五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
有一樣?xùn)|西，我們每天都在和它們打交道，你知道是什么嗎？
我們每天看的書、說(shuō)的話，都會(huì)用到它！這就是我們的“語(yǔ)言文字”。但是我們真的認(rèn)識(shí)它們，了解它們嗎？
從我出生的那一天開(kāi)始，我每一天都在和“語(yǔ)言”親密接觸。在我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，“哇哇啊啊”地說(shuō)著自己才懂的語(yǔ)言。直到1歲的時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我第一次說(shuō)的話是“爸爸、媽媽”，那時(shí)的我被媽媽輕輕地抱著，而我正在吮吸著手指。媽媽一遍又一遍地教我說(shuō)：“爸爸、媽媽”，盡管我脫口而出是“麻麻，巴巴”，但是媽媽不放棄，耐心地繼續(xù)教我讀。漸漸地，我會(huì)讀啦，而且讀得越來(lái)越流利。媽媽激動(dòng)得流出了眼淚，那時(shí)我感受到了母愛(ài)。
而正式和文字接觸，大概是在我三四歲的時(shí)候，那時(shí)我獨(dú)自坐在書桌前練習(xí)寫字。雖然那時(shí)握筆都非常吃力，但是我還是很努力認(rèn)真地寫。識(shí)字較早的.我，也會(huì)有傻傻分不清時(shí)候，“撥”和“拔”這兩個(gè)字的運(yùn)用成了我的疑難問(wèn)題，總是會(huì)寫成“撥蘿卜”“拔電話”，經(jīng)過(guò)多番努力仍然經(jīng)常出錯(cuò)，我便拿著問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸用字形的方法耐心地教導(dǎo)我：“‘撥’和‘拔’都是動(dòng)詞，‘撥’是用手指或者棍棒攪動(dòng)，‘拔’就是把東西連根拽起，所以‘撥’有那一豎，‘拔’就把那一豎拽走了�！敝袊�(guó)的文字太博大精深了，看來(lái)我得多多練習(xí)才行。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)了五年的語(yǔ)言和文字，深深感受到了它們的魅力，但仍有更多的語(yǔ)言和文字等待著我去探索。我一定要好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，多多記住它們，好好發(fā)揮它們。做一個(gè)愛(ài)寫中國(guó)文字、多說(shuō)普通話的好孩子。
五年級(jí)作文 篇2
大家好！我是一個(gè)在你們的眼中微不足道的樹(shù)葉，也許你們?cè)羞@樣的心理：不就是一片小小的樹(shù)葉嗎？哪有我們?nèi)祟惵斆�，哪有我們�(nèi)祟惖闹巧谈甙。‰m然我在你們眼里不值一提，但你們可曾想過(guò)，我也是大自然中的一名“成員”，在大自然里我是不可缺少的。
我可以消除病菌，像那些非常罕見(jiàn)的病菌，還有傳播速度非常快的病菌，科學(xué)家都無(wú)能為力的病菌只要一“接觸”到我，就可以被我瞬間給“over”了。
不僅如此，消除噪音，凈化空氣都是我的“功能”之一。比如說(shuō)：一個(gè)森林，森林外面的聲音是50分貝，而林子中間的聲音就只剩下20——25分貝了；是時(shí)候說(shuō)我的'另外一個(gè)“功能”了——凈化空氣。像一些車子排出的尾氣，我們樹(shù)葉可以將尾氣徹徹底底的給凈化成空氣，比如說(shuō)：一公頃的樹(shù)林可以消除將近1噸的尾氣，并將其轉(zhuǎn)化成空氣。由此可見(jiàn)我真的是大自然中不可缺少的一員��！
