漫畫五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的漫畫五年級作文，希望對大家有所幫助。
漫畫五年級作文1
今天我在一本書上看到了一幅漫畫，讓我深受啟發(fā)。
這幅漫畫主要描寫了一個男孩在一次考試的時候考了100分，他父母給了他一個噴香的吻，還表揚了他，他滿臉笑容很是得意；而在另一次考試中，他考了98分，被父母重重地扇了一巴掌，臉上留下了鮮明的印記。與他有相同遭遇的是另外一個男孩，他第一次考了55分，非常傷心，臉漲得通紅，父母看到分?jǐn)?shù)后，把臉沉了下來，生氣地把孩子揍了一頓；而第二次考試，他及格了，父母很是欣慰，給了他一枚獎勵的吻。
看著看著，我陷入了沉思，這幅漫畫諷刺了那些過度看重自己孩子分?jǐn)?shù)的家長。有可能第二次考試題目很難，孩子的分?jǐn)?shù)有所退步，可家長只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻不想這次高分只有98分，孩子考出如此成績已經(jīng)非常不錯了；另一個同學(xué)第二次考好了，比前一次有進步了，有可能都是抄同學(xué)的……所以家長們請不要過度看重自己孩子的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該透過分?jǐn)?shù)去分析孩子的失分點，幫助孩子查漏補缺，更好地掌握知識。
說到這里，我覺得生活中我也有這樣類似的現(xiàn)象，比如我上次語文考了91分，媽媽批評了我，說看拼音寫詞語都寫錯，我很納悶，也很委屈。我已經(jīng)上優(yōu)秀了呀，怎么還罵我，但是仔細(xì)想想媽媽的批評是有道理的`，她并沒有因為我這次考得不錯就一味地表揚我，而是指出我的不足之處，這樣我才會不斷進步。
通過這幅漫畫，我呼吁家長們不要只看自己孩子的分?jǐn)?shù)，不能讓孩子因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要全面地客觀地評價孩子，并給予他們改正的方法。
漫畫五年級作文2
今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡單的漫畫，給了我極大的震撼。
漫畫的內(nèi)容是這樣的，在一個陽光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們在藤類植物區(qū)觀賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅…，當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對男女想要去對面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請勿踐踏。”這一幕讓走在旁邊小路上的一個小孩疑惑地問他媽媽：“叔叔和阿姨不識字嗎?”是啊，連一個差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個長那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個人都像這對男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的便池旁邊明白的'寫著，“請勿將雜物扔進便池。”可還是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費它�！笨蛇�是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚長而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫里的男女一樣嗎?他們不遵守社會功德，不愛護我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個人都能節(jié)約一點水、一點電，那我們生活的這個地球的資源便會用的更加長久。
我想呼吁每個人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
漫畫五年級作文3
“都一點多了，媽媽怎么還不回來？”我不滿地自言自語道。我只好吃了半個冷饅頭，便上學(xué)去了。晚飯，媽媽也只炒了一個菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿。
于是，我對媽媽提出了意見：“媽媽，這幾天怎么搞的，連飯也吃不好�！�
“明明，我們外語協(xié)會在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個英語培訓(xùn)班，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了，我很忙，你應(yīng)該體諒一點。”媽媽說。
“那就不顧家了？”我心想。
