五年級(jí)的作文(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
俗話說(shuō)的好，“美麗不僅僅在于外表，而且在于內(nèi)心!”為什么說(shuō)我是個(gè)美麗的孩子呢?那是因?yàn)槲也粌H外表美，而且還有一顆樂(lè)于助人的心。
說(shuō)我外表美，那是因?yàn)槲议L(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛，又大又圓，烏溜烏溜的;一張?zhí)鹛鸬男∽彀�，又紅又潤(rùn)，見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì)熱情的打招呼;圓圓的臉蛋，好似一個(gè)紅彤彤的小蘋(píng)果，總是洋溢著快樂(lè)的笑容;一頭烏黑靚麗的頭發(fā)十分柔韌，摸上去滑滑的，非常舒服;最突出的是下巴上長(zhǎng)著一顆烏黑的痣，人家都說(shuō)那是一顆美人痣哦!怎么樣?我的外表美麗吧!
說(shuō)我內(nèi)心美，這還真不假!為什么呢?那就聽(tīng)我詳細(xì)解說(shuō)吧。那是暑假一天，在一個(gè)炎熱的上午，我去參加“天天藝術(shù)培訓(xùn)”組織的舞蹈藝術(shù)團(tuán)表演。我心里無(wú)比的激動(dòng)，早早就去了培訓(xùn)中心，因?yàn)檫@是我第一次上臺(tái)表演。在彩排間，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)比我還早，原來(lái)她因?yàn)榧抑杏惺氯绷藘晒?jié)課，所以早早來(lái)到教室溫習(xí)�？粗钡腵樣子，我對(duì)她說(shuō)：“我們一起練吧!”我們倆把今天需要演出的舞蹈練習(xí)了很多遍，特別是她沒(méi)有學(xué)到的動(dòng)作!沒(méi)有配樂(lè)我們就自己哼出來(lái)，沒(méi)有節(jié)拍我們自己打著拍子!經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，她熟練的掌握了全部的舞蹈動(dòng)作，我也得到了提高!過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)驗(yàn)收，我倆都通過(guò)了，老師還表?yè)P(yáng)了她!看著她感激的目光，我的心里樂(lè)滋滋的!原來(lái)幫助人真的好開(kāi)心哦!
在我心中，每個(gè)人都是美麗的!只要心存善良，樂(lè)于助人，每個(gè)孩子都是美麗的孩子!
五年級(jí)的作文 篇2
我的“網(wǎng)球小子”。
在我的書(shū)桌上，站著一個(gè)英俊的小小少年，你別看他個(gè)子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網(wǎng)球帽，從那長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的帽檐下，你能看見(jiàn)，他鼻子上還架著一副黑色的太陽(yáng)鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運(yùn)動(dòng)T恤，下身是與之配套的運(yùn)動(dòng)短褲。腳上也是綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。全身都是綠，好養(yǎng)眼呀！再看他左手拿著一個(gè)黃色的網(wǎng)球，右手握著一個(gè)藍(lán)色的網(wǎng)球拍。啊，看那架勢(shì)，好像是要發(fā)球，即將開(kāi)始一場(chǎng)激烈的比賽！
他雖然只是一個(gè)普通的運(yùn)動(dòng)員，但是他的本事可大著呢。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，里面大有文章！那里面隱藏著幾根粗細(xì)適中的熒光管，只要他揮動(dòng)起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會(huì)散發(fā)出溫暖的光芒。這下你知道他是什么東西了吧。對(duì)了，他就是我最喜歡的.“網(wǎng)球小子”臺(tái)燈。
每天晚上，他都默默地陪伴著我學(xué)習(xí)。在我遇到難題時(shí)，從他那黑色太陽(yáng)鏡片后，我仿佛看到了他正用鼓勵(lì)的目光看著我，告訴我不要?dú)怵H。于是我便有了勇氣，認(rèn)真鉆研。當(dāng)我成功時(shí)，他好像又在揮動(dòng)著小小的球拍在為我加油，他是多么地善解人意呀！
多少個(gè)白天，他默默地等待著我的歸來(lái)，又有多少個(gè)寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學(xué)習(xí)時(shí)不孤單，不懶惰。謝謝我的網(wǎng)球小子。加油，網(wǎng)球小子！讓我們一起奔赴美好的未來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇3
