實(shí)用的五年級(jí)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
大家好！我是一個(gè)在你們的眼中微不足道的樹葉，也許你們?cè)羞@樣的心理：不就是一片小小的樹葉嗎？哪有我們?nèi)祟惵斆鳎挠形覀內(nèi)祟惖闹巧谈甙�！雖然我在你們眼里不值一提，但你們可曾想過，我也是大自然中的一名“成員”，在大自然里我是不可缺少的。
我可以消除病菌，像那些非常罕見的病菌，還有傳播速度非常快的病菌，科學(xué)家都無能為力的病菌只要一“接觸”到我，就可以被我瞬間給“over”了。
不僅如此，消除噪音，凈化空氣都是我的“功能”之一。比如說：一個(gè)森林，森林外面的聲音是50分貝，而林子中間的'聲音就只剩下20——25分貝了；是時(shí)候說我的另外一個(gè)“功能”了——凈化空氣。像一些車子排出的尾氣，我們樹葉可以將尾氣徹徹底底的給凈化成空氣，比如說：一公頃的樹林可以消除將近1噸的尾氣，并將其轉(zhuǎn)化成空氣。由此可見我真的是大自然中不可缺少的一員��！
現(xiàn)在許多家庭都愛養(yǎng)花，雖然體驗(yàn)了一下種花的樂趣，但令人頭疼的問題出來了：怎樣才能給花找個(gè)合適的肥料呢？市場(chǎng)上的肥料不但貴，而且還都是盜版。如果找不到合適的肥料的話，就請(qǐng)把我當(dāng)成肥料吧！因?yàn)槲腋癄�后可以成為花最營(yíng)養(yǎng)的肥料，既節(jié)省了自己的錢，又讓“我”不再到處“流浪”。
假如沒有樹葉，那地球?qū)?huì)充滿噪音；假如沒有樹葉，地球?qū)?huì)充滿尾氣；假如沒有樹葉，病菌將到處傳播。
由此可見沒有我們的地球，將不再是一個(gè)美好而又和諧的地球。所以人們應(yīng)當(dāng)珍惜周圍的一切生物，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。
五年級(jí)作文 篇2
沿著通向?qū)W校的小路，我來到了靜寂的校門前，剛剛升起的太陽照著學(xué)校門口的大樹，使它們變得茂茂密密的。
啊，我第一次發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校這樣的美麗、漂亮 。首先映入眼簾的是校門口的`那兩個(gè)立著的門柱，門柱上面還寫了，電機(jī)子弟小學(xué)六個(gè)大字。這六個(gè)大字象征著電機(jī)子弟小學(xué)的榮譽(yù)，象征著電機(jī)子的小學(xué)學(xué)生努力的學(xué)習(xí)，老師辛苦的工作。走進(jìn)學(xué)校，最引人注目的是挺拔、茂盛的松樹，像雞爪子一樣。松樹的左邊是教學(xué)樓和操場(chǎng)。操場(chǎng)上有細(xì)細(xì)密密的黃沙，西面 有單杠和滑梯。同學(xué)們正好也可以練練臂力。等到體育達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)時(shí)，就不會(huì)有人不及格了，也不會(huì)有人被體育老師罵了了，這樣可以說是十全十美 ，你們說對(duì)吧。
我們順著滑梯往下滑的歡聲和笑語隨著風(fēng)飄到了十萬八千里，連鳥兒都能懂得我們的語言，懂得我們的歡聲笑語。清風(fēng)懂，白云懂，連掛在天上的太陽也懂。每次一到下課，我們就下去玩秋千了。我們?cè)谇锴峡旎畹膿u蕩著，有的同學(xué)在上大滑梯，我們向他們招手，他們也在向我們招手。我們把秋千蕩的飛快，不時(shí)還發(fā)出咯咯的笑聲。此時(shí)，我都感覺到了我們是世界上最快樂的兒童，最幸福的兒童，最有安全感的兒童了。
學(xué)校窗外，有好多可龐大的松樹，好像在張望著我們可愛的校園，他們仿佛也要讓自己融入我們歡快的校園之中。
