【精品】小升初滿分作文匯總四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小升初滿分作文6篇，希望對大家有所幫助。

小升初滿分作文 篇1

　　“人之初，性本善”，沒錯，人生下來是善良的，“壞”只是后天形成的，有的人把這先天的“善”一直保留到去世為止......

　　在這次的“四川大地震”中，這樣的人，顯現(xiàn)出來了。在這次地震中，有很多感人的故事，令我至今記憶猶新的還有很多，很多......

　　有位已經(jīng)死去的母親，一直到死為止還護著自己的孩子，那位母親雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的'醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。

　　在一所學(xué)校的救援現(xiàn)場,一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發(fā)了瘋一樣的救人,學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體,然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對攔著他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個”

　　老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”工作人員愣住了，還沒反應(yīng)過來，老人已經(jīng)離開，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭�！北疽詾檫@就是捐款過程中的一個小插曲，誰料，下午點，老人再一次出現(xiàn)，這次，他掏出了100元，塞進募捐箱�！斑@次可把我們驚呆了!”工作人員趕緊拉住老人問情況，老人才解釋，“我上午就想多捐一點，但錢太零碎了……”老人的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，費了很多口舌后，工作人員才明白，老人本想多捐一點錢，但身上全是討來的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢兌換出了一張一百元，“老人一直說，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”好說歹說，老人總算留下了自己的名字，但他不會寫字，委托工作人員代簽名字。老人走后，在場很多人都流下了眼淚，保安說：“老人常在附近乞討，平時很少吃到什么好東西，沒想到一下子就捐出這么多......”說到這里，工作人員已經(jīng)哽咽了。

　　這些故事我看了很多遍，但每看一遍我的眼眶就濕潤一次......真的是“人性光輝，大愛無言”。

小升初滿分作文 篇2

　　一個成功者往往會說：細節(jié)決定成敗。

　　細節(jié)，擁有驚人的力量，能有什么驚人的力量�？墒�，事實勝于雄辯。

　　人們在堤壩邊發(fā)現(xiàn)了一個蟻穴，認為沒有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤壩奇跡般地塌了。事后人們調(diào)查出主角竟然是--成千上萬的白蟻。這就是赫赫有名的，千里之提，潰于蟻穴。

　　細節(jié)，可以看出事情的好結(jié)果。一篇好的文章，需要大量的細節(jié)描寫才能勾勒文章內(nèi)容的精彩。如果沒有了細節(jié)的描寫，那么這篇文章又如何稱得上是一篇好文章呢!

　　細節(jié)，彰顯細節(jié)。即使是一個微不足道的行為，也可以看出我們?nèi)似返娜绾巍＜偃�，在國外旅游。看到一個美麗的雕塑，為了“紀念”曾經(jīng)到過這個地方，在雕塑上涂鴉�；蛟S對于這個行為沒有感到不恥。但是這足以說明個人道德素質(zhì)有多么的差勁，同時也說明了你生活的國家道德素養(yǎng)的高低。出門在外，就不僅僅代表了自己的形象，也代表了自己國家的'形象。

　　細節(jié)，可成大事。總會有人說：不拘小節(jié)，不拘小節(jié)�？墒蔷褪且驗檫@些人往往栽在了“小節(jié)”里，成不了大事;成大事者，往往是那些注重“小節(jié)”的人。就好比如說，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。眾所周知，牛頓是在一個蘋果掉在地上，發(fā)現(xiàn)萬有引力的。每一個人都知道，蘋果是落在地上的，牛頓也知道，可是他注重細節(jié)。所以他可以流芳百世，永世不朽。

　　其實只要我們多留意身邊的細節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)細節(jié)給我們的生活帶來無窮無盡的成功。

小升初滿分作文 篇3

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體��！那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……

　　那是剛開學(xué)不久的一個班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。

　　一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個發(fā)言者呢？我心里想著。

　　教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來�！彼�頓了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的`，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的�！�

　　這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……

　　是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸�！�…

　　那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……

小升初滿分作文 篇4

　　留戀

　　校園里靜悄悄的，仿佛只剩下了我。

　　時間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最后一天。

　　當(dāng)我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動。

　　看那個三樓的`走廊，六年級的時候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，開心時，我會和朋友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺負時，我會偷偷躲在哪里流淚；生氣時，我會一個人去那里靜一靜。這似乎已經(jīng)變成了一個習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我似乎都能和它交流。

　　再看看我這些可愛的同學(xué)吧，從一年級到三年級，我?guī)缀鯖]有朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

　　以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個好印象。

　　六年來，我拼死想要離開的校園，現(xiàn)在真的離開了，反倒舍不得了。

　　踏入初中，雖然感覺沒那么糟，但總是懷念小學(xué)。

　　雖說同學(xué)老師對我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什么，心里空空的。

　　我的回憶，似乎還是靜止的……

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