五年級(jí)作文[集合8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　四年級(jí)時(shí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我來(lái)到了媽媽家鄉(xiāng)——武穴梅川。梅川，是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里以前是一個(gè)農(nóng)村，現(xiàn)在也不發(fā)達(dá)。

　　剛到梅川的學(xué)校，我對(duì)那里十分陌生，當(dāng)我到了那個(gè)班時(shí)，我呆呆地站在那里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，突然一個(gè)調(diào)皮搗蛋的聲音大叫一聲：“你們看她那呆若木雞的樣子！”

　　接著全班都哈哈大笑起來(lái)了。我低著頭，努力地抬望眼，感受到一個(gè)溫暖的目光。

　　只有一個(gè)和我差不多的女孩子，默默地看著我，讓我感到一股暖流涌上了我的心頭，因?yàn)樗�并沒(méi)有笑，眼神中還透著對(duì)其他嘲笑我的同學(xué)的憤怒。那就是我在那個(gè)小學(xué)里面交到的.第一個(gè)好朋友。

　　她還一次次地幫助了我。在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨，我背上了書(shū)包，爸爸開(kāi)車送我去小學(xué)以后，就去上班了，可是當(dāng)早讀時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)都忘在了家里，回去拿已經(jīng)來(lái)不及，又不能讓爸爸幫我送過(guò)來(lái)，正當(dāng)我急得像熱鍋的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，那位同學(xué)走過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我將自己的粗心大意告訴了她，她說(shuō)了一聲：“噢！”就回到了座位上，沒(méi)想到她知道了我的困難卻視而不見(jiàn)，但是，一會(huì)兒她又從座位上起來(lái)了，往我的書(shū)桌上放下兩本書(shū)，我定睛一看，那不是她的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書(shū)嗎？

　　我很迷惑，她為什么要將書(shū)都借給我？她沒(méi)有解釋便上了課，那兩節(jié)課上，她國(guó)為“沒(méi)帶書(shū)”，害得老師用棍子打了她四下，下了課以后，我急忙把書(shū)還給了她，并歉疚地對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起！”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們好朋友？”

　　從那以后，我們一直都非常要好。

五年級(jí)作文 篇2

　　下午我準(zhǔn)備到爸爸辦公室去看乒乓球比賽，順便也過(guò)過(guò)打乒乓球的癮。以前都是爸爸或者媽媽陪著我去，今天我準(zhǔn)備嘗試一下獨(dú)自步行。

　　我背上行囊立即出發(fā)。獨(dú)自走在東郊路上，不知什么原因步子越走越急，像個(gè)怒氣沖沖的人。我強(qiáng)迫自己慢下來(lái)，以至于節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，下地下通道臺(tái)階時(shí)一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒。地下通道里沒(méi)幾個(gè)人，我頭腦里出現(xiàn)了這樣一幕：有人向我撲來(lái)捂住我的嘴······我越想越害怕加緊了步伐。看到通道外藍(lán)色的'天空我終于放心了，盡管寒風(fēng)吹得臉上很疼。

　　一路上我忍不住小跑起來(lái)，顧不上看路上的風(fēng)景。一會(huì)兒工夫我看見(jiàn)了人防通訊站的院墻，心豁然開(kāi)朗起來(lái)。走進(jìn)大門，沒(méi)有人攔住我（估計(jì)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了）。我朝著爸爸做了個(gè)手勢(shì)“V”！

　　這是我第一次嘗試獨(dú)自步行，其實(shí)這一點(diǎn)也不難。人生的路就是一步接著一步組成的，每一步我們都要勇敢地去嘗試，成功的嘗試會(huì)讓我們歡欣鼓舞，失敗的嘗試會(huì)讓我們刻骨銘心。不論成功與否都沒(méi)關(guān)系，只要我們勇敢地跨出那一步，成功就在不遠(yuǎn)處。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我和同學(xué)們一起去春游。我們排著整齊的隊(duì)伍，走到路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)隨著風(fēng)飄來(lái)飄去；路邊的小花全開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，真好看；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地好象在說(shuō)話。小鳥(niǎo)說(shuō)：“小朋友，你們要去哪里？”我高興地說(shuō)：“我們要去春游了。”