五年級(jí)作文 篇3
雖然家鄉(xiāng)沒有汽車，沒有高樓大廈，沒有螢紅燈，沒有寬闊平坦的馬路，他們只有矮矮的房屋，一望無際的田野，窄窄的田埂，彎彎的小山路，和茂密的森林。
春天，金黃色的'小花朵在菜地的四周，伸展著小小的花瓣，一只只小巧色彩的蝴蝶，在小花上翩翩起舞，無數(shù)的蜜蜂在花間穿來穿去，“嗡嗡”的叫著。田野里，油菜花散發(fā)出清香撲鼻而來，沁人心扉，使人陶醉。這樣的油菜花田圍繞著小河，這樣的小河倒映著油菜花田，在加上翩翩起舞的蝴蝶，真讓人感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游�！�
秋天，田野里一片金黃色的稻谷熟了，風(fēng)一吹，稻香撲面而來農(nóng)民伯伯滿頭的汗珠，但農(nóng)民伯伯依然干得很認(rèn)真，看到此景，我想到一首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
我家門前有一片森林，一進(jìn)森林，我便淹沒在幽幽的樹林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的、干凈的發(fā)白的小路帶著我往前走，在小山路上，有一種說不出的快感，可以望望松樹上的松塔，可以聽聽清脆的鳥語，可以摘朵美麗的野花，也可以敞開嗓子唱你想唱的歌。你只管盡情的享受大自然送給大地的美好。
我的家鄉(xiāng)一切的一切都讓我感到新奇有趣，那些都使我流連忘返，我愛我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇4
你們知道嗎？森林中的獅子和大象鬧別扭啦！
原來，獅子聽不慣屬下說大象比獅子強(qiáng)，一下子惱火起來。它很想除去大象這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，可每每想動(dòng)手時(shí)，大象的鼻子總是讓它取消了念頭。怎么辦呢？獅子左思右想，整整一個(gè)星期，獅子吃不下食也睡不下覺。終于，它想出了一個(gè)絕妙的辦法：大象是最愛臭美的，只要……這一天里，它碰巧遇見了大象，獅子立刻變成了奉承的模樣，只見它不懷好意笑嘻嘻的說你：“哦，親愛的象哥，你長(zhǎng)的真帥�！贝笙竺嗣情L(zhǎng)鼻子，自己也驕傲的說：“當(dāng)然了！也不看看我是誰，獅弟，你要是和我比起來，你也只能算是丑動(dòng)物了！”獅子聽了這話，握緊了拳頭，心里憤憤不平的`想道：好你個(gè)大象，等你進(jìn)了我肚子里，我看你多美！”獅子想完后，又開始獻(xiàn)殷情了“是呀，只不過！”“只不過什么？”大象插了上來，“只不過您的鼻子看上去似乎有點(diǎn)丑！”大象著實(shí)吃了一驚，它現(xiàn)在只想趕緊截去自己丑陋的鼻子，卻沒有想到鼻子是唯一讓它活命的武器。大象一次又一次的撞樹，希望由此截去那自認(rèn)為不爭(zhēng)氣的鼻子。而獅子此刻還在看好戲呢！“咚”的一聲，大象的鼻子掉了下來�！蔼{弟，我現(xiàn)在完美了吧？”獅子眼底的表情立刻變成了冰冷“是啊，你已經(jīng)完美的成為了我的午餐啦！”下一秒，獅子已經(jīng)象向大象撲來了！
結(jié)果不想而知，大象最終是敗在了獅子的手上。對(duì)此，其實(shí)獅子真正勝利的原因是在于他知己知彼，也在于大象的不信任自己，而信任別人！
五年級(jí)作文 篇5
星期四，我們科學(xué)課的內(nèi)容講解了怎樣做一個(gè)生態(tài)瓶，金老師還給我們布置了一項(xiàng)課后作業(yè)——做一個(gè)生態(tài)瓶。噢，生態(tài)瓶？對(duì)于環(huán)保小達(dá)人我來說，這真是一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)！我構(gòu)思買些小魚、小蝦、水草等來制作一個(gè)生態(tài)瓶，讓魚兒們?cè)诿利惖纳鷳B(tài)家園快樂遨游。
