小學(xué)五年級(jí)作文(精華6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
敬愛(ài)的奶奶：
您好！
您最近身體可好嗎？我在深圳很想念您。我已經(jīng)兩年沒(méi)回老家了。家鄉(xiāng)的變化很大嗎？您在家鄉(xiāng)生活得好嗎？
我們學(xué)校特別的`美麗。它叫育才二小，位于蛇口灣畔的一隅。學(xué)校里頭有一顆高大挺拔的古榕樹(shù)，已有百年的歷史了。它為我們遮風(fēng)擋雨。在古榕的西北側(cè)，有一個(gè)植物園，里面開(kāi)滿(mǎn)了花兒，還有一座六角的中式?jīng)鐾つ�！我在學(xué)校中生活的很開(kāi)心。
我每次考試總是名列班級(jí)前茅。因此，我最近去參加了一些諸如競(jìng)賽之類(lèi)的活動(dòng)，都取得了比較好的成績(jī)。但是，我還有一些困惑，希望您能幫我解決：我這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力比較大，再加上老是聽(tīng)到一些噪音，所以感覺(jué)心情比較煩躁，看誰(shuí)都不順眼，老是想罵他一頓，您能幫助我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
對(duì)了，奶奶，深圳是個(gè)極度發(fā)達(dá)的城市。改革開(kāi)放以后，深圳在三十年的時(shí)間里從一個(gè)小漁村瞬間變?yōu)橐蛔F(xiàn)代化大都市。所以，我和父母有意接您來(lái)深圳享福，不知您意下如何?
祝您
身體健康
李澤遠(yuǎn)
20xx年3月28日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我們這個(gè)班里，有許許多多的`“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運(yùn)動(dòng)健將、幽默大王，下面由我來(lái)向大家介紹：
運(yùn)動(dòng)健將——李文風(fēng)
李文風(fēng)是何許人也，此人身高1米六，打籃球?yàn)槿昙?jí)第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場(chǎng)圍的水泄不通，只見(jiàn)吾李哥氣勢(shì)洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，仿佛早已勝券在握，李文風(fēng)首先發(fā)球，只見(jiàn)他攻勢(shì)凌厲，打得體育老師節(jié)節(jié)敗退，最終以0：8結(jié)束比賽，我等皆為狂喜，為李文風(fēng)喝彩。
幽默大王——李科
為何稱(chēng)此人為幽默大王，皆因打趣，搞笑，全為此人特長(zhǎng)，現(xiàn)舉一事為大家說(shuō)明。
某日，吾師因?yàn)橛屑笔聸](méi)來(lái)，讓我等上自習(xí)，我等在老師走后開(kāi)始討論“國(guó)家大事”，這時(shí)李科站出來(lái)說(shuō)：“今日不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一支歌�！蔽业葐�(wèn)曰“什么歌？”李科放開(kāi)了嗓子，唱曰：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上炸藥包。我去炸了學(xué)校，老師不知道，點(diǎn)上火，趕緊跑。”逗得我等皆為大笑，正失色間，發(fā)現(xiàn)吾師已站在門(mén)口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續(xù)唱。”后果可想而知，李科挨了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎么樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來(lái)本班參觀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的母親
掐指算來(lái)，我的母親已經(jīng)去逝六年，而我才剛剛滿(mǎn)十八歲。母親去逝時(shí)是那樣的年輕。
母親是因病去逝的，在我記事起，母親的體質(zhì)就不好，隔三差五地去醫(yī)院看病。到了我十二歲那年，她的病愈發(fā)的嚴(yán)重了，疼痛讓她徹夜難眠，而治療產(chǎn)生的巨額醫(yī)藥費(fèi)，讓我們家的經(jīng)濟(jì)陷入了困境。我們從平日居住的寬敞干凈地大院里，搬到了一處廢棄的房屋內(nèi)。家里可以變賣(mài)的，都變賣(mài)了。疾病給母親帶來(lái)的身體上痛苦，貧困給我們帶來(lái)的`困窘的境地，壓得大家都無(wú)法喘息。而母親承受著這雙份的痛苦。盡管我們都作了無(wú)數(shù)次的努力，盡管我們無(wú)數(shù)次在心里安慰鼓勵(lì)自己�？墒悄赣H還是離開(kāi)了我們。
母親剛剛離開(kāi)的幾年，是的長(zhǎng)達(dá)幾年，我每次提及母親便淚流滿(mǎn)面，每次看到電視播放有關(guān)子女與母親的電視劇、新聞便流淚，悲傷讓我變得善感多愁，我從一個(gè)天真爛漫的孩童成為了一個(gè)心底有著哀傷、沉默不語(yǔ)的少年。
是的，我常常地在心底想念母親，想念關(guān)于她的一點(diǎn)一滴。記時(shí)，幼時(shí)，在夏日的午后，窗簾未拉嚴(yán)，橘色的日光一絲絲透過(guò)縫隙照進(jìn)房來(lái)，映在母親那天生微卷的發(fā)稍上，母親耐心地慈愛(ài)地教著我誦讀兒歌。我一面小聲地和著歌兒，一面用小手撫著母親的面頰。后來(lái)我讀了小學(xué)，每天滿(mǎn)頭大汗地放學(xué)回家，母親總會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)，“桌子上有溫水，先去把水喝了”或者是“廚房里有蘋(píng)果，去拿出來(lái)吃了”。我家至今仍在使用著從前的家具，在桌子的一角，還有一行模模糊糊的歪扭七八的字跡，“茶盤(pán)里頭有涼水”，涼水的涼還寫(xiě)錯(cuò)了。哎，真的不知道是什么時(shí)候刻上去的。那稚拙地字體透露著我們的母女情。
失去母親的家是沉寂的。母親總喜歡一邊做家務(wù)一邊唱著歌曲，有她在的時(shí)候，家里便是熱鬧的。母親是那樣的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。我的童年，家里是那樣的清貧，可是母親是那樣的樂(lè)觀，不管經(jīng)濟(jì)怎樣地拮據(jù)，她都能開(kāi)心做飯洗衣，不管買(mǎi)回來(lái)的菜是多么得差，她都能把它做得很好吃，端到桌上，使一家人都開(kāi)心地吃。唯獨(dú)，疾病是她的無(wú)奈。疾病讓她失去了歡笑。在最后的日子，她感覺(jué)痛苦，我們也為她而痛苦。可是無(wú)論她感覺(jué)怎樣的身體不適，她每天都把飯菜做好，等待我回家吃飯，直到她生命結(jié)束。
我知道母親是對(duì)我牽掛無(wú)比的，在她最后的日子里，那是炎熱的夏季，還不是做棉衣的時(shí)候，她忍耐著高溫一針一線(xiàn)地把我的棉衣做好。母親那時(shí)常自言自語(yǔ)說(shuō)，我的小蕊冬天沒(méi)有棉衣穿，可怎么辦。
