[通用]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　話(huà)說(shuō)周瑜妒忌諸葛亮也很長(zhǎng)時(shí)間了，怕他威脅到自己的地位。一個(gè)手下來(lái)報(bào)：“都督，現(xiàn)在軍中缺箭，怎么辦？”嗯？周瑜想了想，有辦法了！

　　周瑜哼著小歌，來(lái)到諸葛亮的房間�！安恢�都督大駕光臨，有失遠(yuǎn)迎�！笔殖旨t酒杯的諸葛亮道。周瑜看到他手中的紅酒杯，心中怒火中燒。要知道，那個(gè)紅酒杯價(jià)值連城��！

　　周瑜壓住心中怒火，臉上露出了最最最美的笑容說(shuō)：“不必客氣，我來(lái)是有要事相商。眾人皆知，先生神機(jī)妙算、無(wú)所不能、慈眉善目、大公無(wú)私、善心如水……”

　　“哎哎哎，打住，啥事快說(shuō)！”諸葛亮邊說(shuō)邊做到沙發(fā)上，把薯片往嘴里送。

　　“既然這樣，兄弟急需十萬(wàn)枝箭�！�

　　“十——萬(wàn)——枝？”這一說(shuō)不要緊，可是差點(diǎn)把諸葛亮嚇得從沙發(fā)上跌下來(lái)，冷汗直流。

　　“這樣吧，我把萬(wàn)兩黃金送上，如何？”

　　“這樣？好，夠爽快。不過(guò)，你知道我的為人，為了改變?nèi)龂?guó)鼎立之局面，為百姓早點(diǎn)奔向小康，為了……”

　　“你到底答不答應(yīng)？”

　　“答應(yīng)！”

　　“此話(huà)當(dāng)真？”

　　“當(dāng)真！比珍珠還真！成了吧？”

　　周瑜不太相信，便派了人去看看他有啥動(dòng)靜。

　　第一天，諸葛亮在家里上上網(wǎng)，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，沒(méi)啥動(dòng)靜。第二天，諸葛亮聽(tīng)著ＭＰ４，翻看著雜志，還搖頭晃腦地唱著《老鼠愛(ài)大米》，五音不全，差點(diǎn)唱暈了周瑜派的那個(gè)人。那個(gè)人實(shí)在撐不住了，回去報(bào)告周瑜諸葛亮沒(méi)動(dòng)靜。下午，諸葛亮約曹操上了輪船。

　　“爽快點(diǎn)，有什么要我?guī)兔Φ�？�?/p>

　　“丞相可否看在小人薄面，借小人十萬(wàn)枝箭？”

　　“哎，這玩笑開(kāi)大了。為什么不用手榴彈？”曹操有點(diǎn)不開(kāi)心了。

　　“周瑜那小子，不知天高地厚，跟我打賭，如果三天之內(nèi)有十萬(wàn)支箭給他，他把萬(wàn)兩黃金送上。如果您不嫌棄，咋們五五分賬，如何？”

　　“這……”

　　諸葛亮看曹操猶豫不決，變一咬牙，一跺腳，說(shuō)：“喂！天上掉這么大個(gè)餡餅下來(lái)你也不吃？有木有搞錯(cuò)？你六我三，況且是借，日后如數(shù)奉還，你還想什么？”

　　“好！我要的.就是你那句話(huà)，不過(guò)，你給先給我千兩做定金！”

　　“ok！不過(guò)，我可否用草船借箭？”

　　“沒(méi)問(wèn)題！”曹操早已掩飾不住臉上的奸笑。

　　晚上，諸葛亮準(zhǔn)備了一桌酒席。特邀魯肅做客，共商造船之事。

　　“喂！先說(shuō)清楚，我從不多管閑事！”諸葛亮還沒(méi)開(kāi)口，魯肅就搶著說(shuō)。

　　“此言差矣，我只是想借幾條船，幾十個(gè)士兵�！�

　　“就這點(diǎn)小事？你早說(shuō)嘛！沒(méi)問(wèn)題！”

