精選五年級(jí)的作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
陽(yáng)光明媚的一天，謝老師帶著我校清水小禾文學(xué)社部分社員去參觀溫州圖書(shū)館和博物館。我心中無(wú)比興奮，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。
一大早，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍上了大巴車(chē)。一路上我們有說(shuō)有笑，很快來(lái)到了溫州圖書(shū)館。哇！一眼望去，圖書(shū)館好高啊，像一位巨人靜靜地站在那里，好像在歡迎我們的到來(lái)呢！隨后我們就跟著一位解說(shuō)員阿姨參觀了閱覽室、科技借閱室、培訓(xùn)活動(dòng)部……最有趣的就是那臺(tái)電子讀報(bào)機(jī)。它里面有很多報(bào)紙，只要你點(diǎn)擊一下電子屏幕，就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)天的各種報(bào)紙，可新奇了。接著我們又參觀了圖書(shū)館里的展示廳，墻上掛著許許多多的美麗照片，真是賞心悅目！
參觀完圖書(shū)館后，我們接著又來(lái)到了博物館，一到博物館里，你就會(huì)覺(jué)得這里到處都充滿(mǎn)了古代氣息。阿姨耐心地一一向我們介紹了那些古代的器具和用品。它們有的色彩斑斕，有的造型獨(dú)特，有的.雕刻著精美的花紋，看得我真是眼花繚亂。還有工藝館的各種各樣泥塑佛像、手工貝雕，一件件玲瓏別致，好看極了。最后我們又獨(dú)自參觀了好幾個(gè)館。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要回去了，真有點(diǎn)舍不得啊！
這次溫州之行不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還開(kāi)闊了視野。
五年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我回到家，看著在桌子上的破爛的化妝盒，不由自主的就會(huì)想起幾個(gè)月前發(fā)生的一件讓我委屈的事。
那一天，我在家里看電視，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是媽媽和一個(gè)阿姨帶著一個(gè)小男孩，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是瓊姨的兒子，今年三歲，他叫王成剛，你要跟他好好玩，不要打架哦�！蔽殷@訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋ツ睦�？”媽媽微笑著說(shuō)：“我跟裙姨去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，一會(huì)就回來(lái)，你要好好照顧弟弟。”媽媽和裙姨的背影慢慢消失了。我關(guān)上門(mén)，“王成剛”我叫道。連喊幾聲沒(méi)人應(yīng)，我走進(jìn)房間，天啊！王成剛爬到了餐桌上，我立刻走了過(guò)去把他抱了下來(lái)，然后嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：不要到處亂跑�！彼懿婚_(kāi)心的說(shuō)道：“你家有什么好玩的嗎？”我拉住他的手說(shuō)：“跟我來(lái)吧�！蔽�?guī)麃?lái)到了一個(gè)房間，他臉上露出了笑容，似乎發(fā)現(xiàn)了什么好東西了，哦，原來(lái)是這樣啊，他看見(jiàn)了我妹妹的一個(gè)娃娃，他走過(guò)去握了握娃娃的手，說(shuō)：“你好，我叫王成剛，你呢？”娃娃一言不語(yǔ)，王成剛似乎很生氣，一腳踢了過(guò)去，娃娃被踢倒在地，看著這個(gè)小家伙覺(jué)得他很苯又很天真，想著想著，突然一聲巨響，讓我清醒過(guò)來(lái)，我走進(jìn)房間，天�。∷盐覌寢尩拿苹瘖y品摔壞了，玻璃鏡片摔了一地，這時(shí)，門(mén)鈴響了，我非常驚慌，心想：不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧。我開(kāi)開(kāi)門(mén)，是媽媽回來(lái)了，媽媽皺起眉頭說(shuō)：“兒子，剛剛我在門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)房里有很大的聲響，是什么事？”我說(shuō)：“剛…剛才…王成剛把…�！眿寢屗坪醪煊X(jué)了什么，走進(jìn)房間，在客廳，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在大喊：“是誰(shuí)？”媽媽走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是不是你打壞了我的化妝盒？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)峭醭蓜偞蚱频�，不信你可以�?wèn)他�！币慌缘耐醭蓜偭⒖陶f(shuō)道：“不是我，是哥哥打破的'，與我無(wú)關(guān)�！眿寢尩呐鸶罅�，用手狠狠的憤怒的對(duì)我說(shuō)：“打爛也就算了，還推卸責(zé)任給弟弟，實(shí)在太不象話(huà)了！”我生氣的說(shuō)：“連你也不相信我�！蔽遗苓M(jìn)房間，躺在床上，失聲痛哭起來(lái)，心想：媽媽?zhuān)髅魇峭醭蓜傋龅�，你為什么要說(shuō)我，整個(gè)枕頭都濕透了，我躺在床上默默地哭。
