有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　你問(wèn)我是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)劉澍嗎？那可是我的孫子啊，知道他長(zhǎng)什么樣子嗎？他12歲，馬上就讀6年級(jí)了，壯壯的身子，看起來(lái)有點(diǎn)胖，可能是他吃多了垃圾食品的原因吧。圓圓的小臉上閃發(fā)著“光”。說(shuō)起我那大名鼎鼎的孫子，那話就長(zhǎng)了。

　　我的孫子學(xué)習(xí)超好，就是語(yǔ)文有些麻煩，這次的.期末考試不是他的語(yǔ)文成績(jī)鬧的，我孫子肯定前10名，你瞧他，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分，語(yǔ)文87.5分。你說(shuō)他這科目偏得真讓人心焦。

　　在學(xué)校我的孫子可是班里的數(shù)學(xué)能手。你聽(tīng)：“劉澍這個(gè)方程的公式是什么？”“這個(gè)題怎么解？”……真可謂是數(shù)學(xué)明星呢！

　　你現(xiàn)在知道我的孫子的厲害了吧。但是他有一個(gè)毛病，就是愛(ài)玩，他愛(ài)玩比命還重要。生命占他的百分之四十三。玩占百分之五十七。

　　說(shuō)了半天你還不知道我是誰(shuí)吧，我是他的爺爺，60有7了。我一直都覺(jué)得語(yǔ)文必須要學(xué)好，因?yàn)樗�的語(yǔ)文，把我怎的老火，這學(xué)期，我讓他去上了閱讀與寫作班。語(yǔ)文不好可以慢慢練，我相信他的語(yǔ)文一定會(huì)好的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　剛剛到達(dá)新班級(jí)的希子老師隨便看了一眼點(diǎn)名冊(cè)，大聲沖人群中喊了喊：“蘇小呆！”三秒鐘后，全班爆笑。為什么？因?yàn)槟巧倒侠蠋煱选肮�”看成了“呆”。人群中只有兩個(gè)人沒(méi)笑，第一個(gè)是班長(zhǎng)宋小舟，第二個(gè)是自己一個(gè)人坐在最后一排默默無(wú)聞的蘇小果。蘇小果以為希子老師存心戲弄她，對(duì)希子老師的印象立刻變壞。頭暗暗低沉了下來(lái)。希子老師拍拍講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛剛老師念錯(cuò)了！對(duì)不起。”學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)人在笑，心里想的出奇地一致：老師不是犯了錯(cuò)誤都不道歉的嗎？她怎么會(huì)，“請(qǐng)?zhí)K小果起立，老師想認(rèn)識(shí)你！”最后一排的蘇小果站起來(lái)了，全班的視線都被吸引過(guò)去了。希子老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！你就是我們班的班長(zhǎng)了�！蓖瑢W(xué)們包括蘇小果都錯(cuò)愕極了！選班長(zhǎng)就這樣？班長(zhǎng)，不！應(yīng)該是前任班長(zhǎng)宋小舟站了起來(lái)。他說(shuō)：“希子老師！我覺(jué)得您太草率了�！毕Ｗ永蠋熀荛_(kāi)心，她終于找到了一個(gè)敢站起來(lái)反駁老師的學(xué)生，不錯(cuò)！希子老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？”宋小舟自信地說(shuō)：“我認(rèn)為，我可以當(dāng)班長(zhǎng)。而蘇小果當(dāng)副班長(zhǎng)，我會(huì)幫助她這個(gè)新官的。”宋小舟憑什么怎么有自信？其實(shí)他聰明的腦袋已經(jīng)看出了希子老師一定跟蘇小果有瓜葛，不然頭腦正常的老師怎么會(huì)叫一個(gè)在班級(jí)里平凡到不能再平凡的女生當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)重要的職位。當(dāng)然，要是只知前因不知后果的人怎么會(huì)叫蘇小果當(dāng)副班長(zhǎng)。蘇小果的父母在她小時(shí)候就出去外面打工，只留下了生活不能自理的'奶奶。而蘇小果一放學(xué)就要幫奶奶在市場(chǎng)擺攤，那有什么額外的時(shí)間寫作業(yè)，讀書。再加上班里有些同學(xué)一向看不起貧窮的人，自然就不理蘇小果。蘇小果漸漸地遠(yuǎn)離班集體了。這些事都是宋小舟在蘇小果的檔案里發(fā)現(xiàn)的。希子老師很滿意宋小舟的安排，同意了。蘇小果接下來(lái)的一節(jié)課都很別扭，因?yàn)橄Ｗ永蠋煱阉涡≈壅{(diào)到了蘇小果的旁邊，說(shuō)宋小舟能夠多多幫助蘇小果。蘇小果一向是一個(gè)人坐的，宋小舟一來(lái)蘇小果簡(jiǎn)直要死了。一下課，蘇小果就像難民見(jiàn)到了太陽(yáng)似的跑到了她的避難所—廁所。誰(shuí)知道待會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么呢！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。

　　生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光然而無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像然而浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正然而“海納百川，有容乃大”的大氣，也然而“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我然而一棵無(wú)人明白的.小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。然而的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。

　　大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！

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