　　很快就到了目的地，我興高采烈地走到一棵桃樹(shù)下，鋪上柔軟的地毯，吃著媽媽早上精心準(zhǔn)備的零食。吃著吃著，我看到周圍這么多美麗的景色，大樹(shù)郁郁蔥蔥的，小草綠油油的，小野花五顏六色的，還看到一棵叫不出名字的樹(shù)，花開(kāi)得又大又鮮艷，有紅色的，有白色的`，有粉色的；我看到許多小朋友悠閑地坐在草地上吃東西；有的小朋友們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樹(shù)底下邊喝飲料邊聊天；有的小朋友在玩捉迷藏；還有的興致勃勃地玩電腦游戲；老師們坐在椅子上聊天，看到我們小朋友這么開(kāi)心，老師們也露出了笑容。我忍不住拿出小手機(jī)，拍下照片。

　　接著，老師又帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)小公園，本來(lái)我想去玩蕩秋千的，可是有很多小朋友搶著玩，我就坐在跑步機(jī)上，拿出自己的手機(jī)，小朋友們看到了，都圍了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“你是不是在看電影？”我高興地回答說(shuō)：“是呀！”于是，大家都擠了過(guò)來(lái)一起看。

　　這真是一個(gè)開(kāi)心的一天呀！

五年級(jí)作文 篇4

　　雨下個(gè)不停，使人頓時(shí)感覺(jué)到秋天的到來(lái)。坐在教室里，一陣陣莫名的失落侵襲著我的心臟，給人一種莫名的傷感，我這幾天到底怎么啦？

　　上課時(shí)沒(méi)有了以往的那種激情，老師說(shuō)的什么已沒(méi)辦法進(jìn)入我的耳朵留在我的大腦，我強(qiáng)制著自己聽(tīng)下去，但我無(wú)法控制我的心情，那種莫名的煩躁，我這幾天到底怎么啦？老師在前邊說(shuō)著什么，數(shù)學(xué)老師定是說(shuō)一些新的定理，物理老師定是說(shuō)一些新的現(xiàn)象，語(yǔ)文老師定是說(shuō)一些新的作品。而我，定是在徑自苦惱�；蛟S是因?yàn)檫@被以往的成績(jī)沖昏了頭腦，但我是居安思危的，我知道在我前面還有很多比我刻苦的同學(xué)，如果我掉以輕心成績(jī)馬上就會(huì)一落千丈；或許是因?yàn)楸粚W(xué)習(xí)攪昏了頭腦，拋在我后邊的是那些還不懂的知識(shí)和不會(huì)做的習(xí)題，也許正是由于這個(gè)吧�；蛟S是因?yàn)椤�…我不敢再想下去，現(xiàn)在還在上課，我怎么才能集中精力去聽(tīng)老師講課呢？我這幾天到底怎么啦？窗外細(xì)雨綿綿，我的心情猶如那正在枯萎的秋葉，冷風(fēng)擊打著我那微薄的`身軀，任雨滴浸濕我的衣襟，我無(wú)法走出此時(shí)的陰影，我不知道，我這幾天到底怎么了。

　　也許等到明天，會(huì)是一個(gè)艷陽(yáng)天，現(xiàn)在我大概應(yīng)該好好睡上一覺(jué)，等到醒來(lái)時(shí)真的會(huì)看見(jiàn)一片晴朗的天空，但我并不想等待，因?yàn)槊魈焓翘摶玫�，我只能把握現(xiàn)實(shí)�？晌覠o(wú)法把握，我不知道我到底怎么了。

五年級(jí)作文 篇5

　　良好的習(xí)慣對(duì)我們很重要，擁有良好的習(xí)慣，會(huì)使我們一生受益。

　　我也確實(shí)養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，比如：預(yù)習(xí)課文、上課認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)、自己動(dòng)腦解決復(fù)雜問(wèn)題等等。但是，就是有一點(diǎn)怎么也改不掉，這個(gè)頑固的習(xí)慣就是馬虎。

　　馬虎是我們學(xué)生的通病，現(xiàn)在，有不少的學(xué)生也和我有同樣的習(xí)慣，犯同樣的錯(cuò)誤，用同樣的方法改，又同樣都改不掉。 馬虎的最大威力就在于它能夠讓你丟三落四，尤其是在數(shù)學(xué)這一類需要嚴(yán)密的思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C的學(xué)科，考試時(shí)落下某道題、做作業(yè)時(shí)落下某道題，各種作業(yè)都讓我得不了高分。

