五年級(jí)作文精選【7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
老人抬頭看天，雖已是初冬時(shí)節(jié)，天，卻清澈透明，云，也是潔白柔軟的樣子。身形似乎愈發(fā)佝僂的老人。嘆了口氣，哎——轉(zhuǎn)向漆黑的樹林，用干廋的雙手舉起手中沉重的斧子，向樹砍去，沙啦，沙啦，樹也仿佛在和著他的哀怨嘆氣。
老人低頭照看爐火，已是初冬時(shí)節(jié)了，他卻只能穿著一身單衣，所以燒炭時(shí)是他極為難得的暖和的時(shí)間�；鹈缫惶惶模泼�，似滅，揚(yáng)著的煙塵在老人漆黑的臉上。老人盯著爐火暗自祈禱，明天天氣轉(zhuǎn)冷，哪怕自己只是身著單衣，若炭能買個(gè)好價(jià)格，不但可以添置一套暖衣，也許還能修葺一下這漏風(fēng)的屋子呢？
等老人醒來時(shí)，他見到了窗欞上的久違的積雪，也感受到了刺人的冰冷。那白的冰冷，白的耀目，白的.令人愉悅的雪�。‰m然等到那日輪移到頭頂上，人、老牛與炭車好容易到了城外時(shí)，雪早已化為了積水與泥潭，但老人望著城口的冰凌，依然高興著；雖然老人已頭發(fā)斑白，饑腸轆轆，老牛也已困的邁不開腿，但老人還是愉悅的在南市門外歇了下來。過往匆匆的行人咒罵著天氣的寒冷，卻更叫老人想高興的笑出聲來，他仿佛已經(jīng)摸到了那暖和的棉衣，住進(jìn)了不漏風(fēng)的房屋。
終于，老人支撐著起身，仿佛又拾回了一點(diǎn)力氣，拉長了語調(diào)吆喝，牽著步履沉重的老牛。卻不料忽然之間，街道盡頭，傳來的那一聲趾高氣揚(yáng)的吁馬聲！頃刻，兩匹身姿矯健，皮毛油光水滑的壯馬出現(xiàn)了；接著才是那馬背上的太監(jiān)與太監(jiān)的手下。老人呆了，那棉衣與房屋如同被馬踐踏的融于泥水里，再也找不著了。那二人衣衫齊整，身姿挺拔，卻停在了瘦小的老人面前。老人顫抖地以驚恐的聲音問那二人，卻見還未開口，那太監(jiān)便拿出了一卷文書，宣讀了皇帝的命令。老人一陣眩暈，他看著天，依舊是清澈透明，白云朵朵，陽光明媚，卻令人心生厭惡，地上也是一片泥污，周圍更是刺骨的冰冷，仿佛連心也一起凍結(jié)了。老牛甩了甩尾巴，低聲鳴叫了一聲，似是不愿意去宮里；然而老人卻明白他無法拒絕，于是牽上老牛，向北而去。臨走時(shí)那小廝取出了半匹紅紗一丈素綾系在牛頭上，可是這么點(diǎn)布連半身衣裳都不夠啊，但是，老人又怎能與他們這些不講理的人講理呢？
終究還是回去了，向南去，去南山。老人抬頭看天，依舊是清澈透明，白云朵朵，潔白綿軟。而周身的冰冷，也提醒著他天氣依然未轉(zhuǎn)暖。還是趁天尚寒冷回去燒柴吧，還能賣個(gè)好價(jià)格呢。老人這么想著，牽上牛，踏著泥水，回去了。
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)個(gè)小家組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是有一個(gè)個(gè)成員而組成。所以一個(gè)國家中人最重要。只有每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高，但是種種不文明現(xiàn)象日益增多。
不知大家是否記得，幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖痕跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖痕跡，密密麻麻的痕跡與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上這個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一斷距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身邊，還存著一些不文明的行為。例如，在我們的校園、樓梯、操場總能看見一些垃圾。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人。
同學(xué)們，我們每撥下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；撥下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地的小事做起，養(yǎng)成良好的'文明習(xí)慣，做一個(gè)講文明的學(xué)生。
我相信經(jīng)過我們的全體師生的努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園，代表我民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西很多很多。
五年級(jí)作文 篇3
“快看，下雪了！”姜涵允看著我們，用手指著窗外。我們都向外看去，那細(xì)細(xì)的小雨中雜著微小的雪花，正悄無聲息地落下來�！翱词裁纯蠢�，要看到外面去！”老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诳囱�，大聲吼道。真想出去看看雪，摸摸雪，嘗嘗雪呀！
