【精品】五年級(jí)作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
世界之大，無(wú)奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
我們都學(xué)過(guò)：螞蟻搬家，蛇過(guò)道，明日必有大雨到！意思是，當(dāng)你看到螞蟻搬家，有蛇爬過(guò)，那就要下雨啦！有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看荷花。這時(shí)，爸爸大喊：“呀，你們快來(lái)看��！這有一條大黑蛇。”我急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)一條大黑蛇爬過(guò)草叢。我小心翼翼地跟著過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)用草堆成的窩。后面還有石堆，石堆下有一個(gè)洞，里面有幾只螞蟻，也許是新搬來(lái)的吧！周?chē)腵草都被壓彎了，我呆呆地站在那兒看了很久。
后來(lái)，又出現(xiàn)了一群螞蟻，它們搬著食物，整齊地排著隊(duì)揚(yáng)長(zhǎng)而去。突然，我想起了螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到的諺語(yǔ)。那螞蟻和蛇都到了，接下來(lái)應(yīng)該是要下大雨了吧！幾只低飛的蜻蜓更是提醒了我，于是，我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家，大雨就“嘩啦啦”地下了起來(lái)，真是好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就被淋成了落湯雞。
我們只要仔細(xì)觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谏钪幸粜挠^察大自然，還有無(wú)限奧秘等著你去探索，去發(fā)現(xiàn)，世界真奇妙！
五年級(jí)作文 篇2
大年三十，陽(yáng)光從潔白的云朵里露了出來(lái)，鉆進(jìn)我的房間，刺的我睜不開(kāi)眼。我不經(jīng)翻了個(gè)身，把頭扭向墻，可才安靜一會(huì)，就聽(tīng)奶奶對(duì)我喊：“快起來(lái)了，你爺爺去你爸單位了，我也要去菜場(chǎng)，你自己做飯�！彪S后傳來(lái)一陣腳步聲、關(guān)門(mén)聲。
奶奶走后我也不再賴床了，一個(gè)翻身，從床上爬了起來(lái)，邊穿衣服邊喊了一聲：“Yes，太好了，又多了一次自己做飯的鍛煉機(jī)會(huì)了！”
我一陣忙碌之后，來(lái)到了廚房，思考著做什么？面條、炒飯、餛鈍……對(duì)，我可以煎雞蛋，我剛要提起鍋，便想起一段可怕的回憶，二三年級(jí)，我也學(xué)做煎東西，可有一次火開(kāi)大了，一滴沸騰的油打在我手上，燙死了，后來(lái)還起了水泡…..唉，那感覺(jué)不好受��！思考一番后，我認(rèn)為還是要嘗試一下。想罷，我便扶好
鍋倒好了油，開(kāi)大了火，從冰箱中取出雞蛋，對(duì)鍋邊磕了一下，瞬間，蛋清、蛋黃從蛋殼中滑入鍋中，“噎”的一聲，本來(lái)透明的蛋清在油鍋中“被迫”變成了白色。與此同時(shí)“噼里啪啦的油炸聲星星小小的小油滴從鍋里射出來(lái)，還好我穿了護(hù)衣，不然手上便到處是水泡了。我拿起鏟子把雞蛋翻一下，可是雞蛋粘鍋，等我翻起來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)糊了……
不知為什么，平時(shí)一有困難就會(huì)放棄的.我竟然無(wú)名的燃起一團(tuán)火焰，像被下了咒一樣，對(duì)自己說(shuō)要煎一個(gè)好雞蛋。我就這樣一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……煎到第五個(gè)時(shí)，我煎的很好，露著光澤而不生，顏色清亮又新鮮，這煎雞蛋真成功！