　　比如說(shuō)有一次，我做一道分?jǐn)?shù)計(jì)算題時(shí)，想到“馬虎”可能又要“大發(fā)神威”，所以非常專注，小心駛得萬(wàn)年船嘛！可是，我終究還是沒(méi)能戰(zhàn)勝“大魔王”馬虎，在約分過(guò)程中，有一個(gè)小小的`數(shù)字，由于馬虎的原因，我沒(méi)能看到它，所以，下面的所有步驟就都錯(cuò)了，這真是一步錯(cuò)，步步錯(cuò)啊。

　　于是，我在那場(chǎng)考試中只得到了九十七分，望著整張卷子的對(duì)勾中那鮮紅的大紅叉，感覺(jué)它是如此地扎眼，我真是越來(lái)越恨這個(gè)“馬虎”了。

　　我決心，一定要在以后的學(xué)習(xí)中改掉它，每次做完作業(yè)，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真地檢查，把檢查作為將要養(yǎng)成的一個(gè)良好的習(xí)慣，然后再用這些良好的習(xí)慣去克服那些不好的習(xí)慣。這樣我一定能夠戰(zhàn)勝“馬虎”，得到滿分。

五年級(jí)作文 篇6

　　這些天，我一直被一件事情所感動(dòng)著，讓我無(wú)法釋?xiě)�，有一種不吐不快的感覺(jué)。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，逛了半天街的娘兒倆感到很餓，踏進(jìn)了一家牛肉面店。媽媽向服務(wù)員點(diǎn)了兩碗牛肉面，我們剛坐穩(wěn)，只見(jiàn)一個(gè)年輕人攙扶著一位老人走了進(jìn)來(lái)，老人戴著墨鏡，枯瘦的手在空中不停的摸索，顯而易見(jiàn)，那位老人是個(gè)盲人。那個(gè)年輕人輕聲地對(duì)老人說(shuō)：“爸，您坐下來(lái)吧!”接著有大聲的對(duì)服務(wù)員喊道：“兩碗大碗的牛肉面�！狈�務(wù)員正準(zhǔn)備開(kāi)單子，那個(gè)年輕人著急得擺了擺手，點(diǎn)了點(diǎn)價(jià)格表，又做了幾個(gè)古怪的手勢(shì)，服務(wù)員會(huì)意地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感到很奇怪。

　　過(guò)了一會(huì)兒，端上來(lái)兩碗面，一碗牛肉面放在老人面前，一碗蔥油面放在年輕人面前。老人拿起筷子，在自己的碗里探來(lái)探去，夾到了肉片就直往兒子的'碗里送，兒子見(jiàn)狀，一語(yǔ)不發(fā)，將父親夾來(lái)的肉片再夾到父親的碗里，周而復(fù)始，原來(lái)兩碗熱騰騰的面，已沒(méi)有了熱氣，兒子說(shuō)：“爸，您快吃吧，我的碗里快盛不下�！崩先诉@才夾起面，吃起來(lái)。不一會(huì)兒，來(lái)人又停了下來(lái)，年輕人緊張地問(wèn)它：“爸、爸，您、您怎么不吃了啊?”老人將自己碗中的面哆哆嗦嗦地摸到兒子的碗中，用沙啞的喉嚨說(shuō)：“兒啊，你是干體力活兒的人，多吃點(diǎn)�！蹦贻p人悄悄地把面夾了回去，說(shuō)：“爸，這家面店很厚道的，我還有很多呢!您別夾給我了，不然我該撐著了�！蔽铱戳丝茨莻�(gè)年輕人的碗，里面什么也沒(méi)有了，連湯也被他一滴不剩地喝完了。“好�！崩先税残牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

　　吃完后，年輕人看了看單子，湊齊了錢，交給了店老板。我看著這幕景象，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)�！昂⒆�，你怎么了?”我慢慢地回過(guò)頭，輕輕地?fù)u了幾下，并說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)怎么�！�

　　回家的路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人帶來(lái)了無(wú)限的愜意。我默默地想道：人世間什么最可貴，什么最感人呢?也許就是真情吧!只有它才能讓人感動(dòng)地號(hào)啕大哭……

五年級(jí)作文 篇7

　　不知不覺(jué)，寒假就要過(guò)去了，今天是開(kāi)學(xué)的前一天，首要任務(wù)就是趕緊整理作業(yè)。做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

