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五年級記事的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級記事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級記事的作文 篇1
都說“母愛如水，父愛如山”可從前，我覺得爸爸很嚴(yán)厲，不愛我。因為我每次沒考好，他就責(zé)罵我，讓我做很多練習(xí)題。直到那個夜晚，我才真正體會到那山一般的父愛。
我依記得那個夜晚，吃完飯，因為作業(yè)很少，飯前就做完了，于是我就玩起了我的搖控賽車，我剛拿起搖控手柄趴在沙發(fā)上準(zhǔn)備玩時。一瞬間，我覺得手臂上一陣疼痛，一看是一個小紅點我一動手臂，覺得手臂里有什么，媽媽說：“這要拍個X光片看一下�！�
拍了x光線一看，有一根三分之二長的針插在里面。接著爸媽陪我一起做了一個小手術(shù)，把針取了出來，爸爸似乎看出了我和媽媽有點累，便說道：“你們坐在椅子上休息等我一下，我去問醫(yī)生應(yīng)該注意些什么和吃什么藥�！贝蠹s15分鐘過去了，爸爸終于回來了，我看著他額頭上豆粒般大小的汗水不停地順著他的臉頰流淌，他長舒一口氣說：“走，都好了，我們一起回家吧�！�
在回去的路上，爸爸便開始問：“你還感覺到疼嗎？”我說：“不疼。”無意中我問了一句：“爸爸，你來得這么早，有沒有吃晚飯？”“沒事，我回家再吃�！卑职终f道。我看了看車上的.鐘，時針已經(jīng)指向深夜11點了。爸爸明天一早還要去上班因為我累了一天了都不能好好休息。頓時，我鼻子ー酸，眼眶里蓄滿了淚水……
事情雖小，卻讓我感受到了這濃濃的父愛，它是一種看不見，摸不著，卻能用心體會出來的真愛。我想大聲告訴你：“我愛您！爸爸！”
五年級記事的作文 篇2
金秋十月，一年一度的國慶節(jié)又來臨了。在這舉國歡慶的日子里，大街小巷張燈結(jié)彩，到處都以各式各樣的活動來迎接祖國的生日。
我們學(xué)校也不例外，我們用表演節(jié)目的方式來慶祝國慶。
這不，國慶節(jié)的.前一天，學(xué)校里的每一個同學(xué)都在忙碌著呢！
瞧，有的同學(xué)在布置學(xué)校的大舞臺；有的同學(xué)自己組成一個小組正在創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈；而有的同學(xué)則在家里準(zhǔn)備各種各樣的化裝品。到了國慶那天，要表演的同學(xué)都穿得非常漂亮，特別是女同學(xué)，各個穿得花枝招展！而且還請高年級的大姐姐們幫忙化妝呢。男同學(xué)大部分穿的都是黑色的衣服，整整齊齊的，真是酷極了！
那天，我和其他四年段的同學(xué)，表演的節(jié)目是集體舞。輪到我們出場時，因為太緊張，我的那股開心的勁兒早已飄到九霄云外去了。等我們做到“搭橋”這個動作時，我不知不覺地埋頭小聲地笑起來，但我也不知道我自己在笑什么。我們在跳集體舞的時候我都一直在笑，突然，劉校長喊我一聲：“不要大笑！”
說完，我們各個都板著個“苦瓜”臉。但是這樣又不行，劉校長說：“得面帶微笑！”于是，我們展開笑臉，認(rèn)真地跳了起來，隨著觀眾的掌聲，我們在優(yōu)美的音樂旋律中結(jié)束了這場演出。雖然我們的表演不是最好的，但最終還算圓滿成功了。這就是我們?yōu)樽鎳I出國慶的厚禮！
五年級記事的作文 篇3
因為媽媽這周上班很忙，所以我去了爸爸工作的地方——有北國小江南之稱的舞鋼市。
