實(shí)用的五年級(jí)作文[范例4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是哈爾濱，有著東方小巴黎的美稱。這是一個(gè)有著無窮魅力的地方！美麗的太陽島，讓人流連忘返，高插云層的龍塔，叫人拍手叫絕。古老而繁華的中央大街，不得不讓人贊不絕口……但我今天要寫寫松花江，我的母親河！

　　春天到了，江面上偶爾出現(xiàn)了幾條龍船，慢慢地航行，那龍船像幾條龍?jiān)诮�面巡察，那么神氣，那么威武！江上大大小小的冰排飄浮在水面上，像水晶船似的在太陽下閃著光，時(shí)不時(shí)還發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，那么清脆，那么舒心，那么自在。江邊的樂趣也不少，金黃金黃地迎春花開得正濃，像那夜空里的星星，小草偷偷地鉆出來，使勁地挺直了腰板！百年的古柳也梳著它長長的辮子，春天，到處是過勃勃生機(jī)！

　　夏天可真清涼啊！水位比以前長高了，嘩嘩地流著，水面廣闊無邊。人們的活動(dòng)也多了，有的游泳，有的玩水球，有的在釣魚，還有的在坐船……這真是一個(gè)避暑的好勝地啊！

　　松花江的秋天也是五顏六色的，岸邊的葉子有些火紅火紅的，有的金黃金黃的……有的葉子在空中，像一個(gè)個(gè)小姑娘在空中翩翩起舞，有的.像一只只小蝴蝶在空中飛著，有的性子急“嗖嗖”的往下落親吻了江面，江水的波紋一圈圈地在蕩漾開去。到了夕陽西下的時(shí)候，太陽紅紅的，江面火紅火紅的像小姑娘披著長長的江婚紗一樣，你看看秋天美不美呀？

　　松花江的冬天是熱鬧的，這里的人可真多呀！噍！有要在玩抽冰尜。看！有的人在玩冰滑梯……��！那里來了一群老年人，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的走過來，我一看，這是干什么的呀？幾個(gè)老人把冰鑿開一長條，這里可是零下30多度呀！幾個(gè)老人在里面游泳，他們游的可真開心。

　　��！松花江你說說我能不愛你嗎？

五年級(jí)作文 篇2

　　精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的秘訣。

　　小時(shí)候看書，不懂什么叫精讀。二年級(jí)時(shí)，老師要求我們讀書都要精讀，我覺得很奇怪：這有什么難的？不就是做做批注，摘一些好詞好句嗎？雖然這么想，我還是有點(diǎn)懵懂的。在《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中抄了幾個(gè)搞笑的句子：

　　怪不得像失火。大個(gè)子老鼠驚奇道，您六只煙一起抽？

　　原來這打火機(jī)太好玩了，它使馬老師忘記了抽煙，也忘了別的事情。

　　……

　　然后寫了些原來是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批注，但我花了猴年馬月才想出來的。交上去一看，被老師畫了個(gè)大大的紅燈籠，寫著醒目的兩個(gè)大字：重寫。我只好坐在那里想呀想，但還是想不出要寫什么，只好去問老師。老師開始細(xì)心指導(dǎo)我：精讀就是寫一寫這個(gè)詞或句子，哪里寫得好，再寫寫你此時(shí)此刻的感想……聽完老師的指導(dǎo)，我終于明白了精讀的.秘訣。于是，我的閱讀能力更進(jìn)一步，對(duì)書的熱愛也更進(jìn)一步。

　　學(xué)會(huì)精讀后，我的閱讀量是越來越少，幾乎忘記了略讀這個(gè)家伙，雖然我不知道為什么，但我的精讀是越來越精了。終于，在一個(gè)星期半本書的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了我的問題。她把我叫到辦公室，說：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂為什么，但我還是照做了，成為了一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。

　　隨著精和略，書，成為了我的伙伴，成為了我的老師，還成為了我最忠實(shí)的伴侶。豐富我的知識(shí)，開拓我的視野，博大我的心胸。

五年級(jí)作文 篇3

　　我老爸是一名畫家，畫過許多畫，也參加過很多次畫展，我耳濡目染，從小對(duì)畫畫就略懂一二。

　　不過，爸爸經(jīng)常說我懂的都是皮毛。我嘴上不說，心里倒是不服氣，哪天非畫出一幅“大作”不可，不能叫老爸“門縫里瞧人——把人瞧扁了”！這不，機(jī)會(huì)來啦！

