，找了一本“故事大會(huì)”我坐在書(shū)店的一個(gè)小角落。細(xì)細(xì)的.品味那本書(shū)，我看了一遍接著又看了一遍，我就像一匹餓狼貪婪的讀著那本書(shū)。我很快樂(lè)也很害怕，因?yàn)槲遗聲?shū)店中午關(guān)門(mén)，把我鎖在書(shū)店里，所以我放下書(shū)就回家了。
當(dāng)我走出是書(shū)店時(shí)，我想起語(yǔ)文書(shū)中的一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
五年級(jí)的作文 篇5
霜是水的結(jié)晶。霜是由水演化來(lái)的。冬天的早晨，氣溫下降到攝氏零度的時(shí)候，貼近地表的水蒸氣就會(huì)附著在地面的物體上結(jié)為晶體。這個(gè)過(guò)程在物理學(xué)上被稱(chēng)作凝華現(xiàn)象。
我喜歡霜。有霜的早晨，萬(wàn)物寧?kù)o而整潔，空氣也顯得格外清新。用手捏一下帶霜的灌木樹(shù)葉，那種滑滑的涼絲絲的觸覺(jué)，讓人感到新奇和愜意，霜也立刻在指尖上融化了。在顯微鏡和放大鏡下面，霜花有的像雪白的珊瑚樹(shù)；有的像一簇簇晶瑩剔透的水晶；還有的像漂亮的剪紙，圖案對(duì)稱(chēng)而美麗。
在成都平原，太陽(yáng)升起的時(shí)候，隨著氣溫升高，霜開(kāi)始融化，變成小小的水珠，有的'在樹(shù)葉上滾動(dòng)，有的掛在草葉上隨風(fēng)顫抖。這些水珠迎著朝陽(yáng)，閃爍美妙的光澤，這光澤是霜花生命的延續(xù)。
霜花的生命是短暫的，但它給寒冷的冬天帶來(lái)美麗。
五年級(jí)的作文 篇6
我的同學(xué)瀅瀅長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧
那是二年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)瀅瀅到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和瀅瀅異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀�?nèi)?lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是瀅瀅畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的'昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。
此時(shí)的瀅瀅正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。瀅瀅被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把瀅瀅辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，瀅瀅一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，瀅瀅竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪瀅瀅一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
之后，我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學(xué)·····
五年級(jí)的作文 篇7
第二課堂，我的課堂，我的舞臺(tái)。第二課堂，給予我個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
每當(dāng)我看到老師寫(xiě)得一手好毛筆字時(shí)，我就羨慕不已，兩眼發(fā)光，心想：要是哪天我也能把毛筆字寫(xiě)這么好看，那有多好��！于是，學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字便在我心中深深扎下了根。我一天比一天渴望要學(xué)會(huì)毛筆字。
就這樣，媽媽為我請(qǐng)了一位專(zhuān)寫(xiě)毛筆字的老師。第一天上毛筆字課的我，顯得格外興奮。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱歌，樹(shù)木變得更加蒼翠欲滴，天空也變得格外碧空如洗。從我第一眼見(jiàn)到老師時(shí)，就覺(jué)得他身上透露出一股濃濃的藝術(shù)氣息。老師額頭上有幾道皺紋，頭發(fā)也有些花白了，但精神卻很好，待人也很和藹。