周二下午，天空晴朗，百花盛開，龍泉湖邊的楊柳長出了很多嫩綠的新芽，一陣陣風(fēng)拂面而來，讓人感覺神清氣爽，讓我想起了高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑职竹R上回來了，就讓我們成為：爸爸上班歸來早，忙趁天亮放紙鳶吧。
爸爸回來了，我向爸爸說了我的想法，爸爸同意了。我們來到車前，打開后備廂，里面只有一個線盤�！安皇怯幸粋�老鷹風(fēng)箏一直在后備廂里嗎？”我想。“不會是人間蒸發(fā)了吧？”我又想：“不可能，一定是放在別的地方了�！蔽液桶职终伊撕靡粫�，一無所獲。沒辦法，只能把計劃改成：爸爸下班沒風(fēng)箏，忙去廣場買風(fēng)箏。
我們跑到湖邊的馬拉松廣場上，廣場上有很多人，老人坐在椅子上，悠然自得地曬太陽；成年人在廣場上走路或鍛煉身體；小孩子有的在跑來跑去，有的纏著大人玩。從廣場上向遠(yuǎn)處看，山重重疊疊，讓我想起了林升的“山外青山樓外樓”的詩句。湖水碧波蕩漾，一片又一片的漣漪讓人感到畫一樣的美。一片又一片的油菜花給大地披上了一層金黃的'地毯。一只只鳥在地上找食物，讓人感到旁邊的花好像都在舞動一樣。
碧藍(lán)的天空上有蝴蝶風(fēng)箏、三角風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏……我急不可耐地尋找賣風(fēng)箏的，可找了一大會也沒找到，就在我快要放棄時，一回頭，真是：“眾里尋她千百度，一回頭，此人就在廣場角�！彼龖醒笱蟮刈谀抢�，我們問她價格時，她坐在那里，冷冷地一抬眼，說：“大的三十五塊，小的二十五塊。”我心里想：“這么貴呀，我上一個風(fēng)箏才十幾塊錢，再說我這次也只帶了二十多元錢。”我告訴爸爸：“太貴了，我們?nèi)e的地方買吧�！蔽覀冋伊艘蝗�，也沒有發(fā)現(xiàn)其他賣風(fēng)箏的，回去時，她又冷冷地看了我們一眼。
這次雖然沒有買到風(fēng)箏，但是在湖邊看到的美麗風(fēng)景，仍然讓我心里特別高興。
五年級記事的作文 篇4
你是否還記得講臺上那無家可歸的文具，講臺變成了那些失去主人的文具暫時的家：五花八門、長長短短的筆，五體分尸、粉身碎骨的擦皮，還有刻度已模糊不清的直尺……講臺上的文具應(yīng)有盡有，都能開一個文具店了！
可這些文具都從哪里來？我實話實說的告訴你：從桌肚里撿來的，從地上撿來的，甚至有的.從垃圾堆里撿來的。你別說我這夸大其詞，這可不是假話。我們班級為此開了一個小小的討論會。
“快嘴”王骕超同學(xué)第一個發(fā)言：“你可不知道，有好多同學(xué)買筆時根本不注意筆的質(zhì)量，只注重筆的摸樣，到學(xué)校比誰的筆最好看，拿出去炫耀！”
“可不是，”陸澤宇同學(xué)不緊不慢地說“有的同學(xué)根本不看質(zhì)量，用了兩三天，壞了，就扔掉，多浪費��！”
“浪費的還不是這個大多數(shù)同學(xué)都把筆用膠帶綁在一起，放在膠帶上甩來甩去的，有的筆掉了也不撿起來，要用的時候找不到，兩個字：重買！”我生氣地說。
“沒了只好重買，反正也花不了幾個錢，再說了這是買文具，媽媽肯定跟我買！”尹昊元滿不在乎的說。
薛洋接著他的話反駁了一句：“這怎么能，沒幾個錢也是錢，錢還不是爸爸媽媽辛苦賺來的！”
“就是”張楚涵順著薛洋的話說了一句：“要是你的父母知道了，父母會很傷心的。”
“你可想過擦皮為你消滅了多少錯別字，鉛筆為你寫了多少字，直尺為你畫了多少直線，你居然忍心……”小詩人劉淵都不好意思說下去了。
最后，耿老師意味聲長地說：“各位一定要善待自己的文具，珍惜爸爸媽媽對你的愛！”
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