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關(guān)于小升初滿分作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于小升初滿分作文，希望能夠幫助到大家。
小升初滿分作文 篇1
在人生的旅途中，我不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。就像爬山一樣。面對(duì)困難后，我遇到了最美的風(fēng)景。
小時(shí)候，我記得爬過華山。當(dāng)我來到華山腳下時(shí)，我抬頭一看，高大挺拔的群山像利劍一樣刺向天空。古老的松樹矗立在山頂，陡峭的石階，像一條小絲帶，纏繞著，我能爬上這么高的山嗎？我心想，然后我就爬上去了。
起初，我喜歡花、蝴蝶和美麗的風(fēng)景。就像一個(gè)自由的山地男孩，我玩得很開心。
跑累了，我放慢了速度。這條路越來越危險(xiǎn)了。我得抓住路邊的鐵鏈。不久，我感到頭暈，我的腿在發(fā)抖。松開緊握鐵鏈的手，手掌上有一道紅色的痕跡，像一條兇猛的小蛇，嘲笑著弱小的我。我開始后悔我的天真和粗心，我的放松和麻痹。然而，我迅速擦干了頭上的汗水，咬緊牙關(guān)繼續(xù)攀爬。
突然，我腳下一滑，雙手松了，身體向后靠，身后的父親緊緊地抱著我。我小心翼翼地拿著鐵鏈站起來，驚恐地瞥了一眼我的身邊——那是一個(gè)沒有底的懸崖！如果我輸了一點(diǎn)，我會(huì)被埋在谷底！嚇出一身冷汗，我望著眼前巍峨的群山。我的頭是空白的，我的腿充滿鉛，太重了，走不動(dòng)了。
當(dāng)我父親看到我沒有離開時(shí)，他開玩笑說：“怎么了？這個(gè)困難能嚇到你嗎？前面的美景正等著你去欣賞呢！”他指了指站在我面前的古松。這就是我在山腳下看到的`綠色嗎？他們?cè)趺茨茉诠舛d禿的巖石里生存呢？誰能在這么熱的天給它們澆水我覺得很體貼。媽媽也來給我打氣：“我的孩子，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰上。很遺憾你堅(jiān)持了這么久。半途而廢真可惜！”漸漸地，我覺得失去的力量又回來了一點(diǎn)，郁郁蔥蔥的松樹以勝利者的姿態(tài)迎接我：“來吧，有山有河，沒有懷疑的余地，黑暗中還有另一個(gè)村莊，還有更多美好的東西等著你！”
我又上路了。微風(fēng)吹拂著我的臉龐，驅(qū)散了我的疲勞和焦慮；鳥兒歌唱得像一個(gè)巨大的贊美。果然，沒過多久我就登上了頂峰。當(dāng)我抬頭看的時(shí)候，我可以看到許多山峰，我可以看到所有的山，我可以看到我來的路。我陶醉在成功的喜悅中，享受著新鮮的空氣。夕陽的余暉將蒼翠滴水的古松與金邊鑲嵌在一起，我的心，因執(zhí)著和奮斗，呈現(xiàn)出燦爛的金色。
這條路，走過跌宕起伏，跌跌撞撞，但過程非常精彩。在我成長(zhǎng)的路上，我跌倒過無數(shù)次，但我也爬過無數(shù)次，所以我擁有無數(shù)次山峰的無限風(fēng)光。
小升初滿分作文 篇2
理想是一盞指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；理想是一葉扁舟，使我們向遠(yuǎn)方航行……人人都有理想，因?yàn)橛辛死硐�，人生才變得更加有意義；因?yàn)橛辛死硐�，生活才變得更加豐富多彩。我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師可以根據(jù)不同的流行風(fēng)尚設(shè)計(jì)出不同的作品。
我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，那是因?yàn)橛幸淮�，我在看電視上的`服裝秀，我看得津津有味，電視里的這些模特身上穿的衣服都非常別致。于是，我就產(chǎn)生了這個(gè)念頭：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一些比模特身上更漂亮、更別致的衣服。
等我當(dāng)上設(shè)計(jì)師后，我同樣也要保護(hù)地球的生態(tài)，絕對(duì)不用動(dòng)物的皮毛來做制衣材料，從而還要常常去感受大自然來啟迪我的靈感。
另外，我設(shè)計(jì)的衣服還要顯張個(gè)性，突出主題。而且我要把自己的愛心注入到我設(shè)計(jì)的服裝上，讓穿上我設(shè)計(jì)的衣服的人可以更加深刻地體會(huì)到服裝的內(nèi)涵。
為了我的理想，我還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好繪畫，做個(gè)生活的有心人。
人人都有理想，一個(gè)人如果沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中是掉了的羅盤，迷失了方向；如果一個(gè)人沒有了理想，那么就像小鳥失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能高飛……所以，我要為自己的理想而努力奮斗，但是在前進(jìn)的道路上，會(huì)碰到許多困難，遇到許多坎坷，不過，有句歌詞說得好“陽光總在風(fēng)雨后”，面臨困難，我也不會(huì)害怕，不會(huì)退縮。因?yàn)橛辛死硐�，人活得才�?huì)更加光輝。
小升初滿分作文 篇3
雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨(dú)那棵樹依然挺立……------題記
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹上鳥兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹根一樣深深的扎在肥沃的土地上。那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來的回憶。
畢業(yè)樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野里開墾?是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師！是一直筆耕不輟的老師！是老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；我們種下畢業(yè)樹，同時(shí)彼此見證在一起的時(shí)光，感恩現(xiàn)在的一切。
畢業(yè)樹——理想樹。蘇格拉底曾說過“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。人生總會(huì)有理想，如果沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機(jī)；如果沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；如果沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹，是對(duì)我們理想的見證，人生的起航。
畢業(yè)樹——自強(qiáng)樹。諸葛亮說：天行健，君子以自強(qiáng)不息！自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來講，都是一筆巨大的.財(cái)富。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來，而且變的堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒有自強(qiáng)的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強(qiáng)不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿；一朵搖曳在窗臺(tái)上的小花，令整個(gè)屋子充滿生機(jī)；病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗?fàn)幉∧У挠職�。而我們不管要生活上自�?qiáng)，在學(xué)習(xí)上也要自強(qiáng)。
“天下沒有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業(yè)樹仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……
小升初滿分作文 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班干部競(jìng)選，既高興又自豪。
