實用的五年級的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天上午和媽媽一起去逛街，要回家的時候，媽媽說想去把皮鞋擦擦，我們便來到了新華書店下面擦鞋子的地方。
那里擦皮鞋的人都是聾啞人，這使我有著無比強烈的好奇心，聾啞人會是怎樣擦皮鞋的呢？
媽媽選擇了一個位置，一坐下，那位擦皮鞋的聾啞人就朝媽媽笑了笑，點了點頭，便開始專心擦皮鞋。我想，這個微笑真為這個嚴寒的冬天帶來了春天般的暖意。就這樣一個普通的笑容，卻使人的心里特別舒服，覺得特別溫暖。那位聾啞人仔仔細細地擦著皮鞋，比正常人擦得還要更仔細一些，更認真一些，而且動作相當嫻熟。由于自身的殘疾，到了要換鞋的時候，聾啞人用手比劃著，臉上依然洋溢著溫暖的笑容。
他并不為自己的殘疾而自卑，對待生活，他依然樂觀開朗，積極向上，這難道不足以表達他及與他一樣的殘疾人的'高貴靈魂嗎？
他們，并不因為自己是聾啞人、是擦皮鞋的而感到自己身份卑微，因為他們有一種樂觀向上的精神。他們的生活并不因為他們身體的殘疾而暗淡無光。
皮鞋擦完后，送給顧客的仍舊是一個美麗的笑容。我想，他們應該是為自己雖然是聾啞人但卻能自食其力而不成為家人和社會的累贅而高興吧！他們的靈魂是高貴的，是許多健全人也許都不能比的。
我們，作為一個健全的人，難道不更應該這樣嗎？
五年級的作文 篇2
喜歡，是一種非常奇妙、開心自在的感覺；喜歡，可以是喜歡做一件事，也可以是喜歡某一樣物品，甚至是擁有一種興趣。這些，都是喜歡。
而我喜歡閱讀，因為藉由閱讀我可以進入書的世界，一下子飛到北極，為了拯救北極熊而戰(zhàn)，一下子又飛到埃及，毀滅復活的木乃伊，甚至進入天界，把入侵的地獄人壓制，獲得最后的勝利。閱讀時這種奇妙的感覺，我很喜歡。
我也喜歡下棋，因為下棋可以讓人感覺自己正一步一步的攻破敵人的`堡壘，或是感覺自己的士兵正一個個的倒下，彷彿進入三國時代，自己是某軍大將一般，決定所有手下士兵的生與死。下棋時這種奇幻的感覺，我很喜歡。
除此之外，我也喜歡玩電腦游戲，因為我只要碰到電腦，就會把所有煩惱拋到九霄云外，努力將電腦中的自己練得更強、更厲害，努力打倒所有敵人，有發(fā)洩情緒的效果。玩電腦時開心自在的感覺，讓我非常的喜歡。
其實不論是在何時何地，都會有喜歡的足跡，只要你有“喜歡”這種感覺，你就會發(fā)現(xiàn)世界有無限的歡樂喔！
五年級的作文 篇3
放學了，穿過污水遍地，骯臟不堪的菜市場，我心中涌起強烈的愿望，越來越渴望那蔚藍色的天空，潔白的云朵，綠蔥蔥的草地，綠樹紅花，有黃鶯用那嬌嫩的歌喉唱著輕快的歌，蛙鳴魚躍，人們休閑地坐在堤岸上釣魚，生活和諧穩(wěn)定，人們過著幸福快樂的生活……
我真向往成都是一個文明，環(huán)保，節(jié)約，富有，繁華，有著新鮮的空氣，綠油油一片的城市！可是，現(xiàn)在……我真失望極了。
周末，我去蜀郡玩，發(fā)現(xiàn)她們那“地上草如茵，兩岸柳如眉！”我在綠蔥蔥的草地上打滾，元元忙著來咬我的腳，還吃著香嫩的草，像餓極了似的！天漸漸的暗了，我聞一股清香味，流進我的鼻子里，讓我打了一個哈欠！我真喜歡這種美景！在這樣的環(huán)境中學習生活，怎能不叫人心曠神怡？怎能不叫人幸福無比？
前不久，我們的市委書記李伯伯向全市人民提出，要把我們的家鄉(xiāng)—成都，建設成一個世界級，現(xiàn)代化，超大型的`田園城市。我露出了微笑，這不正是我的希望嗎？田園城市，是個比現(xiàn)在美麗一百倍的城市！鳥兒在樹枝上歌唱，花兒使空氣芳香四溢，河流清澈見底，游魚細石，一覽無余。我一定要好好學習，把成都建設成美麗的田園城市！那時候我們美麗的家鄉(xiāng)定會如杜甫筆下所描繪的：“曉看紅濕處，花重錦官城”。
五年級的作文 篇4
我在我的一個朋友手上得到一只鸚鵡，名叫小傲。
一回到家，我就殷勤地給它舔食加水�？伤坪醪⒉活I我的情，瞪著我，我討好地給它一笑，這一笑，把它嚇著了。它嘰嘰喳喳地沖著我叫，還往它的食槽里解大手！我心想，好一個高傲的鳥，怪不得朋友叫它小傲！
這些天，小傲一粒米也不吃，一滴水也不喝，毛也被他啄得凌亂不堪，樣子十分憔悴。
終于，我想出了一個好辦法。我把小傲放生了，并一直躲在樓上用望遠鏡仔細地觀察它。
