小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
火是寶貴的，人類的文明進(jìn)程離不開(kāi)他。火是危險(xiǎn)的，人類的災(zāi)難史冊(cè)中少不了他。因此，我們要用火也要防火，避免火災(zāi)的發(fā)生，乘安全之舟遠(yuǎn)航。
對(duì)于火災(zāi)，我深有感觸。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常告誡我：不要玩火，玩火很危險(xiǎn)�？晌覅s把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，經(jīng)常偷拿爸爸的打火機(jī)躲起來(lái)玩火，每當(dāng)看到被點(diǎn)燃的小紙片和小塑料片帶著火光跳舞，我心里洋洋得意。直到有一天，一不小心把柴火間的干禾給點(diǎn)燃了，當(dāng)場(chǎng)嚇呆了，幸好爸爸和朋友們及時(shí)趕到了，撲滅了大火，但爸爸的手永遠(yuǎn)留下了火魔的“吻痕”。
21世紀(jì)的今天，火仍然跟我們的生活密不可分，同時(shí)各種火災(zāi)也伴隨而來(lái)。電視上、廣播里、報(bào)紙上等各種媒體上不乏關(guān)于火災(zāi)的報(bào)道，火災(zāi)釀成的'一幕幕悲劇讓人觸目驚心�；馂�(zāi)中多少家庭支離破碎，火災(zāi)中多少財(cái)產(chǎn)化為灰燼，火災(zāi)中多少生命消逝。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各種災(zāi)難中，火災(zāi)仍然是最經(jīng)常、最普遍威脅到我們安全的災(zāi)難之一。然而大部分火災(zāi)都是由于人們消防意識(shí)淡薄、消防知識(shí)匱乏造成的，這就不得不讓人感嘆了。
由此可見(jiàn)，讓消防意識(shí)、消防知識(shí)在我們每個(gè)人心中扎根刻不容緩！
消防無(wú)小事。當(dāng)我們用完液化氣后，應(yīng)該檢查氣閥是否關(guān)緊；當(dāng)我們使用電的時(shí)候，應(yīng)該注意線路是否老化；當(dāng)我們?cè)谝巴庥没鸷螅瑧?yīng)該檢查火種是否撲滅。
朋友們，只要我們?nèi)巳硕级孟乐R(shí)、提高消防意識(shí)，那么世界的明天將會(huì)更美好。讓我們乘著安全之舟快樂(lè)遠(yuǎn)航！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“一年秋色最明夜，千里人心共賞時(shí)，”大家猜猜是什么節(jié)日，對(duì)了，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，中秋節(jié)就來(lái)了，看看大家是怎樣過(guò)中秋的吧？
中秋節(jié)有很多傳說(shuō)，呼聲最高的就是嫦娥奔月，傳說(shuō)我就不講了，有沒(méi)有美若天仙的嫦娥我們不知道，但我知道，八月十五的月亮，圓又圓。
中秋節(jié)的標(biāo)志是玉盤(pán)似的月亮，那一天，家家戶戶探頭探腦，等待月亮的出現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，喬裝打扮的月亮姐姐出來(lái)了，起先，她有點(diǎn)害羞，躲在云后面遲遲不肯出來(lái)，過(guò)了幾分鐘，她離開(kāi)了云，那一輪明月掛在天空，瞬間，她變成了幾十億人目光的焦點(diǎn)，那月色，不耀眼，但又不朦朧，這時(shí)站在月亮下月光似魔法般讓你穿上金衣，如月亮般柔和，過(guò)了一小時(shí)，天空中下起了小雨，天空中變成了半輪明月，仰起頭看看窗外月色迷蒙，但卻又有了另一種說(shuō)不出的韻味，沒(méi)多久，月亮累了，她睡了，就像我們一樣也睡了。
接下來(lái)是吃貨們的歡樂(lè)時(shí)光，中秋節(jié)的那一份熱鬧，大家你來(lái)我往，不僅如此，月餅的味道也各種各樣，我喜歡吃水果味的.，所以我家大都是水果味，我左手一種草莓味，右手一種芝麻味，真是一種享受。
月兒圓，思家遠(yuǎn)，中秋節(jié)也是大家的團(tuán)圓節(jié)，但在異鄉(xiāng)而回不去的那些人來(lái)講，中秋節(jié)也是思家節(jié)，所以在月亮下，有很多默默的淚。
中秋雖過(guò)，但卻仍不能忘懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“加油，加油”一陣加油聲從五（5）班傳出，哦，我們正在進(jìn)行扳手腕比賽。
