小學(xué)五年級(jí)作文大全【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是放假的第一天，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)分析一下，你這次語(yǔ)文沒(méi)有的原因。”我說(shuō)：“好��！可是試卷已經(jīng)交給周老師的呀？”媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)用手機(jī)照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問(wèn)我：“你這張?jiān)嚲碇饕鄯贮c(diǎn)在哪里？你自己知道嗎？”我仔細(xì)的看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說(shuō)：“閱讀扣分多了�！皨寢屨f(shuō)：“那你為什么閱讀會(huì)扣這么多分呢？我們一題一題來(lái)分析。”
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題，是用橫線畫出中心句。你怎么沒(méi)畫的，一般中心句式文章開頭或結(jié)尾。我說(shuō)：“這題是我沒(méi)看到，沒(méi)畫。”媽媽說(shuō)：“這種錯(cuò)誤是最低級(jí)的，不會(huì)做，我們可以教你，你沒(méi)看到題目，是不認(rèn)真。沒(méi)做是不可以的'，這樣扣分多可惜啊！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯(cuò)誤了，這樣的扣分真可惜�！�
接著，詞語(yǔ)解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說(shuō)：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個(gè)俯是什么意思的？”我說(shuō)是往下的意思，媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，俯看的意思，就是從上往下看呀�！眿寢尵蛶е野押竺娴腻e(cuò)題一題一題的分析解釋給我聽，讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因。有的題目是我沒(méi)有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯(cuò)題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個(gè)五一我好快樂(lè)！我體會(huì)的不是游玩的快樂(lè)，而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天要去春游，我很早就起床了，吃好早飯，就讓媽媽早點(diǎn)送我去學(xué)校。好不容易等到上大巴車向今天的目的地——常熟出發(fā)，同學(xué)們都顯得很興奮，吃吃東西，講講話，時(shí)間過(guò)得好快，感覺沒(méi)有多少時(shí)間就到了常熟。
我們首先來(lái)到森林公園，公園里有綠油油的`草地，清清的河水，我們到的時(shí)候，里面已經(jīng)是人山人海的了。中午的時(shí)候，我們就在公園里的草地上吃午餐，大家一起分享帶來(lái)的美食。飯后我們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)，里面有很多好玩的項(xiàng)目，我們玩了騎木馬，過(guò)山車，海盜船，還看了海獅表演。
我今天玩得很高興。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
活到老學(xué)到老，人的一生都在不斷學(xué)習(xí)，只不過(guò)成長(zhǎng)的階段不同，而學(xué)習(xí)的東西也有所不同。再過(guò)近兩個(gè)月，我就要離開母校，在小學(xué)的篇章上畫一個(gè)完美的句號(hào)，添上最燦爛的一筆。
別了母校，在這幾天才發(fā)現(xiàn)，您是如此動(dòng)人，讓我不能忘懷。蔭蔭小道直伸著，似一條條血管在跳動(dòng)；古樸的.亭子，在樹蔭的襯托下如此幽雅，在那玩耍的身影宛如有我；樹林成蔭，一棵棵都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，織成一片綠色的天地；那高高的旗桿，五星紅旗在上面輕輕隨風(fēng)飄動(dòng)，它是那樣火紅，像一支高聳的火炬。
別了母校，在這幾天才發(fā)現(xiàn)，老師也是如此可愛。茅老師，記得您生病時(shí)喉嚨嘶啞，支支吾吾地說(shuō)，一點(diǎn)點(diǎn)地寫著字給大家上課……記得您動(dòng)容地鼓舞和安慰……還記得您似孩子般的喜悅。想起蚊子阿姨（林老師），記得不同的愛好是看您穿不同的衣服……記得您常常大嗓門，讓我們更完美……老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
別了母校，想記的太多，想說(shuō)的太多，最后還是一句話：“母校，我愛您！ ”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
漂流瓶，我想大家都熟悉不過(guò)了，它的背后有一個(gè)故事……
從前，有一個(gè)男孩，他的名字叫波林，他家很窮很窮，不幸降臨了——他媽媽被診斷出得了癌癥，波林很傷心。鎮(zhèn)上的人對(duì)這個(gè)不幸的孩子說(shuō)：“海上有個(gè)神明，只要放入一個(gè)漂流瓶，海媽媽就會(huì)把她帶到神明那兒去，但是，你不可以要求神明給你財(cái)富和官職，只能幫助別人，如果想救一個(gè)人得了重病的人，那就要用生命去交換。孩子，你還是不要去冒這個(gè)險(xiǎn)了。”
波林想：媽媽養(yǎng)育了我，如果沒(méi)有她，那就沒(méi)有我，我一定要救她。
波林來(lái)到海邊把漂流瓶放了出去，海媽媽看到了這個(gè)漂流瓶并把這個(gè)漂流瓶帶到了神明的身邊，神明看了非常感動(dòng)，便想去小鎮(zhèn)看看這個(gè)可憐的孩子。她來(lái)到了，她來(lái)到了小鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上有兩個(gè)可憐的孩子，到底是哪一個(gè)呢？神明想：一個(gè)一個(gè)去試試吧。神明首先來(lái)到了另一個(gè)男孩子家里，他的母親得了和波林母親一樣的病，神明敲了敲門，那個(gè)男孩開了門，低沉地問(wèn)：“你有什么事嗎？我母親病了，不想見任何人�！蹦泻傄P(guān)門，神明攔住了：“我是一個(gè)醫(yī)生，我是治病的，你母親的病我可以看一看，但是，你必須和我去放一個(gè)漂流瓶，說(shuō)你愿意用生命來(lái)?yè)Q取你母親的生命。”
“我母親的病根治不好了，而且……而且我還年少，我們以后的日子還長(zhǎng)著，不能因?yàn)槟赣H的病脫累我們的生活，”男孩抬起頭說(shuō)，“所以你不要煩我們了，讓我母親好好度過(guò)她生命中最后的'時(shí)光吧�！�
神明又來(lái)到了波林家，波林打一了門，神明說(shuō)了同樣的話，波林說(shuō)：“我已經(jīng)放過(guò)漂流瓶了，謝謝主欠的關(guān)心�！�
神明終于找到了這個(gè)可憐的孩子，她幫助了他，給了他一顆神奇的藥丸，波林喂母親服下了，母親漸漸好轉(zhuǎn)了，波林轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)神明已經(jīng)飛走了，他很感謝神明。另一個(gè)男孩見波林的母親好了，而自己的母親卻臥床不起，便好奇的問(wèn)波林：“你的母親為什么已經(jīng)好了呢？”
“昨天，有一個(gè)神明，她說(shuō)她是醫(yī)生，她給了我一顆藥丸，我媽媽服下后一天就好了，今天就下床做事了�！辈终f(shuō)。
后來(lái)，另一個(gè)男孩的母親死了，那個(gè)男孩整天悶悶不樂(lè)了。
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