第二天中午放學(xué)回家，我一看家里又沒人，心想，不能老這么下去。我得想個辦法才行。我便畫了一幅漫畫：一個瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫了一個大嘆號。下午我回到家，見媽媽沒回來，就又心生一計。開門聲——媽媽回來了，我急忙鉆進壁櫥，聽腳步聲我判斷出媽媽進大屋了。我推開壁櫥門，躡手躡腳到了大屋前，透過玻璃，我看見媽媽正在欣賞我的漫畫呢�！懊髅鳌！眿寢尳形摇Ｎ也挥勺灾鞯卮鹆寺暎骸鞍�。”答完了我才意識到自己犯了一個極大的錯誤，但媽媽是怎么知道我在家的呢？原來我沒關(guān)燈。這時我有些害怕了，媽媽會不會批評我呢？我心里象揣了一個兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒說什么。她吃完簡單的晚飯，又走了。我寫完作業(yè)就去睡覺了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家，看到桌子上放著兩個面包和一段香腸，下面還壓著我的杰作——那幅漫畫，漫畫上寫著：“明明，這幾天我沒照料好你的.生活，不過你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味，端起一盆臟衣服來到水龍頭前嘩嘩地洗開了……我要用勞動來彌補我的過失。
漫畫五年級作文4
今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。
漫畫描述的是路邊的公交站臺旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個大字�？赡抢飬s站著四個身強力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對母子上車處熟視無睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個位置�？墒菐讉�看上去很有學(xué)問的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術(shù)，作者借漫畫的形式，諷刺和批評了社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養(yǎng)低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規(guī)范的人。
初看這副漫畫，可能會心一笑，稱贊作者假文盲的'題目取得真妙。但是細(xì)細(xì)品味，它卻觸動了每一個人的內(nèi)心。在現(xiàn)實生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時有發(fā)生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當(dāng)然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風(fēng)箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領(lǐng)巾拔起標(biāo)識牌，當(dāng)起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質(zhì)彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的禁止吸煙顯得更加蒼白無力。
作為一名小學(xué)生，一個少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動起來，對不文明的現(xiàn)象說不，從我做起，從小事做起，第一時間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風(fēng)。讓我們手拉手、心連心，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。
漫畫五年級作文5
今年我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我看了無數(shù)個漫畫，有一幅漫畫讓我至今難忘。
畫的內(nèi)容是這樣的，那天是星期一，風(fēng)和日麗。小明和小麗走在放學(xué)回家的路上，小明說：“在今天早晨的班隊會上，老師以“文明道路我先行”做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對方……”“對呀!對呀!”小麗搶著說：“仍垃圾時要把垃圾仍進垃圾桶里，不能仍在外面。”小麗的話音剛落，一個被垃圾“包圍”的垃圾桶映入眼簾，這個垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看后，十分痛心，為什么不多走幾步把垃圾仍進桶里呢?小麗彎下腰打算把這些垃圾放進垃圾桶里。小明叫住了她，說：“你把垃圾放進垃圾桶里，是解決暫時的問題，可不能保持長久，我們得再想點別的辦法�！薄澳悄銇韺懢錁�(biāo)語，我來清理垃圾�！毙←愊肓讼�，答道。說干就干，小明找來了一張大白紙，在紙上寫著：“文明——只差一步�！边@六個大字，然后貼在了垃圾桶上。這幅漫畫告訴另外我們——文明是多么的重要。如果大家都像漫畫中的小明與小麗一樣，那么我們的世界將會變的多么美麗啊!我們的生活將會變的多么干凈舒適啊!畫中，小明寫的“文明——只差一步”更體現(xiàn)另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的人。其中，我也親眼見過在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的.小女孩剛剛吃完一個香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當(dāng)時想，路上來來往往都是放學(xué)的學(xué)生，要是誰不小心踩到了香蕉皮肯定會滑摔倒，我立刻走了過去，把香蕉皮拿起來，仍進了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。
為了世界的文明，為了家園的美好，請大家都克服困難，走出這重要的一小步吧!
