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五年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
“今年的菜市場(chǎng)真熱鬧，蝦、菜、肉擺攤上，買了一堆做美食。”你看，這是我今天去菜市場(chǎng)時(shí)編的小兒歌。
今天，媽媽帶我去老菜市場(chǎng)。老菜市場(chǎng)經(jīng)過(guò)改裝后，變得更加寬闊了，更加整潔了。吸引了許許多多的顧客來(lái)買菜，直把菜市場(chǎng)堵得水泄不通。連菜市場(chǎng)周圍的街道都是一樣。我們進(jìn)入菜市場(chǎng)。哇，這么多的好吃的，讓我的眼睛眼花繚亂，有：豆制品、魚(yú)餅類、蔬菜類……最熱鬧的是海鮮類的地方。
“給我買2斤小黃魚(yú)�！�
你看，我媽媽也忍不住了，淳淳欲動(dòng)，開(kāi)始要買食物了。
“來(lái)來(lái)，我的`大蝦最壯，肉也最鮮美，大家快來(lái)買呀，5快錢1斤，過(guò)了這店就沒(méi)了別家了。”
在一旁的大娘使勁地吆喝著，好像今天非得有一點(diǎn)收獲不可。幾個(gè)人聽(tīng)到聲音馬上就走過(guò)，精心挑選，終于買了幾只。我想現(xiàn)在大娘總有些心滿意足了吧。
“媽媽我要買雞蛋”。我對(duì)媽媽說(shuō)。
“好的，馬上就去買。”媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)道。
回家了，我和媽媽的手上都提滿了東西，滿載而歸。
五年級(jí)的作文300字 篇2
一束燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照進(jìn)教室，柔柔的，暖暖的。真是個(gè)好日子！老師決定帶領(lǐng)大家去操場(chǎng)上揮灑汗水，有趣的體育課就開(kāi)始了。
“砰——砰”我們拿著一個(gè)金黃的排球在那里拍。陽(yáng)光下，我們歡快地玩著，十分愜意。
起初，我們幾個(gè)女生都不會(huì)玩，老師就來(lái)示范，看完精彩的墊球表演，我們都試著模仿。結(jié)果，有的墊起排球就左翻右倒，前翻后仰；有的.一拿到球就亂扔；還有的聚精會(huì)神地望著排球，往上一墊，措不及防，球都砸到臉上了才反應(yīng)過(guò)來(lái)，引得大家捧腹大笑。
輪到我了，我的手掌心直冒汗吶！一個(gè)同學(xué)把球傳給我，我不知所措。只見(jiàn)球迅速向我砸來(lái)，狠狠地給我來(lái)了一擊“大爆頭”。好不容易拿到球，我像一只大猩猩，蹲下去又站起來(lái)，把球往上扔，又接不到，像熱火上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了接到球我是一會(huì)兒跳起，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，就像舞蹈家，姿勢(shì)是一個(gè)比一個(gè)夸張。最后收?qǐng)觯瑤⒘�，一個(gè)不小心，踩到了這該死的鞋帶，拿著排球直打轉(zhuǎn)，摔得四腳朝天，分不清東南西北。同學(xué)們哈哈大笑，讓我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中體育課結(jié)束了，我深深地記住了這節(jié)體育課。
五年級(jí)的作文300字 篇3
看，那就是她，踏著朗朗的讀書(shū)聲緩緩走來(lái)。我的好朋友—王珂樂(lè)。
她有一對(duì)神采奕奕的漂亮的`大眼睛，紅紅的嘴唇，極像兩片盛開(kāi)的桃花的花瓣�；顫婇_(kāi)朗，見(jiàn)人總是笑嘻嘻的，很受大家的喜歡。
一次考試之后，她拿到卷子一看，眉頭緊鎖，很是委屈。
“老師怎么了，給我少算了幾分，氣死人了！”她憤憤地說(shuō)到。“不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，只要是我知道我真正得了多少分就行�！彼凶晕医獬暗恼f(shuō)到�！昂昧�，我們玩去吧，不想它啦！嘿嘿嘿！”說(shuō)完，拉起我的胳膊，一蹦一跳地走出了教室，剛才的不高興馬上就煙消云散了。
她和我們?cè)谝黄饡r(shí)，很會(huì)說(shuō)話，一說(shuō)就是一大堆好詞語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)出一些佳句來(lái)，寫作文時(shí)更是妙語(yǔ)連珠，隨心所欲，余味無(wú)窮。在這點(diǎn)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很佩服她。每次和他說(shuō)話時(shí)，我感到自己知識(shí)太少，很是尷尬，自愧不如！
不僅這樣，我還拜她為我的“小師傅”。她經(jīng)常熱情地幫助我學(xué)習(xí)，為我解答疑難問(wèn)題。生活上也很關(guān)心我，經(jīng)常教育我，女孩要有女孩的樣子，不要整天瘋瘋癲癲的像個(gè)男孩子，大不咧咧會(huì)討人厭的。還有好多好多的為人道理，多的我都記不下。正因?yàn)槿绱耍谖业男哪恐行蜗蟾叽罅嗽S多。
不說(shuō)了，我和她要玩去了。
五年級(jí)的作文300字 篇4