我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信心，膽子也比較小，不主動(dòng)。特別在課上，老師提問時(shí)，生怕答錯(cuò)，以致上課舉手不積極。在上次的班干部競(jìng)選會(huì)上我放棄了那么好的機(jī)會(huì)，之后，我不斷反思自己，決定來改變自己。現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開朗、積極主動(dòng)的孩子，請(qǐng)同學(xué)相信，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。這次競(jìng)選班長(zhǎng)，在這里，我跟大家許下諾言“我會(huì)做好這份工作”。假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的`同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當(dāng)好老師的小助手！
假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
謝謝大家！
小升初滿分作文 篇5
站在人生的十字路口，我用勤奮的汗水換來了滿意的通行證，朝著充滿希望的方向快樂地，堅(jiān)定不移地走下去。
在小升初的那些日子里，我有些焦躁，有些彷徨，有些慌亂，但更多的是辛勤的汗水，還有那內(nèi)心深處藏著的希冀——我堅(jiān)信，經(jīng)歷過風(fēng)雨，必將會(huì)見到彩虹。
小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期一開始，校園里的迎春花在春寒料峭里，依然開得那么喜氣洋洋。我和同學(xué)們一樣，也緊張地潛入到小升初的準(zhǔn)備中。題海翻滾，小考不斷。雖然艱苦，但我不怨天尤人，而是努力地鞏固自己所學(xué)過的知識(shí)。我知道，學(xué)習(xí)的道路不可能是平坦的，肯定布滿了荊棘，要想跨越過去，只有積極地去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
終于，我們贏來了第一次小試牛刀的機(jī)會(huì)——晨光中學(xué)（私立）的考試。在三千余人的競(jìng)爭(zhēng)中，我的心卻寧靜若水：信心使我鎮(zhèn)定。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的博弈，我以進(jìn)入全市前五名的成績(jī)，考進(jìn)了該校全免費(fèi)的義教班。當(dāng)接到該校的錄取通知時(shí)，我走出了心里那揮之不去的忐忑不安，繼續(xù)以飽滿的熱情迎接后面的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
接下來的一個(gè)月里，我先后經(jīng)歷了五場(chǎng)考試，考進(jìn)了所在城市位居前列的幾所學(xué)校的重點(diǎn)班。最后，那所我心里渴望就讀的學(xué)校——多年來全市中考升學(xué)率第一、兩年來包攬前五名的九江外國(guó)語學(xué)校與中招辦聯(lián)辦的會(huì)考，已經(jīng)在向我招手了。我向既定的目標(biāo)展開了總攻。一連做了該校五年來的歷屆試題，分析并攻克了三十余份試卷，反復(fù)背誦筆記和考點(diǎn)，使出全力咬緊牙關(guān)走向會(huì)考……
會(huì)考那天，天空飄灑著清冷的雨絲，來自各所學(xué)校的精英匯聚在這座校園中，他們既是我的“戰(zhàn)友”，又是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 每個(gè)人都希望在考試中一展風(fēng)采，進(jìn)入重點(diǎn)班。隨著警戒線被解開，我走進(jìn)了考場(chǎng)。迎接我的是密密麻麻的試題。粗略地瀏覽一下試卷，不愧是全市第一，試卷難度極高，有的知識(shí)點(diǎn)甚至要用上初三的知識(shí)�！安灰q豫和害怕，趕快努力做！”我在心里默默地對(duì)自己說。
這份語數(shù)英三科合卷雖然不算題海，但其知識(shí)點(diǎn)之難、題型之多變令人難以下筆。面對(duì)這些棘手的難題，我調(diào)動(dòng)六年來學(xué)到的所有知識(shí)，專心致志地做題。隨著一道道題目被攻克，我的信心逐漸增強(qiáng)，對(duì)剩余題目展開勢(shì)如破竹的攻勢(shì)，終于在鈴聲響起之前做完試題，交上試卷。
不久，會(huì)考成績(jī)下來了，我的考分名列全市第二，與第一名僅隔0.5分，這是對(duì)我成績(jī)的肯定，也是我新的征程的.開始。
站在殷紅的喜報(bào)前，我感慨萬千……
小升初的一場(chǎng)場(chǎng)考試，驗(yàn)證了六年來我學(xué)習(xí)上的收獲和不足。那段日子雖然辛苦緊張，但它在我的人生中留下了流光溢彩的一頁：我通過自己的艱苦努力，為未來打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己的美好明天開辟了一條光明的道路。當(dāng)然，這只是一個(gè)良好的開始，即將到來的初中生活不僅充滿著快樂，也更加艱難，我要不斷地進(jìn)取，迎接新的挑戰(zhàn)。
向著充滿希望的方向，我堅(jiān)定不移地前行。回首小升初那些日子，別有一番喜悅跳躍在我的心頭。
江西九江潯陽區(qū)九江小學(xué)六年級(jí):凌子傲
小升初滿分作文 篇6
這是一個(gè)火辣辣的下午，爸爸突然邀請(qǐng)我去和他送貨，我答應(yīng)了，就跟著去了。
隨著摩托車車的發(fā)動(dòng)，我們出發(fā)了。七月的太陽可不好惹，我們都被曬得燙燙的，在這么熱的天里，誰都沒有心情再欣賞沿途的風(fēng)景了。過了很久，我們拿到了貨，此時(shí)我和爸爸已經(jīng)汗流浹背了。爸爸很通情達(dá)理把車開在樹蔭底下，還以最快的速度行駛，多虧了爸爸的貼心，我們很快送完了貨，回到了家，我馬上去洗了臉，人就一下就清涼了下來。
通過這件事，我體會(huì)到了上一輩沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致他們現(xiàn)在只能在烈日下辛勞的工作，看著他們?cè)诹胰障买T著摩托車送著貨。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)，只有擁有學(xué)習(xí)這張通行證，我才能在社會(huì)上立足，俗話說得好：萬般皆下品，唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘，更是爸爸辛苦教導(dǎo)我多年想讓我明白了這個(gè)道理，因?yàn)檫@個(gè)道理讓我全心全意的投入學(xué)習(xí)，也是因?yàn)檫@個(gè)道理，讓我有了動(dòng)力，把所有壞習(xí)慣改掉，爭(zhēng)取做一名當(dāng)之不愧的優(yōu)秀少先隊(duì)員，這才對(duì)得起費(fèi)盡千辛萬苦供我讀書的父母。
在這里，我想對(duì)我的父母說一聲：您辛苦了！
小升初滿分作文 篇7
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體��！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來講一講開學(xué)后自己的'表現(xiàn)。
一開始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來�！彼D了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的�！?/p>
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……
是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
小升初滿分作文 篇8
在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人。而我，懂得了珍惜。