老師熟練地拿起毛筆，蘸了蘸墨水，在方框中認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了一個(gè)“人”，并和藹地對(duì)我說(shuō)：“今天第一堂課，我們就學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單的人字，不要看人字筆畫(huà)
簡(jiǎn)單，要寫(xiě)出它的筆鋒，寫(xiě)出讓人看得賞心悅目的.程度也是很難的�！蔽矣冒胄虐胍傻难凵窨戳丝蠢蠋�，心想：老師該不會(huì)是騙我的吧？這人字不就是簡(jiǎn)單的兩筆組成的嗎？怎么會(huì)很難寫(xiě)。我拿起毛筆，學(xué)著老師的樣子有模有樣地蘸了蘸墨水。正準(zhǔn)備寫(xiě)，老師突然叫住了我：“不對(duì)，握筆的姿勢(shì)錯(cuò)了，看，大拇指和食指拿上來(lái)，不要握得太下面�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做著動(dòng)作給我看。我開(kāi)始寫(xiě)了，不知怎么的，我的手竟情不自禁地抖了起來(lái)，心也不停地亂跳，根本沒(méi)辦法下筆寫(xiě)�！安灰o張，深吸一口氣。”老師在旁邊耐心地指導(dǎo)我。我按照老師的方法，終于寫(xiě)下了人字，邊寫(xiě)還邊想：哎，剛上第一節(jié)課，就有那么多缺點(diǎn)，以后的日子可怎么辦呀?結(jié)果，寫(xiě)出來(lái)的字不僅難看，還很不端正。第一筆很細(xì)，第二筆很粗，字也出了方框，整個(gè)字看起來(lái)不知道像什么。我看了看老師的人字和他其它的作品，老師的字一個(gè)個(gè)就像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多難看，就有多難看。對(duì)此，我感到十分羞愧，連一個(gè)人字的寫(xiě)不好，還怎么做一個(gè)堂堂正正的人！怎么學(xué)好其它的字呢!
不知不覺(jué)，第一堂課過(guò)了。老師在臨前告訴我：“練毛筆字要靜下心來(lái)，這樣才寫(xiě)得好，做任何事都是如此�！崩蠋熢谖也唤�(jīng)意間嘆了一口氣，但還是被我看見(jiàn)了。哎，第一堂課就這么糟糕地過(guò)去了。從今往后，我下定決心：一定要靜下心來(lái)，把毛筆字寫(xiě)好！絕不能讓老師失望！這一句話每天激勵(lì)著我，我的毛筆字也寫(xiě)得一天比一天好，我越來(lái)越喜歡在夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自一人安安靜靜地寫(xiě)毛筆字，讓自己的心靜下來(lái)，享受安靜帶來(lái)的快樂(lè)，享受寫(xiě)毛筆字帶來(lái)的快樂(lè)。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉。
第二課堂，讓我有了自己的世界，一個(gè)精彩的世界，一個(gè)永不寂寞的世界，一個(gè)可以與光陰同行的世界。
五年級(jí)的作文 篇8
在晴朗的天空下，有一張“花兒”般的笑容。如果你讓她開(kāi)心，就等于給她施肥；如果你讓她難過(guò)，就等于把她放在火辣辣的太陽(yáng)下。她——就是我的“花兒”妹妹。
“喇叭花”妹妹，平常都是開(kāi)著的`。這不，又來(lái)了�！巴邸业娜棺�！”妹妹一句話就把整棟房子“震到了”。媽媽一聽(tīng)，急忙跑過(guò)來(lái)，因?yàn)槊妹媒腥�，那個(gè)人不回答，妹妹就會(huì)絕食。“呀，寶貝你怎么了？”媽媽問(wèn)�！敖憬悖芽Х葷娫谖疑砩��！蔽冶蝗嗽┩髁�。氣死了，明明就是她弄臟的，不就怕被媽媽罵嗎�？蓱z的我……
“大嘴花”妹妹……話沒(méi)說(shuō)完，我的耳朵被媽媽揪紅了。你知道為什么嗎？嗨！考不好，等一下，媽媽并不知道我考了八十三分啊。我知道了：“蔡雅楠，你敢出賣(mài)我。！”息怒息怒，揍她又要挨媽媽揍，這個(gè)妹妹……
“乖乖花”（自編的）妹妹，稀少的品種�，F(xiàn)在，妹妹整天端茶送水。誰(shuí)知道她又在搞什么鬼。原來(lái)是這樣，前幾天外公病了，家里人非常忙，沒(méi)人有時(shí)間照顧外公�？墒�，這只答對(duì)了一半。其實(shí)呀，她也是為了工資，不然是哪會(huì)這么乖。不過(guò)還是值得表?yè)P(yáng)。
怎樣，我的“花兒”妹妹可愛(ài)吧！