終于挨到了下課，老師一出門，我們馬上蜂擁而出，來到走廊的欄桿邊，伸手去接雪。雪落到我的手心啦，冰涼冰涼的，雖然有點(diǎn)冷，但很爽。
下一節(jié)是音樂課，去音樂教室的路上要經(jīng)過露天的階梯。哇，這么多同學(xué)：有的在這塊露天的地方轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，快樂地叫喊著；有的'看著接住的雪花在自己的手心里慢慢地融化，臉上露出粲然的微笑；有的抬頭望著雪，任晶瑩的雪花在自己身上安家；還有的吐著舌頭，正品嘗著雪的味道。
“叮零零”上課鈴聲響了，我們沮喪地來到音樂教室。雖然身在教室，魂卻早已跑到外面玩雪去了。透過窗戶，只見雪花依然輕輕地抖動(dòng)著翅膀，一片片似絨毛般飄飄悠悠地落了下來。漸漸地，雪大啦。在空中，雪花你拉我扯，你抱住我，我緊擁著你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎的棉絮從天空翻滾而下。
下午，校園里白皚皚的一片，草坪上、屋頂上、矮樹叢里，都蓋上了厚厚的棉被。調(diào)皮的同學(xué)走到樹旁，猛地一搖樹干，雪花就“簌簌”往下掉。放學(xué)啦，我們背上書包，在操場上奔跑著，打鬧著，那快樂的笑聲一浪高過一浪，在校園的上空回旋著。
五年級(jí)作文 篇4
“親愛的旅客們，大家好！本次‘暢想號(hào)’時(shí)空飛船已經(jīng)來到了2127年，請(qǐng)各位旅客抓緊時(shí)間享受時(shí)光，我們將在三小時(shí)后返航�！彪S著導(dǎo)游小姐清亮的“解散”聲，我懷著好奇的心情來到了“海滄天堂之家”。
咦，今天是舉行什么活動(dòng)？怎么人人都在飄呀？？望著漂浮在頭上的人們，我是丈二和尚——摸不著頭腦。忽然，肩頭被誰輕輕地一拍，眼前站著一位中年男子，他友好地沖我一笑：“您好，我是服務(wù)社的員工，我從‘測心儀’的提示里了解到你需要幫助，您看，這是我的工作證。”我接過他遞來的一張電子卡，真奇妙，卡上顯示著一連串的工作數(shù)據(jù)。我高興地握住他的手：“m您好，我是來自20xx年的時(shí)光旅客，回到家鄉(xiāng)來感受未來，您能幫我嗎？”
m爽快地點(diǎn)頭，接著像變戲法似的拿出了一雙“飛空鞋”讓我穿上。跟著m左拐右轉(zhuǎn)了幾座各具特色的建筑，我們來到了一座風(fēng)景如畫的“核心公園”。走進(jìn)大門，一道紅光掃描了當(dāng)天出入的人群，放眼望去，好一座現(xiàn)代化圓明園：蒙古草原一碧千里；荷蘭牧場優(yōu)雅迷人；無數(shù)的小動(dòng)物們似乎在歡慶節(jié)日。我無比新奇地看著，問著，笑著……
隨著m的拉動(dòng)，我們跳進(jìn)了一條藍(lán)光。你可知道，我竟然是坐在宇宙飛船里！看著那布滿坑坑洼洼的月球，我已經(jīng)是驚訝得合不攏嘴了。m耐心地講解著其中的奧妙。
最激動(dòng)的`是走進(jìn)了他們的“游戲體驗(yàn)廳”。我迫不及待地投入到“太空激戰(zhàn)”中，一會(huì)兒開“戰(zhàn)艇”追擊侵入者，一會(huì)兒頻頻發(fā)射“激光箭”，那驚心動(dòng)魄真是無法用語言來形容。正在渾然忘我中，m神奇地把我從“槍戰(zhàn)”中“釣”了出來�！澳x開我們的時(shí)間快到了，時(shí)空飛船一會(huì)兒就來接您！”他彬彬有禮地把我?guī)Щ卦�，“�?qǐng)您稍等片刻，祝您一路平安！”
如夢初醒的我可真幸運(yùn)，提前領(lǐng)略了未來科技的奇妙。您別不相信，未來的海滄一定會(huì)建設(shè)得比天堂還更美好！
五年級(jí)作文 篇5
午后一點(diǎn)左右，本來是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，突然天色漸漸地暗下來，不知從哪兒飄來了一大片烏云，越來越多，不一會(huì)兒，整個(gè)天空都布滿了烏云了，接著下起了傾盆大雨。
雨越下越大，風(fēng)也來湊熱鬧。我們小區(qū)剛剛種的小樹，被大風(fēng)猛烈的吹倒了，狂怒的大風(fēng)，像個(gè)怒吼的黑旋風(fēng)，石頭、紙片甚至連樹枝都被“黑旋風(fēng)”卷斷了，看那些狂怒的風(fēng)，吹著塵土，瘋狂地刮著，仿佛要吞沒一切。人們個(gè)個(gè)都跑回家，路上的人少了，馬路上的`車也少了，遠(yuǎn)處響起了沉悶的雷聲，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來打在玻璃窗上，那“噼噼啪啪”的響聲像點(diǎn)著了一串連珠鞭炮。雨柱猶如一排排的利箭，傾斜著射向地面，雨點(diǎn)像一串串長長的珍珠，落在屋頂，一滴滴的落下來，濺起了朵朵水花。頓時(shí)，屋頂好象籠罩著一層蒙朧的薄霧。
下了三個(gè)多小時(shí)的雨終于慢慢地小了，從傾盆大雨成了毛毛細(xì)雨，雨過天晴，空氣格外清新。一道美麗的彩虹橫跨空中，好象在天上搭起了一座又亮又長的天橋，五顏六色的，真美��！