　　去年暑假，我和我們班的周千淯、劉林都被收入我老爸門下，成了他的學(xué)生。最后一節(jié)課，老爸為了考察我們的學(xué)習(xí)成果，特意開設(shè)了一場(chǎng)水粉考試——畫蘋果。

　　這有什么難的？我輕松備考。可等到我把雪白的畫紙一釘上畫架，我忽然有點(diǎn)蒙了，不知道是緊張還是心里沒底，瞄一瞄嚴(yán)肅認(rèn)真的老爸的臉，再瞥一瞥我同學(xué)的神情，我居然不知從何處下手。

　　算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我有一下沒一下地畫著，這兒一下，那兒一筆。沒過多久，只見畫紙上出現(xiàn)了一個(gè)“栩栩如生”的“蘋果”。我上打量，下欣賞，自我感覺還不錯(cuò)。

　　我老爸來了。沉默，漫長的沉默。我開始有不好的'預(yù)感，老爸不會(huì)不顧及我面子，在同學(xué)面前對(duì)我一頓狠批吧？怕什么來什么。

　　老爸非常不友好地抬起他的手，彈了一下我的腦袋，將我按在椅子上，指著畫說：“這邊的明暗，太淡！輪廓不是很圓嘛！這，顏色太黃了……”就這樣，基本否定了我的“大作”。

　　我壓根一句沒聽清楚，心里在想別的事情……“袁一禾，又發(fā)呆了！”一聲怒吼打斷了我的思緒�！袄习�，我想畫一條小狗�！蔽艺伊藗�(gè)借口�！班溃�不錯(cuò)啊，那你怎么畫呢？”“額……我不知道�！�

　　“你連最基本的蘋果都畫不好，如何畫形態(tài)復(fù)雜的小狗呢？畫畫如吃飯，一口一口吃，畫畫如走路，一步一步走！若地基壘不好，高樓就建不起來！”

　　不知不覺，我覺得臉在發(fā)燙。我重新展開畫紙，重新畫那個(gè)被我潦草應(yīng)付了的蘋果。

五年級(jí)作文 篇4

　　布布偶剛一出門就發(fā)現(xiàn)了一只小貓，他對(duì)小貓說：“你叫什么名字？難道你是被丟棄的小貓嗎？”小貓低著頭對(duì)他說：“我叫米娜，是的，我的主人不喜歡我了，她喜歡一只小狗。”布布偶高興的說：“我們兩個(gè)可以做朋友！”小貓米娜高興極了，米娜說：“你可以騎在我的背上�！庇谑撬麄兲ど狭寺眯兄�路，在路上，布布偶感覺很困就對(duì)米娜說：“你知道”布布偶剛一出門就發(fā)現(xiàn)了一只小貓，他對(duì)小貓說：“你叫什么名字？難道你是被丟棄的小貓嗎？”小貓低著頭對(duì)他說：“我叫米娜，是的，我的.主人不喜歡我了，她喜歡一只小狗�！辈疾寂几吲d的說：“我們兩個(gè)可以做朋友！”小貓米娜高興極了，米娜說：“你可以騎在我的背上�！庇谑撬麄兲ど狭寺眯兄�路，在路上，布布偶感覺很困就對(duì)米娜說：“你知道哪里還有可以睡覺的地方嗎？”米娜說：“對(duì)了！我還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)家！”米娜帶著布布偶跑向了這個(gè)家。在家了，米娜發(fā)現(xiàn)它的朋友也在，到了早上米娜和他的朋友們說：“以后布布偶也是我們的好朋友了！聽到了嗎？要是你們誰敢欺負(fù)他，讓我知道了，我就把它趕出團(tuán)隊(duì)。”原來米娜是這個(gè)隊(duì)中的大隊(duì)長，布布偶說：“我們一起去歷險(xiǎn)吧？”米娜想，在家里有什么好的，于是就答應(yīng)了。它們踏上了第一個(gè)旅行之門。

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