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【實用】我的五年級作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我喜歡在天空中展翅高飛的小鳥；我喜歡在小溪里自由自在游動的小魚；我喜歡在森林里蹦來跳去的野白兔；我喜歡我家機(jī)靈可愛的小貓……要說最喜歡的是誰，理所當(dāng)然是我家的小貓了。
我家里有一個漂亮的小動物，貪睡，膽小，勇猛，善解人意，人見人愛。
這只小花貓大約四五公斤重，長著圓溜溜的腦袋，一對又大又圓的眼睛，三角形的`耳朵，黑白相間的花紋，肥胖的身子，一條像電線一樣長的尾巴，還有四只鋒利靈敏的爪子。我喜歡逗小花貓玩，小花貓也喜歡和我做游戲。白天成天睡大覺，什么都不管，什么都不理，夜晚精神百倍，伏在墻角邊注視著老鼠的出沒。
有一次，小花貓吃完飯后，懶洋洋來到沙發(fā)上睡懶覺，我悄悄地走到它的跟前，湊在它的耳邊大叫一聲，小花貓嚇得“蹭”得一下跳起來，像離弦的箭一樣逃跑了。小花貓尾巴緊緊地夾在屁股上，頭也不回跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，跟打敗仗的逃兵沒有兩樣。當(dāng)我忍不住哈哈大笑起來時，小花貓轉(zhuǎn)過頭來看見是我，它又像一陣狂風(fēng)一樣跑回我的腳邊，圍著我“喵喵喵……”叫不停。
還有一次，我用一根小木棍挑逗小花貓的嘴巴上胡子，小花貓?zhí)饋碛肿ビ忠∧竟�，還隨著我的小木棍上躥下跳，就像一個淘氣、貪玩的小孩，又像一位勇猛無畏的戰(zhàn)士。
每天我從家里上學(xué)去，小花貓總是先知先覺，把我這個小主人送出門口，依依不舍地望著我上學(xué)去，又“喵喵喵……”地和小主人說再見，才回到自己的窩里睡懶覺。
我的五年級作文 篇2
從小到大，父母給我買了許多玩具，其中有用絨布做的兔八哥大型玩偶，用搖控器控制的翻斗車，按下按鈕就能自動行走的機(jī)器狗以及各種各樣的變型金鋼……在這諸多玩具中我最喜歡的就一個手里拿著雨傘能自動唱歌的棕色小熊玩偶。
小熊玩偶是媽媽在我五歲那年買給我的。只見它戴著一頂黃色圓頂禮帽，身穿黃色的雨衣，右手持小花傘，傘的另一端搭在左手上。腳下是一雙可愛的黃色小雨鞋，全身的裝扮就像一個陰天出門不忘帶傘的紳士。偏偏它毛是棕色的，突出的鼻子和又圓又大的`眼眼似黑葡萄，乍一看去像是一塊烤的焦黃誘人的巧克力蛋糕叫人忍不住去一探究竟。它不僅外型可愛，還會唱歌呢。其中的秘密就在它雙腳上的雨鞋里，按左邊的鞋子，小熊就能發(fā)出動聽的音樂，而按右邊的鞋子，小熊的頭就會隨著音樂前后左右的擺動起來，像是一個沉醉在美妙音樂里的“文藝熊”。
剛拿到這個玩具熊時，我正在生病，躺在床上哪也不能去，天天喝苦藥，打點滴，吃什么吐什么，整個人都病歪歪的難受極了。這時媽媽把這只會唱歌的可愛小熊送到了我身邊，由它陪伴我渡過了艱難、苦悶又無聊的日子。每當(dāng)我想自暴自棄，聽天由命時，放在柜上的小熊就唱著悅耳的音樂，像是在鼓勵我“堅持住，別放棄，勝利就在前方”；當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時，小熊那隨著音樂搖頭晃腦的樣子，又似在為我的點滴進(jìn)步而自豪；在我深感寂寞無助的時候，小熊又成了一位合格的全職心理疏導(dǎo)員。
現(xiàn)在小熊已經(jīng)變舊了，雖然依舊干凈，但大概是頻繁使用電池耗盡的緣故，它已經(jīng)不能發(fā)出動人的音樂，也再不能搖頭擺腦了。可是我依舊愛它，它承載了我童年的堅持和希望，看到它我就想起過去與病魔作斗爭勇敢戰(zhàn)勝困難的日子。它就象一個好朋友永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
我的五年級作文 篇3
當(dāng)風(fēng)雨肆無忌憚的時候，他卻在馬路上和風(fēng)雨做搏斗；當(dāng)一家人圍坐在桌邊吃著香噴噴的晚餐的時候，他卻還在挨家挨戶地替人們傳遞信息；當(dāng)你喜滋滋地看著遠(yuǎn)方親朋好友的來信時，你是否想過他，那個忙碌的背影—————郵遞員。
上星期，臺風(fēng)“羅莎”和暴風(fēng)雨好像早就聯(lián)絡(luò)好了，在同一時間出來興風(fēng)作浪。正當(dāng)我在想：雨這么大，郵遞員叔叔會不會不來送報紙了呀？樓下就傳來了自行車鈴聲，我一看原來是郵遞員叔叔來了，于是我飛奔下樓，只見他披著雨衣，嘴里吐著熱氣，嘴唇發(fā)紫，手指在顫抖，我仿佛看到了他在風(fēng)雨中奮斗的情景。
頓時，一股敬佩之情從心底油然而升。于是我趕緊對郵遞員叔叔說：“叔叔到我家來坐坐吧，喝杯熱茶再走也不遲呀！”“謝謝你，小朋友！我沒時間，家家戶戶可都在等我送報紙啊！”
看著郵遞員叔叔的背影，我仿佛聽見了他急促的喘氣聲；仿佛看見了郵遞員叔叔起早摸黑的`情景；仿佛看見了郵遞員叔叔那只為人民群眾服務(wù)而無私奉獻(xiàn)的精神。
郵遞員是一個很平凡的職業(yè)，但他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們那種無私奉獻(xiàn)，為人民群眾服務(wù)的精神感動了我，也感動著所有人。
我尊敬的人�。∴]遞員！
我的五年級作文 篇4
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次，上課的時候，老師在講練習(xí)冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點我的`名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績回報鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
我的五年級作文 篇5
廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮(zhèn)第二小學(xué)五(7)班 鐘楊薇
我雖然是個轉(zhuǎn)學(xué)生，但我和新同學(xué)相處得很好，特別是我的同桌。
他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發(fā)現(xiàn)是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓(xùn)他一頓，然后一笑而過。
可那一次，我后悔極了。那是一節(jié)語文課，周老師讓我們做作業(yè)。我認(rèn)真地做著，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜里？沒有。書包里？沒有。我這下火了，大聲地責(zé)問黃劍峰：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說。“我什么時候拿你的'了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露著哀求的神色。這時，我已經(jīng)忍無可忍了，想罵他，但現(xiàn)在做作業(yè)要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學(xué)的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……
晚上放學(xué)回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶濕潤了……
第二天，我來到學(xué)校，卻不敢向他道歉，他看見我，沖著我只是笑一笑，沒說什么，就走開了。
我心里想，對不起，我的好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真后悔……
點評：
主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學(xué)的故事，表達(dá)了自己后悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫對同學(xué)的誤解起到了對比的作用。
正文部分，小作者對事情發(fā)生的前因后果展開了詳細(xì)地描述。故事的情節(jié)發(fā)展很合理，而且也很有條理性，每一個情節(jié)的出現(xiàn)都有前面的“因”。比如“我”認(rèn)為膠布不見了認(rèn)定是同學(xué)拿的，因為“他有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學(xué)發(fā)火，是因為“他裝無辜”；“我”沒有向同學(xué)道歉，是因為“我沒有勇氣”；“我”后悔是因為“我誤解了他并且沒有道歉”�？吹贸鲂∽髡叩乃悸泛芮逦�，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常生動。
我的五年級作文 篇6
人的未來有無限多的可能，每個人也會有不同的出路。二十年后的我，會是怎么樣的一個人呢？
這個問題總是引起我的好奇，我偶爾也會思考，現(xiàn)在的我，還只是個微不足道的小學(xué)生，那遙遠(yuǎn)的二十年后，我漂亮嗎?有錢嗎?我總是帶著茫然的心在尋覓著這個問題的答案，并思考人生目標(biāo)，未來會不會和我所追求的相應(yīng)呢？盡管目前無解，但至少我知道現(xiàn)在的我可以為將來的自己努力。
去想象二十年后，是一件不容易的事。腦海中浮現(xiàn)的二十年后，我是一位小學(xué)老師，有愛心、耐性的教導(dǎo)著學(xué)生。看著小朋友正在操場上追逐嬉戲，健康活潑的長大，我的心中洋溢著無限的愉悅和滿足的成就感。因為媽媽是一位高中老師，每天為那些大哥哥、大姐姐操心煩惱，但看到那些學(xué)生們給媽媽的卡片，流露心中最真切的感謝，一些重要節(jié)日，總會接到已畢業(yè)學(xué)生的`關(guān)懷電話，再加上小學(xué)老師對我的愛護(hù)與肯定，所以我二十年前的我就早已在心里下定決心，要當(dāng)一位小學(xué)老師�，F(xiàn)在每天看到小朋友都快快樂樂、無憂無慮的生活和學(xué)習(xí)，小朋友從不會系扣子到不需要別人幫忙，自己不敢獨自去上廁所到能夠獨當(dāng)一面，自己不會系鞋帶到自己能動手綁，雖然綁成一團(tuán)，但他們用心努力的學(xué)習(xí)，讓我每天都置身在成長的喜悅中。
我希望這是二十年后的我所身處的景象，所以我開始思考，現(xiàn)在該做的，就是把書讀好，才能有豐富的知識去教小朋友；還有，教書有一個好處是可以教學(xué)相長，搞不好以前我搞不清楚的問題，可以借著教導(dǎo)別人的同時，自己也學(xué)會了，而且更為精進(jìn)，這就是當(dāng)老師的好處。
有一句話這么說著：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？”這句話深深的點醒我，不經(jīng)過風(fēng)吹雨打，小樹怎么可能在土地上，昂然的伸手觸摸蔚藍(lán)的天空？不經(jīng)過飛行訓(xùn)練，小鳥怎么可能在天空中，自在的展翅迎向?qū)拸V的大地？
“人生有夢，筑夢踏實�！泵總�人都對未來充滿無限憧憬，都希望能在未來闖出一片天空。不管二十年后的我是誰，會發(fā)生什么不可思議的事，沒有人知道，有沒有可能如我所愿成為一位老師；但在那二十年之前，我應(yīng)該充實自己，為以后做準(zhǔn)備。我希望生活中的每一天，都帶著現(xiàn)在的熱情跟開心而努力，相信那個時候，除了淚水和喜悅，現(xiàn)在的這些努力的日子，都將會成為我最珍貴的記憶和寶藏！