媽媽我真的想對(duì)你說(shuō)：“當(dāng)天那件事，你真的錯(cuò)怪我了，我現(xiàn)在十分傷心，也覺(jué)得非常委屈，請(qǐng)你以后能多聽(tīng)我解釋解釋?zhuān)屛乙灿斜磉_(dá)的權(quán)利。
五年級(jí)的作文 篇3
“曹，你生病了，一定要多休息哦！”看著好朋友小郭遠(yuǎn)去的背影，我的淚水如同斷了線(xiàn)的珍珠，從臉上滑落，漸漸模糊了我的雙眼……
“放學(xué)了，放學(xué)了。”伴隨著陣陣清脆的鈴聲，同學(xué)們打著號(hào)子，陸續(xù)離開(kāi)了教室。此時(shí)正在發(fā)燒的我也背上了書(shū)包，走出了教室門(mén)。
當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，陣陣劇烈的疼痛如同一把把匕首，刺上我的心頭，感覺(jué)臉上滾燙極了，身上背著的書(shū)包，仿佛是一塊巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我艱難地挪動(dòng)著步伐，突然眼前一黑，整個(gè)人往后倒下……
“曹，你怎么了，我來(lái)扶你�！边@時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳畔響起，我用手使勁揉了揉眼睛，睜開(kāi)一看，原來(lái)是小郭！她將我扶起，又將我的書(shū)包拿下來(lái)，背到她那瘦弱的肩上。隨后，架著我的胳膊，托起我的整個(gè)身子。一下子，我的.頭搖得像波浪鼓一樣，不行，不行，小郭那么瘦弱，甭提背上還有兩個(gè)塞滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)包，她那纖細(xì)的腰肯定受不了。
小郭那雙慧眼，好像一下子看穿了我的心思，拍了拍胸：“呵，曹，你可別小看我喲！俗話(huà)說(shuō)得好，人小力量大，兩個(gè)書(shū)包可難不到我！”
當(dāng)我倆肩并肩走到花壇時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，小郭一頭栽進(jìn)了花叢中，她就像一個(gè)柔軟的墊被，被我重重地壓在下面。只見(jiàn)她一骨碌翻身爬了起來(lái)，趕緊把我扶起，拍了拍我身上的灰塵，低下了頭：“曹，對(duì)不起，我沒(méi)把你扶穩(wěn)�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)小郭的臉上被花枝劃破了，衣服上沾滿(mǎn)了泥土，我滿(mǎn)臉歉意：“郭，對(duì)不起……”
就這樣，我倆肩并肩地走在回家的路上。到家了，郭朝我揮了揮了手：“再見(jiàn)！曹，你一定要多休息哦！”看著好朋友小郭漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子，順著臉頰往下直滾……
五年級(jí)的作文 篇4
《西游記》故事梗概
《西游記》主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。《西游記》全書(shū)一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫(xiě)了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書(shū)最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫(xiě)了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫(xiě)唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。
《水滸傳》故事梗概
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
《三國(guó)演義》故事梗概
《三國(guó)演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的'政治軍事斗爭(zhēng)，以及三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來(lái)驚心動(dòng)魄。全書(shū)表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他叫郭澤玉，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，親密無(wú)間。