小傲在家門口的草坪上初來乍到時，對未知的事物充滿了好奇，它蹦蹦跳跳地，快活極了！但是，它的好心情并沒有維持多久，當別的鳥開飯時，它們在地上一啄一啄的，不一會就啄出了一條蚯蚓。小傲看了，惡心極了！要知道，這只純屬家養(yǎng)的鳥每天吃的可都是香噴噴的小米啊！哼，蚯蚓那么惡心的`東西，也配我吃？！
過了一會，一只老貓來了，別的鳥頓時都無影無蹤各自逃命了，只有小傲還在若無其事閑庭信步，兩個字：淡定！因為它長期呆在鳥籠里，根本忘記了這位不速之客是它的天敵，而且長期不用翅膀，想飛也恐怕飛不起來了！當它終于意識到危險想有所行動時，一下子就被老貓給咬下了一支漂亮的尾羽！我立即抓起彈弓，用力把一個石頭射向老貓，命中了！老貓落荒而逃。小傲看看我，又眨眨眼，對我感激地叫了兩聲。我把事先準備好的長繩上綁了一根樹枝，把長長的線從我家四樓垂下去，它跳上樹枝，我再把線拉上來。我又給它喝水喂米，這次，它乖乖地又吃又喝了！
看著它狼吞虎咽的樣子，我心里升起一種成就感：是我自己親手把它馴服的！
五年級的作文 篇5
從小學一年級到五年級，我從來都沒有被黃蜂叮過。但是：這次過暑假的時候，我知道了黃蜂的.厲害，以后再也不敢輕易招惹黃蜂了。
那是一個陽光明媚的中午，我和爸爸去物美玩。爸爸接了一個電話，對我說：“我要出去拉貨了你一個人去做868回家吧！”“好呀�！蔽宜斓拇饝恕Ｎ夷弥职纸o我的啤酒，上了868公交車，等到達車站時，我才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘了拿。
回家時碰到了我的同學，他知道了我的遭遇之后，提議道：“不如我們爬樓上去吧！”我一聽，立刻同意了。幸好我家是二樓，從窗臺上爬上去就到了我家，我回到家開門，沒想到沒帶鑰匙，打不開門，只好再爬上去接啤酒。沒接到，掉了下來，爆了一瓶，從四周噴出了啤酒，這是一只黃蜂飛了過來，我不知道，以為是蚊子，拍著腦袋，一看才知道是黃蜂，我立刻瘋了似的拍著腦袋，企圖把黃蜂拍下來，等它飛走了，我連啤酒都沒撿，就跑回了家里，問同學有沒有流血，他搖搖頭，然后哎的嘆了口氣，然后我和他一起找花露水，好不容易找到了，涂了一點，才沒有剛才那嗎痛了。
從這次以后我再也不敢輕易經過那里了，我又怕又氣，但也無奈。我討厭黃蜂！
五年級的作文 篇6
我家的陽臺養(yǎng)了一盆蘆薈。這盆蘆薈不是爸爸買的，而是他的朋友送的。
這盆蘆薈給剛來的.時候，我一點都不喜歡它，因為它沒有華麗的外表，只穿著一件樸素的綠衣服，看上去一點都不出眾�？砂职謪s告訴我說蘆薈全身都是寶。蘆薈不僅可以治病、止癢、還可以消腫、消炎等。慢慢的，我不討厭它了反而有點喜歡它。接著，爸爸又告訴我說：“聽說，很多人還炒蘆薈吃，有的人還用蘆薈燉雞湯呢！”聽了之后，我真是大開眼界。
為了證明爸爸說的是真的，在他走了以后，我就用刀把蘆薈剪了一小塊下來，然后，剝了它的皮，放水里洗了一下，在放茶杯里，倒了點兒開水，泡了一會兒，等茶水變成青綠色了我才喝了一口，有一絲絲甜，還有一點點香味。我自言自語的說：“原來這就是蘆薈茶呀！”喝了半杯蘆薈茶之后我突發(fā)奇想，如果放一點糖在里面，是不是會更好喝呢？于是，我又沖了一杯蘆薈茶，放了點糖，喝了最后一口，確實好喝些。于是，我上網查了一下資料，得知蘆薈還能治咽喉炎，正好我媽媽嗓子不舒服。晚上，我就沖了一杯蘆薈茶給媽媽喝說：“媽媽，喝吧，這種茶可以治嗓子痛�！眿寢寙枺骸澳阍趺粗赖模俊薄拔以诰W上查的，你放心吧，我喝過，不難喝。”我說。我一說完，媽媽就幾口喝完了一杯蘆薈茶。
聽同學說養(yǎng)花草可以在水里放點兒糖，然后澆在花草根部會生長的快一些。果然，我這樣做了，它生長得快多了。
蘆薈雖然沒有野薔薇浪漫，沒有鳳尾熱情，沒有郁金香華麗。但它能幫我們，所以我決定要好好的養(yǎng)蘆薈，讓它生長的又青又壯！
我也要像蘆薈那樣，雖然默默無聞，但卻作用很大。
五年級的作文 篇7