星期六下午，我與爸爸去了花鳥市場(chǎng)買小魚和魚缸。走到一家店前，我仔細(xì)地打量著每一條小魚，有鼓頭魚、小鳊魚、小金魚和鯉魚，等等。我靜靜地觀察著：有一條小金魚一對(duì)黑溜溜的眼睛不停地轉(zhuǎn)著，好像在尋找什么。它全身都是紅色的，好像穿著一件“大紅袍”，精致的身后一條扇子似的尾巴不停地?cái)[來擺去，儀態(tài)萬千，像在跳著一支優(yōu)美的舞蹈。就挑你了！咦，你怎么是銀色的？好特別，你——我也要！嘿，你的尾巴還有黑條紋，我也要！……一下子，我就挑了好幾條各有特色的.魚。接下來，該給魚兒們挑家了�！班牛摻o你們來個(gè)大一點(diǎn)的‘家’！這樣住著就寬敞舒適了！”經(jīng)過一翻精心挑選，我終于選好了！
買完之后，我到家便立刻動(dòng)手布置魚兒的生態(tài)家園。首先，我把小石子鋪在底面，從露臺(tái)的魚池里舀了水輕輕地灌入魚缸中。然后放入小魚，并從魚池里撈了一些小蝦、螺絲與魚兒們作伴、玩耍。最后我扔進(jìn)一些水草把魚兒的家園裝點(diǎn)得更美麗、更有生機(jī)。哇——一個(gè)自然又漂亮的生態(tài)瓶呈現(xiàn)在我眼前！小金魚鼓鼓的眼睛充滿靈氣與活潑，尾巴一搖一擺的，簡(jiǎn)直就像個(gè)生機(jī)勃勃的小精靈！
��！生態(tài)瓶，好一個(gè)多彩的世界。在我眼中，它不僅是一個(gè)生態(tài)瓶，更是一個(gè)縮小版的海底世界！
五年級(jí)作文 篇6
春天的綠道是生機(jī)勃勃的；夏日的綠道是綠樹成蔭的；秋天的綠道是秋高氣爽的；冬日里的綠道是銀裝素裹的。但我最喜歡的是綠道夏日時(shí)那綠樹成蔭的美景。
清晨，我早早地起了床，和媽媽一起來到綠道來看初升的紅日。那太陽慢慢地升起，逐漸爬上了山頭。散發(fā)出的金光，讓人仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻世界，微風(fēng)吹過，給人一種寧?kù)o的感覺。
上午，綠道逐漸熱鬧起來，人多了起來，一些人正在眺望遠(yuǎn)方。望著那連綿不斷的山峰，我不禁想到了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”這句詩(shī)。望著那碧波蕩漾的綠水，我不禁又想到了“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。”這些不就是綠道最美好的景色嗎！
如果說上午的綠道活力十足，那么下午就更加能體現(xiàn)出了。人在漸漸增多，一些大哥哥大姐姐正在騎多人車。我也騎著自行車來到了這里。穿過流動(dòng)的人群，吹著迎面而來的風(fēng)，看著那整片的綠色。我享受到了在平時(shí)沒有感覺過得快樂的感受。蔚藍(lán)的天空，翠綠的樹木，清澈的`河水。這些景色構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，令人贊嘆，令人陶醉。
夜晚，綠道沒有隨著時(shí)間的變化而逐漸沉寂，反而在星星和月亮的點(diǎn)綴下變得更加絢麗多彩。老年人來這邊散步、散心；小孩子在這邊玩耍；年輕人來這邊休息。河面被顏色不同的燈光照映得五光十色。一聲聲蟲鳴響起，組成了一道動(dòng)聽悅耳的交響曲，聽過后都會(huì)心情愉悅。
綠道還有許多不同的美，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地欣賞。
五年級(jí)作文 篇7
我對(duì)小動(dòng)物一直情有獨(dú)鐘，曾養(yǎng)過許多小動(dòng)物，但讓我難忘的還是那只小烏龜。