放假了，我早和郭澤玉約好一起去玩嘍！我們來(lái)到了一號(hào)目的地——真人 CS 野戰(zhàn)區(qū)。我們興致勃勃地走到裝備區(qū)，穿好服裝，拿好屬于自己的“真槍實(shí)彈”，急不可待地開(kāi)戰(zhàn)了。敵我兩方，勢(shì)不兩立，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。我和郭澤玉已經(jīng)是多年的“老戰(zhàn)友了”，配合默契，經(jīng)驗(yàn)豐富。我和郭澤玉身先士卒，在隱蔽的叢林中消滅了兩個(gè)敵人。糟糕，敵人發(fā)現(xiàn)我們了，我倆趕緊轉(zhuǎn)移到另一邊的'草叢中，商量對(duì)策。雙方戰(zhàn)士們?cè)跇屃謴椨曛袏^勇穿行，我和郭澤玉連續(xù)擊退了好幾名敵方的主力，在我方不懈努力下，大獲全勝。雖然“傷亡慘重”，但我們?cè)趹?zhàn)斗中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了排兵布陣。
二號(hào)目的地是公園，玩撕名牌。我和郭澤玉仍是老搭檔，其他組紛紛躲在陰暗的角落，我在郭澤玉的帶領(lǐng)下來(lái)到商店后面的一條小道里。游戲很快開(kāi)始了，我倆藏在里面，毫無(wú)動(dòng)靜。其他隊(duì)伍都勇猛向前，看到我們不出一兵一卒很是疑惑。趁這名同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，其他組的一名同學(xué)已將他的名牌撕掉了，同學(xué)們歡快地大喊：“ out” 。那名同學(xué)只好垂頭喪氣地站到一邊了。“激戰(zhàn)”更加猛烈了，其他小組成員拼得“你死我活”，正當(dāng)他們精疲力竭的時(shí)候，我和郭澤玉喊著響亮的口號(hào)沖了上去，其他小組的成員還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被我們神不知鬼不覺(jué)地撕掉了名牌。
三號(hào)目的地是圖書(shū)館，因?yàn)槲液凸鶟捎袷敲逼鋵?shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。我倆都喜歡科普類(lèi)的書(shū)，找到心愛(ài)的書(shū)后，我們便如饑似渴地讀了起來(lái)，享受著閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。平時(shí)我們還會(huì)交流科普知識(shí)，記讀書(shū)筆記，互相學(xué)習(xí)。
共同的愛(ài)好讓我們走到一起，成為最親密的伙伴，在學(xué)校我們是最好的朋友，暑假里是最好的玩伴，玩游戲是最好的搭檔。
五年級(jí)的作文 篇6
小剛是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生，特別粗心。
有一次，正在考試中，嚴(yán)肅的.老師說(shuō)："誰(shuí)做完了可以交上來(lái)，就可以回家了哦。小剛只想到游戲廳打游戲，隨便做了做，就交了卷子走了。
到了游戲廳，小剛隨手把開(kāi)門(mén)的鑰匙和書(shū)包放在了一個(gè)桌子上。立馬開(kāi)始打游戲，等到把錢(qián)花完了才想起回家。抓起書(shū)包就走。
剛出了門(mén)，就看見(jiàn)了小明，小剛開(kāi)心地說(shuō):"你好，小明，真巧呀！小明回答：你怎么又去游戲廳了呀？小剛緊張的說(shuō)：我我能不能借你兩塊錢(qián)？小明無(wú)奈地說(shuō)：好吧。說(shuō)著從兜里掏出兩元錢(qián)給了小剛。小剛拿著兩元錢(qián)到了超市買(mǎi)了一包零食，剛走到門(mén)口，售貨員跑出來(lái)說(shuō)道：我還沒(méi)找你錢(qián)呢！小剛心想：我怎么這么粗心�。�
到了家，掏兜發(fā)現(xiàn)鑰匙沒(méi)了，猛然想起鑰匙在游戲廳，來(lái)到游戲廳看見(jiàn)鑰匙沒(méi)了。沒(méi)辦法，只好等爸爸媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)了。
第二天，老師正發(fā)卷子，可小剛還在桌子兜里玩玻璃球。老師手里只剩一張了，說(shuō)道：誰(shuí)還沒(méi)有卷子？！小剛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師又大聲問(wèn)：誰(shuí)還沒(méi)有卷子？！小剛才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有卷子。才上去拿卷子。老師問(wèn)：你怎么回事，才得了43分？還沒(méi)有寫(xiě)名字。下了課，小明立馬來(lái)到小剛桌子前問(wèn)：那兩元錢(qián)呢？小剛說(shuō)：完了，我忘了，明天還吧。
小剛拍著他的腦袋想：我粗心的毛病什么時(shí)候才能改呀？！
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