漫畫五年級作文6
在我的漫畫生活中，有這么一位馬虎的語文老師——吳老師。
她長什么樣呢？她是個圓球老師——胖，身高一米六左右，體重卻有140—150斤。臉蛋紅潤潤的，還是那么圓，特別像熟透的蘋果。一雙小眼睛，和黑豆兒一般，再加上一副眼鏡，看起來更小了。鼻梁上的鏡框，顯得她的鼻子格外的大，軟塌塌的，不過嘛，她那小嘴可是能說會道，說起話來龍飛色舞，好像特有學(xué)問。
叮叮叮！你看你看！這都打二道鈴了，吳老師咋還沒來啊？作為值日生的我，有這個責(zé)任，去將咱們的老師請過來！說走就走，我奔向辦公室，可還沒進去呢，就看見一個熟悉的背影走進了旁邊的教室。我偷偷溜了過去，心想：難不成老師還有別的課？我探出半個腦袋，想一看究竟。
神奇的一幕發(fā)生了！講臺上站著兩個老師！只見那位不認(rèn)識的老師一臉疑惑地對著吳老師說：您怎么來了？吳老師晃了晃手里的語文書又放在了講臺上上課啊！那位陌生的老師皺了皺眉頭，走到門前，指著上面的'班牌說：您看，這可是一班��！吳老師笑著說了句是��！我是教五年級一班呀！那老師有些無奈的樣子，又問了句：您看清楚了嗎？這是四一班教室��！話音剛落，吳老師一拍腦袋，拿起語文書，帶著一絲歉意地說：啊，我?guī)У陌嗳ツ昃驮谶@教室里，老了，糊涂了。說著，就走出了教室，也剛好看到了門口的我，用食指做了個噓的動作，我乖巧地點點頭，我們?nèi)魺o其事地回到了教室，可我凳子還沒坐熱，剛剛那個老師突然出現(xiàn)在門口，喘著粗氣說：吳老師！您拿錯書啦！吳老師看了看手里的書，慌慌忙忙地把書拿了過去。看來，這次想瞞也瞞不住啦！
一個馬虎的漫畫人物，也是我敬愛的馬虎老師，是不是個名副其實的馬大哈呢？
漫畫五年級作文7
我有一個好老師，讓我們非常尊敬的胡老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙睿智的眼鏡，加一張櫻桃嘴巴，平常帶著一副眼鏡，表面上看有些嚴(yán)肅，細(xì)看可漂亮呢！
胡老師教書教得非常好。一次上公開課，很多老師都來聽課，一整堂課下來，胡老師沒說錯一個字。我們也一直注視著老師，感覺她上課時表現(xiàn)得游刃有余。她的表情隨著課文的內(nèi)容此起彼伏，有時候像波濤洶涌的大海，有時像叮咚的泉水，同學(xué)們都聽得如癡如醉。當(dāng)然，平常的教學(xué)也是一樣，愛玩一些花樣讓我們意想不到，語言又幽默搞笑。我們都愛聽她上課。這不，去年期末考試，我就考了98分的好成績，那都是因為胡老師教得好。
胡老師不光書教得好，她還特別喜歡看書。她一有空閑就看書，出行的車?yán)�，教室，辦公室，尤其是家里，隨時都會發(fā)現(xiàn)她看書的身影。胡老師很喜歡網(wǎng)購書籍，每次都買好幾本，家里已經(jīng)很多書了。別人是學(xué)富五車，而她是“學(xué)富千車”！
我想向胡老師學(xué)習(xí)，多看書，豐富自己的知識，我的房間里書本也很多，跟胡老師家比起來還是少得多。
生活中的胡老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇的`，像媽媽一樣對待我們。每次出差回來，我們班的同學(xué)都會興奮到尖叫，尤其是謝萱，總是要給胡老師一個大大的熊抱。其他人紛紛圍過來嘰嘰喳喳問個不停。當(dāng)然，在課上她一旦遇到表現(xiàn)好的同學(xué)，就會很溫柔地對大家說：“寶貝們，瞧，XXX最近上課越來越愛回答問題了，你們一定要向他好好學(xué)習(xí)喲�！钡绻腥俗鳂I(yè)沒有完成，或者完成度不高，這時候的胡老師可是很嚴(yán)厲的。尤其是對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)來說，甚至是很可怕的（此處省略一千字）。
這就是我的胡老師，一個和藹可親，又很有威嚴(yán)的老師，一個漂亮能干又酷愛讀書的老師。
漫畫五年級作文8
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合。“怪”脾氣的她讓我們有些驚恐，雖然脾氣怪點兒，但我還是很喜歡她，你明白她是誰嗎那當(dāng)然是教我們英語的劉教師。
說起劉教師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次，搗亂的一位同學(xué)右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學(xué)的身上，那位同學(xué)嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點點，猶如剛從哪個工地里出來的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚，雞飛狗跳。
有的同學(xué)可受不了了，結(jié)伴請前去報告了大怪教師。大怪教師一聽，怒氣沖沖的來到班上，教師一來，所有同學(xué)們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好，鬧事的同學(xué)和受害者兩人，沒有來得及回到座位上就被劉教師逮個正著。柳教師把兩人拉到前面，把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學(xué)因為跟受害者是死對頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的`同學(xué)抄寫課文五遍，并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣：“此刻孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了，下節(jié)課正好是劉教師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會兒，劉教師滿面春風(fēng)地走進了教室，當(dāng)時我還奇怪，怎樣劉教師還想若無其事呢之后才明白，原先劉教師不想因為個人原因影響其他同學(xué)。這一課教師給我們講了一個與第一單元資料貼近的小故事，還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的資料，和其中的重點。雖然教師講課很有風(fēng)趣，時常逗得我們哈哈大笑，可是還有幾個人不怎樣安靜，偷偷說悄悄話，做小動作。這可讓平靜的劉教師憤怒了，直接讓他站到后頭去，之后又繼續(xù)講課了。
無論劉教師怎樣生氣，她都會控制好自我的情緒，不會影響教學(xué)。我的劉教師就是這么怪!