六年的小學(xué)生活過得那么迅速。在最后一次去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都哭了，因?yàn)槲覀冎�，暑假過去，我們不再是同班同學(xué)，不再是可以結(jié)伴而行的朋友，雖和有些同學(xué)在一所學(xué)校上學(xué)，但是我們心里十分清楚，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，要掌握八門科目，見面的機(jī)會(huì)太少太少。我十分珍惜那天，因?yàn)槲疑钌畹闹�，這是我們六二班最后一次相聚在一起，我要珍惜那天的每分每秒，把那天發(fā)生的.事情和同學(xué)們可愛的面孔，都烙在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻想起他們。那天的事，使我悲痛欲絕，但也給我敲了一個(gè)警鐘——珍惜，珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，到了我和他們緣分已絕的時(shí)候，才不會(huì)讓我們彼此都感到悔恨，悔恨自己當(dāng)初沒有珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。曾經(jīng)，我多么厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當(dāng)我永遠(yuǎn)無法再聽到老師那關(guān)心的問候，我只希望老師再多說點(diǎn)，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以后不再后悔。
小升初滿分作文 篇9
一個(gè)人在做任何事情之前不免要做一些準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的東西就像幾個(gè)包袱。在這個(gè)過程中，我們要仔細(xì)辨別出我們不需要的包袱，扔下包袱，輕裝上陣。
我在最近一次非常重要的考試中失利了，這讓我十分沮喪，它就像一個(gè)沉重的包袱，壓得我透不過氣來，難以專心學(xué)習(xí)。媽媽看到我這個(gè)樣子十分著急，對(duì)我說：“走，媽媽帶你到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�！�
我和媽媽一邊聊一邊走，走著走著，我們就來到一個(gè)寄存物品的地方。媽媽對(duì)我說：“孩子，這就是我要帶你來的地方。”我大惑不解，問到：“不就是一個(gè)普普通通的存包處嗎?這有什么好看的?”媽媽對(duì)我說：“你不要小看了這個(gè)存包處，它之所以受到人們的喜愛，是因?yàn)樗軌蜃屓藗兎畔掳�，輕輕松松地開始他們的行程。在你的學(xué)習(xí)上也要像這樣，放下你思想上的包袱，輕裝上陣。
一句話點(diǎn)醒了夢(mèng)中人，我明白了媽媽的用意，讓我不要過分地在意在那次考試中的失利，而要認(rèn)真地去思考自己遇到的一系列的問題，想辦法解決，全心全意地投入到自己的學(xué)習(xí)中去。果然，不僅我在思想上的壓力減小了許多，而且自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始向上抬頭。這個(gè)現(xiàn)象令我感到十分地驚喜。于是我嘗試著把自己一些無關(guān)緊要的東西和事情從我的生活中完全拋出去，給自己的`生活和大腦減輕了許多負(fù)擔(dān)，這讓我的學(xué)習(xí)和生活變得更加輕松又高效，讓自己變得更加塊樂起來。
春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進(jìn)累累碩果的金秋。放棄一些沒有用處的包袱才能夠讓你擁有更多的精力去干一些重要的事情，為快樂多騰出一些空間。
小升初滿分作文 篇10
夜晚一片漆黑，月亮和星星有些朦朧，然而我卻還在題海里晃悠。茫茫題�？床坏竭呺H，早已習(xí)慣了的我慢慢地朝前前進(jìn)。在小升初的道路上努力。
“同學(xué)們，臨近期末，也臨近小升初了，我們進(jìn)行一次模擬考！”又是考試，考卷一發(fā)下來，大家都埋頭苦做，擔(dān)心又做不完題。剛考完語文，接著考英語，數(shù)學(xué)老師守午休，再來考數(shù)學(xué)……接二連三的考試練就了我們良好的心理素質(zhì)——遇上考試不吃驚，不緊張。但熬過一時(shí)，熬不過一世。
回到家后，顧不上喝水、吃零食，就又回到題海中，生怕一分心又做到夜深人靜。大家都在做香甜的美夢(mèng)之時(shí)，考試成績(jī)一公布，又免不了一頓說罵。每次努力復(fù)習(xí)、練習(xí)，可為什么成績(jī)總是不順心。
學(xué)校里接二連三的考試，家長(zhǎng)喋喋不休的'嘮叨，我真的覺得累了。我明明很努力地在學(xué)習(xí)，但收獲卻不盡人意。明明一個(gè)普通的選擇考試，經(jīng)老師、家長(zhǎng)一改口就變得不普通了。啊！為什么，我的付出與收獲不成正比？想到這，我突然發(fā)覺小升初不就像我愛吃的麻辣火鍋嗎？油亮噴香，但十分燙嘴，無法狼吞虎咽盡快享用，但吃過以后回味無窮，感到美味極了。
但愿我最終能從這滾燙的小升初麻辣火鍋中嘗出不一樣的美味！
小升初滿分作文 篇11
歷史上的人物有三種形象：歷史形象、文學(xué)形象、民間形象。歷史是真實(shí)的，但有時(shí)味同嚼蠟。文學(xué)是藝術(shù)化的，是夸張的，使人物更加立體、豐富、形象。民間是主體介入的，很大程度上帶有主觀成分，和欣賞主體的閱歷成正比的。
看完《三國(guó)志》，再看《三國(guó)演義》，很多人物的形象被豐富了，性格強(qiáng)化。
關(guān)羽，是情義的`化身，我感覺在《三國(guó)演義》中，感情最強(qiáng)烈的是關(guān)羽的描寫。降曹以后，不忘兄長(zhǎng)，操欲亂其君臣之禮，使關(guān)公與二嫂共處一室。關(guān)公乃秉燭立于戶外，自夜達(dá)旦，毫無倦色。操見公如此，愈加敬服。關(guān)公自到許昌，操待之甚厚：小宴三日，大宴五日；又送美女十人，使侍關(guān)公。關(guān)公盡送入內(nèi)門，令伏侍二嫂。卻又三日一次于內(nèi)門外躬身施禮，動(dòng)問二嫂安否。二夫人回問皇叔之事畢，曰叔叔自便，關(guān)公方敢退回。操聞之，又嘆服關(guān)公不已。一日，操見關(guān)公所穿綠錦戰(zhàn)袍已舊，即度其身品，取異錦作戰(zhàn)袍一領(lǐng)相贈(zèng)。關(guān)公受之，穿于衣底，上仍用舊袍罩之。操笑曰：云長(zhǎng)何如此之儉乎？公曰：某非儉也。舊袍乃劉皇叔所賜，某穿之如見兄面，不敢以丞相之新賜而忘兄長(zhǎng)之舊賜，故穿于上。操嘆曰：真義士也！曹操的恩賜也在很大的程度深深感動(dòng)了關(guān)羽，于是就有了解白馬之圍，斬顏良，誅文丑。但為了見到劉備，他又不惜過五關(guān)斬六將，他是一個(gè)及盡人情的人，盡管他報(bào)答過曹操，但最后在華容道，他寧可自己領(lǐng)死也要放曹操，可見情義在他這條硬漢身上的位置。
天漢元年（公元前100年），蘇武奉命出使匈奴被扣，衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時(shí)把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運(yùn)不到，只能掘取野鼠所儲(chǔ)藏的野生果實(shí)來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。始元六年（公元前81年），因匈奴與漢和好，方被遣回朝，官典屬國(guó)�！柑K武留胡節(jié)不辱，渴飲雪、饑吞氈，牧羊北海邊，心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)」。決不背叛祖國(guó)的氣節(jié)，流芳百世，傳唱千古。
據(jù)《史記》載，韓信年少時(shí)，家中困難，常到城下釣魚，經(jīng)常吃不飽，有一位靠為別人漂洗為生的老婦人就把自己的飯菜分給他吃，一連幾十天，韓信深受感動(dòng)，要重重報(bào)答她，可是漂母嚴(yán)肅地說：我是愛惜你，才送飯給你吃，難道是希望得到你的報(bào)答嗎？韓信深受震動(dòng)，從此更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，在以后的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，終于大展雄才，建立了不朽功績(jī)。韓信作了大將軍后，贈(zèng)漂母一千金，在漂母死后，在淮安建了漂母墓。
小升初滿分作文 篇12
春節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了外公家來了一群“小賊”，常常來到外公家偷吃掛在窗前的醬肉，機(jī)靈得很，人一來，立刻無影無蹤。它們會(huì)是誰呢?
