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我的心里話小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的心里話小學(xué)五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的心里話小學(xué)五年級作文1
記得幾個月前的確良個夜晚嗎?我們剛從奶奶家吃完飯回家，您看見心愛的盆栽的枝葉落了幾片，便一口咬定是我玩的時候故意弄壞的�！澳阍诟闶裁囱�?玩就好好玩，干嘛把我的盆栽弄壞呢?真是的!”我聽后，十分委屈地說：“這……這真不是我……我弄壞……”我還沒有說完，爸爸您火上加油，厲聲道：“還說不是你弄壞?以前你拿我的鋼筆用，還不是經(jīng)常弄壞?這明明是你弄的，你卻撒謊!”這盆栽確實不是我弄壞的，我怎么能昧著良心說是我弄壞的呢?“這不是我弄的!不是我弄的!”我反駁道。您又說：“你中午肯定沒睡沉!”“我有午睡!”“要不你何時弄壞盆栽的?一定是你弄的!”“我都說不是我……我弄的嘛!”說著我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，眼睛紅了。
媽媽過來勸告：“哎呀，爸爸，你怎么能為幾片葉子跟女兒吵個不停?欣欣，你也是的'，快向爸爸認(rèn)錯!快去!”“我根本沒有弄壞盆栽!我早跟您說了!您總是不相信人家!”爸爸您的臉氣得一邊紫一邊紅的：“好啊!你睜著眼睛說謊!”說著給我一個響亮的耳光。我捂著臉，悲傷地說：“這盆栽真的……真的不的我弄壞的!”說著，眼淚就像斷了線的珠子般流下來。這一耳光雖打在我的臉上，卻痛在我的心底。爸爸，您這一個耳光刺痛了您女兒的心!我一下子跑進(jìn)了房間，把門反鎖了。掛在墻上的鐘在“嗒嗒”地走著，好像在和我一同悲傷;天上的星星眨著小眼睛，好像和我一同流淚;窗外一陣陣風(fēng)“呼呼”吹過，好像為我抱打不平。
爸爸，這是發(fā)自我內(nèi)心的肺腑之言，請您相信我，我多么希望我們能再成為“老朋友”，我相信您一定能理解女兒的心!
我的心里話小學(xué)五年級作文2
在我成長的過程中，有許許多多的“絆腳石”，但不久前的那一次。卻讓我特別委屈、難過。
上個星期五，我正在教室里寫課堂作業(yè)。這時，同學(xué)費晨已經(jīng)寫完了作業(yè)，他來到我身邊，傲慢地說：“嘿!你寫得這么慢!我早就寫完了!”我么有搭理他，繼續(xù)埋頭寫我的作業(yè)。緊接著，他又說：“對了，我要告訴你們一件事。上次張途抄在黑板上的那篇作文是從網(wǎng)上抄的!我上網(wǎng)查過，親眼看到那篇作文是一個上海的初中生寫的�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�!我想：我最好的'朋友竟會說出這種話來!我頓時手足無措，說：“我沒抄!我沒抄!你的媽媽平時就不怎么讓你玩電腦，怎么坑內(nèi)專門給時間讓你來查我的作文呢?”他回答道：“我不管!我說是抄的就是抄的!”這時，又有幾個同學(xué)也跟著起哄了�！俺�!抄的!抄的……”他們齊聲喊道。我受到了極大地委屈。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用袖子抹了抹。這時，又有幾個同學(xué)來安慰我了：“別傷心，他一定是妒忌才這么說的》”這才給予了我一點安慰，但我還是很傷心，飛快的昨晚作業(yè)后便匆匆回家去了。
回到家里，我再也忍不住了，便放聲大哭起來。媽媽問我是不是被人欺負(fù)了，我把事情的原委給她講了一遍，她說：“人不管在什么時候都要有一個良好的心態(tài)，勇敢的面對和克服困難。她說你這篇作文時抄的難道就是抄的嗎?他說這是初中生寫的，而你小學(xué)就能寫這么好，媽媽覺得你真的很棒!”聽了這番話，我豁然開朗，重新變回了那個快樂、自信的我。
這個星期一，費晨同學(xué)向我道歉，并說自己是因為自己看到我的作文寫得那么好，心里不服氣才隨口說說的。我當(dāng)然原諒了他，兩人又重歸舊好了。
我的心里話小學(xué)五年級作文3