　　第三天四更，大霧彌漫。諸葛亮開(kāi)著寶馬來(lái)到魯肅的別墅，邀他去去取箭。二人來(lái)到江邊，上了大船，諸葛亮指揮，讓士兵擂鼓。這一擂不要緊，可把魯肅嚇壞了！盡管諸葛亮再三解釋?zhuān)�他還是鉆到桌子下。口里喃喃著：“阿尼陀佛！菩薩保命菩薩保命！”

　　曹軍聽(tīng)到江面上有人擂鼓馬上通知曹操。曹操立即調(diào)集萬(wàn)名弓手準(zhǔn)備作戰(zhàn)。曹操見(jiàn)擂鼓不停假裝問(wèn)道：“是誰(shuí)活膩了？敢惹老子？兄弟們，射死他！”瞬間萬(wàn)箭齊發(fā)。

　　一小時(shí)后，諸葛亮高興地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝曹丞相，待我軍統(tǒng)一了天下后，定加倍奉還�！�

　　曹操知道上了當(dāng)，便不停地說(shuō)：“死諸葛亮！找死？騙我！算你狠！”

　　駛回南岸時(shí)，周瑜已經(jīng)到了�？匆�(jiàn)諸葛亮的箭。不多不少正好十萬(wàn)支。便不停地揉那雙綠豆眼。等魯肅給他講了經(jīng)過(guò)。他的臉變得又白又長(zhǎng)，一張馬臉由此而生。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　又是一個(gè)晴朗的下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我們?nèi)?四.五年級(jí)的同學(xué)在校長(zhǎng)及老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，來(lái)到了五村的廣場(chǎng)放飛。

　　廣場(chǎng)周?chē)�的小草還沒(méi)有春天碧綠的風(fēng)采，但我們依然喜歡它們，愛(ài)護(hù)它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，一點(diǎn)點(diǎn)的變綠。

　　到達(dá)目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來(lái)。很快風(fēng)箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來(lái)，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥(niǎo)”飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美�。�，我的心也像自由的風(fēng)一樣飄了出去。

　　天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了，有“美人魚(yú)”、“飛機(jī)”、“米老鼠”，“大金魚(yú) ”尾巴一擺一擺的`映襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏，帶著我們的歡樂(lè)與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著，廣場(chǎng)響起了銀鈴般的笑聲……

　　看，那一只只風(fēng)箏帶著同學(xué)們的笑聲，帶著同學(xué)們一雙雙能干的小手，飛過(guò)小河，飛過(guò)田野，飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著，喊著，那歡樂(lè)的神情，連天上的云看了都招手微笑。

　　“喂，劉奕潔，快來(lái)��！”陳曉瑩喊道。

　　“噢—噢噢！”我這才回過(guò)神來(lái)，竟忘了自己來(lái)干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊(duì)伍中忙了起來(lái)。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著跑著，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著奇怪的表情，可愛(ài)極了!

　　“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過(guò)來(lái)，同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍返回學(xué)校。我不會(huì)忘了這一次有趣的放風(fēng)箏，它已深深地留在了我腦海里。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　孩子，

　　無(wú)論你是生是死，

　　我都不會(huì)拋棄你，

　　無(wú)論海多寬，浪多大，

　　無(wú)論多么艱險(xiǎn)，

　　我都要帶你回家！

　　這首詩(shī)是一位網(wǎng)友賦予海豚媽媽的詩(shī)。自從看了這個(gè)視頻，我的感觸很深。

　　那時(shí)，水是深藍(lán)色的，天烏黑烏黑，一朵朵黑云漂浮在天上，把光線(xiàn)都遮住了。顯然，海上就要出現(xiàn)暴風(fēng)巨浪。當(dāng)漁民們都揚(yáng)帆返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)了令人驚心動(dòng)魄的一幕