告別小學(xué)時(shí)代的我，卻還對(duì)那些朝夕相處了六年的伙伴依依不舍，但是時(shí)間飛快，一眨眼，我以進(jìn)入了初中緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中。一個(gè)嶄新的集體，一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)，都令我向往。
走在放學(xué)回家的路上，一片楓葉飄落在我的身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽(tīng)它說(shuō)：”有個(gè)小姑娘，水瓶座，天生就愛(ài)扎馬尾辮，喜歡獨(dú)自一人上下學(xué)；身體中充滿了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。“這時(shí)，一直在風(fēng)中搖擺的菊花說(shuō)：”她有一個(gè)圓圓的小臉蛋，但是她的心一點(diǎn)兒也不自私，經(jīng)常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁?xún)A聽(tīng)的竹葉發(fā)出了感嘆：”這不完全是她，她的愛(ài)好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車(chē)、畫(huà)畫(huà)等等。“我聽(tīng)了，在旁邊微笑著看著它們，心中充滿了喜悅。
小草抖了抖身上的露水，風(fēng)兒妹妹用她那甜美的聲音說(shuō)了起來(lái)：”每次在家中，多了一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的女孩，每天一放學(xué)回家，啥都沒(méi)說(shuō)，就進(jìn)屋了，放下書(shū)包，拿出課本，認(rèn)真地做起了作業(yè)，在那些我認(rèn)為是天文數(shù)字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫(huà)起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說(shuō)的開(kāi)頭，正文在后邊：她從一年級(jí)開(kāi)始，便迷上了語(yǔ)文，雖然一開(kāi)始其他同學(xué)都能認(rèn)識(shí)那些簡(jiǎn)單的生字詞，可每次輪到她的時(shí)候，她總是用迷茫的眼神看著那些生字詞，等著老師和同學(xué)們告訴她該怎么讀。
可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的`努力去提高成績(jī)。于是，她每天學(xué)著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被后貼上了一些生字和拼音，每天先將作業(yè)做完，用剩余的時(shí)間來(lái)認(rèn)字。她先將拼音和字都讀上五遍，然后將上面有拼音處往下折，單獨(dú)認(rèn)起了那沒(méi)有拼音的字，這對(duì)于剛開(kāi)始認(rèn)字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時(shí)忘了她便將拼音和字一起記在一個(gè)小本子上，有時(shí)請(qǐng)父母幫她一起復(fù)習(xí)那些容易忘記或者弄錯(cuò)的拼音字詞，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，她終于記住了那些同學(xué)們?cè)缫讶珪?huì)的字詞，而她還在利用課間和家里休息時(shí)間努力記著，學(xué)著字詞，偶而遇到一些小問(wèn)題，她總能通過(guò)自身的努力，去改變現(xiàn)實(shí)�！啊彼趯W(xué)校里也十分用功，上課聽(tīng)老師講課，同學(xué)發(fā)言，而且也常作筆記；作業(yè)速度也快，質(zhì)量也高。“小草和菊花在一旁補(bǔ)充道。
我知道植物們說(shuō)的是我，那個(gè)一直追求向上的我，那個(gè)鍥而不舍的我。
五年級(jí)的作文 篇4
預(yù)備鈴響了，這是我小學(xué)第一節(jié)思品課，思品老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。她和善嗎？作業(yè)多嗎？一連串的問(wèn)題冒了出來(lái)。同學(xué)們也不安地議論紛紛。
“上課！”思品老師走到講臺(tái)上。喲，你看她，細(xì)高個(gè)，一頭濃密的黑發(fā)，一雙大大的眼睛。從這模樣看，她不會(huì)太嚴(yán)厲吧！于是，我緊張的心松弛了一半。在我們整齊的一聲“老師好”之后，她放下書(shū)，嘴角一抿，臉上漾起溫和的微笑。老師的目光從我們身上掃過(guò)，然后自我介紹：“我姓張，你們可以叫我張老師……”呵，但愿她能成為我們的良師益友。
“這節(jié)課，我不準(zhǔn)備講書(shū)。”她停了停，接著說(shuō)，“我想講一講我的課所要遵守的規(guī)矩以及如何學(xué)好思品這門(mén)課。”她反剪著手，在講臺(tái)上不停地來(lái)回走動(dòng)，“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，如果因?yàn)閲\嘰咕咕地講話，拉拉扯扯地搞小動(dòng)作而回答不出問(wèn)題的人，我邀請(qǐng)他上講臺(tái)唱支歌�！蔽业男拿偷匾豢s，這是什么規(guī)矩？對(duì)于像我這種五音不全的人來(lái)說(shuō)，這不就成了亮相示眾，丟人現(xiàn)眼嗎？哼！這一手看似仁慈，其實(shí)是一把軟刀子，今后可得提防著點(diǎn)。
