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日歷五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的日歷五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日歷五年級作文1
剛上幼兒園的時候，我特別討厭去幼兒園。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)一個星期有好多天都要去幼兒園，只有兩天不去幼兒園。媽媽告訴我，日歷上寫著黑色日期的那天要去幼兒園，寫著紅色日期的那天就不要去幼兒園。我想：如果日歷上只有紅色的日期，那我就不用上幼兒園了，這該多好�。�
有一天，我終于想出了一個自認為絕妙的辦法。我趁媽媽出去買菜的時候，跑到日歷旁，用小手把寫著黑色日期的.日歷，一張一張認真地撕下來，生怕碰到紅色日歷。我一邊撕一邊喊：“我要紅色的，不要黑色的！”不一會兒，日歷紙就像下了雪一樣，密密麻麻地布滿了我的房間。又過了一會兒，一本厚厚的日歷被我撕得只剩下薄薄的一小沓，剩下的日歷在向我微笑。我一邊得意地欣賞著我的“大作”，一邊高興地想：這下，我可不用去上幼兒園了！
媽媽回家了，她看到我的房間里一片狼藉，非常驚訝。當我告訴媽媽為什么要撕日歷時，媽媽又禁不住笑出聲來。媽媽告訴我：“撕日歷是沒有用的，你應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)上幼兒園的樂趣，這樣你就不用大費腦筋，去做這些可笑的事了。”
雖然“撕日歷”這件事已經(jīng)過去了很多年，我也從幼兒園進入了小學(xué)，但每當我想起這件童年趣事，還是會忍不住哈哈大笑。不過，我現(xiàn)在一點兒也不討厭上學(xué)了！
日歷五年級作文2
它充滿生命力，他為記載人一生的光輝與丑陋而活。它代表著一個人的一切，它無聲無息，潛伏在你左右。
每個人的生邊都有著無聲無息的日歷，他靜悄悄的，不發(fā)出一絲聲響。無論你在做什么，無論你站在領(lǐng)臺上吶喊或是持刀闖入他人家里時。他從不出現(xiàn)在你的面前他會輕悄悄潛伏在你周圍，輕悄悄的記載你的一舉一動。
日歷是生活忠實地記錄，我們每一天都生活在這一頁一頁的日歷上，隨著光陰飄然而過，日歷也隨風(fēng)輕拂。日歷具有生命感，當你翻過一頁時。你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？又是否會意識到美好的明日在等待你去創(chuàng)造？隨著日歷一頁一頁撕下，生命也在一天一天流逝，身邊也無時無刻在發(fā)生變化。你又是否為翻過的這一頁而自豪？或者內(nèi)疚？
一頁復(fù)一頁，生命的日歷翻過，有辛酸的悲傷和眼淚，有燦爛的明天和憧憬，也有母愛點點滴滴堆砌而成的幸福。日歷時我們生命最好的見證者，它不會因私心而改變你的生命記錄，他會永遠的保留的保留你的昨天，今天，明天，以及你的一生。也許它會成為你快樂的源泉，也與他會成為你悲傷的'淚痕。知道你的生活停息，日歷將會一頁一頁永無止盡的翻過，日立將會為你的一生與你的心靈構(gòu)成一座最近的橋。
日歷，一個普通的名詞，可能幼稚的你不懂得它。年輕時，你也許會因狂傲而不重視他。只有到你年老時，你才會以滿懷激動的的心情，用那蒼老的手，翻過那一頁又一頁。也許你會含著上里的微笑，也許你會留下閃爍的淚水。
日歷，一位無聲無息的伙伴，請敞開你的心扉，在它之上記錄你一生的幸福與快樂。
日歷五年級作文3
我喜歡用日歷，不用月歷。為什么？
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望�！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆�。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光；明天與今天的界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅時開始的'。那么明天
會怎樣呢？當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以改變明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？
每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活�？墒�，時間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。