“嘰嘰，嘰嘰”一批“小賊”們心滿意足地飽餐一頓，又來了一批——我豈能錯(cuò)過這場(chǎng)好戲?趕緊躡手躡腳地來到窗邊，躲在窗簾后面看熱鬧。這些聰明又貪吃的“小賊”像預(yù)先串通好了似的，瞧，有兩個(gè)“小賊”的成員悄然地降臨在了外公家掛在防盜窗上的醬肉旁，還膽大包天地站在架子上左蹦右跳、東張西望，但卻沒有動(dòng)口，還用我聽不懂的語言叫了兩聲，由此看來這是一大家子準(zhǔn)備來偷吃，首先估計(jì)是“賊”爸爸和“賊”爺爺來偵察“敵情”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一切安全，就興高采烈地叫了兩聲，似乎在照朋引伴，好像在說：“快來快來，警報(bào)解除！偷吃計(jì)劃正式開始！”這時(shí)樹上的親朋好友好像也極其興奮地叫了兩聲，一邊回應(yīng)著，一邊從隱蔽處落了過來。于是，這群“小賊”便迫不及待地開餐了。
它們你嘗嘗，我品品。把醬肉啄得搖來晃去，真像在打沙袋，它們興奮的叫著，好像在說：“嘻嘻，真好吃！真好吃！”這時(shí)那只放哨的“小賊”哨兵把頭扭了過去，叫了起來，好像在抗議：“給我留點(diǎn)，給我留點(diǎn)！不然我不給你們放哨了！”后來那個(gè)“小賊”實(shí)在忍不住，垂涎欲滴了，也一下子撲上去狼吞虎咽地吃了起來。還有“甚者”，發(fā)現(xiàn)了樓上的桿子上掛了大串大串的臘肉，于是便不加思索的.撲了過去，盤旋在臘肉的周圍，瘋了似的啄那塊臘肉，像一只只蜜蜂守在巢穴旁，為了停在空中吃肉它們不得不一直撲著翅膀，看起來真夠累的。看它們這饞樣，我不禁“撲哧”一聲笑了，原來，這“小賊”饞嘴吃肉是這么有趣的呀！我的笑聲驚動(dòng)了它們，結(jié)果轉(zhuǎn)眼之間全都被嚇跑了，嘻嘻，它們被嚇破了“賊膽”，全都溜之大吉了。
瞧，這就是我外公家的一群“小賊”！它們就是一群可愛的“小賊”——偷吃肉集體——小鳥！沒想到吧，連溫順可愛的小鳥也會(huì)如此機(jī)靈地偷吃肉！
小升初滿分作文 篇13
父愛如山，高大而雄偉；父愛如水，清澈而甘甜；父愛如火，熱情而嚴(yán)厲。在我們的生活中，父愛不如母愛偉大，他渺小而平常；父愛不如母愛深刻，它淺淺的在生活中印下一道痕；父愛不如母愛美麗，它撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一個(gè)早晨，北風(fēng)瘋狂的呼嘯著，。以迅雷不及掩耳之勢(shì)打翻了天上盛烏云的瓶子。我早早就準(zhǔn)備好去學(xué)校報(bào)名一切，看著窗外的天氣不由愁眉苦臉，父親見了，大手一揮，說道：“別愁，爸爸帶你去！”我頓時(shí)欣喜得一蹦三尺高。
父親帶我走進(jìn)停車場(chǎng)，我的心情就像是突然從高山上摔進(jìn)了萬丈深淵。只見父親跨上一輛破舊古老的自行車，自行車上鐵跡斑斑，輪子上染滿了腐爛的污泥，散發(fā)出一陣陣難聞的臭味。我不請(qǐng)不愿的坐在后座，兩只腳小心的盡量避開污泥。自行車前行起來就如他的外表一樣，慢吞吞地前挪著。風(fēng)怒吼著帶來陣陣涼意。我心想，這次一定會(huì)遲到了，真糟糕！早知道就不坐這輛車了！父親的聲音突然重頭頂傳來：“孩子，冷嗎?”我一怔，抬頭正想回答，卻看見了父親，他只穿著一件長(zhǎng)T恤，赤裸的胳膊暴露在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我呆了好一會(huì)，愧疚的淚水盈出眼眶。我顫聲問著父親：“爸，你怎么只穿一件襯衣?不冷么?”“爸爸不冷！”父親在我前方，堅(jiān)定的語氣帶著絲絲溫柔，久久久久的回蕩在天地之間。
“父親不冷！”這句話，是不是父愛?是��！父愛又是什么?父愛就是那自行車，父愛就是那T恤，父愛就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒風(fēng)中像是有一團(tuán)火在燃燒著
我和我父親我的父親是個(gè)酷愛養(yǎng)花的人，廠里叔叔們都喊他“老花迷”。我大概受父親的影響，也愛上了養(yǎng)花，被父親廠里的叔叔叫做“小花迷”。
去年父親廠里新建了花房，沒有買到什么好花，廠領(lǐng)導(dǎo)就建議職工從家里把花拿到廠里，愿意送就送，愿意賣就賣。父親聽了這個(gè)建議，回家就同我商量。我說：“那咱們賣哪一盆呢?”父親神秘地說：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊蘭，父親搖搖頭，我又指了盆牡丹，父親又搖搖頭我一連指了十幾盆，父親還是一個(gè)勁地?fù)u頭。這下我可沒這么大的耐心了�！暗降踪u哪一盆呀?”父親笑了一下沒有說話，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一驚。這盆扶桑可是我和父親的掌上明珠，怎么能賣給廠里呢?父親不會(huì)開玩笑吧?我急忙問：“您真的要賣掉扶桑?”父親說：“要賣，我就不賣這盆了�！蔽衣犃祟D時(shí)大吃一驚：“什么！你想送給廠里?不！我不給！”父親聽了說：“這盆花放在家里只能供我們一家人觀賞，要是放在廠里，那全體職工在休息的.時(shí)候都可以觀賞了。”聽了父親的話，我沒吱聲，我知道父親是個(gè)愛廠如家的人，只好勉強(qiáng)同意了。
一晃兩個(gè)星期過去了，一天下午父親對(duì)我說：“明天我們廠舉辦花展，歡迎你去參觀�！币宦犨@話，又勾起了我思念扶桑之情，便沒有說話。父親說：“你一定要去，會(huì)上還要給你戴紅花呢！”“什么?給我戴紅花?”我驚訝地瞪大了眼睛。父親笑著說：“明天你就知道了�！�
第二天下午，我?guī)е鴨柼?hào)隨父親來到廠里。我們剛坐下，就聽大會(huì)主席宣布：“就是這兩位花迷，把他們培育十幾年的扶桑，在要開花的時(shí)候送給了廠里。”我聽了，臉羞得通紅。我和父親戴著大紅花站在主席臺(tái)上，在那邊的窗下放著盛開的扶桑。它在陽光下顯得那么紅，那么艷。
頓時(shí)，我覺得自己胸前的花遠(yuǎn)沒有父親胸前的那朵可愛。我羞得無地自容，暗想：我一定要向父親學(xué)習(xí)，讓我胸前這朵花更紅、更艷。
小升初滿分作文 篇14
考完試，現(xiàn)在就等著公布成績(jī)了。當(dāng)我查出成績(jī)后，我并不是太高興，因?yàn)橹猾@了一等獎(jiǎng)，還差0。5分，就是特等獎(jiǎng)了；不過，媽媽感到很高興。唉，為了這個(gè)成績(jī)，我可是犧牲了很多哦！
每年的五六月份都是畢業(yè)班沖刺的時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)都在為自己能否升到好的初中而煩惱。這不，5月13日，本應(yīng)是可以跟著老師去采風(fēng)的'快樂日子，但是，我卻要去精忠參加小升初考試。
那天，媽媽和弟弟都早早起了床，只有我還賴在床上不愿起來，可最后還是必須要起來。媽媽臨走的時(shí)候叮囑我：“要好好考，千萬不要考砸了�！蔽覜]辦法的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，便跟著舅舅一起向精忠出發(fā)。
一路上，我心里忐忑不安，生怕自己考不好。舅舅一直在旁邊說：“別緊張，你要正常發(fā)揮，放輕松！”雖然，我聽著舅舅的話表面不再那么緊張，可心里卻更害怕，更緊張。
好不容易熬到了精忠，我邁著沉重的步伐向考場(chǎng)走去�？紙�(chǎng)是一個(gè)多功能廳，差不多有二百多人，有8個(gè)攝像頭，5個(gè)老師監(jiān)考。我按照?qǐng)?bào)名卡上的號(hào)碼找到座位，安靜地做好，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，大腦卻一直在迅速回憶著昨晚記的古詩詞。
考試開始了，我先做的數(shù)學(xué)試卷，后做的語文。數(shù)學(xué)有一題填空題較難，可最后還是被我破解了。語文并不難，我再瞅一眼，是寫事的，前面的字詞全沒問題。我快速答題，寫完之后又檢查了一遍，感覺沒什么問題，我剛想歇一會(huì)兒，誰知道時(shí)間到了，我把試卷送走，就邁著輕松的步伐，朝著大門跑去……
接下來的事你都知道了！看著那些人玩耍時(shí)的照片，看著他們笑得那么燦爛，我心里難免有一些羨慕，妒忌，恨！
小升初滿分作文 篇15
個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
步入初中，我們開始了住宿生活，離開了父母、家人，一切都要自己動(dòng)手，以前的“小公主”、“小皇帝”都不復(fù)存在了。自己整理內(nèi)務(wù)，自己安排飲食，自己掌握時(shí)間，在這個(gè)過程中，我們?cè)鎏砹藨?zhàn)勝困難的勇氣和信心，從脆弱、依賴、懵懂變得自立、自強(qiáng)、自信。初中生活，自立的生活。
在這個(gè)階段，我漸漸適應(yīng)了這里的一切生活，漸漸認(rèn)識(shí)了原本陌生的老師和同學(xué)們。
步入初中生活，無限的目標(biāo)和粉色的夢(mèng)想，在我們的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。生活中，我們不時(shí)地用目標(biāo)和夢(mèng)想來為自己加油，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，要自立。雖然目標(biāo)和夢(mèng)想離我們還很遙遠(yuǎn)，但是，我相信，在我們的努力下，在我們的汗水中，我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，抵達(dá)知識(shí)的最高峰，摘到那誘人的果實(shí)。
