【必備】五年級(jí)敘事作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
20xx就要過(guò)去了，20xx就要來(lái)到了。為慶祝元旦，我們學(xué)校舉辦了游園會(huì)，我們不僅收獲了禮物，也收獲了快樂(lè)。
陳曉菲、鄺冠棠和我一起參加了四年十班的貼鼻子活動(dòng)，我們都得到了禮物。休息了一會(huì)兒，我們接著又去班里參加了“心靈手巧”活動(dòng)——扔球入籃，結(jié)果得了兩本本子。謝老師也親自上陣玩扔球，但技術(shù)不過(guò)關(guān)，一個(gè)都沒(méi)中。我們還去了四年九班的`吹蠟燭游戲，這個(gè)游戲真難，陳曉菲和我都敗下陣來(lái)，另一個(gè)男同學(xué)倒是連連獲勝。最后我和陳曉菲去參加了班里的“二氣呵成”游戲，雖然沒(méi)成功，但洗臉?biāo)闶鞘×�。看�?lái)大家真是各有優(yōu)勢(shì)啊。
游園會(huì)中有幾件事讓我不能忘記。在游園過(guò)程中，由于人太多，我和陳曉菲被分開(kāi)了，我叫陳曉菲去玩，但她還是停下來(lái)等我一起，雖然大家都很想抓緊時(shí)間好好玩，這能看出朋友之間是真摯的友情。游園會(huì)也讓我明白了，舊的20xx年過(guò)去了，我們即將迎來(lái)新的20xx年。我們都要向前看，要向著新的目標(biāo)繼續(xù)勇往直前。
五年級(jí)敘事作文 篇2
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了我們期待已久的郁金香花展。當(dāng)滿面春風(fēng)的何老師宣布要去園博園時(shí)，同學(xué)樂(lè)得呀，恨不得往腳底裝上兩只熊熊燃燒的火箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)到達(dá)目的地。
話雖這樣說(shuō)，但我們還是懷著激動(dòng)的心情步入公交車(chē)，乖乖地坐好，準(zhǔn)備去欣賞這煥然一新的園博園了。
一下車(chē)，同學(xué)們像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地邁入園博園。首先，映人眼席的是大片大片繽紛的郁金香，“哇！”女孩子們紛紛掏出心愛(ài)的相機(jī)，咔嚓咔嚓地拍了起來(lái)。在陽(yáng)光的照射下，各色郁金香芬芳吐蕊，嬌艷撫媚，美的令人如癡如醉。每種顏色的郁金香都有一個(gè)奇特動(dòng)聽(tīng)的名字。烈火般鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”；黑夜般神秘的.叫“夜皇后”；雪白色帶有淺紅色花邊兒的被稱(chēng)為“中國(guó)女性”……走近一看，嬌嫩的郁金香有的還處于含苞待放的狀態(tài)，朵朵如同一個(gè)個(gè)睡眼惺忪的小姑娘，正在努力睜開(kāi)那迷人的大眼睛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，她們輕輕搖曳，亭亭玉立，芳香四溢，美麗極了！
我隨著擁擠的人流倆來(lái)到了人山人海的廣場(chǎng)上，正巧趕上噴泉開(kāi)始，便撓有興趣地坐下觀看了起來(lái)。中間的噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面的那一圈水柱如同衛(wèi)士似的屹立在那。突然，一首節(jié)奏感極強(qiáng)的樂(lè)曲響后，溫柔的水柱也開(kāi)始像個(gè)調(diào)皮的男孩兒一樣?xùn)|奔西跑，活躍起來(lái)。當(dāng)樂(lè)曲進(jìn)入高潮時(shí)，所有的水柱全部往中間匯聚，猛然噴向高空，仿佛要刺破云霄。泉水從天上灑落下來(lái)，人們紛紛擋住臉部，生怕被那冰涼的水滴給砸中。終于，樂(lè)曲聲在噴泉落下后戛然而止。
走著走著，一粒粒閃亮的“金子”吸引了我們。男孩們來(lái)不及脫下鞋子，就往那軟綿綿、熱乎乎的沙子中奔去，仿佛海盜發(fā)現(xiàn)寶藏般興高采烈�！翱炜�，有城堡！”我順著同學(xué)手指的方向望去，果然，一座虛擬的城堡挺立在沙土之中。男孩子們飛快的沖上前去，仔細(xì)地打量起周?chē)鷣?lái)，好像在模仿戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的國(guó)家，思考作戰(zhàn)方案，如何將這片區(qū)域占為己有。我們玩得樂(lè)不可支，連鞋里灌滿沙子都置之度外了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，同學(xué)們的最后一站是草坪。我們躺在翠綠的草坪上仰望藍(lán)天白云，十分愜意。
美好的時(shí)光總是很短暫，一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我們拖著疲憊不堪的身軀，乘坐公交車(chē)駛回學(xué)�！�
這次的園博園的確變化了許多，美麗的郁金香令我流連忘返，壯觀的噴泉令我嘖嘖贊嘆，這屆園博園，連許多外國(guó)朋友都稱(chēng)贊不已，我真為自己的家鄉(xiāng)而驕傲！到揚(yáng)中不看園博園，還真不算是好漢！
五年級(jí)敘事作文 篇3