　　一只年長(zhǎng)的海豚背著一只已經(jīng)死去的海豚寶寶來(lái)回地游著，周?chē)�還有一圈海豚護(hù)航。海豚媽媽背著小海豚一會(huì)兒潛下去，一會(huì)兒浮上來(lái)，費(fèi)力地游著。它邊游邊尖聲地“啊——啊——”地叫著，仿佛在呼喚自己已經(jīng)死去很長(zhǎng)時(shí)間的寶寶，希望它重新醒來(lái)。

　　狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，海面掀起巨浪，不停地怕打著粉紅色的海豚寶寶，把它從母親的背上不斷地拍下來(lái)。可是海豚媽媽始終都沒(méi)有放棄對(duì)孩子的希望，一次又一次地把它背起來(lái)。無(wú)論巨浪多么猛烈，都擊不碎海豚媽媽的`愛(ài)子之心。返航的漁民們目送海豚們遠(yuǎn)去，心中波濤洶涌，不由得留下了一行行熱淚……

　　可憐天下父母心！人有情，動(dòng)物亦有情！海豚對(duì)已經(jīng)死去的孩子尚且不離不棄，更何況人類(lèi)呢？但是現(xiàn)在，人有好有壞，有的人因孩子患病而遺棄，有的人卻伸出援手，收留棄嬰，傾其所有為其治療身心上的傷��；有的人樂(lè)于助人，不計(jì)得失，而有的人仗勢(shì)欺人，欺壓弱小；有的人安分守己，靠勞動(dòng)致富，而有的人卻不擇手段，為了名利不惜損害他人利益……

　　海豚救子，獸猶如此，人何以堪？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　武義是中國(guó)著名的有機(jī)茶之鄉(xiāng)，茶葉成了武義走向世界的名片。

　　茶葉講究色、香、形。有機(jī)茶顏色蒼翠，仿佛是一根根剛被雨水沖洗過(guò)的嫩芽。打開(kāi)包裝，一股清香撲鼻而來(lái)，進(jìn)入你的體內(nèi)，洗去你一天的疲勞，令你頓時(shí)感到神清氣爽、精力充沛。在杯中放入茶葉，倒上熱開(kāi)水，茶葉像一葉葉扁舟在巨浪中翻滾，又像一枚枚別針那樣精致小巧，更像一條條小魚(yú)在水中游玩嬉戲。

　　等開(kāi)水平靜下來(lái)，茶葉開(kāi)始上浮或停在水中央，只有少數(shù)下沉。這時(shí)，茶開(kāi)始微微變綠，淡綠色的茶在透明精致的杯中顯得高雅而脫俗。喝一口綠茶，入口微苦，但回味卻帶著一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。有客來(lái)訪(fǎng)，一杯上好的綠茶便成為了待客的佳品。

　　綠茶不僅香，而且還有很多好處呢！盛夏，喝一杯綠茶，解渴消暑。吃飯后，喝一杯熱茶，有助于消化。看書(shū)累了，喝一口清茶，既清醒頭腦，又保護(hù)視力。

　　當(dāng)你品嘗綠茶時(shí)，可曾想過(guò)種茶的艱辛？種茶用的肥料都要是農(nóng)家肥和有機(jī)肥，不能用化肥。而且只能人工捉蟲(chóng)和器械捉蟲(chóng)，堅(jiān)持不用農(nóng)藥，保證品茶者的身體健康。茶農(nóng)采茶時(shí)對(duì)茶的要求也很高，每個(gè)茶頭只能有兩張葉，得保證每張葉的品質(zhì)上乘。

　　茶葉上市時(shí)，茶園里一片豐收的.景象，茶農(nóng)們一邊哼著歌謠小調(diào)，一邊熱火朝天地干著，還時(shí)不時(shí)地卷起衣袖擦擦頭上的汗，雖然很累，但每個(gè)人的臉上都掛著笑容。茶葉市場(chǎng)更是熱鬧，賣(mài)茶的小販、店老板爭(zhēng)相訴說(shuō)著自己的商品價(jià)廉物美，購(gòu)物者們?cè)谶@看看、那瞧瞧，一會(huì)兒在這問(wèn)問(wèn)價(jià)，一下子又在那還還價(jià)，然后買(mǎi)了自己滿(mǎn)意的商品，興沖沖地離開(kāi)……