晚上十二點(diǎn)，一家人依然聚在一起，雖然已經(jīng)進(jìn)入深夜，但那歡樂(lè)，熱鬧氣息仍未散去，想起我做迎新春的菜------煎雞蛋的酸甜苦辣，真是讓人高興！
五年級(jí)作文 篇3
花是具有尊貴品格的，梅花更是如此。
冬悄然來(lái)臨，一朵梅花正慢慢綻放。爾旁的物都已枯萎，放眼望去，它亭亭玉立，發(fā)出燦爛的光彩。讓凄涼的冬天，添了幾分迷人的色彩。
走出房門(mén)，看著那梅花，艷麗無(wú)比，芬芳的花香，進(jìn)入我的鼻間，感嘆道，啊，多美多香的花��！在風(fēng)兒地吹撫下，顯得更加迷人。情不自禁摘下那朵梅花。捧在手心中。但當(dāng)我意識(shí)到梅花也有生命這一點(diǎn)時(shí)已經(jīng)晚了。一個(gè)脆弱的生命就在我那沉醉的時(shí)候沒(méi)有了。緊接著，我急忙把花再次插入土壤，澆水、期待它的重生。
連續(xù)幾天，它竟活了過(guò)來(lái)。長(zhǎng)出了花苞。
頓時(shí)，我目瞪口呆，大吃一驚。
我興奮不已，感到欣慰，為我并沒(méi)有糟蹋一個(gè)生命而松了口氣，也為梅花感到無(wú)比地自豪與驕傲。
一朵不引人注意地小小梅花，在我眼中是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。就像中國(guó)那些有氣節(jié)的人一樣，不管歷經(jīng)多少磨難受到了怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低節(jié)。這是一種讓人敬佩的，學(xué)習(xí)的`最好模范之一。
梅花的秉性是中國(guó)人的榜樣，它擁有勇氣、毅力、信念。創(chuàng)造美好境遇的，常常是那些讓人感到微不足道的某種事物。
正像保存生活的最好的方式是把生活記錄成永存的詩(shī)篇；而保存梅花最好的方法是學(xué)習(xí)它那品質(zhì)，永存在心中，傳承給每個(gè)人！
五年級(jí)作文 篇4
我只是一支普普通通鉛筆，如果想對(duì)我加深印象，那就聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹。
我是一支鉛筆，無(wú)名無(wú)姓，我從哪個(gè)廠家生產(chǎn)出來(lái)，就以某某牌鉛筆。我用樹(shù)加工而成，被棄車(chē)運(yùn)往各地區(qū)銷(xiāo)售。從此，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。
正值假期末，學(xué)生們都在買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我被一個(gè)初二的學(xué)生買(mǎi)走了。于是，它變成了我的主人。我跟著他，就任勞任怨。于是我給自己定下了五大原則。我的生命短暫，稍縱即逝。我不能讓我白白的來(lái)到這個(gè)世界走一遭，就要堅(jiān)定目標(biāo)，為之而奮斗。不管是人，還是物，都有自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈地去追求。
我是一支用木頭做的鉛筆，皮肉之苦在所難免，雖然我的主人經(jīng)常用小刀削我，我只能忍受著劇痛�？晌以敢馊淌�，我的人生只有經(jīng)歷過(guò)更多的困難，才能創(chuàng)造出我的價(jià)值，成為意志更加出色的鉛筆。
我的主人很倔強(qiáng)，老師讓他訂正作業(yè)，他總是言之有理的不肯訂正，作為他的鉛筆，我感到很慚愧，主人為什么不知錯(cuò)就改呢？常言道：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉。”我不學(xué)我的主人，我就要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，作為一支鉛筆，這是我的職責(zé)。