漫畫五年級作文9
這是一個很有趣的漫畫故事。
在一個萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的'按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個故事很有趣吧，這個故事不僅有趣，對我們還有很大的啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個星期天的一個中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因為今天穿球鞋，由于不會系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會了系鞋帶該多好��！我想現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強自立的話，長大了就什么也不會了，所以每個人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對生活中的問題和困難。
漫畫五年級作文10
教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風(fēng)沐�。ㄓ辏械睦蠋熡哪�，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運算。上了半節(jié)課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續(xù)說：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來�！边@時只有極少數(shù)人站起來，大多數(shù)同學(xué)大概都是因為老師當(dāng)時的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來�！边@時，大半班同學(xué)都站了起來了，老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因為老師的.一個反問而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
漫畫五年級作文11
這是一片樹木茂盛，生氣勃勃的森林，生活在這里的生物十分快活自由。
這天，森林里傳來一陣“嘭嘭”的巨響。森林里闖入了一個偷伐者！他嘴里叼著煙，站在一棵粗壯的大樹前，挽起袖子，拎起斧頭，向大樹砍去，“哈哈，我要發(fā)財了！”偷伐者暗暗喜著。他的眼睛瞪得老圓，透出一絲貪婪的欲望。這時，一只啄木鳥飛過來，停在這個偷伐者的肩上，狠狠地啄去，心里暗暗咒罵這：這段木頭里一定有蟲……
看完這幅漫畫，我十分憤怒。也有很多疑問：為什么啄木鳥會把伐木人的`腦袋看成一段木頭？又為什肯定這段“木頭”里一定有蟲呢？哦，偷伐者亂砍樹木，被利益沖昏了頭腦。為了得到金錢，利益而去破壞環(huán)境。他的行為如此惡劣！偷伐者的“木頭”腦袋里的“貪婪蟲”、“自私蟲”早已侵蝕了他的心靈，偷伐者已經(jīng)被金錢利益所覆蓋、麻痹了。
我想對那位偷伐者說：“難道你唯一能做的就是拿起斧頭，像一棵綠樹砍去？只為了嘴角上浮起一抹無知又貪婪的笑嗎？不能為了得到一時的利益，而去破壞環(huán)境，這樣會造成什么樣的后果，你知道嗎？樹木對我們來說是非常重要的。他們可以為人類提供氧氣，凈化空氣，并吸入有毒氣體，還可以消除噪音，保持水土。對我們來說，森林樹木就是我們的保護傘。難道你要看到森林都變成了沙漠，郁郁蔥蔥的樹木都變成了樹樁，才肯停手嗎？”
人類對自然的危害，不僅僅只是這些：那些礦產(chǎn)資源還在減少，空氣被污染，水資源的污染與枯竭，稀有動物的捕殺與滅絕……都在提醒那未覺醒的人類。
我向大家呼吁：地球只有一個，拯救地球就是拯救未來。從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，珍惜自然資源吧！
漫畫五年級作文12
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的`，當(dāng)時，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！
漫畫五年級作文13
最近，我從語文書上看到了四幅圖畫，真是受益匪淺。
