五年級(jí)優(yōu)秀作文[經(jīng)典3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，這兒雖說是農(nóng)村，可景色一點(diǎn)也不比那喧嘩的城市差。

　　我的家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景如畫。當(dāng)春姑娘輕輕地來到時(shí)，一切都變得熱鬧起來了。瞧！柳樹姑娘抽出了她那綠色的大長(zhǎng)頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞。小草為大地媽媽織編了一身綠色的新衣裳。燕子們從北方飛回南方來，住在房檐下快樂地歌唱著歌。小河也唱起了動(dòng)聽的歌曲，河邊的一顆桃花樹上的花兒都爭(zhēng)先恐后的.綻開了笑臉。孩子們坐在草地上，有的在玩撲克，有的在乘涼，有的在看書，有的在聊天......天真無邪的孩子們和美麗的大自然交織在一起，匯成了一幅美麗的圖畫。

　　當(dāng)夏姐姐來到時(shí)，一切都充滿了生機(jī)。知了在樹下不停地叫著，和著樹葉的沙沙聲，構(gòu)成了一曲悠揚(yáng)美妙的自然交響曲。池塘里，荷花們盡情的展露著她們美麗的舞姿，此時(shí)此刻，我仿佛也覺得自己也變成了一朵美麗的荷花，正和兄弟姐妹們?cè)诔靥晾雉骠嫫鹞�，��！多么美好的景象，正好倒映了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。

　　當(dāng)秋姑娘穿上金色的服裝之時(shí)，就預(yù)示了豐收的季節(jié)即將到來。田野里高粱向人們鞠躬，好像好像在人們打招呼，農(nóng)民伯伯累得滿頭大汗，臉上卻仍是掛著喜氣洋洋的笑容，果園里，熟透了的蘋果一顆一顆的從樹上掉下來，好像在說：“我們已經(jīng)熟透了，快吃了我們吧！�。∏锾�，一幅欣欣向榮的景象。

　　當(dāng)冬爺爺給大地穿上了銀色的服裝時(shí)，梅花開始舒展身姿，盡情地開放。松樹在這時(shí)也挺著身子，博得了冬爺爺?shù)姆Q贊。雪地上，孩子們有的堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑冰......到處充滿了歡聲笑語，一切是多么的美好，多么美好啊！

　　啊！我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我是一顆小草，有著堅(jiān)韌不拔的毅力；有著不怕風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；有著不怕一切困難，敢于戰(zhàn)勝一切艱難苦困的勇氣。

　　然而，我自己最喜歡的是小草的顏色——綠色。綠色，是草的顏色．小小草兒，是生命強(qiáng)者的象征；小小草兒，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；小小草兒，具有風(fēng)吹不倒霜打不怕的毅力．正因如此，綠色也就是生命強(qiáng)者的象征，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和毅力的標(biāo)志．春天，春風(fēng)吹拂，萬物開始復(fù)蘇，整個(gè)大地開始有了自己的顏色－－綠色－－小草的顏色．雖然這時(shí)綠色是極不起眼的.，但是它們不謂艱難，堅(jiān)韌不拔，最終成為大地的主色．

　　小草，是生命活力的象征代表．綠色的春天，是以小草的顏色為主旋律的．雖然小草的生命是有限的，但它們面對(duì)生命的枯萎，面對(duì)冷酷無情的霜落，面對(duì)野火的焚燒，它們顏色并沒有被抹滅，并沒有因?yàn)榭菸�，霜落，野火而褪色．而是被另外一種顏色而取代．雖然綠色的春天被枯黃的秋天而取代，雖然枯黃取代了綠色，但是它預(yù)示著新的生命即將開始．如是：＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．＂所以，在我的人生路上，應(yīng)該有這樣一種品質(zhì)。

　　小草，不僅是生命強(qiáng)者的象征，更是生命健康的標(biāo)志，是生命的延續(xù)。當(dāng)世間萬物開始復(fù)蘇，當(dāng)“春江水暖鴨先知”時(shí)，小草，也展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。“春風(fēng)又綠江南岸”，不正是展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力嗎？

　　沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，這就是我——小草。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　春日的午后，陽(yáng)光慵懶地在操場(chǎng)上踱步，照得人心里暖融融的，泛起陣陣倦意。剛吃完午飯，大家三兩成群地在剛泛出綠色的柔軟草地上散步。上完科學(xué)課，大家做實(shí)驗(yàn)的興致還未散盡，看到草地上一群群黑色的忙碌身影，大家腦中不約而同得冒出了一個(gè)小點(diǎn)子，又下意識(shí)地摸了摸口袋中的樟腦丸。

　　過了一會(huì)兒，除了那些黑色小精靈的忙碌身影，還有了許多埋頭尋覓的忙碌身影。我們捉住了一只小小的黃色螞蟻，這螞蟻還在疑惑怎么忽然換了個(gè)環(huán)境，在我手掌心上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)那個(gè)長(zhǎng)了兩個(gè)小觸角的`小腦袋。

　　我們將它放在水泥地上，掏出一片樟腦丸，在它前進(jìn)道路上畫了一條“防線”。它好像也聞到了奇怪的味道，有點(diǎn)暈，在原地迷茫地轉(zhuǎn)了幾圈，又晃了晃小腦袋，努力讓自己保持清醒。它開始找出路了。當(dāng)它即將繞過那條“防線”時(shí)，我們又在它面前畫了一條。小螞蟻猝不及防，連忙晃動(dòng)自己小小的腦袋，剛剛停下，它就舉起一只腳，好像在抱怨那條“防線”。防線也不甘示弱，白色的粉末在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，趾高氣揚(yáng)地在螞蟻面前耀武揚(yáng)威。小螞蟻放下腳，又搖了搖腦袋，別誤會(huì)，這可不是害怕了，而是它在積蓄能量，準(zhǔn)備來個(gè)“小宇宙大爆炸”!也給“防線”來個(gè)猝不及防。只見它以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過“防線”，還不忘回了回頭，以輕蔑的目光看了看“防線”，“防線”像泄了氣的皮球，被風(fēng)吹散了。(別忘了，“防線”是粉末)

　　見“防線”困不住它，我們又給它畫了個(gè)“迷魂陣”。小螞蟻早已輕車熟路了，在邊界上埋頭尋找陣形薄弱處�！鞍」�找到了”，于是，小螞蟻在眾目睽睽之下悠哉悠哉地走出了“迷魂陣”。我們驚得大眼瞪小眼，又急忙布了好幾個(gè)“迷魂陣”，小螞蟻依舊瀟瀟灑灑地走了出來，還抬抬觸角，擺出一副勝者風(fēng)范，好不得意!

　　隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)也被一陣清風(fēng)畫上了完美的句號(hào)�；貞浿�小螞蟻奮力拼搏的場(chǎng)景，它從來沒有后退，除了不停走動(dòng)，它的頭一直向前。我們是否從這支小螞蟻永遠(yuǎn)向前的精神中受到感悟呢?我們就應(yīng)該像小螞蟻一樣，遇到困難不妥協(xié)，亦要繼續(xù)向前。