我的外表平淡無(wú)奇，比不上那些嬌艷的.花朵，但是我的內(nèi)心堅(jiān)實(shí)，我可以用內(nèi)心貢獻(xiàn)我的一生�？磧�(nèi)心，不能只用肉眼，需要心靈，這要才能感受到心靈的美麗。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)�！钡@句話用在我身上最不恰當(dāng)。我所走過(guò)的地方，都會(huì)留下深刻的痕跡，做好事可以不留名，不留痕跡�？缮盍粝潞圹E才會(huì)更有意義。
突然間，我變成了一個(gè)人�？晌疫�是按著鉛筆的原則走人生道路。雖然一路上狂風(fēng)暴雨，但我相信會(huì)雨過(guò)天晴！
五年級(jí)作文 篇5
春風(fēng)迎面而來(lái)，淡淡清香環(huán)繞，人置校中，心怦然一動(dòng)——不知不覺(jué)，春竟已至。
校園之春，從來(lái)都是美的。立于階梯之上，輕輕俯視，桃樹(shù)干枯的枝條，竟?jié)M目新綠！淡淡的綠色，輕輕置于褐色枝條之上，生機(jī)很濃，不突兀，毫無(wú)蕭瑟之意，美的.令人心底輕輕撥動(dòng)，春暖置于心中。
良久，與嫩芽話別，突發(fā)奇想，疾步走到操場(chǎng)北。意外的驚喜，花壇中竟已是一片蒼翠，株株小草傲然挺立，草葉上帶有少許露水，晶瑩剔透。突發(fā)惆悵，也許，那是小草的淚珠。忍不住伸手輕輕捋一下，意外的清涼。
輕一偏頭，亮麗的鵝黃竟與鮮艷的柳綠交織在一起，很是亮麗，不覺(jué)間，眼前竟被一片清麗的迎春花兒占領(lǐng)。嘴角微微上揚(yáng)，此花兒煞是美焉�？熳呋ㄇ埃狞S色已全舒展開(kāi)來(lái)，一片片、一瓣瓣，鑲嵌在橢圓形的、嫩綠的葉片之間，它們跟玫瑰、秋菊相比可能有些遜色，但是它的那份清麗與簡(jiǎn)潔，實(shí)在令人心生喜歡。嫩綠的柳條在春風(fēng)的撫摸下，輕輕的搖曳著，淡淡的，不留一點(diǎn)痕跡。
霎時(shí)，又是一陣輕風(fēng)拂過(guò)，心中竊喜，原來(lái)風(fēng)中，又添暖意……
五年級(jí)作文 篇6
這學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)帶我們音樂(lè)課的老師非常嚴(yán)厲，而且最討厭不喜歡音樂(lè)的學(xué)生。聽(tīng)到這些，我開(kāi)始感到恐懼。
但不可思議的是，第一節(jié)課上她居然對(duì)我們露出了非常親切友好的笑容。
天哪！她竟然會(huì)笑？我心中對(duì)她產(chǎn)生了一絲好感。
她搖著胖胖的身子，像一只可愛(ài)的“小鴨子”，走向了鋼琴，嫻熟地彈起了一段美妙的音樂(lè)。大家你看著我，我看著你，緊張得不知所措。王老師再次露出了笑容—— 一個(gè)四十多歲的老師，竟然露出了孩子般純真的笑容。原先壓抑的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。
老師開(kāi)口了：“以后上課我只要彈奏這首曲子，你們就站起來(lái)唱‘你好，你好，王老師你好！’大家聽(tīng)懂了嗎？”曲子響起來(lái)，我們紛紛站了起來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地唱著，連續(xù)幾遍都參差不齊，大家都忐忑不安地等待著老師的批評(píng)�？闪钗覀円馔獾氖撬](méi)有指責(zé)我們，而是用富有感染力的微笑鼓勵(lì)我們……
唱歌多有趣，老師多和藹。在以后的日子里，我們都不想讓王老師失望，越唱越帶勁。
有一次，王老師教我們唱蔡琴的《可愛(ài)的一朵玫瑰花》，她把蔡琴的`女中音改成了適合兒童演繹的和聲。她先讓我們把兩個(gè)聲部的曲子都一起練習(xí)好了，然后很民主地說(shuō)：“喜歡唱高音的同學(xué)就唱高聲部，適合唱低聲部的同學(xué)就唱低聲部。我們準(zhǔn)備高低兩聲部一塊合唱一次。”可想而知，第一次，我們唱得一塌糊涂，都找不到“北”。王老師卻笑著搖搖頭：“來(lái)，大家根據(jù)我的手勢(shì)唱。”她右手彈琴，左手打手勢(shì)不斷提醒我們。在她標(biāo)準(zhǔn)漂亮的指揮下，第二遍，我們勉強(qiáng)找到了調(diào)。在一遍又一遍的磨合之后，我們終于能唱出動(dòng)聽(tīng)的和聲了。看見(jiàn)我們這群“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”，王老師的笑容更燦爛了。
