五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
人生就像是一次旅途，我們就像是旅途中的旅人，困難與挫折就像一座座高峰。當(dāng)我們遇到困難時，就像旅人遇到了高峰，不努力攀登就無法看到遠方壯麗的景色，如果我們不敢挑戰(zhàn)困難，就無法取得成功。
記得有一次，我放學(xué)回到家就開始做作業(yè)，我先選擇做的是語文作業(yè)，因為王老師總會把除了背書以外的其他作業(yè)在學(xué)校做完，這樣回到家就只有背書了。我從書包里拿出語文書，開始背誦，今天背的`是《鯨》，是一篇說明性文章，不容易背，我讀了一遍又一遍，五分鐘，十分鐘……，可總是有背錯的幾句話，我越來越急躁，真想放棄了。這時我把書放下來，閉上眼睛，對自己說：“再堅持一下，你一定行！”我鼓勵著自己又背了起來，把反復(fù)出錯的幾句話來回讀了好多遍，終于我全背下來了，心里別提多開心了。
接下來是數(shù)學(xué)作業(yè)，我是個有著畏難情緒的人，特別是遇到難題時就不想做了。我拿出練習(xí)冊，開始做今天的作業(yè)。我寫得很快，不一會兒作業(yè)就做得差不多了，就剩最后一題了，心里想趕快做完就可以玩游戲了。誰知道最后這道題怎么這么難�。∧切┪医�(jīng)常使用的方法在這里都摔了跟頭，就好像我在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著，突然來了一陣巨浪拍打著我的小船，我的重心不穩(wěn)，從船上摔了下去。這可怎么辦？還是叫爸爸來幫忙吧！就在我要把“爸爸”兩字叫出口時，突然想起媽媽經(jīng)常告誡我的一句話：“面對困難，挑戰(zhàn)困難，你才能成功�！笔前。覒峙吕щy嗎？不，我要挑戰(zhàn)困難，我要成功！帶著這個信念，繼續(xù)解題，終于功夫不負有心人，我成功了。
我們一定要擁有敢于挑戰(zhàn)困難的精神，就像長途跋涉的旅人一樣，擁有越過高峰的勇氣。
五年級作文 篇2
“喔喔”這次我是交好運了！老媽終于大發(fā)慈悲，放我出去了！
這是我在出門前的第一句話。我這幾天可都成了籠中鳥，每天面對的就是一本本成堆的作業(yè)本，真是度日如年呦。這次，媽媽看到魔鬼特訓(xùn)的成果和我那軟磨硬泡的功無才放我一晚，在接受了媽媽的大獎后高興得不得了，馬上換好衣服，匆忙走下樓梯出了門。馬上坐上車子……。
一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可舒服了！又由于這時是晚上七八點鐘的時候了，人也很多，濱江公園里更是人山人海唱歌的、跳舞的，做小買賣的人都成堆了，一個擠著一個，好不快活。
其中，最引人注目的是一個青年男子，屁股上有一個大紅嘴巴，走起路來一蹦一跳的，那張大嘴巴也一張一合，可有趣了，他還戴著一副耳機別提有多酷了！只見他手里拿著一個小玩具，在夜色的遮掩下我沒看清楚它是“神馬”東西。我伸長脖子很好奇想看看那是什么東西。只見那男子很從容地又拿出來一根皮筋，做出一個射箭的動作，只聽“啪”地一聲那小東西突然發(fā)出光來，五顏六色，十分奪目，馬上飛了起來，在空中旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出“嘩嘩”地聲音，在孤單的夜空中畫出一條美麗的曲線。才一兩分鐘的時間，一個流鼻涕的小朋友手里握著十元錢跑了過來，那還沒有學(xué)會熟練說好話的小嘴一張一合說出模糊不清的話：“叔叔！我可以買這個東西嗎？”那男子見到那個小孩子手里的錢，馬上滿臉堆笑地說：“可以，可以”便從兜里拿出一包東西給了孩子。他又繼續(xù)示范著玩起了那個小玩具�！皣W啦啦，嘩啦啦”那小孩照著剛剛買來的東西調(diào)試起來，才過了一會兒便學(xué)會了，他也十分投入地玩了起來。看得我眼饞，心癢癢，恨不得把那玩意兒搶過來�？蛇@樣一點也沒禮貌，會被認為小偷，還會挨打挨罵，我征求爸爸的同意后要到錢，將小玩具買到手興高采烈得玩了起來。看夜空中那一條條美麗的'曲線便是我留下的。
在種滿楊柳的堤岸上我們又走了一兩千米來到了一個棋盤前，說是一個棋盤，其實，還不如說是一塊小小的，有障礙物的空地。那一顆顆棋子十分大，大得似—個個磨盤，與一般的棋子是沒法比的，但又比一般的磨盤要光滑，而是精心用花崗石打磨，表面光滑得像一面明亮的鏡子，摸起來涼涼的，可舒服了！
這次游濱江公園令我感覺到家鄉(xiāng)人的心靈手巧。瞧瞧，那好玩的玩具是黃巖造的；那美麗的棋子是黃巖人刻的；別忘了，那金碧輝煌，繁華的城市也是黃巖人建的。
啊！家鄉(xiāng)的人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
五年級作文 篇3
在上三、四年級時，我喜歡看動畫片《大頭兒子小頭爸爸》。后來，它出了個電影，我看了，看了之后很多內(nèi)容又忘了，只記得里面“大頭兒子”用傘、大紙箱和塑料瓶做了“火箭”——“夢想一號”。我便突發(fā)奇想：我是不是也可以做一個呢？剛好姑姑那有一個大紙箱。