有一次，一位很著名的表演藝術(shù)家對我講她和她的丈夫的一件事。她唱戲，丈夫拉弦。他門很敬業(yè)。天天忙著上妝下臺，下臺下妝，誰也顧不上認真看對方一眼，幾十年就這樣過去了。一天老伴忽然驚訝地對她說：“哎黝你怎么老了呢！你什么時候才老的呀？我一直都在你身邊怎么也沒發(fā)現(xiàn)哪！”她受不了老伴臉上那種傷感的神情。她就去做了美容，除了皺紋，還除去眼袋。但老伴一看，竟然流下眼淚來。時針是從來不會逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。于是，光陰歲月，就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光；它最終能給你的只是無耐而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此，你每扯去一頁用過的日歷時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼？
我們的每一天都曾經(jīng)生活在一頁一頁的日歷上。
日歷五年級作文4
成長，是學(xué)到一種本領(lǐng)的快樂；成長，是知道一個深刻道理的秘密；成長是享受一束陽光灑下的溫暖……而在我成長的記憶中，它卻是一次令我回味無窮的夏日歷險。
記得那是三年前的一個夏日，太陽公公的`脾氣格外暴躁，用陽光火辣辣地烤著大地。這時，我們幾個小伙伴三五成群地來到田野，準備把今天的“客人”——蝌蚪“請”回家去。到了田野，只見蝌蚪們歡快地在水渠里自由自在地游來游去，好像在“捉迷藏”。
于是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對準蝌蚪游來的方向，等待蝌蚪的來臨，準備捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闖入了我的視線，它正不慌不忙地散步著。然后我輕輕把手伸入水中，當蝌蚪游來時，我迅速合上手掌，我捉到了�？梢粋�不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地掙扎著，小伙伴們都慌了，不知怎么辦才好。這時，一位大姐姐剛好路過，她伸手把我救了上來。她關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧？剛才怎么掉到水塘里了？”我嗚嗚大哭起來。事后，我把事情的經(jīng)過告訴了她，大姐姐笑著說：“看來，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益蟲，我們要保護它。你說，對不對？”我若有所思地點點頭。
從那次“歷險”以后，我再也沒有捉過蝌蚪。
日歷五年級作文5
童年是多么美好，童年時多么依戀，長大的我們，多么想回到童年，和小伙伴們一起垂釣，一起捉迷藏，一起在田野里奔跑……
小時候，我總是不想去幼兒園，在幼兒園被人管，可在家里卻沒有人管，多舒服，多自一由呀！家里有本奇怪的書，媽媽每天都撕一張，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)只要日歷是紅的，就不去上學(xué)。
有一天，我看到墻上的日歷，突發(fā)奇想，想出了一個好主意，說干就干！我搬來一把椅子，踩在上面撕日歷，一邊撕，我一邊笑，終于撕到紅的了。我急忙找來媽媽，指著日歷對媽媽說：“今天不用上學(xué)了�！眿寢尶匆姖M地的紙全明白了。媽媽認真的對我說：“真正的日子是不跟著日歷走的。”我要紅的'，我要紅的！哇——我大哭了起來，把家人都逗樂了。
記得那一次，我得到老爸的允許和媽媽的允許，約幾個小朋友去田野里玩。
一路上，我們唱著跳著，風(fēng)兒吹來，使我們感到清爽。突然，我看到路旁花上，有許多蝴蝶。一想：哎！對了，餓哦可以做行李呀。
于是，我回家拿兩個裝蘋果的紅色編織網(wǎng)，分別用鐵絲籠成圈，然后將圈外余下的鐵絲插一入竹竿，做成一個簡單的“昆蟲網(wǎng)。”
我們來到田野里，展現(xiàn)在眼前的是一只只色彩斑斕的蝴蝶。這時，我發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶在傳播花粉。于是，我悄悄的向蝴蝶靠近，趁他不注意，用網(wǎng)猛的一網(wǎng)，網(wǎng)到了，當我要取蝴蝶時，一不留神，機靈的蝴蝶一溜煙費走了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，馬上就要告別小學(xué)生涯，升入初中。而這一樁樁一件件的往事，我會歷歷在目，因為那是我記憶倉庫中一顆顆流光溢彩的珍珠��！
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