首先，是分區(qū)預(yù)賽。我和吳麗霞來(lái)。我心中自喜：“和吳吳太簡(jiǎn)單了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身笑著對(duì)吳麗霞說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”我坐直身子，右肘放在吳麗霞的課桌上，雙腳蹬地�！邦A(yù)備——開(kāi)始”我說(shuō)，我咬著牙，眼睛緊盯拿決定勝負(fù)的右手，“哈哈，我贏了�！蔽艺凑醋韵�，下面我每場(chǎng)都贏，老師說(shuō)：“停止，下面進(jìn)入半決賽。”
前面幾場(chǎng)都進(jìn)行順利，到了最后一場(chǎng)褚非凡和錢(qián)圣杰，簡(jiǎn)直勢(shì)均力敵，手好像被什么東西固定住了，只能看見(jiàn)兩個(gè)人的.手都在顫抖。
下面是決賽，我想：“女生到底誰(shuí)會(huì)贏、男生不用說(shuō)肯定是薛宇昂了！”“請(qǐng)女生選手上場(chǎng)�！敝芾蠋熣f(shuō)，沈啟?和潘承曦個(gè)個(gè)都信心滿滿的走向講臺(tái)，只見(jiàn)她們手與手握成拳，“開(kāi)始”只聽(tīng)周老師一聲令下。過(guò)了一會(huì)啟?支撐不住了，她膝蓋頂住桌子，可是晚了，她輸了。
下面是男生，薛宇昂先和錢(qián)圣杰來(lái)，比賽只持續(xù)了幾秒薛宇昂就不費(fèi)吹灰之力將錢(qián)圣杰打敗了。下面是與褚非凡的對(duì)決，只見(jiàn)褚非凡臉漲得通紅，使出了吃奶的勁，薛宇昂也不甘示弱鼓足了勁兒支住，褚非凡另一只手緊緊抓住桌子的邊緣，薛宇昂看準(zhǔn)機(jī)會(huì)用力一板，褚非凡輸了。
隨著“叮�！钡南抡n鈴，比賽結(jié)束了。我班的大力士也產(chǎn)生了女生是潘承曦男生是薛宇昂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
耳邊蕩漾著悠揚(yáng)流暢的天空之城的歡樂(lè)，腳下踢踏著幸福優(yōu)雅的小步舞曲的快樂(lè)，指下跳躍著輕快甜美的卡農(nóng)的美妙……我與鋼琴的那份甜蜜，已經(jīng)持續(xù)了許久……許久……
觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛(ài)？！只見(jiàn)老師修長(zhǎng)的手指在琴鍵上輕快的'跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚(yú)，穿梭在水與自然之間，這時(shí)，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。
掀開(kāi)琴蓋，怎么又黑又白的？認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，哦，白色的有52個(gè)，黑色的有36個(gè)，呀！真漂亮！我又聽(tīng)到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶著快樂(lè)的，我簡(jiǎn)直無(wú)法控制到心里對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，它就像是一個(gè)可愛(ài)的精靈，延續(xù)著我與鋼琴的那份甜蜜。
摸上琴鍵，好奇地點(diǎn)撥著幾個(gè)音符，do……lai……mi……fa……，我笑了，繼續(xù)敲打著，so……la……xi……do……，嬉鬧的琴聲嘎然截止，矯正手指，握拳，抬手，笨拙地彈奏著do……lai……mi……fa……so……la……xi……，一次又一次，少了玩鬧，摻和了認(rèn)真與自信，哦，那份甜蜜，藏在簡(jiǎn)單的鋼琴聲中。
演奏音樂(lè)，哦，誰(shuí)都為它的聲音傾倒。亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著世界的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。琴聲時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)，時(shí)而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄……
我與鋼琴的那份甜蜜，味兒更濃更令人難以忘懷……
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