一天早上，太陽升起來了，小明和芳芳急忙吃完早飯去上學(xué)。他們路過一個公園，公園里鳥語花香、空氣清新，樹林極其茂盛。這時，芳芳聞到一股惡臭味，便四處尋找惡臭氣味從哪里傳來的。只見公園的一角有一個垃圾箱，垃圾桶旁邊一片垃圾，有許多蒼蠅在空中飛來飛去，還有許多小蟲在地上趴著，看著惡心極了。芳芳見路過的人都視而不見，而且還捂著鼻子，便對小明說：“我們把垃圾撿起來吧！”小明說：“我們走吧，這不是我們的事，再說上學(xué)要遲到了�！狈挤技鼻械卣f：“老師告訴過我們要保護環(huán)境，這也是我們的義務(wù)啊，你不撿我撿�！闭f完，芳芳便彎下腰來撿垃圾，小明見芳芳的手由白變黑，很不好意思，臉都紅了。他想：這次撿完了，下次人們還會再丟的，文明只要往前一步就好了，我要在垃圾桶上寫個“文明只差一步”的`告示，于是，小明拿起了紙和筆，趴在地上，用左手扶著紙，又用右手工工整整地寫了“文明——只差一步”這幾個字，小明又去和芳芳一起把垃圾撿完了。
于是，小明便小心翼翼地把告示拿起來，端端正正地貼在垃圾桶上，芳芳一看，念了出來：“文明——只差一步�！北銓χ∶髫Q起了大拇指，夸小明想的這個辦法好。小明和芳芳會心地笑了�！霸懔耍爝t到了�！毙∶髡f完，拉著芳芳跑去學(xué)校了……
在生活中，只要往前一步就是文明。我在學(xué)校，在座位上不想動，如果想扔垃圾，就站在座位上一丟，就不管了。什么果皮、紙屑，我都亂丟�？戳诉@幅漫畫，我以后再也不會那樣了，上前一步就是文明。
我們一起講文明，保護環(huán)境吧，那么我們的家園——地球，會變得更美好！
漫畫五年級作文14
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學(xué)而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌�，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的'肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我�！睈劭礋狒[的張三說：“反正不是我的�！甭犃诉@個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
漫畫五年級作文15
“你給我回來，作業(yè)訂正好！”走廊里時時回蕩著章老師那無何奈何的聲音。
我們的語文老師威嚴(yán)得令人懼怕。只見她站在講臺上，銳利的眼神掃過全班，沉聲道：“我去拿作業(yè)本，你們趁機復(fù)習(xí)呀！”這一下，我的同桌便按捺不住心中的興奮，偷偷拿出了漫畫書。突然，一個巨大的黑影無聲無息地朝我的方向走來，像一陣陰冷的風(fēng)，定在我同桌身后。不給人任何喘息的機會，一只手如鷹爪般“唰”伸了過去，一把扯過同桌的書，兩手共用，把那本書撕成了萬千雪花。
緊跟著，一聲嚇人的聲音從緊鎖的喉嚨中噴出來：“你，上課趁老師不注意，偷偷看書。你看看你成績直線下滑。你這次去寫一張400字的檢討書來，不寫好不放你回家！”同桌被嚇了一大跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又不敢流下來。就連旁邊的'我也被章老師那如雷貫耳的聲音驚起了一層雞皮疙瘩，一動也不敢動。
被老師批的不僅是我同桌，還有李同學(xué)�！斑@次單元考，總體考得不錯，就那個李XX，才考了69分�！闭吕蠋熚宀讲⒆鲀刹�，拿起他的試卷，高高舉起，用力在空中擺動，“你們看看，上課不專心偷偷開小差的后果來了！來了！”
章老師如果僅僅是個兇巴巴的老師，也不會受我們愛戴了。她其實很幽默。有一次，我考試沒有發(fā)揮好，才89.5分，正當(dāng)我在位子上忐忑等著老師的口水如浪潮般涌來時，卻聽見講臺上傳來了一個嚴(yán)肅的聲音�！班u巖祉睿，這次先饒了你。祝愿你下次不要向80分的陣地進攻了，轉(zhuǎn)戰(zhàn)高分。不要成為我口中常說的笨笨一號呦！”這一下，全班哄堂大笑，大家都捧著肚子，彎著腰。而我呢，臉卻像西紅柿，恨不得有條地縫鉆下去。
如今，章老師正躺在雪白的病床上接受治療。新來的老師雖然教學(xué)認(rèn)真，但我們還是很想念章老師。讓我們一起祝愿她，病情快好轉(zhuǎn)吧。
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