小烏龜只有雞蛋那么大，圓圓的眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，顯得特別機(jī)靈。你瞧，它背上那堅(jiān)硬的外殼，多像古代戰(zhàn)士的盔甲呀！烏龜?shù)乃闹中∮峙�，爬起來慢慢的，一搖一擺的，多像一位大腹便便的將軍在走大方步呀！小烏龜特別愛吃肉。有一次放學(xué)了，我給小烏龜喂食，我把幾塊切好的肉丁放在水缸上想逗逗它，剛才還一動(dòng)不動(dòng)的小烏龜，大概是聞到了肉味，馬上活躍起來，頭左探探右望望，突然，他看到自己喜歡吃的肉，立即靠著缸壁站起來，還沒有站穩(wěn)，它的'爪子一滑，“啪”一聲跌進(jìn)水里。第二次，小烏龜用爪子緊緊扒住魚缸，可剛要向上爬，又“啪”的一聲，翻了個(gè)四腳朝天。我趕快用小手指輕輕地把它的殼向上推，這小東西就翻過來了。這時(shí)，它再也不想吃肉了，慢慢地向魚缸的一角爬去，看見它那副可憐巴巴的樣子，我就把肉向下送，它看見了，轉(zhuǎn)悲為喜，迅速地、搖搖擺擺地爬過來，一下子把肉叼住，一面狼吞虎咽地吃著，一面東張西望，生怕美食會(huì)被別人搶走似的。
爸爸幾次勸我，說小動(dòng)物要回到大自然才能健康成長(zhǎng)。我非常喜歡小烏龜，真舍不得它離開，但小烏龜天天被我困在一個(gè)不大的魚缸中，一定很寂寞。于是，我便帶它到附近的湖里放生了。
五年級(jí)作文 篇8
美是什么？美，不只是光彩動(dòng)人的外表、金碧輝煌的宮殿、高大壯觀的高樓，最美的，更應(yīng)是勤勞的雙手。
清晨寒風(fēng)刺骨，小區(qū)里一個(gè)橙色的身影吸引了我，勾起了我的好奇心。我上前細(xì)看，噢，原來是位園林奶奶，她正在提前給樹“穿衣服”呢！這位奶奶只穿了一件單薄的襯衫，還有被洗得不那么亮麗的工作服，她戴著紅底金字的帽子，上面印著“志愿者”三個(gè)字，與被羽絨服、帽子、手套包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比。奶奶提了一個(gè)大大的石灰水桶，我看著都覺得沉。她駝著的背讓我情不自禁地感到鼻子微微發(fā)酸，但更多地是對(duì)她的欽佩。
奶奶一絲不茍地給樹刷石灰水，生怕有一絲疏漏。她一手吃力地提著桶，一手拿著刷子上上下下地來回刷動(dòng)，給樹“穿衣服”。奶奶矮小瘦弱，還不及我高，可石灰水桶卻至少要我的一人高。奶奶也不急，用刷子沾滿石灰水，踮起腳尖，一點(diǎn)點(diǎn)地繞樹挪動(dòng)著腳步。就這樣，第二棵，第三棵，第四棵……奶奶神情專注地重復(fù)著動(dòng)作，沒有一絲偷工減料。一陣陣寒風(fēng)吹來，奶奶似乎感覺不到冷似的，無動(dòng)于衷地干著枯燥乏味的工作，直到一排排樹都穿上溫暖厚實(shí)的“棉衣”。
工作完畢，奶奶摘下手套。我一下子呆住了：手上青筋突起，似蚯蚓，皮膚褶皺似樹皮。手上磨出了許多老繭，長(zhǎng)了凍瘡，顯得蒼老，粗糙，飽經(jīng)風(fēng)霜……充滿歲月的'痕跡與無奈。奶奶看到我了，苦笑著用她那有濃重方言的普通話問：“小朋友，我的手是不是很難看？”我一時(shí)無語，喉嚨口好像被什么哽住了，說不出話來。
現(xiàn)在，我想跟那位奶奶說：“你的手一點(diǎn)兒也不丑，很美。那是一雙勤勞、懂得奉獻(xiàn)的手，值得大家去學(xué)習(xí)！”
高爾基說過：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。我要向奶奶學(xué)習(xí)，擁有一雙無私，勤勞的手，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。
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