“丁零零”，下課鈴響了，我們已經(jīng)預(yù)定了午餐的小伙伴像一群山雀，歡叫著飛出教室，奔向了食堂。大家麻利地在大蒸籠里找自己的飯盒。我兩眼一瞄，很快就找到了自己的兩個(gè)飯盒。打開(kāi)飯盒一看：哈，雪白的大米飯，散發(fā)著誘人的香味。菜盒里是我隨機(jī)抽到的糖醋大排，黃焦焦，滑溜溜，正是我最?lèi)?ài)吃的。
我咽了咽口水，連忙蓋好飯盒�！伴_(kāi)飯了！糖醋大排白米飯�！蔽覍W(xué)著電影里的樣子，一邊喊，一邊向教室跑去。誰(shuí)知快到教室門(mén)口時(shí)，偏偏一腳踩空，“砰”地摔了一跤。爬起來(lái)一看：哎喲，我的天！飯撒了，白米飯成了灰米飯；菜潑了，糖醋大排也成了泥拌大排�？粗@幅“慘”景，我的心一下子涼了半截，剛才的那高興勁早已無(wú)影無(wú)蹤。怎么辦呢？回家去吧？不行！上街上去買(mǎi)點(diǎn)點(diǎn)心吧，身邊又沒(méi)帶錢(qián)……我呆呆的看著地上的飯菜，急得眼淚都快掉下來(lái)了。
“姜宇碩，來(lái)，吃我的！”“我的菜好，還是吃我的！”……
不知什么時(shí)候，班里的.同學(xué)已經(jīng)圍了上來(lái)。他們七手八腳地幫我掃掉了地上的飯菜，收拾好飯菜盒，拉著我走進(jìn)教室，爭(zhēng)著要把自己的飯菜分給我。究竟吃誰(shuí)的呢？誰(shuí)也不會(huì)買(mǎi)得太多，我左右為難了。最后，還是班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)。想出了好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯菜來(lái)支援我。
這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似的，我的飯盒里裝滿了米飯、面包，還有小籠包子；菜盒里裝滿了紅燒肉、筍片肉絲、蔥炒蛋、糖醋帶魚(yú)……真是豐盛極了。
望著同學(xué)們那感情真摯的目光，望著著滿盒的飯菜，一股暖流涌上心頭……
這是一頓多么豐盛而又特別的午餐�。�
五年級(jí)敘事作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，看書(shū)、做游戲……都是我的至愛(ài)，但我最喜歡的還是和老爸在棋盤(pán)上肆意廝殺。
這不，我們又拉開(kāi)架勢(shì)，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一回了。我想來(lái)個(gè)“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，于是表面上用兵殺向?qū)Ψ�，�?shí)際上我是想取他的馬。還真好騙，老爸真的上當(dāng)了，他向我發(fā)起了一連串的猛攻，想讓我的“車(chē)”出戰(zhàn)，哪料到我不用“車(chē)”，而用“炮”和“馬”發(fā)動(dòng)反攻。這一攻不要緊，把他的“炮”和“車(chē)”都打掉了一個(gè)。正在我洋洋得意時(shí)，老爸識(shí)破了我的計(jì)謀，對(duì)著我的陣勢(shì)發(fā)動(dòng)了第二輪更猛烈的進(jìn)攻。我一看，傻眼了。我的'兵將被他的打得只有四處逃竄的命。我慌了，趕緊調(diào)兵遣將，和他打“車(chē)輪戰(zhàn)”。好不容易見(jiàn)他快輸了，我就把“車(chē)”調(diào)出來(lái)，哪知道誤中他計(jì)，使我“傷亡慘重”。結(jié)果不得不和老爸以和棋告終。
下棋真好玩�。≌n余我還要多多練習(xí)，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝老爸。
五年級(jí)敘事作文 篇5
什么可以稱(chēng)為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無(wú)法逾越的溝壑在哪里？—是細(xì)節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風(fēng)雨，怎見(jiàn)成功的彩虹。
美國(guó)一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過(guò)一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來(lái)。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器，卻無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然，這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功與失敗的交匯，考驗(yàn)在于那枚圖釘，你若撿起來(lái)，便可步入天堂�！�
同為面試，這個(gè)女生衣著時(shí)尚，學(xué)富五車(chē)，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時(shí)，她興奮地打了個(gè)響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對(duì)不起，你落選了�！鼻昂蟮木薮蠓床钭屌┰�，問(wèn)自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴(yán)肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)，不注意細(xì)節(jié)之人一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨煉，證明你沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無(wú)缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的'人，細(xì)節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的過(guò)程于我而言有三個(gè)過(guò)程。