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的`是，所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見(jiàn)、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽(tīng)到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語(yǔ)言和它們交談、交流的神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書(shū)時(shí)，才翻了幾頁(yè)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋�(gè)引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會(huì)問(wèn)猴子：“人類是不是從猴子進(jìn)化而來(lái)？”我會(huì)問(wèn)貝類：“地球以前是什么樣子的？”我也會(huì)問(wèn)魚(yú)類：“你們從前有沒(méi)有祖先爬上過(guò)岸？海底有沒(méi)有寶藏？”我甚至還會(huì)問(wèn)鱷魚(yú)：“你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)那么厚的皮？”……
每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就像打開(kāi)了一個(gè)智慧的寶庫(kù)，無(wú)邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的弟弟揚(yáng)揚(yáng)有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)“招風(fēng)耳”，高高的鼻梁下有著一張“小紅嘴”。他雖然很聽(tīng)我的話，但有時(shí)候還是會(huì)特貪玩。
一天下午，我和朋友們、揚(yáng)揚(yáng)去小區(qū)河上的石頭那里抓魚(yú)，因?yàn)槭^旁邊沒(méi)有任何護(hù)欄，一不小心就會(huì)掉進(jìn)湖里。所以我們不讓揚(yáng)揚(yáng)到石頭上去抓魚(yú)。
雖說(shuō)抓魚(yú)，但也不簡(jiǎn)單。河里的雨也很狡猾，我讓朋友和揚(yáng)揚(yáng)先在河的這邊，我去那頭，靜靜等他們把魚(yú)趕過(guò)來(lái)，不知怎么的，揚(yáng)揚(yáng)也跑到石頭上去了，大家想把揚(yáng)揚(yáng)弄回到岸上去，這樣會(huì)比較安全，可是他偏不走。還要把魚(yú)趕到我那邊去。在一片混亂中，不知是誰(shuí)推了一把，揚(yáng)揚(yáng)跌倒在河中，嘴唇被鋒利的石頭劃開(kāi)了一條口子。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我們不停地安慰揚(yáng)揚(yáng)。
還有一次，揚(yáng)揚(yáng)要爬到一個(gè)很高的桌子上玩，他在上面蹦蹦跳跳，任憑誰(shuí)叫，也不肯下來(lái)。也許是他一不留神，竟然從高高的桌子上摔了下來(lái)，手臂先著地，整個(gè)身子的重量壓著最底下脆弱的.手臂，他的那條手臂骨折了。
這就是我的弟弟揚(yáng)揚(yáng)，他雖然有時(shí)聽(tīng)后得像小狗，有時(shí)淘氣得像小貓，但我還是喜歡他。
五年級(jí)的作文300字 篇6
“咚！”一個(gè)巨大的瓶子掉在地上，摔碎了。“誰(shuí)干的！”只見(jiàn)媽媽生氣地從廚房走了出來(lái)，眉毛都豎起來(lái)了。
“不……不是我……我干的�！蔽揖o張地說(shuō)�！熬褪悄愀傻模职钟植辉诩�，還會(huì)有誰(shuí)呢？別撒謊了！”天哪，媽媽會(huì)不會(huì)有火眼金睛��！我暗暗地想著。但過(guò)了一會(huì)兒，“別撒謊了”這四個(gè)字又被我拋到腦后去了。我說(shuō)：“那可能是放不穩(wěn)，自己掉下去的吧！”“我記得剛才還放得穩(wěn)當(dāng)呢！難道它長(zhǎng)腳跳下來(lái)了？別編故事了！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道，并同時(shí)還用一根手指指向著我。我害怕極了，連忙道歉。可這么晚了有什么用呢？
媽媽的神情十分嚴(yán)肅，她的眼睛盯得我不敢直視。漸漸地，媽媽的神情緩和了許多，并和顏悅色地和我說(shuō)：“以后要對(duì)人真誠(chéng)一點(diǎn)，不要撒謊。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事？有時(shí)候你多說(shuō)謊話了，有一次就算是說(shuō)真的別人也不會(huì)相信你了。這次媽媽并不是心疼這些買瓶子和被砸壞的地板的錢，而是想讓你改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的'好孩子！”
俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！眿寢寣�(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)和難忘教誨就是她對(duì)我的愛(ài)，我怎么能不感謝媽媽呢？