　　我也不例外，一個(gè)寒假之后，開(kāi)始收拾自己的東西，對(duì)了對(duì)作業(yè)，看看有沒(méi)有落下的。在一陣檢查之后，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)消息，有一項(xiàng)作業(yè)還沒(méi)完成，沉下氣來(lái)，我看了看，糟糕，這項(xiàng)作業(yè)還挺多，我心急如焚，這可怎么辦呀？明天就要開(kāi)學(xué)，還有作業(yè)沒(méi)完成，都怪前幾天玩的太多了，作業(yè)都沒(méi)顧得上，我只能趕緊寫(xiě)作業(yè)，心里十分后悔，早知道就趕緊寫(xiě)作業(yè)了，唉，現(xiàn)在后悔也晚啦，媽媽見(jiàn)我這么急也知道我有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，于是來(lái)給我教訓(xùn)了一頓，幸好天還早，我在下午的時(shí)候把作業(yè)給趕完，終于松了一口氣，我繼續(xù)找還有沒(méi)有什么東西落下， 作業(yè)補(bǔ)完了，那就說(shuō)你些開(kāi)學(xué)要帶的報(bào)告書(shū)之類的，我找了找，差不多都找齊了，在想想，不要開(kāi)學(xué)了，老師一問(wèn)這個(gè)沒(méi)帶那個(gè)沒(méi)帶，還有成績(jī)報(bào)告單沒(méi)拿，在哪呢我開(kāi)始著急了，為什么找不到呢，不會(huì)又丟了吧？我?guī)缀跻�哭出�?lái)了，我只好和媽媽一起找，那個(gè)東西上也是要簽名的，我們幾乎要把整個(gè)屋子給翻遍了。亂的不像樣，可還是沒(méi)有，我?guī)缀蹩旖^望了，想象著老師批評(píng)的.樣子，我十分著急，媽媽也是大汗淋漓，我們只好給爸爸打電話，看看他見(jiàn)了沒(méi)，就在電話快掛了的時(shí)候，爸爸說(shuō)在車上，原來(lái)放假的時(shí)候，我在車上掏了一下，沒(méi)想到居然放了這么久。這次總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　以后我一定不能在這樣丟三落四，下次可能就誤了大事！

五年級(jí)作文 篇8

　　說(shuō)起粗心這個(gè)壞毛病可能大家都會(huì)有，而我就是一個(gè)小粗心，關(guān)于考試粗心的事已經(jīng)發(fā)生了不少，可是還是粗心難改。它就像影子一樣跟著我，甩也甩不掉，每一次，我都被它害得好慘。

　　數(shù)學(xué)考試的前一天，我認(rèn)真地把數(shù)學(xué)書(shū)全都復(fù)習(xí)了一遍，到第二天試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，題目比我想像的還要簡(jiǎn)單，我心里暗自高興：今天考100分簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽――小菜一碟，因此我放松了“警惕”。我拿起筆來(lái)得意洋洋地做了起來(lái)，不到半個(gè)小時(shí)就做完了，胸有成竹在把試卷交上去。到了下午，老師來(lái)發(fā)試卷，我感覺(jué)空氣頓時(shí)凝固了，緊張的氣氛霎時(shí)充滿了整個(gè)教室。心里像有一只兔子在七上八下地跳�？晌夜P桿子吞進(jìn)肚_胸有成竹。但聽(tīng)到老師讀到我的名字時(shí)：“……和譯，93分�！�

　　我?guī)缀踅o“氣”炸了，我知道這是都是粗心惹的禍。哎呦呦呦，這該死的.粗心竟跟幽靈一樣纏著我了。剛才還是滿懷信心的我，現(xiàn)在的心如同掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)驚呆了，連忙上去拿試卷。不看不知道，一看嚇一跳，我真是太粗心了。全部都是計(jì)算錯(cuò)誤，得了93分，明明得數(shù)是46的，我卻計(jì)算成了48，被扣了2分，應(yīng)用題被扣了3分，其它粗心被扣分的地方就甭提了，7分就這樣給老師當(dāng)作了“禮物”。這時(shí)的我頓時(shí)像一只泄了氣的皮球，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。如果這是期中考試，那可就不得了了呀！

　　我后悔極了，想到亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，考試時(shí)要細(xì)心審題、細(xì)心做題、細(xì)心檢查。我只有努力學(xué)習(xí)，讓細(xì)心永伴自己，成為一個(gè)十全十美得好學(xué)生，才能讓粗心別再惹禍了。

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