現(xiàn)在許多家庭都愛(ài)養(yǎng)花，雖然體驗(yàn)了一下種花的樂(lè)趣，但令人頭疼的問(wèn)題出來(lái)了：怎樣才能給花找個(gè)合適的肥料呢？市場(chǎng)上的肥料不但貴，而且還都是盜版。如果找不到合適的肥料的話，就請(qǐng)把我當(dāng)成肥料吧！因?yàn)槲腋癄�后可以成為花最營(yíng)養(yǎng)的肥料，既節(jié)省了自己的錢，又讓“我”不再到處“流浪”。
假如沒(méi)有樹(shù)葉，那地球?qū)?huì)充滿噪音；假如沒(méi)有樹(shù)葉，地球?qū)?huì)充滿尾氣；假如沒(méi)有樹(shù)葉，病菌將到處傳播。
由此可見(jiàn)沒(méi)有我們的地球，將不再是一個(gè)美好而又和諧的地球。所以人們應(yīng)當(dāng)珍惜周圍的一切生物，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。
五年級(jí)作文 篇3
瑞雪終于如期降至昆山，遍地都覆上一層時(shí)薄時(shí)厚的雪。這薄得如蟬翼似的雪，也悄悄地飄到了尚美淀山湖。
淀山湖的草地上都鋪上了鵝毛毯。卻有那么幾株剛毅的“綠巨人”不服輸，為蒼白單調(diào)的大地添了些許生氣，乍一看，倒也不覺(jué)冷了。
瞧！不遠(yuǎn)處那棵高大挺拔的大樹(shù)，它可不愿像小草那樣，孱弱地向氣勢(shì)磅礴的雪低頭。它很享受雪對(duì)它的拍打，因?yàn)椋强墒秋L(fēng)雪對(duì)它的洗禮，讓它褪去了所有的.青澀。如果你把它枝葉上的雪輕輕一抹，你一定會(huì)驚嘆：“這是多么沁人心脾的綠啊！它勝過(guò)了春綠的青澀，勝過(guò)夏綠的飽滿，也勝過(guò)秋綠的枯��！”對(duì)��！這是它頑強(qiáng)不息與風(fēng)雪抗?fàn)幍膶懻铡?/p>
雪在我的臉頰上打了一個(gè)轉(zhuǎn)，慢悠悠地飄落下來(lái)，冰涼的觸感隨即遍布我全身。我又不禁望到另一幅景色：一棵棵樹(shù)儼然變成了純白世界的騎士，倘若一株草就是一名勇猛好戰(zhàn)的勇士，那么一棵樹(shù)就是一名戎馬一生的將軍！那氣場(chǎng)足以令人望而生畏！它們守護(hù)著一寸寸土地，守護(hù)著這里的安寧和諧。
縷縷和煦溫暖的陽(yáng)光終于從陰云中掙脫出來(lái)，銀妝素裹的大地頓時(shí)熠熠生輝，那些迎風(fēng)挺立的大樹(shù)在我的眼里越發(fā)高大起來(lái)，心中不禁生出一種敬畏之情。
淀山湖，不僅美在她的外表，更美在一草一木所蘊(yùn)含的蓬勃生機(jī)和不屈的意志之中。
這就是淀山湖！
五年級(jí)作文 篇4
秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，你看街邊水果店里，擺滿了紅紅的蘋果，黃黃的鴨梨，當(dāng)然還有我最愛(ài)吃的桔子。一想到桔子酸中帶甜，甜中帶酸的美味，我就想流口水。
今天是休息天，媽媽給我買回一袋桔子，只見(jiàn)那黃燦燦的桔子，像一個(gè)個(gè)小皮球，外皮上還帶著小點(diǎn)點(diǎn)。我迫不及待地拿起一個(gè)桔子，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我麻利地剝開(kāi)桔子皮，只見(jiàn)桔子的果肉緊緊地挨在一起，好似一群手挽手團(tuán)坐在一起的親兄弟。果肉的`外面裹著像蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻的白絲。撕下一瓣果肉放進(jìn)嘴里，咬一口，頓感桔香四溢，又酸又甜的汗水流滿口中，清爽無(wú)比。我忍不住拿起第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……
