五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
自從小木偶的紅背包被搶之后，一直過著吃不飽、睡不好的日子。直至二00八年奧運會開始，事情才有了轉機，根據(jù)自己腿長、跑得快的特點，小木偶報名參加了好幾個跑步項目。比賽開始了，裁判一聲令下：“預備——起！”緊接著，隨著一聲響亮的槍聲，小木偶撒開兩條長長的腿，拼命地往前沖，速度之快，象一支離弦之箭，哇！1000米的距離，小木偶僅用了0。6秋秒，這樣的成績不但令小木偶得了第一名，還突破了吉尼斯的世界紀錄。
小木偶出名以后，常常接濟窮人，一天，他遇到曾經搶過她背包的小紅狐，看到小紅狐貧困潦倒的樣子，小木偶決定幫她一把，小紅狐感動得哭了，緊緊握著小木偶的手，激動地說：“我搶了你的紅背包，你不但不怪我，反而處處幫我，我該如何報答你呢？”“如果不是你搶走了我的背包，令我走投無路，我又怎知生活的真諦，又怎會有這一番事業(yè)呢？說到底，我還應該感謝你�！蹦阈∧九贾t虛地回答。過了一段時間，奇跡出現(xiàn)了——小木偶變成了一個人，一個有血有肉、有思想有頭腦的人。
從一個木偶變成人的`例子，告訴我們：只要擁有一顆善良的心，以德服人，以誠待人，許多不可能的事情，都會變成可能的。
五年級的作文 篇2
清晨，佇立在幽靜的陽臺上聽風，是我最愉悅的享受。云淡風輕，一片樹葉的舞動也是美的。即使只看看葉片的露珠輕細滾動的景象，也是那般的有情調，有品味。
風一陣陣地流經我的耳朵，竟好象在帶走一些煩悶，又送來一絲清涼。仿佛洗滌著一首空靈的歌。
只是，風究竟是什么樣子呢？
對于我來說，風是一種奇異的存在。春夏秋冬，朝午暮夜，風都有不同的樣子。哪怕是每一分，每一秒，風都有新鮮的變化。然而，風卻幾乎是無以辯認的。因為在任何一個角落，風都不落痕跡。
站在陽臺，風是這樣飄忽，又是這樣真實，與我的心情，彌漫，融合……
我曾追過風，卻不曾捕捉風。追風是暢快的，但不管怎樣，人永遠追不到風前面。風是空氣，卻不是普通的'那一種，風也普通，卻因為流動，神秘而不同。
風到底是什么樣子呢？
我把自己向風敞開，用一切迎接風的輕盈。
我聞到縷縷清馨的花香與嫩葉的氣息是風的味道；我聽到樹葉的颯颯響聲，這是風的聲音；我感到自己的衣裳在輕輕劃動，像船漿在水中，這是風的心情。
我還是不知道風的樣子。
也許，花瓣柔柔的顫抖是風的樣子；溪水微微的蕩漾是風的樣子；月光悠悠的舞蹈是風的樣子；我靜靜流動的心也是風的樣子。
啊，我終于找到了風的樣子。原來，有著什么樣的心情，風就是什么樣子！風的樣子來自于心情的波動而動……
五年級的作文 篇3
我的生命之河靜靜地流過了十一年，在這十一年中我流過了太多自卑的眼淚。今天，我要告訴你：“我是最優(yōu)秀的！因為我不甘沉淪，我要自信，我要快樂！”
有的`人可能會說：“如果你的確不行，回回都考最后一名，難道你還可以奢望第一名嗎？”其實，初衷我也跟你一樣，可是你知道嗎，這不是奢望，更不是以自信得到成績后的驕傲。我曾有體會，一個人想要取得成功必須具備三個條件：信心、決心和恒心。信心為什么是第一個條件？因為你有了足夠的信心才能鼓足勇氣去做這件事，才有決心把這件事做好。
我想，你讀了下面這個故事就會恍然大悟――
有一個著名的大師臨終時交代他的徒弟，他想找一個最優(yōu)秀的人做他的繼承人。這個徒弟便到處去找大師口中的最優(yōu)秀的人，他找了數(shù)十數(shù)百位人來，可是大師卻一個也不滿意。當大師快要油盡燈枯的時候，他只說了一句話：“你這幾個月找來的人我不滿意，你沒有記住自己，因為你不相信自己，你放棄了你自己！”這個徒弟明白以后，懊悔愧疚，就這樣毫無目的地度過了余生。