雨啊，你真好，你把空氣都變得清新，把大地都洗得干干凈凈，格外美麗！
五年級(jí)作文 篇6
堅(jiān)持，這個(gè)詞，我個(gè)人感覺太過于通俗化了，大家常常會(huì)說的這個(gè)詞語。堅(jiān)持，它有的時(shí)候真的很有魔力，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，別人會(huì)告訴你，一定要堅(jiān)持，當(dāng)你聽到這個(gè)詞的時(shí)候，你也許就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槟銏?jiān)信堅(jiān)持就一定會(huì)成功。說起這個(gè)堅(jiān)持的時(shí)候會(huì)很輕松，但是做起來的話不是很容易。
我記得法國作家拉羅什夫科說過這樣一句話，取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。在最困難的'時(shí)候，哪怕你堅(jiān)持一下下，也許就會(huì)成功；如果你放棄了，那么你就一定會(huì)失敗，因?yàn)槟銢]有嘗試著去堅(jiān)持，你沒有自信，結(jié)果就是失敗，但如果你堅(jiān)持了，最終結(jié)果仍然是以失敗告終，你也不會(huì)覺得遺憾，因?yàn)槟銏?jiān)持了，你努力了，你不會(huì)覺得后悔，你經(jīng)歷這樣一個(gè)過程，也許還會(huì)讓你很難忘。堅(jiān)持是一種很強(qiáng)大的力量，也許它會(huì)把失敗變成成功，有一條名言，我還深深印在腦海里了，它是“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。
是的，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，如果懂得堅(jiān)持還有什么可以打敗我們呢？
堅(jiān)持，就是一種不屈的力量。
堅(jiān)持，就是我們心中最洪亮的聲音。
我親身經(jīng)歷過，最后我成功了，我好高興，因?yàn)槲矣袊L試過，我覺得想要堅(jiān)持就一定要有自信。有聽說過嗎？自信是一種美，只要你自信，你就將成為最美的人�？茨切┰谫悎錾系倪\(yùn)動(dòng)員們，他們用敢于拼搏的精神感染了我們每一個(gè)人，前段時(shí)間，我看了一場比賽是自行車比賽，中途有一位運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樘珦頂D，他摔在了賽場上，看得出來，傷勢很嚴(yán)重，可是他沒有退出，而是扶著自行車一步一步艱難的走到終點(diǎn)，觀眾席都站起來為他鼓掌，他不屈不撓，永不言棄，堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了在場的每一位觀眾，也感動(dòng)了我。
每人都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我相信，生活的道路雖有坎坷，但只要擁有頑強(qiáng)的力量，堅(jiān)持腳踏實(shí)地地走好每一步，就一定會(huì)看到心中美麗的彩虹！
五年級(jí)作文 篇7
海倫.凱勒曾經(jīng)說過“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄�！鄙钪杏泻芏啾幻\(yùn)折磨，但不放棄，不自卑，充滿熱情和激情。最終獲得了掌聲。
1880年，海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場大病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想，當(dāng)時(shí)他才是一個(gè)娃娃呀！從此，海倫與有聲有色的世界隔了。他面對(duì)著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽，也不能傾聽心中的希望和要求，他變得暴躁，脾氣越來越壞。
后來媽媽請(qǐng)了家庭教師——安麗.莎利文。莎莉文老師性格溫和，很有耐心，海倫每一個(gè)字、每一句話都會(huì)得到莎莉文老師的細(xì)心的教導(dǎo)。而海倫凱勒不分晝夜，像一塊干燥的海綿吸吮著知識(shí)的'甘霖。他夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……
海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在世人心中，世界都為他鼓掌。
我們生活中也有一個(gè)這樣的人，他就在我們的學(xué)校，因?yàn)橐粓龃蠡�，使他家破人亡，她的臉皺皺巴巴的，一只手燒得只剩一個(gè)肉球，還有一只手只有兩三厘米的手指頭，但他樂觀面對(duì)，和命運(yùn)做斗爭，他用一只斷手寫了一手好字，老師也為他鼓掌。