每節(jié)音樂(lè)課，王老師“小鴨子”般的身影總是一會(huì)兒“搖到”鋼琴前，一會(huì)兒又“擺到”我們中間，帶領(lǐng)著我們這群“小天鵝”徜徉在曼妙的音樂(lè)海洋里。
王老師，我喜歡你。
五年級(jí)作文 篇7
大家好，我是一個(gè)電飯煲。電飯煲的品種很多，我就是其中一種，大家都稱(chēng)我為“美的牌多功能電飯煲”�，F(xiàn)在，就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的自我介紹吧！
我是個(gè)“重家伙”，我的小主人八歲還拿不動(dòng)我呢，我的大主人常常讓我?guī)兔�。到了晚上，一般情況下，大主人就會(huì)打開(kāi)我的“肚子”，把里面的“圈圈”拿出來(lái)，倒上一灌半米，然后，幫我把我肚子里不干凈的東西，統(tǒng)統(tǒng)清理掉，也就是淘米，淘了兩三次之后，就放些水到我的肚子里，使水的量是米的兩倍，最后，插上插頭，讓功能表里的紅點(diǎn)到精華煮，按一下開(kāi)始，操作起來(lái)就這么簡(jiǎn)單。再等四十分鐘，香噴噴的米飯就可以吃了。
我的功能很多，除了精華煮，還有其它功能，比如：煮稀飯。我自己都不知道做出來(lái)的東東是什么，因?yàn)榇笾魅藦膩?lái)沒(méi)有用過(guò)這個(gè)功能。第三個(gè)功能是煮湯/粥，大主人就是用它來(lái)做稀飯的，當(dāng)小主人胃病時(shí)，就會(huì)用這個(gè)功能。大主人還經(jīng)常在晚上預(yù)約這個(gè)功能，第二天早上起來(lái)就可以喝到熱騰騰的.粥。第四個(gè)功能是超快煮，做飯很快，但不是特別好吃、美味。第五個(gè)是嬰兒粥，就是做給嬰兒吃的，第六個(gè)是長(zhǎng)者飯，是專(zhuān)門(mén)為老人設(shè)計(jì)的，煮得飯很軟。另外還有兩個(gè)功能，總共有八個(gè)功能，還不錯(cuò)吧。
我在這里住了兩三年了，主人對(duì)我很呵護(hù)，從來(lái)不會(huì)把我打濕，要不然，我就可能會(huì)生氣，說(shuō)不定就爆炸了。
大主人對(duì)我很愛(ài)惜，我對(duì)她也很忠誠(chéng)。我的自我介紹完畢，謝謝大家耐心聽(tīng)完我的介紹！
五年級(jí)作文 篇8
8月8日早上，我們懷著愉快的心情踏上去上海夏令營(yíng)的旅途。放暑假幾天不見(jiàn)，大家像久別的老友似的，說(shuō)這扯那，每個(gè)人的笑臉都如綻放的鮮花。一路上路邊的花草都和我們招手點(diǎn)頭，像是在祝我們旅途愉快。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的奔波，終于到了大家夢(mèng)寐以求的地方——上海野生動(dòng)物園。
觀看老虎游泳真是讓人大開(kāi)眼界。你瞧，一只老虎在草地里走熱了，慢慢地踱到水邊，躍入河中，頭探在水面上，也不知它是怎么劃水的，就穩(wěn)穩(wěn)地向前游去了。另外還有兩只老虎，它們?cè)谒飼r(shí)而自由自在地游泳，時(shí)而又嬉鬧起來(lái)，它們用前爪拍打著水，濺起一朵朵水花，真像兩個(gè)頑皮的孩子。