五年級(jí)的作文300字 篇7
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。期間，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)失落。在我們的求學(xué)路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己。如果我們自己就認(rèn)為自己不行，對(duì)自己失去信心，那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行，才能去大膽嘗試。著名大科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，屢次碰壁，屢次失敗，但他就是憑著自信，一直沒(méi)有放棄，最終為人類作出突出貢獻(xiàn)。
是啊!在我們的探究路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己“行”。相信自己“行”是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步。”所以，我們要自信地迎接成功與失敗，堅(jiān)信“我能行”。
總之，自信之歌，回蕩在個(gè)人的成長(zhǎng)之中，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)。自信是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大精神力量。讓我們?cè)谧孕诺墓膭?lì)下，在自己的.人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我已經(jīng)上五年級(jí)了，上過(guò)各種課。有語(yǔ)文，有數(shù)學(xué)，有英語(yǔ)…。。.應(yīng)該算是身經(jīng)百戰(zhàn)了吧，可就在昨天爸爸給了我一次特別的測(cè)驗(yàn)。
昨天，爸爸給表姐，表妹和我各買了一盒七巧板拼制模型。他指著最底下的一盒，說(shuō)：“商店里只剩下這三盒了，所以無(wú)法挑選。這盒里可能有損傷，誰(shuí)愿要呢？”我想：誰(shuí)要破的`呀？爸爸又提高嗓門說(shuō)：誰(shuí)能想出一個(gè)辦法？”姐姐聽(tīng)后，開(kāi)了口：“干脆抓腮，誰(shuí)抓到誰(shuí)倒霉！”爸爸沒(méi)做聲，把眼光投向我，我沒(méi)想出辦法，便低下頭避開(kāi)那有些逼人的目光。。這時(shí)表妹強(qiáng)者說(shuō)：“我們幼兒園的老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要有好品質(zhì)，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該為別人著想。這盒壞的給我吧！”
爸爸一聽(tīng)臉上的肌肉無(wú)處不在笑，好像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆新星。接著，爸爸一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“這三盒都是正品，剛才是我有意考考你們。這次測(cè)驗(yàn)華華得了100分�！�
頓時(shí)，我的臉紅了。心像被石頭重?fù)袅艘幌拢季w萬(wàn)千。
真是一次特別的測(cè)驗(yàn)！
五年級(jí)的作文300字 篇9
開(kāi)學(xué)典禮那一天，豬校長(zhǎng)滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)，他清了清嗓子，一本正經(jīng)的講起話來(lái)：
“大家好，我是豬八戒，我雖長(zhǎng)得丑，大家可不要怕。我乃上界天蓬元帥，這次老豬來(lái)給你們將我們?nèi)〗?jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)�！�
“我們?nèi)〗?jīng)不是一帆風(fēng)順的，。我們歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，這可不是凡人能做得來(lái)的。取經(jīng)的路上充滿危險(xiǎn)，還無(wú)食無(wú)宿。我們饑餐渴飲，還會(huì)遇到妖怪。多虧我和猴哥、沙師弟斬妖求神，這才堅(jiān)持著硬走過(guò)來(lái)。”
“最重要的一點(diǎn)是要互相團(tuán)結(jié)、包容。有次猴哥殺了幾個(gè)強(qiáng)盜和妖精變成的人，師父就起了慈悲之心，對(duì)猴哥念緊箍咒，還把他趕回了花果山。我以為該我逞能了，誰(shuí)知到一只六耳獼猴假扮猴哥，打倒師傅、搶走行李。虧了沙師弟找到了真猴哥，不然后果不堪設(shè)想。從此，我們師徒和睦、互相包容，所有困難都迎刃而解。”
“怎么樣？我老豬的.經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)好吧？有用吧？我的猴哥和師父比我厲害百十倍，大家可以向他們請(qǐng)教，對(duì)了，我該去吃一頓飽齋了。