在我們的初中生活中，我們的生活就像是一條長(zhǎng)河，在它起浪時(shí)，我如飛燕，搏擊海浪，奔向前方，從不畏懼；在它平緩時(shí)，我如小鳥，無憂無慮，自由自在地享受這里的一切。走進(jìn)初中，你要用心體會(huì)世上的一草一木，一分一毫。用心體會(huì)許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 走進(jìn)初中，或許你一帆風(fēng)順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下，你終究會(huì)感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友；也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂；也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切。
在這初中學(xué)習(xí)的三年里，我一定會(huì)更加努力，發(fā)奮圖強(qiáng)自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
讓我的初中生活能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
小升初滿分作文 篇16
關(guān)上房門，正籌備熄燈，門外突然傳來一陣聲響，我懷著忐忑不安的心情，沖外出外，深怕發(fā)生了什么事。
到了門外一看，十幾個(gè)人圍在路邊，看他們各個(gè)臉上都露出驚恐的表情，就知曉有不好的事發(fā)生了果然，我看到路中央躺著一位老年人，頭流著血，遮去了大半的'臉，那不是住在隔壁的老伯伯嗎？他如何躺在那里？我腦中頓時(shí)一片空白，恍惚地站在原地。
不久，警察來了，救護(hù)車也急忙趕到，一位年青的警察詢問著肇事者，另一位則看被撞毀的車，原來是一場(chǎng)車禍！我這個(gè)時(shí)候才回過神來，經(jīng)過圍觀者敘述才得知，原來是老伯伯騎著自行車回家，沒想到在家門口前，被酒醉駕駛的汽車撞個(gè)正著，才釀成了這場(chǎng)意料之外。
隔天早上，大家一家人去醫(yī)院探訪老伯伯，大夫說除去外傷，只有輕微腦震動(dòng)，并無大礙，再察看幾天就可以出院了。聽到了這個(gè)消息，我心中沉重的大石頭才放了下來。這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)致這場(chǎng)車禍的當(dāng)事人也來了，他滿臉歉意的向老伯伯說了好幾聲對(duì)不起，又說昨天是由于去同事家開派對(duì)，喝了酒開車，才會(huì)釀成這場(chǎng)車禍。他拿了一筆錢表示歉意，但老伯伯說：沒關(guān)系啦，青年做事本來就莽莽撞撞的，只不過將來不要再犯這種錯(cuò)就好了。聽完了這段話，當(dāng)事人羞愧地低著頭，默默的哭泣著。
之后連續(xù)幾天，那位當(dāng)事人天天都拿著一籃水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，假如換作是我，我可能沒勇氣認(rèn)錯(cuò)，甚至可能會(huì)逃避，而這位青年卻有這種勇氣，值得人學(xué)習(xí)。這整件事，在我心中留下久久難忘的感動(dòng)。
小升初滿分作文 篇17
升學(xué)考試如同茫茫宇宙中的黑洞，一次又一次地侵蝕我那嫩稚的.腦細(xì)胞，我顯得那樣的蒼白與無力。墜入那無比黑暗的深淵時(shí)，我還不知東方已既白。
我只想愜意地躺在一片瀉綠的草坪上，耳旁細(xì)水長(zhǎng)流，眼際青山環(huán)抱，頭上白云悠哉，太陽則在白銀般的云朵里等待于天涯。鼻間則有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過，拂起幾絲黑發(fā)，飄蕩于眸簾～
而這一切實(shí)現(xiàn)是那樣地蒼白與無力，故我只能把那些紛飛的想象的翅膀折肢于書本，艱苦奮戰(zhàn)于一線，秉燭夜游。到時(shí)燈光通夜徹明，從無間息。
好不悲愴！
小升初滿分作文 篇18
我上了小學(xué)六年級(jí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，不讓六年級(jí)那辛苦的老師為我而著急，我要讓他們因?yàn)槲叶械阶院馈?/p>
六年級(jí)，是小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，我就要上初中了，又要開始另一段艱難的歷程，爸爸媽媽為了我能上一個(gè)好中學(xué)，操了不少心。老師為了我也說了好多話，嗓子就要沙啞了，我不能辜負(fù)他們的苦心啊！
暑假，我讀了一本關(guān)于勵(lì)志的書，這本書的作者是劉文獻(xiàn)。讀完這本書，我深受啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到了許多做人的道理，讓我感受到說話也是一門藝術(shù)……
“向著陽光奔跑”這本書給我了許多啟發(fā)，作者從自己的親身經(jīng)歷來告訴我們了許多做人的道理和信念。讀完這本書，令我印象最深的是第六章“隨機(jī)應(yīng)變靈活做人”，這一章，使我明白了在與人相處時(shí)的一些技巧，不要隨意打斷他人說話，因?yàn)檫@樣別人不僅會(huì)覺得你沒有禮貌，還會(huì)很討厭你，時(shí)間久了就會(huì)疏遠(yuǎn)你，就像培根所說的：“打斷別人，亂插話的人，甚至比發(fā)言冗長(zhǎng)者更令人生厭�！辈豢磮�(chǎng)合隨便就打斷別人說話，這是對(duì)他人極度的不尊重，也是破壞人際關(guān)系的.致命利器。而有素養(yǎng)的人不是口若懸河只顧自己表達(dá)觀點(diǎn)的人，而是用心地傾聽別人訴說。
堅(jiān)持下去，骨子里的正能量即刻迸發(fā)，從此夢(mèng)想不再遙不可及，世界只待你開發(fā)創(chuàng)造。讀完這本書，我明白了許多道理，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
一路奔跑，汗水凝成了力量，陽關(guān)賜予了我們能量，人這一生，還有什么不可以？
小升初滿分作文 篇19
銜接是個(gè)很重要的話題，在南京分站有很多人在討論這個(gè)話題。只要是，就一定涉及到這個(gè)話題！
“為什么要做銜接，最重要的原因是初一的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎能決定初中三年，在初一年級(jí)領(lǐng)先一步，初中三年才會(huì)步步領(lǐng)先�！毙聢�(bào)“家長(zhǎng)課堂”上周六下午舉辦的活動(dòng)剛開始，昆明家家樂輔導(dǎo)學(xué)校校長(zhǎng)張立家就用簡(jiǎn)潔的話語道出了銜接的必要性，有50余人現(xiàn)場(chǎng)聆聽了當(dāng)日的講座。一步領(lǐng)先才能步步領(lǐng)先
“根據(jù)我們的調(diào)查，初一成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，90%以上到了初二初三依然能保持領(lǐng)先，正所謂一步領(lǐng)先，以后才能步步領(lǐng)先。再加上新中考更看重學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，因此從初一開始，學(xué)生都需要一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)�！睆埩⒓曳Q，現(xiàn)實(shí)中有很多原本在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一到了初中就開始掉隊(duì)，這是由于小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是分離的，學(xué)習(xí)方法和技巧差別很大造成的.。
張立家指出，學(xué)科增加、學(xué)習(xí)強(qiáng)度加大使得很多學(xué)生到了初中就難以適應(yīng)，另外，相比小學(xué)灌輸式的教學(xué)，初中更注重學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)。小學(xué)老師也許會(huì)重復(fù)講課直到學(xué)生弄懂了為止，而初中則由于課程壓力，往往都是講一遍就過了�！般暯�，歸根到底是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技巧的銜接。家長(zhǎng)只有幫助孩子先了解并掌握初中的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在銜接中確立領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)�！�
三個(gè)方面需要提前銜接
的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，是知識(shí)的銜接。中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。因此，提前了解、預(yù)習(xí)初一的知識(shí)，可以在以后的學(xué)習(xí)中占得先機(jī)。其次，學(xué)習(xí)方法的銜接。小學(xué)老師講完例題后，都會(huì)出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生模仿解答方法。而中學(xué)老師著重講概念，練習(xí)題跟例題不完全一樣，要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法從模仿到理解，需要學(xué)生提前銜接。最后，學(xué)習(xí)能力的銜接。小學(xué)老師說得多管得多，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求不高，而中學(xué)提倡自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立意識(shí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不自覺、不主動(dòng)，考試時(shí)就要吃苦頭。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵
“銜接，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵，而習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力。”張立家說，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校要求，提前把“”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準(zhǔn)備。同時(shí)還要與孩子有良好的溝通，及時(shí)了解孩子升入初中后的交友情況并學(xué)會(huì)適當(dāng)干預(yù)。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子提高時(shí)間利用效率，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、一絲不茍的習(xí)慣等等。
對(duì)于學(xué)生而言，則需要記一本賬，把學(xué)習(xí)情況記錄下來，方便自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃�！坝涃~本”上要記下每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯(cuò)誤題數(shù)和錯(cuò)誤題型，對(duì)出錯(cuò)的題目反復(fù)學(xué)習(xí)，透徹掌握。此外，要把每天學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記錄在“賬本”上，以備明天再檢查一下自己是否真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。
小升初滿分作文 篇20
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！卑橹禳S沙，我們來到了旅程的第五站——沙坡頭。
波濤洶涌的黃河在風(fēng)中翩翩起舞，無數(shù)的黃沙在腳下慢慢下陷。我們向一個(gè)羊皮筏子走去，打算投入黃河母親的懷抱。
“羊皮筏子，從名字就可以看出它是由羊的皮加工做成的，剝羊皮是整個(gè)制作工藝中最關(guān)鍵的一步，至于剝羊皮的方法我可不能告訴你們哦！”劃船的`老爺爺給我們賣了個(gè)關(guān)子。爺爺繼續(xù)告訴我們：“羊皮剝下來后先要用火把毛燒掉，再把四肢封死，最后往羊皮上涂上一種油，再在太陽下暴曬，曬好后就可以投入使用了。一個(gè)筏子最快也要三、四天才能完工�！毖蚱しぷ釉邳S河中一起一伏，竹竿激起的水花發(fā)出了清澈的笑聲。聽劃船的老爺爺說上世紀(jì)初羊皮筏子是黃河中最常見的交通工具了。
聽完故事，我才開始觀察羊皮筏子。羊皮筏子共有16只羊皮制成的，長(zhǎng)4只寬4只；羊皮充滿了氣，牢牢的固定在木架上。羊皮筏子由于使用時(shí)間很久了，已經(jīng)變成棕褐色，上面還粘有毛和一些油乎乎的東西。這時(shí)我想起騎駱駝時(shí)問爸爸的一些問題：“爸爸，羊皮筏子是不是特別大?是不是和我們?nèi)デ鄭u坐的大油輪一樣?我們是不是坐它漂回陜西去?一個(gè)筏子能坐幾個(gè)人?”想起這些可笑的問題，我禁不住“噗嗤”的發(fā)出笑聲。
“怎么樣，想不想劃一下筏子呢?”劃船的老爺爺望著我問，我毫不猶豫地說：“想！當(dāng)然想了！”在黃河中行駛一直都是我最想做的事了。我愉快地接過竹竿準(zhǔn)備一口氣劃到終點(diǎn)，我左一下右一下使勁揮舞竹竿，但是羊皮筏子仿佛只聽老爺爺?shù)脑�，我不管怎么劃，筏子就是在原地打轉(zhuǎn)。我只好無奈地把竹竿還給爺爺。
聽著黃河的聲音，享受著陽光和風(fēng)兒的愜意，我們?cè)邳S河中向著終點(diǎn)駛?cè)�。那一刻的美好我將永遠(yuǎn)銘記在心。
天下第一漂，漂出了暑假的繽紛多彩，漂出了中華民族的傳統(tǒng)文化。
小升初滿分作文 篇21
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個(gè)字，那就是“上下貫通，首尾相援”。
文章結(jié)構(gòu)必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的體現(xiàn)，這種形式的連貫同時(shí)也能夠體現(xiàn)文意的連貫，即形式服務(wù)于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸收讀者去閱讀和欣賞�！八枷胧怯幸粭l路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”（葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》）。
文章結(jié)構(gòu)必須細(xì)密周嚴(yán)，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個(gè)有機(jī)完整的整體，因此，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要在選好材料的情況下精心安排語句段落間的過渡與銜接，開頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，相互顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。
一、格外重視文章的線索。所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個(gè)個(gè)彼此相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題；抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國(guó)主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，集中體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個(gè)典型畫面，表現(xiàn)了自己與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動(dòng)的比喻，抒寫自己對(duì)友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。
二、嚴(yán)密緊湊，順理成章。這就是說文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會(huì)造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。
1、談?wù)勥^渡。過渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了-----我的蟋蟀們！我的覆盆子們和木蓮們！”很明顯這是一個(gè)過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來。又如《感受幸�！芬晃拈_頭一段，“現(xiàn)在我終于明白了，原來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關(guān)于“幸福在哪里”的`疑問，又自然地振起下文，寫“我”對(duì)幸福的體驗(yàn)過程。
2、談?wù)務(wù)諔?yīng)。照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)。前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開頭的照應(yīng)；二是伏筆和關(guān)鍵語句的照應(yīng)；三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。
首尾照應(yīng)是寫作中常見的照應(yīng)形式。開頭結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，好的開頭能夠幫助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則體現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結(jié)尾處以“很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應(yīng)了開頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個(gè)花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫“盛開的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個(gè)根須”，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。
