五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
這幾天，見朱晨昕、董宇承她（他）們各都做了一個“釣竿”。我也來了興致，一個精致的“釣竿”就在我手中誕生了。
我翻箱倒柜，找到了必備材料：裝筆芯的小管、四種顏色的細(xì)線、鈴鐺等裝飾品就開始做“釣竿”了。
我先拿出裝筆芯的小管當(dāng)作“釣竿”的`“竿”。再拿出四種顏色的細(xì)線當(dāng)作“釣竿”的“魚線”，一圈一圈地圍在“竿”上，圍好了，整齊的彩色細(xì)線包圍著“竿”，這時的“竿”已經(jīng)穿上了色彩斑斕的禮服。我拿出鈴鐺等裝飾品當(dāng)作“誘餌”，拿出剩下的白線先在它的中間打了一個結(jié)，再在打結(jié)后面穿了幾顆鈴鐺和幾個玩偶，接著又在“誘餌”的后面打了一個結(jié)，這樣一個精致、小巧的“釣竿”就完成了。
做完了，便玩起了“釣竿”。我站在椅子上，左手拿著“釣竿”，右手托著白線，緩緩地將“魚線”放出去，大約70厘米左右就停了下來。我拿著搖搖晃晃的“魚線”一會兒上提，一會兒下壓，一會兒左甩，一會兒右甩，可好玩了！
這就是我制作的“釣竿”。
五年級作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我成長過程中不可少的朋友，因為讀書讓我從無知變成富裕，讀書給了我很多知識；讀書使我變得豐富多彩。
記得有一次，放學(xué)回家路上讀者朋友借我的一本書—《非常事件》這本書的作者是楊紅櫻。主要講了馬小跳和他的朋友發(fā)生了很多事情。我讀的.津津有味，盡管身旁的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的說個不停，可這并不影響我。我走著走著，突然有人拽住我，原來是前面有棵樹，還好身旁有人不然腦袋就要開花了。
記得還有一次，我放學(xué)回家后，認(rèn)真地完成作業(yè)后，拿起桌子上的一本《愛德華的奇妙之旅》這本書主要講了一只名叫愛德華的瓷兔子被幾個小男孩不小心扔到海里，后來被人打撈起所發(fā)生的故事，我覺得這本書彩色插圖及其精美，寫實的畫面讓愛德華的這趟幻想的旅程變得更加真實。該吃飯了，可我還在看著愛德華被一個男孩從稻草人取下來送給她妹妹的那段。媽媽說："吃飯了，快來吃飯！”我還是沒有搭理。媽媽終于坐不住了，我已經(jīng)在空氣中聞到了媽媽那濃濃的火藥味了。我知趣的放下書，可還是忍不住的瞟了幾眼，媽媽皺皺眉頭，從我手里一把奪過書，憤憤地說：“沒收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只好乖乖的閉上了嘴。
我愛讀書，書就像一艘輪船，帶我駛進(jìn)知識的海洋。
五年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在豫東睢縣，那里有一個湖——北湖。我家就在北湖之濱，北湖的景色美麗極了。
春天，岸邊的柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在春風(fēng)的吹拂下，柳條擺動著，像小姑娘的秀發(fā)一樣漂亮；桃樹的枝上冒出了粉紅色的小桃花，像天邊絢爛的彩霞；小草從地下探出頭來，像鋪上了綠色的地毯。湖面上的冰已經(jīng)融化了，湖水綠的像一塊一望無際的碧玉，又像碧玉盤中的美酒，水面平的像一面鏡子，微風(fēng)吹過，湖面微波蕩漾，在陽光的照射下，波光閃動。
夏天到了，湖面上長滿了荷花，荷葉像一塊碧綠的大圓盤，荷花從“大圓盤”之間冒出來，一朵有一朵的姿勢，散發(fā)出淡淡的清香。這個季節(jié)，很多人都在忙著打漁，有的用網(wǎng)子撈，有的用魚叉叉魚，還有的用魚竿釣魚.......。吃過晚飯后，人們都拿著扇子到湖邊乘涼，大人們在聊天，小朋友們在湖邊做游戲，亮著燈籠的游船在湖面上飄動。自從1992年在這里舉行過全國皮劃艇錦標(biāo)賽以后，每年的.這個季節(jié)，都會在這里舉行游泳、劃船等各類比賽，熱鬧極了。20xx年還在這里舉行了洲際“鐵人三項賽”呢！
夏天過去了，秋天來了，湖邊的草兒變黃了；楓樹的葉子變紅了，打著圈兒落了下來，猶如一只只紅色的蝴蝶在空中飛舞；柳樹的葉子也變黃了，紛紛飄落下來，像黃色的小鳥一樣。湖中的小島上，種滿了果樹，蘋果樹結(jié)滿了紅彤彤的蘋果，多么像小妹妹那害羞的臉；柿子樹上長滿了一個個小燈籠，好看極了.......