“其次，要畫(huà)出課本中的要點(diǎn)，抄好筆記。做不到的，對(duì)不起，我要罰他抄50遍……”罰？她還會(huì)這種絕活？剛才她給我的好感，像陽(yáng)光下的雪人一樣，開(kāi)始慢慢地消融了。教室里突然變得如錯(cuò)覺(jué)般的安靜。
“我的作業(yè)不多，但也不可能很少……”她把不可能說(shuō)得很重，生怕我們不理解她的.意圖似的，“該什么時(shí)候交就什么時(shí)候交，就是不睡覺(jué)，也得完成！”
“思品這門(mén)課——”她舉起了課本，“理論性很強(qiáng)，要學(xué)好沒(méi)什么捷徑可走，吃透原理，抓住要點(diǎn)，背，背，背！”她把背字說(shuō)得一聲比一聲高，一聲比一聲重�！胺駝t，不可能考出好成績(jī)……”噢，背——考，考——背。天哪，我的腦袋嗡嗡直響。下面她說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她的一番話把我心目中對(duì)思品課的美好憧憬連同溫柔的老師形象一起擊得粉碎。
不知什么下課了，我坐在座位上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，我的目光盯著書(shū)上“興趣是最好的老師”發(fā)呆……
五年級(jí)的作文 篇5
好奇，是每個(gè)小孩子的天性。好奇，會(huì)讓我們做出一些舉動(dòng)。我這一次的好奇，卻給自己帶來(lái)了后果。
那時(shí)，我才三歲。我靜靜的站在爸爸身旁，默不作聲的看著爸爸剃胡子。我越看越癡迷，越看越好奇。我心想： 爸爸手里拿的是什么呀！在臉上掃去掃來(lái)的呢？
我大大的睜著眼睛，疑惑不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，你手里拿的是什么呀？”
爸爸風(fēng)趣的回答：“不告訴你，這是一個(gè)特別的東西�！卑职值倪@句話讓我的好奇心更加強(qiáng)烈了。我趁著爸爸洗臉去了，就悄悄走進(jìn)爸爸的臥室，拿起了爸爸口中說(shuō)的“特別的東西”。我模仿著爸爸剛剛的動(dòng)作，把這個(gè)特別的.東西往臉上一刮。
“嗚~嗚~嗚~，好痛！”臥室里傳來(lái)了我的哭聲。爸爸急忙跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了地上的剃須器，看見(jiàn)了我臉上的血，才大概知道事情的經(jīng)過(guò)。
爸爸幫我擦干眼淚，擦干凈臉上血后哭笑不得的說(shuō)：“你這個(gè)小丫頭，好奇心那么強(qiáng)，現(xiàn)在好了吧，臉上弄了個(gè)傷疤，丑死了。”
我滿臉委屈，口齒含糊的說(shuō)：“我問(wèn)你這個(gè)東西是什么，你又不說(shuō)，我好奇，就去拿了，你現(xiàn)在告訴我，這個(gè)到底是什么東西？”
“這個(gè)東西是剃須器，專(zhuān)門(mén)剃胡子的，有胡子的人才能用的，在臉上來(lái)回刮胡子就落下來(lái)了，沒(méi)有胡子的人剃的話，臉上就會(huì)流血，就像你現(xiàn)在一樣�！卑职忠晃逡皇幕卮鹞摇Ｎ宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事中，我知道了：好奇心再?gòu)?qiáng)也不要亂動(dòng)?xùn)|西，亂用東西，不然就會(huì)釀成大禍。即使需要，也要把這個(gè)東西弄清楚后，正確的使用。
五年級(jí)的作文 篇6
生日那天，爸爸送了我一件小禮物———一只陶瓷“小白狐”，耳朵尖尖的，眼睛圓圓的，機(jī)靈中帶著可愛(ài)，可愛(ài)中又透著淘氣。
“小白狐”的身體里有一個(gè)透明的瓶，我打開(kāi)取出里面的用具，發(fā)現(xiàn)它好像是植培。那就試試唄！我往瓶子里灌了少許的清水。接下來(lái)，在娃娃身體里鋪上一層細(xì)土，最后，我用牙簽輕輕地?fù)苋敕N子，讓它們均勻地躺在小床中，蓋上一層“棉被”，滴上幾滴水，播種任務(wù)就大功告成了！
第二天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾顆種子居然已經(jīng)破殼扎根了。第三天，種子開(kāi)始脫皮冒芽尖。第三天，第四天，天天有嫩嫩的`小芽從土里鉆出來(lái)，一天比一天茂盛，密密的葉子擠滿了白狐娃娃的身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是給娃娃披上了一件毛茸茸的綠斗篷，漂亮極了！
一星期后，白狐娃娃的耳朵上掛了一張小卡片，上面寫(xiě)了一行我熟悉的字：“小伃兒，感謝你的精心培養(yǎng)，讓我們看到了生命的色彩！”
我也提起筆在卡片上寫(xiě)下：“感謝爸爸媽媽?zhuān)悄銈兊膼?ài)滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)的每一天……”
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