我家有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟與我，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、與睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的'溫暖。每逢放學回來，奶奶正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，媽媽坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，媽媽便會耐心地給我講解，媽媽對我甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。幾乎每天早晨都給我煮一杯香濃可口的豆?jié){，每天的早餐都特別有營養(yǎng)。每天晚上我做好作業(yè)，媽媽就會召集爸爸弟弟還有我去樓下跑步，以前我還要胖，經過三個多月的鍛煉我明顯比以前結實了。
我愛我家，一個與睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥與的氣氛，我們一家六口總是與睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我們全家哈哈大笑，特別在媽媽為我添了一個可愛的弟弟后，我們家的笑聲就越來越多， 其實我其他方面都很不錯，也很懂事，就是學習上太馬虎了，我一定要改掉這個不好的習慣，讓自己變得更加的棒！
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
五年級的作文 篇8
今天考試了，數(shù)學卷子發(fā)下來了，全班同學都拿到了，只有我沒有拿到。
這時，一句話從教室門口飄來：“有一個人沒拿到卷子！”坐在座位上的我聽見了，這不正是我嗎？我想道。
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了那個同學面前，抬頭一看，��？這不是我們班上最會搞惡作劇的王耀輝嗎？我有點不信他了，可也不確定他是說謊話。我期待地問：“多少分？多少分啊？”
他轉過頭，看著我，手從褲包里拿了出來疑惑地問：“嗯，是你嗎？”一說完，他轉頭就走，頭也不回一下。
哼！什么嘛，人都不理，果然是搞惡作劇的噻。我也沒理他，回到了自己的座位上。
“那個誰，有沒有沒拿到試卷的.？”不料，他又跑了回來。
“嘿喲，這人，是不是欠打呀，又來騙我了�！蔽伊ⅠR跑過去，站在他面前，說：“喂，別來騙人了。”
可他反問道：“誰說的，我可沒騙人�！彼智那陌炎炜拷宋叶洌钟檬治孀。骸敖o你說個秘密，老師說了，那個人的試卷……”他故意拖了一會兒時間，急性子的我按捺不住了：“什么，什么，快告訴我呀�！蔽疫呎f邊扯住他的衣領。
“好吧，告訴你，那個人是滿分，老師要評講的喲！”我聽后，十分高興，我激動地走回座位，準備迎接我那張滿分的卷子。
惡作劇大王王耀輝今天特別可愛，他說了一句令我萬分期待的話�。�
五年級的作文 篇9
蒙蒙的細雨，蒙蒙的煙霧，在這迷蒙的天幕下遠了，一切都漸漸地模糊了．
雨聲漸漸地住了，云也散了，窗簾后隱隱透進光來，把窗簾映得一片雪白。沒被遮住的縫隙，好似點點熒光，閃閃爍爍地動著。陣陣涼風拂過了窗欄，白色的窗簾隨風波動，如同帆一樣。
我望著講臺上講的津津有味的.老師，和那一雙雙舉得高高的小手�！斑@情景仿佛在哪兒看見過”
默默地想，緊閉的心幕，慢慢拉開了，涌出一年前的一個景象。
那天，也是一節(jié)語文課。同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，同樣響著低低的風聲。雖然雨聲打擊地面發(fā)出的“刷刷”聲清晰可辨，但絲毫沒有影響我們上課的興至。
“誰來回答這個問題？”老師問。
同學們都沉默了。實際上這個問題不難，可大家都沒有舉手，包括我在內。幾秒鐘后幾位男生緩緩地舉起右手，可只在半空中便停住了，緊鎖眉頭那懸在半空的手不知道該放下還是該舉著。
那時，我默然不語心里卻十分想回答。但是我沒有舉手，緊張和害怕在我心靈深處如潮水般漲落著，漫漫地它漫過了我的全身。不，要舉，一定要舉！雨果不是說過：最大的決心會產生最高的智慧嗎？舉！我壯了壯膽，做了一個深呼吸，緩緩地，慢慢地舉起了手。心，砰砰的跳著。萬一答錯怎么辦？老師會不會批評我，同學會不會嘲笑我。正在我胡思亂想的時候，“余琦”我呼的一下站起來，汗水不知不覺的從額頭滲出，開始往下流了�！斑@道題的答案”終于，我在老師滿意的微笑中坐下來，那繃的緊緊的心弦漸漸松了。