冬天到了，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，人們穿著厚厚的棉衣，穿著心愛的滑冰鞋來到湖面滑冰，有的剛學(xué)會，一步一步艱難而又吃力地滑著，唯恐自己摔倒，不敢快速行走，走快了又停不下來，不停地摔著跟頭，笑呵呵地爬起來再玩；有的玩得非常熟練，做出各種各樣的動作，像跳舞一樣，姿勢非常優(yōu)美......家鄉(xiāng)的北湖給我們帶來多少歡樂��！
這就是我家鄉(xiāng)的北湖，我愛北湖，我為家鄉(xiāng)的北湖喝彩!
五年級作文 篇4
人一生中會經(jīng)歷很多事，隨著時間的流逝，大多數(shù)會被淡忘掉了，唯有那么幾件會永遠(yuǎn)使你銘記于心。今天爸爸給我講了件他小時候做過的一件難忘的事。
“我小時候住在山里，山里的孩子從小就能為家分憂。像打柴，做飯等，雖不能說當(dāng)勞力使用，但也是家里的小頂梁柱。
那時候做飯用的是柴，柴需要到山上去打。雖然說在山里住，可要打柴也得去遠(yuǎn)一點的森林里。
打柴的時候，幾個小伙伴們會一塊，一來圖個熱鬧，二來好相互照應(yīng)。
冬天，樹葉落了，森林里鋪上了一層厚厚的干樹葉，踩上去像海綿一樣。我所說的事就是與這層干樹葉有關(guān)。
不是說柴禾到處都是，得去找，就是在森林里找那些枯樹枝。有些枯樹枝長在樹上，得爬上去用砍刀把它砍下來。收集了一些這樣的干柴后，把它們擺整齊，捆成捆，然后才能扛回去。
我們?nèi)齻�小孩子各自打了一堆干樹枝，把它們碼整齊，然后準(zhǔn)備把它們捆起來。山里的人都知道捆柴禾很少用繩子的.，帶繩子一個是麻煩，另一個不方便把柴禾堆起來，因為解開繩子，柴禾就散開了。那用什么捆柴禾呢?用樹條。就是用小的像柳條一樣的灌木條。冬天樹條比較脆，需要用火燒一下。我們幾個照伙伴們就把地上的干樹葉攏成一堆，點了一堆火燒。
地上到處都是樹葉，火開始向周圍蔓延。后來火越著越大，我們無法控制了。這可怎么辦呢。我一邊撲火，一邊告訴另外一個小伙伴，讓他趕快到村子里去叫人來滅火。
村里響起了鐘聲，那個孩子的家長號召全村的人前去滅火，火很快被撲滅了。
這就是我難忘的一件事，雖然過去了幾十年，現(xiàn)在回想起來還有些心有余悸。雖然我們不是故意的，可由于我們的行為造成了森林火災(zāi)，那將給國家造成了很大的損失。
五年級作文 篇5
我所說的籠中“鳥”，不是大自然中所飛翔的鳥，而是當(dāng)今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像被關(guān)在籠子中的“鳥”。
我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來了，上百輛車橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長在等自己的子女，有的`同學(xué)的家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，爸爸媽媽來接送，那也是情有可原的�？墒怯幸恍┩瑢W(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天來接送，真是多此一舉。每上完一節(jié)課，有的家長還到學(xué)校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學(xué)輪到他們值日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶竟然到學(xué)校代勞，真是疼愛至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨(dú)沒有想到我們長大以后該怎么辦……
鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物，可有些人卻偏偏愿意把鳥兒關(guān)在籠子里。曾經(jīng)有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因為自己不會找食物，結(jié)果被餓死了。這個教訓(xùn)多深刻�。�
我想，家長們是不愿我們成為“籠中鳥”的，誰會希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？
五年級作文 篇6
今天，烈日炎炎，太陽烤著大地噼啪作響，就是在這樣一個連誰都不想出門的日子，有一群人，頭頂烈日，行色匆匆，向著一個地方趕去。他們是誰？又要去干什么？
他們就是省府路小學(xué)五（2）陽光中隊的同學(xué)。他們趕著去參加第三次為貧困山區(qū)捐贈圖書的活動。
活動地址在蓮花廣場。我早早來到了捐贈現(xiàn)場。地方不大，甚至都沒有橫幅。有一個姐姐，一個哥哥在整理同學(xué)們捐贈的圖書。從閑聊當(dāng)中我得知他倆是從國外千里迢迢趕過來，組織這次活動。他們就是我們班級的愛心使者，負(fù)責(zé)將我們捐贈的書送到湖北省長陽縣涼水寺希望小學(xué)。之前，我們跟這所學(xué)校的`同學(xué)通過信，還為他們送去兒童節(jié)的禮物和祝福。
地上有不少同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)捧來的愛心圖書。我們的班主任朱老師抱著一大疊《笑貓日記》《神奇校車》來參加活動，她說這是她家女兒最喜歡的一套書……原來矮矮一疊的“書墻”變得又寬又厚又高，同學(xué)們看了這個“堅固”的“書墻”都笑了。先到的同學(xué)四散來來，向來往人群散發(fā)活動傳單，他們互相比拼著散發(fā)傳單的數(shù)量，交流派發(fā)心得……
最讓我感動的是，這一系列的發(fā)起人之一，朱老師，今天一大早從臨平乘坐公交，地鐵，共享單車輾轉(zhuǎn)趕來參加活動，她來到時全身都濕透了，臉像包公一樣紅。我們也越發(fā)被老師的愛心感染，自信大膽向過往人們進(jìn)行宣傳。
捐贈的書是有限的，愛的傳遞是無限，因為愛是一種力量，它神奇而無形，它有限而無價，但卻能感化人心，傳承力量。
五年級作文 篇7
在星期一，我們要升國旗。今天剛好是星期一，同學(xué)們穿著整潔的衣服，看著很精神，同學(xué)們
懷著激動的心情舉行升旗儀式。
我們在熱情的朗讀背誦課文，這時，傳來住持人的聲音：“現(xiàn)在舉行升旗儀式”老師把視頻打開了，點了暫停，同學(xué)“嗖”的一聲，齊刷刷地站了起來，像一根筆直的鉛筆。
歌聲響起來了，國旗慢慢地上升了。紅旗仿佛把大地，把天空映得紅紅的。我仿佛看見運(yùn)動員們?yōu)樽鎳A得的光榮。輪到我們唱歌了“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”這是多么響亮的聲音，多么莊嚴(yán)的歌聲。之后，便是主持人的'演講。我們認(rèn)真又仔細(xì)地聽著。然后，便是我們同學(xué)的演講：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。我們是未來的棟梁�，F(xiàn)在不好好學(xué)，將來怎么成為棟梁。以前的人埋頭苦干，為的就是讓國家富，讓國家強(qiáng)。我們要記住我們的恥辱，不忘國恥，振興中華。這是多么雄偉的聲音。我們聽的快要流淚，恨不得馬上學(xué)習(xí)。之后，我們拍手，就算把手拍麻，也表達(dá)不出我們對祖國的熱愛與渴望祖國變強(qiáng)，變大，變富。
這隆重的儀式，永遠(yuǎn)不會消失，永遠(yuǎn)不會任人踩踏。
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