正當(dāng)我吃得開(kāi)心時(shí)，忽然腦子里閃出一個(gè)身影--------媽媽�！昂�!我竟然忘記了給媽媽吃桔子�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我選了一個(gè)大的桔子給媽媽吃，媽媽卻說(shuō)：“你喜歡吃桔子，就多吃點(diǎn)吧。”說(shuō)著，媽媽把桔子還給了我，我硬要把桔子塞給媽媽，一邊塞，一邊說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，一定要吃。”媽媽才收下，剝開(kāi)了吃了一片。媽媽一邊吃，一邊開(kāi)心地說(shuō)：“這桔子真甜真好吃，媽媽從嘴里甜到心里了。”
聽(tīng)著媽媽的話，我也感到嘴里的桔子更甜更美味了。
五年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，又該包乘坐公交的月票了。以前總是馬馬虎虎地粗略算算，這回積極響應(yīng)“厲行節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)”口號(hào)，我也認(rèn)真地算了算，何種方式更為合算。
2月下旬便開(kāi)始上班了，因?yàn)闆](méi)有包學(xué)生月票，帶著暢坐公交就不受月票的約束，只要是來(lái)了過(guò)橋又不擠的公交，我們就立刻上車。這樣一來(lái)，時(shí)間上相對(duì)寬松了些，還總是能坐到座位（有的公交乘客特別少）。
綜上，便有了新的想法：到底何種乘車方式對(duì)我和暢更為有利呢？
暢在我身邊乘公交的次數(shù)一周只有八次（周一早上來(lái)，周五下午走），以前就粗略的以為是十次。刷IC卡只要約35次*0.9元=31.5元，刷月票一個(gè)月20元100次。貌似刷月票便宜些，但是限定了只能乘坐一趟客流量特大的公交。遇上趕時(shí)間或者天氣不好，我們還是在包了學(xué)生月票的情況下選擇刷卡坐其它公交。所以，當(dāng)初的選擇，并沒(méi)有讓我們節(jié)省車費(fèi)，反而是又?jǐn)D又累的，遇上沒(méi)有職業(yè)道德的.司機(jī)更是氣死人。
再說(shuō)說(shuō)我吧，每月乘公交的次數(shù)約六十次，刷IC卡得要60次*0.9元=54元，包月票的話只要40元120次，乘坐線路還挺多的，其中就包括沒(méi)啥乘客的公交。以前只是按上班時(shí)間算，覺(jué)得包張?jiān)缕睕](méi)有省到幾塊錢，還要找人月票卡用用，麻煩！現(xiàn)在想到，我每個(gè)周末也是要陪開(kāi)心坐公交的。
這么一算的話，上個(gè)學(xué)期貌似節(jié)省了點(diǎn)車費(fèi)，其實(shí)沒(méi)有省到，還累得要命。于是，這個(gè)學(xué)期變成我包張成人月票，暢刷IC卡，再加上開(kāi)心周末的車費(fèi)，一個(gè)月下來(lái)，也就是九十多點(diǎn)，一百不到。關(guān)鍵是，我的成人月票對(duì)所有過(guò)橋的公交“通吃”，坐哪路都行。這樣，我和暢往返學(xué)校就輕松多了。
哈哈，千萬(wàn)別狹隘地理解節(jié)約就是省錢哦（*^__^*）我這般雖沒(méi)省錢，但是省下了體力精力和時(shí)間，真好！
五年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)哥哥今天要去跑步，老媽讓我也去了。
晚上，我們一起在大姨媽家集合(她家靠近體育場(chǎng))，二哥換上了自己在學(xué)�；@球隊(duì)的特制球衣和褲，整個(gè)人特別有精神。我和大哥也換好了衣服和鞋子，在大姨媽的'帶領(lǐng)下，我們雄糾糾、氣昂昂地出發(fā)了。
出了大姨媽家的院門，我們就開(kāi)始慢跑了。一邊跑，我還一邊想：大晚上的，體育場(chǎng)肯定沒(méi)人，誰(shuí)會(huì)晚上去跑步呀。當(dāng)我們到了體育場(chǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。體育場(chǎng)里滿滿地全是人，跑道上跑步的人尤其多，男女老幼都有。除了跳步的，還有許多人在做別的運(yùn)動(dòng)。如：打籃球、踢足球、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳舞，還有一些人在乒乓球館打乒乓球。運(yùn)動(dòng)方式真是多種多樣。
