五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
因?yàn)榭茖W(xué)老師讓我們自己去找一只蝸牛來觀察觀察，所以我對媽媽說：“媽媽，請問蝸牛一般會(huì)在哪里出沒？”“在陰涼又潮濕的地方應(yīng)該可以找得到�！眿寢寣ξ艺f。我靈機(jī)一動(dòng)：在公園里應(yīng)該可以找到蝸牛。到了公園，我馬上到樹蔭下去找蝸牛。果不其然，我找到了一只非常大的蝸牛，興奮極了。
我?guī)伵；丶液�，給它制作了一個(gè)溫馨而又舒適的“家”。然后，我就盯著它仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原來蝸牛有三部分組成：觸角，身軀，背殼。它的觸角又長又細(xì)，用手碰一下馬上縮回去，非常機(jī)靈。它的身軀很軟，因?yàn)槲伵Ｊ擒涹w動(dòng)物。我認(rèn)為最有特點(diǎn)的就是它的背殼了，因?yàn)槟莻�(gè)殼對蝸牛來說應(yīng)該很重，但它還是天天背著，從不放棄。這一點(diǎn)讓我非常佩服。它還有一對小小的眼睛，小得我都看不見啦！
半天過去了，我發(fā)現(xiàn)蝸牛最喜歡的食物就是菜葉了。只要我放一片菜葉進(jìn)去，不一會(huì)兒，菜葉就千瘡百孔了。它還有一個(gè)很了不起的本領(lǐng)——飛檐走壁，不管爬到什么樣的`地方它都不會(huì)掉下來。但它有個(gè)致命的弱點(diǎn)，一但被水洗過身體的粘液會(huì)變少，它的粘力就會(huì)大大下降。
大自然真是非常神奇，它總會(huì)創(chuàng)造出各種各樣的“藝術(shù)品”來帶給我們驚喜。
五年級作文 篇2
在我眼中，老虎是一種無惡不作，十惡不赦的動(dòng)物，在我們班中也有幾只這樣的老虎，今天我先介紹其中的一只：虎中老五任豆。
任豆，可謂是“功夫大師”呀！既有無敵連環(huán)腿，又有專門降男生的'十八掌，還有一招是女生們的絕世武功：大哭。別看這一招字最少，可是威力卻最大。前面兩招只是我們男生受點(diǎn)疼，可最后這招可謂是她們的“大招”呀，我們男生不僅受疼，還得挨范老師一頓罵，我們受疼就夠委屈了，還得受老師的批評，這豈不是啞巴吃黃連，有苦說不呀！
下午午練時(shí)范老師說收作文，并且是讓崔豆和任豆收，我和這倆“老冤家”的仇早就沒了，已不是“老冤家”誰收都無所謂。我把作文給任豆后，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，不停地嘲笑我，并且不讓我改，死活不給我，我的鐵哥們王豆都為我打抱不平，可我們都不敢拿她怎樣。課后我一直在與任豆糾纏，但她一會(huì)兒把作文放到胸前，一會(huì)兒抱著作文往女廁所跑，這兩個(gè)地方男生一是不敢碰，二是不敢進(jìn)。上課鈴響了，這節(jié)是我最喜歡的體育課，我的作文也只能任她處理了。第二個(gè)課間我跑到任豆身邊，狠狠地罵了她一句，任大狗（任豆的第一個(gè)外號），我見任豆沒什么大動(dòng)作，以為這事就過去了，沒想到站隊(duì)時(shí)，任豆又用趾高氣揚(yáng)的眼神看著我，就跟她是勝利者一樣，我又生氣地罵了一句“任大狗”，沒想到她這回怒了，用起了一招“無敵連環(huán)腿”啊！哎吆，沒一會(huì)兒，我就被“大師”打得遍體鱗傷了，沒辦法，老虎就是厲害呀！
“老虎”真厲害，“老虎”惹不起呀！
五年級作文 篇3
鋼筆是我們生活中必不可少的學(xué)習(xí)用品，我們都要用鋼筆來寫字。最近，我買了一支鋼筆，它令我愛不釋手，所以我要好好保護(hù)它。當(dāng)然保護(hù)它之前，我先要了解它。
這是一支百樂牌的鋼筆，它是78g的，筆尖是f尖，是專門供學(xué)生用的。它的體型胖胖的，橢圓形，直徑1.5厘米左右，長約13厘米，站在鉛筆旁邊就是個(gè)胖胖的小矮子。它披著一件藍(lán)色的塑料大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一位威武的海軍。筆身上套著個(gè)藍(lán)色的盔甲，那是鋼筆帽，長約6厘米，在藍(lán)藍(lán)的的鋼筆帽上，鑲嵌著一條金色的領(lǐng)帶，長4.2厘米左右，泛著金色的光芒，猶如一位小紳士。在領(lǐng)帶的頂部，用拼音寫著5個(gè)字母“pilot”，這是它的'商標(biāo)。在鋼筆帽的底部，有兩條金屬嵌的金條，第二條比第一條粗些，在第二條金條的正中間，用拼音寫著5個(gè)字母“japan”，說明這支鋼筆是日本出的。