寫(xiě)這篇時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面，母親、母親，我親愛(ài)的母親，我對(duì)您的思念不會(huì)停止。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
滾滾歷史大河，悠久流長(zhǎng)，充滿(mǎn)韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們能夠在這五千年的歷史文化長(zhǎng)河中仔細(xì)品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細(xì)細(xì)傾聽(tīng)他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(zhǎng)流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”多么完美的景象，唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對(duì)田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏小㈦u鳴粲樹(shù)顫。”寬敞舒適的`田間音樂(lè)，他能夠讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復(fù)得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每一天飲酒樂(lè)在卻能寫(xiě)下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便然而皇帝也不可多說(shuō)，說(shuō)他然而“酒鬼”都能寫(xiě)下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開(kāi)心顏。”如此豪邁的詩(shī)句，說(shuō)他“清醒”卻又“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈然而蓬萊人�！边@就然而讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！
生命如歌，品味李清照的婉約憂(yōu)傷！
“薄霧濃云愁永晝”推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空，卻不見(jiàn)那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷。“玉枕紗櫥，半夜涼初透”只有一個(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵可然而那“晚來(lái)風(fēng)急。”飛燕過(guò)后，卻只然而獨(dú)自悲哀，感傷只然而“舊時(shí)相識(shí)”。憔悴如己的花落滿(mǎn)一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自我伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自我內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結(jié)。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉(zhuǎn)悲傷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每天都盼望看見(jiàn)她熟悉的身影，盼望聽(tīng)到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫(xiě)作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣�！闭f(shuō)完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開(kāi)放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛(ài)“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽(tīng)：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢(qián)，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說(shuō)話(huà)一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)入了迷，都專(zhuān)心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的`課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)非常輕松，因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“胖墩”背書(shū)江蘇省海安縣南莫小學(xué)502班田薇下午，我們班要舉行背誦大賽了。賽前，同學(xué)們緊張極了，有的雙手捂著耳朵練背，有的幾個(gè)人一組拿出小紙條“模擬演示”。只有那“胖墩”吳桂靜坐在位上發(fā)呆，好象很有心思，又好像若無(wú)其事。
比賽終于開(kāi)始了，“下面由吳桂靜抽簽�！敝宦�(tīng)主持人一聲令下，“胖墩”吳桂靜迅速走向講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，“胖墩”像是很高興，也許是抽到比較簡(jiǎn)單的課文吧�！啊肚迤綐�(lè)村居》”，果然不出所料，他的運(yùn)氣這么好！可是等背到“茅檐低小，溪上青青草……”就背不掉了。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，整個(gè)教室似乎成了養(yǎng)雞場(chǎng)。
僵持了好一會(huì)兒，他怎么也想不起來(lái)了，大家恨不得一下子跑到前面幫他背呢�！班�！”他似乎想起來(lái)了，“……大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠……”剛順利了沒(méi)多久，他又楞住了。怎么？又想不起來(lái)了。此時(shí)可想而知——同學(xué)們又笑個(gè)不停，由原來(lái)的養(yǎng)雞場(chǎng)變成了大集市。臺(tái)上的“胖墩”此時(shí)的臉已經(jīng)變成了兩只紅潤(rùn)的大蘋(píng)果，手好像被同學(xué)們的'嘲笑聲壓軟了，身子好像也在微微地顫抖�！敖酉氯ナ恰钕残簾o(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！币晃缓眯牡耐瑢W(xué)悄悄地告訴他。這時(shí)“胖墩”緊張的心情才得到緩解。他迅速地吐出最后一句，然后羞紅了臉，飛也似地跑回了座位。
教室里又一次爆發(fā)出愉快的笑聲……
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