體育場(chǎng)的跑道可長(zhǎng)了，比我們學(xué)校的大多了，我跟在哥哥們的后面跑 一圈就跟不上他們了，只好陪大姨媽在那散步了。一邊還在心里想：多怪我平時(shí)運(yùn)動(dòng)少了，以后得多運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取跟上哥哥們。
我決定，暑假里，我一星期得堅(jiān)持2-3次運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取減點(diǎn)服肥，也有助于身體健康。
五年級(jí)作文 篇7
時(shí)鐘奔著，跑著，我的心還沒(méi)準(zhǔn)備好，第二節(jié)課的鈴聲乍響，我驚出了一身汗，心兒像跳舞，“咚，咚咚，怎么也安靜不下來(lái)。
在往講臺(tái)上走的時(shí)候，我心想，這回真完了，講不好怎么辦？我站在講臺(tái)上深呼吸一口氣，告訴自己不要怕，沒(méi)什么大不了的，自己怎么理解就怎么講。孰料，同學(xué)們的熱情使得我不再有絲毫的緊張，課堂氣氛相當(dāng)活躍，有問(wèn)，有答。我覺(jué)得自己的前期準(zhǔn)備和同伴的幫忙努力，沒(méi)有白費(fèi)。文中探險(xiǎn)者的執(zhí)著，超人的力量，在途中與死亡對(duì)抗，一個(gè)個(gè)都是英雄。再想想我們擁有太優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟斯特科一行相比，我們還有什么理由懈怠呢？
回溯南極探險(xiǎn)路，斯科特和他的同伴們，對(duì)即將到來(lái)的成功，充滿希望和熱情，甚至有些激動(dòng)和自豪。而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，他們失望沮喪和痛苦，內(nèi)心遭受到重打擊，依然接受了為人類探儉的勝利作證的任務(wù)。我感動(dòng)不已，他們無(wú)比高尚，贏得了人們永遠(yuǎn)的尊敬。大雪漫天，溫度突然下降，給他們返程帶來(lái)了危險(xiǎn)。當(dāng)身強(qiáng)力壯的埃文斯病倒，他們除了承受巨大的生理痛苦之外，還有面對(duì)巨大的精神壓力，這表現(xiàn)了他們高度的集體主義思想，我又一次被感動(dòng)。天氣惡劣，給養(yǎng)的缺失，傷病的身體，他們依然拖著疲憊的身子，咬緊牙關(guān)絕望地繼續(xù)向前走。奧茨為了不拖累同伴們，勇敢地向死神走去，我又一次被感動(dòng)。
斯科特在生命的最后一刻，不是考慮自己，而是惦記著他的`朋友，同伴，家人，還有他的祖國(guó)和人民，這永遠(yuǎn)感召后人。寒風(fēng)刺骨是什么滋味兒，我們更應(yīng)該體驗(yàn)體驗(yàn)，再來(lái)享受，教室的溫暖如春，還會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)難挨嗎？探儉者誠(chéng)信無(wú)私，有令人佩服的紳士風(fēng)度，堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概，強(qiáng)烈的集體主義精神，無(wú)私的愛(ài)。他們那與厄運(yùn)搏斗中綻放的耀眼的光芒，更給后人以感召。
這節(jié)課，令我不安、沉思，更感動(dòng)不已，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，而且如陰霾中透出的陽(yáng)光，激勵(lì)我勇往直前，永不退縮。
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