　　有機(jī)茶成了武義名揚(yáng)中外不可缺少的一部分，但愿它能承載著武義人民勤勞致富的希望越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　第一次學(xué)打羽毛球，我連拍子都不會(huì)抓，那架勢(shì)啊，就像抓著拍子拍蒼蠅 。白色的羽毛球在空中飛來(lái)飛去，簡(jiǎn)直像孫悟空一樣靈活，看起來(lái)它往左邊飛了，其實(shí)落點(diǎn)卻在右邊，當(dāng)你氣喘吁吁跑到右邊的時(shí)候，它又嗖地飛到了你的頭頂，整個(gè)就就是滿(mǎn)場(chǎng)飛奔忙撿球嘛!我氣得心生歹念：這個(gè)頑固的破球，干脆把它毀掉算了!

　　媽媽告訴我：手眼要協(xié)調(diào)，對(duì)方發(fā)球時(shí)，要看好球的飛行路線(xiàn)，根據(jù)球路的高低、長(zhǎng)短靈活移動(dòng)步伐，胳膊要舒展，使得球拍正好在球落點(diǎn)的附近。

　　點(diǎn)撥后果然有所改觀。看，現(xiàn)場(chǎng)的搏殺開(kāi)始了。這次由我先發(fā)球，我左手拿球，右手執(zhí)拍，將球懸在距球拍10厘米處，右手向下一撤，然后猛地向上一抽，潔白的`羽毛球成弧線(xiàn)形飛了出去。爸爸側(cè)身一擋，球又在空中畫(huà)出一道漂亮的拋物線(xiàn)，我趕緊向前跨了一步，然后右手高舉球拍扣球，正好過(guò)網(wǎng)。耶，這一回合我贏了!

　　周六一大早，爸媽說(shuō)要教我打羽毛球，我高興得一蹦三尺高!

　　我們興沖沖地來(lái)到公、園，迫不及待地開(kāi)始學(xué)習(xí)了，先學(xué)發(fā)球吧，可就是我的球拍怎么也碰不到球的，爸爸耐心地指導(dǎo)我左右手配合要協(xié)調(diào)，就這樣，我果然發(fā)出了幾個(gè)好球。輪到爸爸發(fā)球了，球穩(wěn)穩(wěn)地向我飛來(lái)，媽媽在旁邊指導(dǎo)我揮拍，湊巧讓我擋了回去，這下我可來(lái)勁了，學(xué)得不亦樂(lè)乎!經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，我掌握了一些技巧，但我知道要打得出色，還需平時(shí)多勤學(xué)苦練、細(xì)心琢磨!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　人生就像一幅畫(huà)，只有不斷地描繪，才能使這幅畫(huà)絢麗多彩;人生就像一首歌，只有不斷用心去唱，才能唱出優(yōu)美華麗的樂(lè)章;人生就像一篇作文，只有不斷地修改，才能寫(xiě)得妙筆生花。我認(rèn)為，人生就是這樣，只有嚴(yán)格要求自己，不斷改善自己，才能獲得更大的進(jìn)步，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。

