五年級(jí)英語(yǔ)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)英語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)英語(yǔ)作文1
I used to live in a small town with trees all around. There was no tall building and the only street was narrow. Just outside the town， there was a river. You can see different kinds of fish swimming in the clear water. People here lived a simple life.
Great changes have taken place here. You can see tall buildings， big department stores and factories everywhere. Different kinds of cars and buses are running in the big streets. But with the development of the industry， we have fewer trees. Air and water pollution is becoming more and more serious. We must do something to stop pollution and make our town even more beautiful.
我過(guò)去住在一個(gè)小鎮(zhèn)周?chē)袠?shù)木。沒(méi)有高樓,只有街道很窄。就在城外,有一條河。你可以看到不同種類(lèi)的魚(yú)在清澈的水里游泳。這里的人們過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。
這里發(fā)生了巨大的變化。你可以看到高樓大廈,大百貨商店和工廠無(wú)處不在。不同種類(lèi)的汽車(chē)和公共汽車(chē)是運(yùn)行在大的.街道。但隨著行業(yè)的發(fā)展,我們有更少的樹(shù)�？諝夂退奈廴驹絹�(lái)越嚴(yán)重。我們必須做些事情來(lái)阻止污染,使我們的城市更加美麗。
五年級(jí)英語(yǔ)作文2
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教英語(yǔ)的男老師---MrWang。自從一年級(jí)以來(lái)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)教主科的男老師呢，第一眼看到他的時(shí)候，我們的感覺(jué)就是好新鮮呀。
王老師長(zhǎng)得高高大大，特別胖。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課，他剛踏進(jìn)教室的'門(mén)口，我們就異口同聲的喊著：“王老師好！”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切�！蓖瑢W(xué)們好！他一站到講臺(tái)上，感覺(jué)背都快要貼到黑板了。天吶！我們的講臺(tái)怎么變小了呢。陰天的時(shí)候，天很冷，我們都穿著長(zhǎng)袖，王老師穿著短袖還熱的直冒汗，他站到誰(shuí)的旁邊，周?chē)娜艘幌伦泳妥兊门土�。冬天的時(shí)候，王老師還可以當(dāng)熱水袋呢！
王老師跟其他老師不同，他第一節(jié)課不是讓我們上新課，而是像個(gè)朋友似得和我們聊天，讓我們給他提提建議�！袄蠋�，不要留作業(yè)。”淘氣鬼閆多多第一個(gè)答道。同學(xué)們一聽(tīng)，都哈哈哈笑了起來(lái)。“不要考單詞�！薄安灰痴n文。”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著，王老師聽(tīng)了以后微微一笑：“除非你都會(huì)�！�
除了說(shuō)，還讓我們不好意思說(shuō)出來(lái)的就寫(xiě)出來(lái)，王老師還讓我們寫(xiě)出英語(yǔ)課希望什么，不希望什么，可以不用寫(xiě)名字。同學(xué)們熱熱鬧鬧的討論了一節(jié)課，感覺(jué)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)癮。
一天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師紛紛布置了作業(yè)，作業(yè)多的都快堆積成一座小山了。正當(dāng)我們心里想著可不要再布置別的作業(yè)的時(shí)候，王老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“看你們今天的作業(yè)那么多，英語(yǔ)就不布置了。”“哦，太好啦！”同學(xué)們高興地跳起來(lái)。
最近，王老師還答應(yīng)我們，如果我們考試考的好，將為我們舉辦圣誕party�，F(xiàn)在，我們正在努力著！
五年級(jí)英語(yǔ)作文3
雖然小姨的學(xué)歷比我高，但她會(huì)讀的英語(yǔ)卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時(shí)代，有事沒(méi)事說(shuō)兩句英語(yǔ)，我就給小姨當(dāng)了一回臨時(shí)小老師，教她學(xué)英語(yǔ)。 “跟我讀，each，each�！蔽艺f(shuō)�！癳ach，什么意思？”“的意思�！毙∫獭芭丁绷艘宦暎拖骂^在本子上記下幾筆。
“再多練幾遍，小姨！”小姨一邊看著本子一邊念：“each，each。”“唔，不錯(cuò)。再來(lái)下一個(gè)。桃子，peach�！蔽掖舐曊f(shuō)�！皃each，peach�！毙∫谈x了兩遍，又在本子上寫(xiě)了些什么。 我繼續(xù)教小姨，她讀得挺認(rèn)真，但總是要在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。我可不管這么多，只要她讀對(duì)就行了。最后，我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍，她照著那個(gè)小本子，一個(gè)一個(gè)地念，居然全讀對(duì)了。
我興奮得一蹦三尺高，這個(gè)小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)！ 吃過(guò)晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底寫(xiě)了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起…… 我又好氣又好笑地對(duì)小姨說(shuō)：“要你學(xué)英語(yǔ)，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學(xué)好呢？”小姨有點(diǎn)理虧地說(shuō)：“可我光看單詞不會(huì)讀呀！”我只好又不厭其煩地教小姨認(rèn)音標(biāo)讀單詞。 也怪，小姨的單詞越學(xué)越好，“胃口”也大了。于是，我又開(kāi)始教小姨英語(yǔ)句子。
有時(shí)候，小姨學(xué)著學(xué)著就會(huì)嘮叨幾句：“這外國(guó)人說(shuō)話(huà)真麻煩，亂七八糟，連順序都沒(méi)有！”不過(guò)說(shuō)白了，媽媽學(xué)習(xí)的勁頭足足的'，很快在我的指導(dǎo)下掌握了一些英語(yǔ)句子。漸漸地，小姨會(huì)說(shuō)了很多的英語(yǔ)句子和單詞，我開(kāi)心極了。
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