在深深的夜里，天空飄著隱約的云彩，我躺在床上，回憶起我每一天做過的事，不禁感到慚愧，我的心里話作文。我曾記得爺爺跟我說過的一句話：“做人就要像一片落葉一樣。當(dāng)他是綠色的時候，它給人們帶來了綠色和空氣。當(dāng)它變黃的時候，它還是在想，我有什么不足的地方，我還有什么沒有做的。當(dāng)它把所有的力量奉獻(xiàn)給這個世界，它才安心的落在泥土中�！睆男W(xué)一年級開始，我的作文就名列前茅。老師表揚我，同學(xué)們稱贊我。我漸漸地便驕傲起來，認(rèn)為自己作文寫得好，了不起。四年級的.時候，許多同學(xué)都在趕我，可我卻不當(dāng)一回事，正如斯老師所說的一樣：別的同學(xué)都在大步往前趕，可我卻在原地踏步。
有一次舉行了籃球賽。老師布置大家回去寫大作文。我想：反正我作文寫得好，到時候?qū)懸瞾淼眉啊Ｎ揖桶丫毩?xí)本放在了桌上，去玩了。到星期天的時候才想起來，便胡亂寫幾句話。過了幾天，斯老師，把我叫到了辦公室，指著我的作文本說：“這是你寫的作文嗎？”你仔細(xì)想想，再看看別人，你的水平?jīng)]有這么低，只有陳昆才是這種水平。我咬著嘴唇，看著自己本上紅紅的“良”字，又看看別人本子上的優(yōu) ，我只覺得心像被針扎了一般，臉也紅紅的。我檢討一下我自己。覺得不像爺爺所說的落葉，我還有很多不足，只是我自己并沒有看到而已。我感到慚愧。心里有說不出的難受，我下定決心，一定不辜負(fù)老師、同學(xué)的希望和爸爸媽媽的苦心。相信我，我一定會成功的。
我的心里話小學(xué)五年級作文4
多少個靜謐的午夜，我虔誠的發(fā)問：“我是誰?”回答我的卻只是時鐘的;滴答……
——引語
問
聆聽歲月的回聲，心靈深處，有個聲音在詢問——
繁華的城市，喧鬧的人群，如潮的車流，寂寞的身影。我是誰?是空氣?是雨水?猜不透也說不對。也許我的陽光的點綴，也許我是天使的眼淚。在著落雪的季節(jié)，我為什么找不到自己，卻只看到別人的足跡?
尋
頓著青春的里程碑，心靈深處，有個方向在指引——
我，沒有橫溢的才華，沒有超群的智慧，沒有睿智的頭腦，沒有傳奇的經(jīng)歷……但那怕我一無所有，我仍然有一萬個理由珍愛自己。我始終都在走一條路，一條屬于我自己的路;我始終都在營造一處風(fēng)景，一處涂抹著個性色彩的風(fēng)景。路在延伸，風(fēng)景依然亮麗……
答
叩開理想的殿堂，心靈深處，有份自信在作答——
靈魂的十字架，橫的是可憐的自卑，縱的是可笑的自大。縱橫交錯是種矛盾。它們曾交戰(zhàn)而又相互妥協(xié)，最終成為這種垂直的最為勞累的姿態(tài)。原來，無法自由飛翔，并不是由于缺少翅膀，只是因為有著靈魂十字架重壓著，寸步難移。
于是，我掙脫了著可悲的靈魂十字架，終于展翅飛翔。我看見我踏出的'通途上也留下了我的足跡。
自卑絕非謙虛，自大只是狂妄，當(dāng)我把自信放上天平，另一端已托起整個天地!
我相信，是我的自信給蒼白的四季以絢麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清晰。
說句心里話，我就是我——一道獨特的風(fēng)景!
我的心里話小學(xué)五年級作文5
媽媽，我有很多話想對你說，可又不敢當(dāng)面對您說，所以就用這無聲的語言向您傾訴。
記得有一次弟弟、妹妹來我們家，弟弟在沙發(fā)上活蹦亂跳一不小心就這墻上留下了臟手印，我趕忙拿紙輕輕擦去，您皺著眉頭走過來，大聲說道：“你多大了？真不讓我省心！”我為自己澄清說：“我哪有這么小的手��？”你更生氣了“就算是弟弟印的，這是你家，你不看好？”您越說越生氣，在您的這番話下，我只好低頭認(rèn)錯。
上個星期六您帶我去買鞋，我看上了一雙黑色的鞋。它中間有個圖形，鞋底是瑩光粉的我非常喜歡，您卻說：“我不喜歡！你以為錢那么好掙，從地下?lián)斓难�，自己存錢買去!”眼淚從我的臉頰漸漸地向下流。我的心也像捅了幾把小刀一樣的痛，又好像一桶冰水從頭潑到腳。
您也知道王悅詩和張藎洋一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，她倆字寫得好，學(xué)習(xí)成績也好。為了改進(jìn)我的字，我每天“加班加點”地描字帖、看書......在我覺得有進(jìn)步時，您有說：“你真以為努力就能做到�！甭犃诉@番話我把自己鎖在房間里，撲到床上失聲痛哭。
媽媽其實您一點也不了解我，其實我很敏感很脆弱。您總是補刀，我的.心真的很痛。我知道我該干什么，不該干什么，我有自己的審美觀，您喜歡的，我覺得很土，我喜歡的，您說太花了。請讓我自由翱翔天空吧。