　　有一天，我正在專(zhuān)心致志地練字，突然看到末尾少了一個(gè)字，于是就檢查前面寫(xiě)好的字。原來(lái)一向馬馬虎虎的我又犯老毛病了，竟然把“彎”給漏寫(xiě)了，我頓時(shí)心急如焚，怎么辦呢？突然，腦子里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭：上次我也漏寫(xiě)了一個(gè)字，不如像上次一樣加在中間好了。說(shuō)干就干，我把“彎”字加了上去，便沾沾自喜地繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　正當(dāng)我為自己的小聰明而感到慶幸時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看著我寫(xiě)的字，臉上露出嚴(yán)肅的神情，說(shuō)：“冠杰，你寫(xiě)錯(cuò)了，怎么能在中間加回去！這樣寫(xiě)很不好看！”我若無(wú)其事地說(shuō)：“這有什么大不了的，上次我也這樣寫(xiě)的，老師也沒(méi)說(shuō)什么啊！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“假如我是老師，我就不喜歡學(xué)生用這種態(tài)度寫(xiě)字，無(wú)論做什么事態(tài)度一定要端正，字寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，最起碼要寫(xiě)得整潔。你要嚴(yán)格要求自己，這樣才能有所進(jìn)步！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)之后，慚愧地低下了頭，心想：爸爸說(shuō)得對(duì)，假如我平時(shí)就這樣馬馬虎虎，久而久之就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。

　　這讓我想起了美國(guó)已故大演說(shuō)家羅曼·文森特·皮爾的一句名言“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成��！”想到這，我毫不猶豫地撕掉這張令人不滿(mǎn)意的'字，又重新寫(xiě)起來(lái)——頓筆，向右行筆……頓筆，提筆，回鋒……多漂亮的字呀！我情不自禁地稱(chēng)贊著。爸爸看了也連連夸我字寫(xiě)得比以前漂亮了，有很大的進(jìn)步！

　　大約花了半小時(shí)左右，我終于寫(xiě)完了這一張字�？粗�栩栩如生的字，我頓時(shí)心花怒放，還真的感謝爸爸，要不是他善意提醒，對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的字寫(xiě)得也不會(huì)像現(xiàn)在這樣突飛猛進(jìn)，比以前更勝一籌了。

　　只有嚴(yán)格要求自己，不斷努力追尋進(jìn)步，才能展開(kāi)雙翅飛得更遠(yuǎn)、更高，在天空中自由翱翔！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多的事情，但至今最讓我難忘的事卻是那次考試，它讓我受益匪淺。

　　在三年級(jí)時(shí)，我在班上是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、成績(jī)優(yōu)異的小女孩。在第一單元的數(shù)學(xué)考試?yán)�，我就名列前茅，考�?9分。因此，我開(kāi)始得意洋洋，根本不把其他同學(xué)看在眼里，只和一些成績(jī)好的同學(xué)玩耍。

　　我拿著我那張99分的試卷給媽媽看，心想：我考得這么好，媽媽一定會(huì)夸我的。想著想著，便不由自主地笑了起來(lái)。果然，媽媽一看到試卷便笑了起來(lái)，說(shuō)：“考得真好！女兒真棒！”我高傲地說(shuō)：“那你給我買(mǎi)的數(shù)學(xué)練習(xí)題就不用寫(xiě)了吧？”媽媽說(shuō)：“你想寫(xiě)就寫(xiě)，自己決定吧！”我想：哈哈，終于可以玩?zhèn)�痛快了！

　　第二天，上課的時(shí)候，我也總是心不在焉，邊聽(tīng)邊玩。我心里偷笑道：哈哈，反正我考得那么好，玩一下小動(dòng)作也不會(huì)怎樣。很快，又到了第二單元測(cè)試，我沾沾自喜，試卷太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)拿到100分的，根本沒(méi)有仔細(xì)檢查，就早早的把試卷交了上去。

　　發(fā)試卷了，老師公布了分?jǐn)?shù)：“張丹怡，86分！”當(dāng)聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我大吃一驚，天�。∥揖谷恢豢剂�86分，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。在回家的路上，我的`腳步變得無(wú)比沉重，我紅著臉把試卷給媽媽看，媽媽溫和地說(shuō)：“丹怡，你要記住，一時(shí)的勝利不代表永久的勝利，只有日積月累的練習(xí)，保持謙虛的態(tài)度，才會(huì)取得成功�！�

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！蔽視�(huì)一直記住這句話(huà)。

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