- 相關推薦
我的老師五年級作文
內容簡介：我現(xiàn)在是小學四年級的學生了，有過很多老師，他們都很關愛我，我也非常喜歡他們，但唯獨她，給我留下了抹不... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
《我的老師五年級作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的老師
我現(xiàn)在是小學四年級的學生了，有過很多老師，他們都很關愛我，我也非常喜歡他們，但唯獨她，給我留下了抹不去的印象。
她身材苗條，皮膚白皙，彎彎的眉毛像兩顆月牙，水靈靈的一雙大眼睛嵌在一張可愛的娃娃臉上，顯得非常漂亮。一頭烏黑而蓬松的卷發(fā)自然垂在肩上，有著幾分嫵媚。一件大紅色的風衣時常出現(xiàn)在我們的視線里。
她非常親切面。有一次單元檢測，我考了八十五分。我看著那個鮮紅的八十五分，淚水撲搭撲搭往下落，試卷上那個“八十五分”仿佛在幸災樂禍地笑我：“叫你不認真答題，叫你不認真答題，現(xiàn)在和我見面了吧，哈哈哈、哈哈哈······”頓時淚水像決了堤的洪水奔涌而出······
這時，老師走過來了解。她俯下身子親切地對我說：“失敗乃成功之母嘛！別灰心！下一次仔細些，你一定能成功拿到100分的！”看著老師那張掛滿微笑的臉，我咬緊牙關，使勁地點了點頭。
從此，這句話一直印在了我心里，伴隨著我成長。
五年級:胡艷
第二篇：我的老師
說起國跳，我就聯(lián)想到了許多，它像一位朋友，常伴在我左右，它像一位敵人，與我暗暗較勁兒，但它更像一位老師，傳授我許多道理。
國跳，它帶給我的除了贊賞和榮耀，自然還有失落、慚愧。
記得一次比賽。上午，我打的一路順風，獲得了“大滿貫”，我覺得那時天空格外明朗，空氣格外清新，使我忍不住一路蹦蹦跳跳，哼著輕快的小曲兒。但下午，我遇到了一位強勁的對手劉若渝，使我忍不住感嘆道：“棋逢對手，又何嘗不是一件好事呢？”我對自己說：“一定要沉著應戰(zhàn)，不能讓她找到破綻并打擊！”
一上場，我故作鎮(zhèn)定與朋友們攀談，手心卻不住地冒著冷汗，眼睛一直盯著門，看她來了沒有。過了一會兒劉若渝來了，她神態(tài)自若地與旁邊的人聊天，只見她拿出一盒糖，打開對我說：：“你要嗎？”我連忙慌張的地搖搖手說：“不用了”。
比賽開始了，我是白棋，雙方都做了一個回合后，我還是提心挑擔，不敢有半點放松。我做走了一步錯棋，不一會兒就被她發(fā)現(xiàn)了，導致我的短側翼被她打空了，讓我力不從心。后來她用了一引入，打一個連環(huán)打擊，讓我的白子一個一個的像多米諾骨牌似的“倒下”，被劉若渝“拿下”，此時，我們的子只差一顆，可我的局勢危在旦夕。唉，怎么辦呢？接下來我沉著應戰(zhàn)，可還是因為考慮不周全讓她在我的地盤上跳了個優(yōu)美的華爾茲，之后稱王，讓我節(jié)節(jié)敗退，最后用一個王把我的兵引到了12位，讓我全軍覆沒。下完棋我頹廢的走下了賽場，垂頭喪氣地走回了房間，得知了劉若渝才12歲，卻有如此高超的棋藝，真讓人佩服得五體投地！但俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼隙ǜ冻隽吮瘸Ｈ硕嗟亩嗟木�，再想想我，要不是彭老師要我天天去練棋，我早就把國際跳棋拋到九霄云外去了�；貋碇�，我拿出了棋譜記錄，把和劉若渝下棋的棋譜記錄拿了出來，發(fā)現(xiàn)我還是有很多不成熟的地方，比如：沒有及時的知道對方的意圖，導致自己一味地進攻。亡羊補牢，為時不晚我一定要好好的練習，爭取下一次比賽打贏劉若渝！
還記得以前，我和爸爸下棋時，贏了就沾沾自喜，輸了就大發(fā)脾氣，真似一個大小姐！可現(xiàn)在我可不是這樣了，贏了能十分謙卑，輸了能從中獲取經(jīng)驗。