記得我剛拿到這支鋼筆時(shí)，十分想將它打開，可是怎么拔也拔不開，最后還是媽媽說要將它扭開。扭開后，筆尖露了出來。筆尖小小的，像個(gè)小圓點(diǎn)一樣，鋼筆就是用那里來寫字的。筆尖就像是鋼筆的嘴巴，一個(gè)個(gè)字仿佛是從那兒吐出來的，在筆尖上寫著四個(gè)單詞和一個(gè)字母。擰開筆身，映入眼簾的是筆膽。它是用橡膠做的，大約長2.8厘米�？拷宦�，一大股塑膠味。為了保護(hù)筆膽，人們在它外面套了個(gè)金屬套，金屬套的一側(cè)寫“pilot made in japan”，筆膽的作用非常大，墨水就是儲(chǔ)存在那里的，它就像人的肚子一樣，如果沒有墨了，它似乎就會(huì)十分生氣，便什么東西也寫不出來了。這時(shí)候，就要去吸墨，讓它吃飽。
鋼筆是一種書寫工具，特別適合練習(xí)硬筆書法，同時(shí)，小領(lǐng)帶使它十分便于攜帶。
五年級作文 篇4
今天中午，我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡單，有一條圓形的布條，同學(xué)們手拿上端的布條，前面的同學(xué)往前踩，往前拉，后面的同學(xué)往前走，把布條往前傳，中間的同學(xué)也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動(dòng)起來。
老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號，我們組的口號叫“齊心協(xié)力”。
時(shí)間到了，我們排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們到了操場。我們是跟七班比賽，對手很強(qiáng)大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學(xué)是求穩(wěn)，但是忘了速度，最后因?yàn)樗俣忍�，敗給了七班。
不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn)，制定了一個(gè)方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的'同學(xué)要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩(wěn)中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時(shí)心中無比的激動(dòng)，終于贏了七班一次。
最后是第三組，他們是勝利的關(guān)鍵，只要他們贏了，我們?nèi)嗑挖A了�？墒沁@回他們有點(diǎn)驕傲了，任何準(zhǔn)備都沒做，想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過程中只求穩(wěn)不求快，一窩蜂地涌了上去，導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外，延誤了時(shí)間。不過現(xiàn)在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。
但是通過這個(gè)游戲，我明白了：無論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要掌握技巧，才能取得勝利。
五年級作文 篇5
葉子在生活中很常見，不同種類的葉子大小、形狀、顏色各不相同。
銀杏樹的葉子是扇形的，就像一把打開的折扇，上面有許多均勻的條紋，葉柄又細(xì)又長，尾端稍大些，大概有四五厘米長，有點(diǎn)如生活中用到的大頭針。春夏時(shí)分，葉子綠綠的，翠翠的，讓人眼前一亮，很精神。
楓葉在秋天是最讓人迷戀的。每個(gè)小枝上長出五六片小葉，葉片上分布著蜘蛛網(wǎng)似的葉脈。葉片有雞蛋般小的，也有手掌樣大的，就如鴨腳般形狀，火一般的色彩老遠(yuǎn)就能看見。
竹象征高潔品質(zhì)，人稱“君子”。它的葉子又細(xì)又長，兩端狹小，越到中間越寬。每個(gè)葉片大概只有四、五克分量，但如果一到冬天積雪時(shí)，也會(huì)把竹子折斷。葉片摸上去略感粗糙，假如把它比作什么的.話，我一定會(huì)毫不遲疑地說：“小昆蟲的搖籃。”平時(shí)，那傳來的一陣陣沙沙聲，我知道，那是風(fēng)兒在和它一起玩耍呢！
葉的王國中有無窮無盡的奧秘，它就如我們?nèi)松砩系拿l(fā)，粗看都差不多，但細(xì)究起來終究是不同的。
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