讀了上面的故事你有什么啟示？一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。如果你總是背負著過去，自卑不堪，那么你就無法踏入成功的殿堂。你一定要記�。鹤顑�(yōu)秀的人是自己。
五年級的作文 篇4
忙碌就像蒼蠅一直追我不放，讓人覺得非常不舒服；忙碌占用我的玩樂，不能做自己想做的事情；忙碌使人無法休息、吃食物。
鉛筆最忙，忙著寫字；消防員最忙，忙著滅火；椅子最忙，忙著讓我們坐；橡皮擦最忙，忙著擦掉寫錯的字。
學生也很忙，忙著讀書，有些學生是好吃懶做，有些是忙著寫功課，有些學生好像蜘蛛一樣，永遠寫不完功課；老師也很忙，像個獅子趕快改完功課給小朋友，我的補習班、學校老師都是這樣的'；清潔人員也很忙，忙著清理可怕的廁所。啊呀！這些人確實忙碌，而且忙得不可開交，所以我以后會把廁所弄得干凈，不會讓掃廁所的阿姨那么辛苦。
忙碌就像惡魔一樣，是令人那么生氣、發(fā)瘋、不耐煩！不忙的人就像老人家一樣，呆呆地坐在那邊，沒有任何煩惱；忙碌的人，沒時間休息，不能做自己想做的事情，無法聽自己喜歡的音樂、看電視。我想當不忙的人，因為可以做自己喜歡做的事情，也沒有任何煩惱。
忙碌就像惡魔一樣，使人無法休息、吃美味的食物。
五年級的作文 篇5
有一種動人的愛叫“喜”，有一種煽情的愛叫“悲”，有一種溫暖的愛叫“慰”，有一種凄涼的愛叫“悔”，有一種清澈的愛叫——“孝”。
“孝”，一個多么美麗、清澈的字眼，宛如一朵清亮、純白的梔子花，白得清雅、白得可愛，盛開在充滿溫情的人間，為人們送去芳香。但有人卻把“孝”拋之腦后，做出違背“孝道”的事情來。古語云：“百善孝為先”。且不論你是否是個善人，沒有“孝”，你便會令你的父母親失望；沒有“孝”，你便會遭到別人的冷落和唾棄；沒有“孝”，你便會失去了作為一個人應有的美德。即使這樣，他們卻不知悔改，我想大街上乞討的老人們，肯定也有他們的一份“功勞”吧。
我看見一個關于“孝”的典故。文章寫了一個名叫黃香的孩子，她母親在他9歲時就去世了，他只能跟父親相依為命。夏天天氣炎熱，黃香怕父親受熱，他就先用扇子扇涼父親的`床鋪；冬天天氣寒冷，黃香怕父親受凍，就自己先鉆到他父親的床鋪里把床躺熱了，再讓父親睡下。這個典故就叫《扇枕溫衾》。其實盡“孝”，我們不一定要像黃香一樣“扇枕溫衾”。“孝”，其實很簡單�？赡苁墙o父母們錦衣玉食，也可能是粗茶淡飯；可能是飛躍大洋彼岸的一封美好的祝福，也可能是一句簡單的問候。它們從不同角度詮釋著“孝”，訴說著對父母親的一片真心。
相比我們出生時的父母親，現(xiàn)在的他們顯得太蒼老了。他們用青春時光孕育著我們；用自己的大好時光養(yǎng)育著我們；用自己的清閑時光擔心著我們……但是我們有些人卻只懂得索取，不懂得奉獻，這真是太不應該了！
對于父母來說，孩子們對他們的理解是孝、陪伴是孝、聆聽是孝、勤儉節(jié)約是孝；完成他們期待的事情是孝；在他們生日的時候送上一句祝福和一張卡片也是孝；在他們勞累后為他們揉肩、捶背是孝；照顧好我們自己不讓他們?yōu)橹傩囊彩切ⅰ改笇ξ覀兊膼塾卸啻�，我們回應父母的孝也就應該有多大。我將秉承著“孝”這個傳統(tǒng)美德，為這世間送去最清澈的愛。
【五年級的作文】相關文章：
六一五年級作文05-08
五年級關于五年級的作文07-03
(經典)五年級的作文07-20
【經典】五年級的作文07-20
五年級作文（經典）07-20
五年級的作文（經典）07-20
（精選）五年級的作文07-22
(精選)五年級的作文07-24
五年級作文(精選)07-31
五年級的作文(經典)07-31