最有趣的要屬長(zhǎng)頸鹿討食了。當(dāng)我們來(lái)到食草區(qū)時(shí)，一只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿正向我們緩緩走來(lái)。今天長(zhǎng)頸鹿特別妖嬈美麗，可能是為我們的'到來(lái)感到高興吧。瞧，它穿著自己最喜歡的黃褐色加黑格子的絨布衣服，每個(gè)格子邊上鑲著白色花紋，頭頂上有兩個(gè)矮矮的犄角，下面一張扁扁的嘴巴，頭戴著那頂配套的小帽，四條腿有節(jié)奏地踱著步，紳士般地來(lái)到車(chē)前。它俯下四米多高的頭像車(chē)內(nèi)張望，好像在和我們打招呼�！敖o！”一個(gè)同學(xué)伸出手去給長(zhǎng)頸鹿吃面包。長(zhǎng)頸鹿好聰明，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，吃了面包，高興地咂了咂嘴，露出了滿意的笑容。
游上海野生動(dòng)物園真是既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又有樂(lè)趣，讓我們回味無(wú)窮！
五年級(jí)作文 篇9
我的家就像一條五彩繽紛的快樂(lè)的而又奔騰不息的河流，雖然會(huì)撞到障礙，但激起的卻是歡樂(lè)的波濤。
我的家人總能帶給我不一樣的快樂(lè)。
最近天氣寒冷，呼號(hào)的北風(fēng)讓人心里發(fā)顫，所以工作比較緊張，晚上睡得很晚的爸爸特地早起，用汽車(chē)送我上學(xué)。每次我上車(chē)，總覺(jué)得車(chē)內(nèi)和車(chē)外完全是兩個(gè)世界——一個(gè)是溫暖如春的世界，一個(gè)是滴水成冰的嚴(yán)寒。我坐在溫馨的汽車(chē)?yán)�，美美地踏上了上學(xué)的路程……哦，快樂(lè)就在爸爸拳拳的愛(ài)心里。
小時(shí)候，我覺(jué)得電腦是非常有意思的東西，便想：我一定要學(xué)好它。我要打字，媽媽就手把手地教我指法，當(dāng)我嫻熟地，快速地在電腦上打出一行行字時(shí)，我快樂(lè)；我要做幻燈片，媽媽就教我打開(kāi)頁(yè)面，教我更換背景，教我添加自選圖形，教我插入聲音……當(dāng)我瀏覽一張張精美的幻燈片時(shí)，我快樂(lè)……原來(lái)，快樂(lè)就隱藏在學(xué)習(xí)、掌握技能的體驗(yàn)中。
我參加吉他等級(jí)考試要向十級(jí)沖刺了，內(nèi)容越來(lái)越繁多，指法越來(lái)越復(fù)雜。我每次練完之后，手會(huì)很疼，我心情郁悶、情緒煩躁。爺爺看在眼里，總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地安慰我、鼓勵(lì)我。想起爺爺為了指導(dǎo)我學(xué)吉他，曾不辭辛勞地自學(xué)五線譜，我頓時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)一首首樂(lè)曲在我指頭流淌時(shí)，我快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)緊隨在困難向我低頭之后。
為了我健康成長(zhǎng)，奶奶嘔心瀝血。在生活上，奶奶關(guān)懷備至，讓我吃好、穿好、休息好；在學(xué)習(xí)上，奶奶培養(yǎng)我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、精心激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣；在思想上，奶奶點(diǎn)點(diǎn)滴滴地指導(dǎo)我、啟發(fā)我，讓我明白：人要有理想，要有志氣，要有感恩的心。我每每取得一點(diǎn)成績(jī)，奶奶就興奮不已，我也快樂(lè)無(wú)比。我明白，快樂(lè)就在奶奶引導(dǎo)我成長(zhǎng)的期望中。
還有我十個(gè)月大的小妹妹。每天我放學(xué)回來(lái)，她看到我，就興奮得手舞足蹈。我就靠近她，讓她用軟軟的小手抓抓我的'臉。這時(shí)，我就很快樂(lè)。哈！快樂(lè)就在妹妹那雖無(wú)知，但無(wú)比可愛(ài)的笑容里。
我的家就像一條注滿濃濃親情的快樂(lè)的而又奔騰不息的河流。微風(fēng)吹起的漣漪就是家人們?nèi)綦[若現(xiàn)的笑臉。你聽(tīng)，小河里不時(shí)傳出了我們醉人的歡聲笑語(yǔ)。