小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
星期天，我們一家人去爬園山。
來到山腳下，我抬頭向上望。啊！好高！山頂插著的那面紅旗在風在飄揚，好像在向我招手：“小同學，快來呀！”我自言自語地說：“這么高的山，能爬上去嗎？試試看吧！”
我們順著階梯向上爬。我和弟弟一直領先，爸爸和媽媽總是被我倆拉在后面。中途休息的.時候，媽媽說：“上山容易，下山難�！比缓笪覀冇制鸪塘�。山上的樹木很茂盛，樹冠都連在一起，像搭了一個棚子。其中有一棵樹變成了一個“秋千”，我和弟弟坐在上面玩了一會兒，才過癮呢！山路越來越陡，有的地方窄得只能容下我的小小的身軀。我不禁想，前面那個胖叔叔是怎么擠過去的？三小時后，我們終于爬上了園山奇峰。一陣風吹來，山頂?shù)募t旗迎風招展，好像對我說：“歡迎你們，小朋友�！�
等我們體息夠了，就開始下山�？粗P陡的階梯，心里不寒而栗。突然想起了媽媽半路說的話：上山容易，下山難。我便提醒了一下弟弟，小心別摔倒。弟弟卻只管向前跑，怕我超過他。結果不小心一腳踩空，滾下了石階。幸虧摔得不重，弟弟又勇敢地繼續(xù)在前面開路。
通過爬園上，我懂得了的個道理。學習就像爬山一樣，只有踏踏實實，步步踩穩(wěn)，才不會摔跤。
小學五年級作文 篇2
感恩，聽到這個詞，你的心里會不會涌起一股暖的潮流？聽到這個詞，你又會想起誰？老師、伙伴？會不會想起母親。
母親，是一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日。母親，是慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛。
母親，是一片紙巾，為學習了一天的孩子擦去汗水。母親，是心中的一把圣火，點燃了我們的信心和勇氣。
母親，時刻陪在我身邊。5歲的一天夜晚，下起了瓢潑大雨，我和媽媽在家，我發(fā)起了高燒，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
一直給爸爸打電話，可是爸爸的手機怎么也打不通，旁邊不懂事的我站起來拍手叫好。
媽媽看見了，放下手中的電話，走打我跟前把我扶下，摸摸腦袋說：“唉，怎么還不回來，都燒壞腦袋里�！�
時間一分一秒的流過，媽媽越急了，旁邊的我又發(fā)起“神經(jīng)”來。媽媽看了看我，二話不說，給我穿好外套，抱著我就去最近的一家診所。
外面仍下著雨，大街上泠泠清清，只有雨點打在地上的響聲。到了，診所的門關了，媽媽背著我敲開了診所的.門，那是的我以“神志”不清，咧開嘴笑了笑。
爸爸來了，媽媽埋怨爸爸。沒想到，不懂事的我竟流出了眼淚。
第二天醒來，我已在我家的床上，媽媽在我旁邊，我看著媽媽，笑了笑。過了幾年，再回想起這件事，真想為母親做些事，來彌補。
有一次，媽媽也發(fā)了高燒，我深深地知道，彌補的機會到了。媽媽躺在床上，看樣子，她很難受，我盡力表現(xiàn)，為媽媽做些事，倒水，喂藥……
這些都不重要，最重要的是深深地對媽媽說：“我愛您，感謝您為家和為我付出的！”
感恩，也就是這樣，媽媽真的感謝你，感謝你為家付出的一切。
小學五年級作文 篇3
假如我是一只夜鶯，我會飛到世界各地去觀賞地球上的美好景色，我要飛到濟南去看奇形怪狀的72泉、去山清水秀的張家界看看寶峰湖、土家寨……
假如我是一只夜鶯我會飛到醫(yī)院去看看病人，我站在醫(yī)院的窗臺上唱出優(yōu)美的歌兒，病人們聽了身上的`病一下子都沒了，他們都興高采烈的回家與家人團聚，從此一家又有了以前前所未有的笑聲。
假如我是一只夜鶯，我會飛到花園里，飛著飛著看到了一個人把吃完的香蕉皮給扔了，我想了想：這樣會污染環(huán)境的，如果有位行人沒看見會摔一個大跟頭的，隨后我又唱出讓人聽后會見垃圾的歌，只見行人把香蕉皮扔到了垃圾桶里。
假如我是一只夜鶯……
我知道這只是幻想，但我相信在不久的將來我一定會發(fā)明機器夜鶯。
小學五年級作文 篇4
伴著紛紛揚揚雪花，度過了一個極富情趣圣誕節(jié)。側耳傾聽，新年腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！
在逝去三百六十五個充滿刮風下雨日子里，我們奮斗過。進取過。成功過。也失敗過。我們歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無比美好記憶。正如普希金詩中所說：“而那過去，都會染上莫名相思�！辈皇菃幔�
新年是時光起點，元旦是時光第一個里程碑。這一天，我們更多是暢想未來，那些就要完成事業(yè)，即將到來機遇和美好前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘夢幻和無盡快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。新年總是在一年里最冷時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”是，那無數(shù)詩情畫意等待著我們去感受，去描繪：灑滿陽光湖畔早晨，落滿花瓣小徑黃昏，還有江南巷青石小路上煙雨蒙蒙，北國和熙春風里一碧萬頃麥田……。
是，盡管前行道路依然坎坷，凜冽寒風依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對自己許下諾言，為了那不滅希冀和美麗曈憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起紅日，讓我們放飛心中白鴿，以怒放百合花般心情，真誠地道一聲；
新年，你好！
小學五年級作文 篇5
開學了，同學們都高高興興地背起書包去上學。
我高興極了，早早的就起了床洗臉、刷牙、吃完飯，匆匆忙忙地背起書包和媽媽一起來到學校。學校門口人山人海，同學們都早早的來到學校。我們在學校門口的公告上看到：三八班的學生升入四八班，四八班在三號樓二樓電教室的'旁邊。我蹦蹦跳跳的上了二樓，當我走進新教室，坐到座位上，又見到了很多兩個月沒見面的好朋友，我高興極了！這時我發(fā)現(xiàn)班里來了四個新同學——兩個男生、兩個女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都歡迎他們的到來。大家在一起聊了聊暑假發(fā)生的趣事，我看見其他班的同學也都非常高興，他們見到了很久不見的的好朋友，怎么能不高興呢？
下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰……一起玩兒“三個字”的游戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓，聶國松輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛(wèi)隊，朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的把說“三個字”的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險�。∥覀兠總�人都玩兒的滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。
開學第一天我非�？鞓�，希望以后的日子里我過得更快樂！
小學五年級作文 篇6
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報�！彼半[藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的'“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這么好呀�！薄翱磥碓蹅兊谜埥獭竟稀壬膶W習高招。”“你拜人家為師，人家不必須收你為徒呢�！币粫r光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經(jīng)驗�！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經(jīng)驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經(jīng)驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報�！闭f完，就逃下了講臺。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
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