一不做，二不休。我開始行動了，還叫上了我的表哥張易揚。他給我找來了紙筆、雙面膠、剪刀、很長的螺絲釘和一把黑色的大傘。材料差不多了。
正式開工，張易揚可閑了，都是我在做。他不過是遞遞東西什么的。
我先把大紙箱的兩側(cè)用和剪刀剪出窗，能開關(guān)的那種，又用螺絲釘固定，使它一直是開著的。
接著，我費好大勁在紙箱頂弄了個大小差不多的.洞，傘打開后，傘柄剛好能插進去。
我又讓張易揚找了床不用的被套，鋪在紙箱里。這樣坐著可比坐硬紙板舒服多了，軟軟的。
做完這些，我把張易揚的樂高積木亂拼一陣，說是信號臺和通訊器，還順便把在紙上寫出的“夢想二號”幾個字，用雙面膠貼在了紙箱面前方。
最后，我想用塑料瓶做噴射器，但家里的塑料瓶不夠用，竟去了樓梯間的垃圾桶里翻。塑料瓶倒沒翻出幾個，卻找到了一個方形的大玻璃，被我洗干凈后，塞了點零食進去，當(dāng)作糧食儲存?zhèn)}。
到最后，我也沒能做出噴射器，但也無所謂，把這事丟到腦后，心中特別有成就感。
不過，好景不長，“夢想二號”被姑姑以占地方為理由，扔了。
現(xiàn)在想想，還有點小遺憾。
五年級作文 篇4
所謂專心，就是做一件事專注而用心，所以說，專心是做好一件事的基本保障，比如說，我們聽課要全神貫注、心無旁騖。所以說，專心是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要品格。
如果做事不專心，可能連一件很小的事都做不成，記得小時候聽過的`小貓釣魚的故事，故事里貓媽媽的教誨我至今仍記憶猶新。
故事里說小貓跟著媽媽去釣魚，到了河邊，貓媽媽坐了下來，小貓也跟著坐了下來，過了很長時間，還沒有魚上鉤，這時飛來一只蝴蝶，小貓被蝴蝶吸引了，跑去捉蝴蝶，回來后發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)釣了好幾條魚。于是就問媽媽：“媽媽，我怎么釣不到魚？”媽媽說：“因為你做事不專心，如果不專心，你可能連一件小事都做不好。”所以說專心是學(xué)習(xí)的重要品格。
每一個成功的人都有一個專心品格，東晉的書法家王羲之做起事來就全神貫注。有一次，王羲之在書房里練習(xí)書法，到了午飯時間，書童給他送來饅頭和醬汁還有一碟墨汁，王羲之因為太專注竟把墨汁當(dāng)做醬汁蘸著饅頭吃了，吃完了還說好吃。就是因為王羲之專注的品格，使他成為了一代書圣。所以說，專心是學(xué)習(xí)的重要品格。
作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中正需要這種專心的態(tài)度，專注的品格，在以前，我上課不專心，常常走神，導(dǎo)致課后做題非常吃力，現(xiàn)在，我上課認真聽講，成績有了很大進步，所以，專心是學(xué)習(xí)的重要品格，我們要擁有專心的品格。
五年級作文 篇5
“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂！”
——題記
在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，于是，我便踏著真實的土地去尋找能使我快樂的幸福之泉，我才發(fā)現(xiàn)，幸福，從未離開過我的身邊…
我快樂，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗?fàn)帲挥帽持林氐乃幑拊谔斓刂斜甲�。我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱；我幸福，因為我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……我快樂,因為我幸福,我幸福,因為我能活著去感受……
我快樂,因為我有一個溫馨的家,當(dāng)我的哭聲第一次響起時，上天就注定要我這輩子在他們的庇護下漸漸長大。他們用愛化作翅膀，為我遮擋外面世界的“腥風(fēng)血雨”。頭上的絲絲銀發(fā)是被我所漂洗；眼角深深的紋路是被我親手刻畫……我快樂,因為我幸福,我幸福,因為我有一個可以給我補充愛的養(yǎng)料的家。
我快樂，因為我有愿為我駐足，伴我欣賞人生路上點點滴滴精彩的伙伴，他們聽我笑，看我哭，讓我體驗友情，感激祝福。我們一起把笑臉撒向廣闊的天空，把眼淚拋在太平洋的最深處。我快樂，因為我幸福，我幸福，因為我和我的朋友都曾走進彼此的生命，讓我們彼此記住那剛剛滑入青春的日子里，曾有過的陽光，以及傷和痛。
冬天的空氣里到處彌漫著幸福的`甜蜜，朦朧中有一張稚氣的臉，掩不住的是對幸福的滿足，眼中散發(fā)出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天來了，我此時聽得到上帝的聲音：“你的幸福我能感受到！”
好經(jīng)典的題記。好佩服你的思維，好佩服你的構(gòu)思。好佩服你的表達。作你嚴(yán)謹?shù)乃季S使文章的結(jié)構(gòu)特別的嚴(yán)謹；你深厚的積累使你的語言表達那么流暢；你感受生活的能力底蘊讓讀者都感覺到了你的幸福。羨慕你并祝福你！