這次國跳教我要勤奮好學、要謙卑。
國跳，一個讓我受益匪淺的競技運動！
五年級:尹嘉儀
第三篇：我的老師
新學期，新的老師，下面就讓我來給大家介紹一下我的語文老師吧！
我們的語文老師有五只眼睛，她戴著一副不大不小的眼睛。你們應該有一個疑問：“但是她就算戴上了眼鏡也只有四只眼睛，她哪來的五只眼睛？”那我就告訴你吧，她的第五只眼就是心眼，她不管眼睛看哪里，只要你一做小動作，她一秒就能知道。許老師上課我有點說不出的感覺，以前我不喜歡上語文課，但是到了許老師上課，不管老師說什么我都喜歡聽了，還覺得語文課太少了。許老師是一個很好的老師，不會罵我們，我們如果做錯了事，她會很有耐心地教我們要怎么做。還有一件事，我們同學都非常喜歡，那就是作業(yè)很少，所以為了這事，我都高興了兩天了。
這就是我的語文老師，你們也說說自己的老師吧。
五年級:蘭迪
第四篇：我的老師
我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口，十分可人。當老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時，再配上那纖弱的細腰，楚楚動人。這就是我的王老師，他平時像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。
王老師帶我們語文課，她從來不打罵同學們。即使有些調皮的學生犯了錯誤，他也從不責備，而是耐心的教導。說來也怪，同學們都在老師的教導下怕了，大家做事都特別認真、積極。
有一次我忘了寫家庭作業(yè)中的聽寫，本子上白板一片，第二天并沒有給老師說明。我知道自己錯了，卻沒有勇氣承認自己的錯誤。上課鈴響了，王老師走進了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一只兔子。我一直低著頭，不敢看老師。教室里靜的可怕，連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了，我默默祈禱千萬別叫到我......可還是輪到我了。我打了個冷戰(zhàn)，慢吞吞地離開座位，向老師跟前走去。我心里十分后悔，很不得找個地洞鉆進去。我臉紅到脖子根，望著老師信任的目光，小聲說；我、、沒有寫..我以為老師會嚴厲的批評我，可老師不但沒有這樣做，反而對我說；以后做事要細心些，補起來吧。我聽了，使勁的點了點頭。從此，我每次都認真完成作業(yè)，改掉了這個毛病。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老是在我的心目中閃爍的神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子.
五年級:石奕淇
第五篇：我的老師
老師，是春蠶，犧牲自己為了別人；老師，是小舟，讓我們駛向知識的海洋；老師，你是我們的方向盤，讓我們知道哪里才是真正的去向。
教過我的老師有好多位，而令我最喜愛的還是3年級的語文老師，劉老師。
記得有一次，我生病了，請了一天的假，劉老師下班以后急急忙忙地來到我家，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)退燒，便放心了。我望著老師離去的背影，不禁留下了淚花，心想：我一定要好好學習，不能讓劉老師失望啊，經(jīng)過我的不寫努力，期末考試的時候，也考了一個好成績，讓劉老師開心了！
劉老師在我失敗的時候給我動力，讓我又有了自信，更加努力了，我永遠都不會忘記劉老師的！
五年級:于澤婧
最后：關于《我的老師五年級作文》的內容小編就推薦到這里，歡迎同學們持續(xù)關注作文網(wǎng)，感謝支持！