前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點(diǎn)。文章的第三段“那是一個(gè)深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時(shí)節(jié)，而此時(shí)也是楓葉正紅的時(shí)候，為后文的“從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。
正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結(jié)尾：“如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語言過于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時(shí)期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)要十分注意的。
一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個(gè)藝術(shù)的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術(shù)，做到這一點(diǎn)，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬不要忽視它。
小升初滿分作文 篇22
火紅火紅的太陽就快下山了，我跑下樓，目不轉(zhuǎn)睛的望著美麗的.日落。
太陽被一朵巨大的云蓋住了，只留下了一絲一縷的紅霞。那紅霞好像一個(gè)牧羊人和一群羊，趕著趕著，浙浙消失在天空中，又像巨大的黑熊在進(jìn)食，我站累了，一蹲下。發(fā)出了一點(diǎn)兒聲音，巨熊便猛地沖來。突然間又消失了。
太陽終于脫離了，撞在了一座山上，陽光照得樹木金黃的，好像是山上堆滿了黃金似的，又像一個(gè)掉在山上的半個(gè)蘋果，太陽慢慢得變小，慢慢地躲進(jìn)了大山，似乎在和我們玩捉迷藏游戲。
太陽消失了，我戀戀不舍地離開，跑上樓，站在窗戶旁望了太陽最后一眼，就去吃飯了。
日落非常好看，有機(jī)會(huì)你去賞賞。
小升初滿分作文 篇23
七歲，花骨朵一樣的嬌嫩，蜜一般的香甜，生活里充滿著陽光和雨露，畫筆描繪的是調(diào)皮和天真，編織著的是五彩斑斕的夢(mèng)。七歲的孩子，是在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候，然而主人公小花的生活，讓我們看到了艱辛、苦難和悲慘。影片中單調(diào)的黑白畫面凸現(xiàn)著人物的精神面貌，高亢激烈而無限悠長(zhǎng)的樂曲直逼我們的內(nèi)心，感情的閘門一次次被撞開，眼淚一次次情不自禁的流了下來。
小花，那么的純真可愛，那么的聰明懂事，她用心和愛對(duì)待著身邊的任何一個(gè)人。但是，命運(yùn)多舛，上蒼一次次的和她開玩笑，好不容易遇到了好心的爺爺，然而嬸娘又是那么的可惡，為了趕走小花，真是機(jī)關(guān)算盡�？吹綃鹉锬且荒荒槐傲育}齪的行為，直恨的我們牙根癢癢，真想把她狠狠揍一頓。
影片中的情節(jié)跌宕起伏，我們的心也隨著上上下下，緊張的神經(jīng)不敢有片刻的松懈，為了善良的小花有一個(gè)好的結(jié)局，我們默默的禱告著。也許是老天也被她的真誠(chéng)和真愛感動(dòng)了。終于，一家人圍著和和美美地坐在了一起。那一刻，觀看的我們?nèi)玑屩刎?fù)，猶如吃了人參果般的舒適，愜意，爽極了。
小花，你的心如水，晶瑩剔透；如海，博大寬廣。你的身上洋溢著無比的真誠(chéng)和執(zhí)著的真愛。恰恰是這種真誠(chéng)和真愛感動(dòng)了所有的人，融解了矛盾，化解了冰霜。這，讓一切都純潔了，神圣了，讓一切都流淚了。在那時(shí)，浩瀚的真愛也奔涌進(jìn)了我們每一個(gè)人的心田。電影中的悲歡情節(jié)著實(shí)令我難忘，本想男子漢，大丈夫不會(huì)輕易流淚，但我眼中晶瑩的液體一直在閃動(dòng)。
這告訴我們，真愛與真誠(chéng)的'力量是多么的偉大與美好！
春日的和風(fēng)暖暖地吹著，春日的艷陽也在盡全力的照著，它把一切都融化了，把一切都照暖了。
春日的初期也許會(huì)有徹骨的寒冷，但在那正午的光照中也會(huì)有溫柔的陽光堅(jiān)強(qiáng)存在。不要只用盲目的勇敢去面對(duì)寒冷，你也須帶上一份真愛與真誠(chéng)。就這樣堅(jiān)強(qiáng)的走下去，相信吧！暖春終會(huì)來到。
在每個(gè)人的漫漫人生中，請(qǐng)你伸出真愛的雙手去幫助遇到困難與寒冷的人們，在他們得到溫暖的同時(shí)或之后，相信作為太陽，照暖別人的你，也溫暖了，也被照耀了，你將被真愛、真誠(chéng)包圍并幸福著。
小升初滿分作文 篇24
每次見到他，我心里都有一股熱流，為什么？我也不清楚。
每次，他都?xì)g樂無比，遇到別人欺負(fù)我，還會(huì)保護(hù)我，為了保護(hù)我，受傷也不在話下。我心里不知是高興還是感動(dòng)。
直到有一天。
他和我去約會(huì)，去一個(gè)小亭，我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來，拿著不知從哪來的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎？”我詫異無比，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。他說：“這里有5201314朵玫瑰，只有1支上面是刻著小字我愛你，永遠(yuǎn)的。你找到那時(shí)我們就結(jié)婚，答應(yīng)我，好嗎？”我連忙扶他起來，說：“當(dāng)然好！我很愛你，知道嗎？你不能為了我而受傷，我寧愿自己受傷，也不愿你受傷！聽到了么？”雖然他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但我從他的眼神里已經(jīng)看出他不愿意這樣了。
我把他送的鮮花捧在手里，說：“我們永遠(yuǎn)不要分離，好嗎？我們長(zhǎng)大要到一個(gè)安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛情的'腳步，好不好？”沈白笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地告訴我：“當(dāng)然好，我可以發(fā)誓！如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的話，我甘受死！”我連忙說：“呸呸呸！”
他帶我去學(xué)校，在全校大聲說：“今后我和何玉是女朋友了！誰也不許打斷我們的愛情|！”班主任把我們罰了一遍，但我心甘情愿。
小升初滿分作文 篇25
我被擠在如蟻群一般的人海中，隨著人群慢慢移動(dòng)，望著逐漸接近的考場(chǎng)，想到身后那一雙雙期待的目光，不禁感到身負(fù)重任。
碧云藍(lán)天，花草飄香。哪怕失敗，也是一份禮物，不如奮勇向前，猛拼一把，讓奇跡降臨。
“加油！”“自信一點(diǎn)！”“一定能行！”
我沖過狀元門，奔向了我的考場(chǎng)。一鼓作氣，再而衰，三而竭。用心一點(diǎn)，臨場(chǎng)復(fù)習(xí)一下，為自己的“槍”裝上“子彈”，雙手放平，眼光嚴(yán)肅，靜靜等待考試。
卷子一來，飛快寫好名字，手上的“槍”仿佛著了魔般，百發(fā)百中，彈無虛發(fā)，全身的'每一個(gè)細(xì)胞都在為此而努力思考，充分發(fā)揮并吸收了里面那么一些別致重要的知識(shí)點(diǎn)。
功夫不負(fù)有心人，三科題目全都撞在了我的槍口上，全都會(huì)，但時(shí)間特別寶貴，別提了！最大的心結(jié)。
“沒事的！”媽媽抱了抱我，從滿滿的背包中拿出了一個(gè)毛巾擦擦我的臉，露出了那明媚的笑臉。
心事少了不少，那怕這一次輸了，我也要東山再起，迎接一起緊接的關(guān)卡，堅(jiān)信在身后有家人的鼓勵(lì)和汗水。
這么一次信息采集，意義真的不凡。困難只是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，只有見過雷電，淋過風(fēng)雨，最終，才見得到美麗的彩虹。
小升初滿分作文 篇26
在小升初的前一天，我在心底默默地打氣：我可以做到最好。記住“人易我易我不大意，人難我難我不怕難”！
然而那一天睡覺我睡得并不好，四個(gè)同學(xué)齊聲演奏“交響樂”，我凌晨一點(diǎn)都還沒睡著，那時(shí)差點(diǎn)就哭出來了，小升初的前一晚還寢不安席，小升初那天怎么有精神考試？
進(jìn)考場(chǎng)了，我與幾個(gè)同學(xué)擊掌，互相擁抱，便分散了。我時(shí)刻想著：沒有什么考試能夠難倒我，加油吧！
數(shù)學(xué)考試開始了，前面都是小菜一碟，正當(dāng)我慶幸這次的考試沒有太難時(shí)，翻到背面的解決問題，天哪！全是難題！別怕，只不過是一些稍微擴(kuò)展題，沒有什么能夠難倒我的�？上�，當(dāng)我靜下心來時(shí)，時(shí)間到了，后面兩題只能丟分了。
英語考試沒什么難度，都是一些老師課堂上講過的題型，偶爾有一些不會(huì)的'詞瞎蒙也能蒙對(duì)，可惜為了趕時(shí)間書寫方面可能有所下降，好了，開始迎接下一場(chǎng)最最重要的語文考試吧！
整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜。我一看到試卷，頓時(shí)傻了眼，怎么只有閱讀和作文啊，而且作文還要五百字以上，雖然去掉了最讓人燒腦的基礎(chǔ)題，但題量也是成平方倍的增加啊，我的心涼了半截，只能認(rèn)命了。