經(jīng)風(fēng)雨，明細(xì)節(jié)，見(jiàn)彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過(guò)，將開(kāi)頭和結(jié)尾連通成一句俗語(yǔ)。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”
沒(méi)有飽受困難的洗禮，便無(wú)法明了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。便無(wú)法注重細(xì)節(jié)，就無(wú)法成功。反之，注重細(xì)節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
五年級(jí)敘事作文 篇6
前幾天，我剛學(xué)騎自行車(chē)，是哥哥教我的。
那天，我把哥哥的自行車(chē)牽過(guò)來(lái)，然后就大叫一聲：“哥哥！”哥哥立刻跑過(guò)來(lái)，邊喘氣邊問(wèn)我說(shuō)：“干嘛，用得著叫那么大聲嗎？”“我要學(xué)騎自行車(chē)”我說(shuō)道。哥哥不慌不忙地說(shuō)：“不行，你還小，怎么可以呢？不安全�！蔽揖图傺b要哭起來(lái)。哥哥一見(jiàn)急著說(shuō)：“好啦，我可真服了你。”哥哥在說(shuō)話，而我卻躲在墻角偷偷地笑。哥哥同意教我了。
首先，哥哥叫我把腳踩在腳踏上面，然后我就一腳踩上去，沒(méi)想到我這一腳踩上去就走了“十萬(wàn)八千里”，我哈哈大笑說(shuō)：“你看，我厲害吧。”“啊”一聲我就摔了個(gè)屁股朝天。“哈哈，你不是很厲害嗎，現(xiàn)在出丑了吧”哥哥說(shuō)道。 我害羞地低下了頭。
不過(guò)我還是挺高興的`。
五年級(jí)敘事作文 篇7
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！蔽页Ｒ贿吙磿�(shū)一邊呤著這句話。
讀書(shū)一個(gè)普通的字語(yǔ)，但是它凝聚著幾千年以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)《中華上下五千年》，《四書(shū)五經(jīng)》，《史記》……每一本都是中華民族的文化精髓，每讀一本書(shū)都帶給人們不同的感受。例如：《中華下五千年》，它講了每一個(gè)朝代的興榮衰敗，從西夏到清朝的個(gè)個(gè)朝代的獨(dú)特風(fēng)格和文化精髓。
說(shuō)起讀書(shū)我還有一段故事。最初我對(duì)讀書(shū)還不感興趣，有一次我閑著沒(méi)事便去書(shū)店逛逛，突然《三國(guó)演義》的書(shū)名跳入我的目眶中，我把書(shū)抽出來(lái)看，霎時(shí)我好像一條魚(yú)在知識(shí)的大海里暢游。我又好像是一塊干燥的海綿貪婪的在吸收著知識(shí)。那天我不知不覺(jué)的已過(guò)四個(gè)小時(shí)，我這才依依不舍的離開(kāi)。那一刻我才發(fā)現(xiàn)我已深深的迷上了讀書(shū)。
為此每當(dāng)拿起一本書(shū)時(shí)都忘神。冬天我仍然專(zhuān)注的看著書(shū)，有時(shí)為了把一本書(shū)看完連早飯要沒(méi)來(lái)的及吃，一看起書(shū)就忘記了饑餓，忘記了寒冷。但我的臉和手都長(zhǎng)滿了凍瘡一直到夏天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。還有時(shí)直到深夜10點(diǎn)鐘才入睡�，F(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光書(shū)吧”，每一節(jié)課下課我都會(huì)跑到陽(yáng)光書(shū)吧去看書(shū)，一直到上課了才肯離去。
讀書(shū)不但能夠增長(zhǎng)我們的`知識(shí)，還豐富了我們課外生活，最重要的是還可以提高我們的寫(xiě)作能力。每一次的作文比賽我都參于當(dāng)中，每當(dāng)有人用羨慕的目光問(wèn)我：“李沛軒你的作文為什么寫(xiě)的怎么好？”我常自豪的說(shuō)：“讀書(shū)。”一天一位同學(xué)問(wèn)我：“李沛軒你的目標(biāo)是什么�！蔽乙豢诨卮穑骸翱赐晔澜缟纤械臅�(shū)籍�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)和書(shū)和為一體了，每天堅(jiān)持看書(shū)兩個(gè)小時(shí)。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可少的一部分。
��！我愛(ài)讀書(shū)！
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