考試考完了，我整個(gè)人癱在了桌子上，腦子一片空白，感覺那么的空虛。
同學(xué)們都在討論答案，而我卻在桌子上發(fā)呆，忽然傳來一陣大聲的喊叫：“來了——”我捂住耳朵，只想靜下來，但教室里一片喧嘩，老師來了，同學(xué)們依舊吵著。
小升初結(jié)果出來了，媽媽用手機(jī)查我的錄取情況，看到三個(gè)字：公辦班。我不相信，再看一遍，心想：不可能，可能是外來學(xué)生與我同名同編號(hào)�？煽吹搅硪晃患议L(zhǎng)說也查到了，我十分激動(dòng)……
我成功了！但這是人生的一個(gè)小起點(diǎn)，未來的路更長(zhǎng)，需要我揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪。
小升初滿分作文 篇27
時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
五年級(jí)的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天，我剛走進(jìn)教室，迎面就撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的。當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們五（7）中隊(duì)與別班的叫量。
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。 “噓——”哨聲響起 ，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，其他班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威加油。繩子啊繩子，你可要給我們爭(zhēng)口氣��！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負(fù)有心人”！我們終于贏得了第一場(chǎng)。接下來的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們?cè)诩磳倮蹋门芯谷慌形覀兎敢?guī)。我們無言以對(duì)，但在接下來的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
母校啊母校，在這離別的時(shí)刻，我衷心的祝愿您桃李滿天下！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的'同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！
愿母校的明天更加美好！
小升初滿分作文 篇28
首先要教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。如今的小學(xué)生生活豐富多彩，習(xí)作素材就在身邊，無處不在。但是，由于小學(xué)生年齡小，往往對(duì)這些鮮活的素材熟視無睹，所以出現(xiàn)小學(xué)生習(xí)作最大問題——沒內(nèi)容可寫。解決這個(gè)問題的途徑只有一個(gè)——教會(huì)學(xué)生觀察生活、積累素材，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的習(xí)慣。比如，小學(xué)的語文課本中經(jīng)常有讓學(xué)生寫小動(dòng)物、自然景物、場(chǎng)景等的習(xí)作，教師可以指導(dǎo)學(xué)生去觀察：如觀察的時(shí)間、方位、順序以及抓住事物的特點(diǎn)等。只有先教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，才能使學(xué)生“獨(dú)具慧眼”積累習(xí)作素材。此外，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活時(shí)，要從大處著眼，小處著手，細(xì)心體會(huì)，做生活中的有心人，這樣，習(xí)作素材自然如泉涌。
其次要注重學(xué)生“說”的訓(xùn)練。小學(xué)生的習(xí)作歸根到底就是用自己的筆寫自己想說的話。那么，連話都說不完整，意思都表達(dá)不清楚的小學(xué)生，很難想象他的`習(xí)作會(huì)有質(zhì)量。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中要注重學(xué)生“說”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。如“看圖說話”、“說一說”、“口語交際”等多種形式訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力。還有，除語文教材中的方式外，教師要積極創(chuàng)設(shè)各種方式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。比如：可以采取故事會(huì)、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課等形式。學(xué)生會(huì)“說”了，習(xí)作自然會(huì)寫了，學(xué)生的習(xí)作能力也就提高了。
第三要教學(xué)生會(huì)“想”。這里所說的“想”，即包括想象，又包括回想。小學(xué)生正是異想天開的年齡，教師要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，張開學(xué)生想象的翅膀，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，發(fā)掘?qū)W生的智慧和靈感。
習(xí)作不可能每一次都是先觀察再習(xí)作，多數(shù)是看到習(xí)作要求，再回想起合適的素材，加上自己的再加工、再創(chuàng)造而成的。這種素材的時(shí)間有長(zhǎng)有短，在學(xué)生的記憶中各不一樣。教師要教會(huì)學(xué)生“想”，選擇合適的素材，加上適合的想像。教師可以教學(xué)生利用“身臨其境”的方法，如“這件事的主人公假如是你，你會(huì)怎么想，怎么做”，還可以利用故事會(huì)等形式，展開學(xué)生的想象力，讓學(xué)生想像一些寓言故事、神話故事、童話故事等等，這樣既可以發(fā)展學(xué)生的想象力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，可謂一舉兩得。
最后要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，同時(shí)它也是習(xí)作的基礎(chǔ)。有了豐富的閱讀量，學(xué)生的習(xí)作自然有話可說，有內(nèi)容可寫。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇好的圖書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。除了利用課余時(shí)間讀書外，也可利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀。一篇好的文章，教學(xué)過程結(jié)束了，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。教師可以引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造，再拓展，可以利用一些訪寫、改寫、體會(huì)等形式進(jìn)行再加工。教學(xué)生有了質(zhì)和量的閱讀，無論從習(xí)作的內(nèi)容、形式上都會(huì)獲益匪淺。
總之，習(xí)作能力的提高不是一蹴而就的事情，我們語文教師要從“看”、“說”、“想”、“讀”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生的習(xí)作定會(huì)下筆成文，語出驚人。
小升初滿分作文 篇29
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训?學(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友，我有個(gè)朋友叫王琳炫，他的成績(jī)是越來越低了，從去年的九十多分，到現(xiàn)在的八十幾分，我可有點(diǎn)瞧不起他了，可我看完這本書后知道我與王琳炫是好朋友，我應(yīng)該幫助王琳炫學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不能輕視他，因?yàn)槲乙灿锌疾畹目赡�，�?dāng)我被別人嘲笑，我肯定心里不是個(gè)滋味，所以我應(yīng)該幫助他�！稅鄣慕逃愤@本書真是我的好老師呀！
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我五天的時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
小升初滿分作文 篇30
我是一只小精靈，生活在天上的城堡里，因違反規(guī)定，被女王趕出城堡。我要去人間找1000個(gè)夢(mèng)回來，才能繼續(xù)做小精靈。
我來到人間，一邊飛一邊思考怎樣找1000個(gè)夢(mèng)。忽然，我的腦海里閃過一個(gè)字：偷。
此時(shí)已是深夜，我來到一所老房子前，從窗戶飛了進(jìn)去。屋里只有一張破木桌和一張石頭砌成的小床，床上睡著一個(gè)中年人。我進(jìn)入了他的夢(mèng)里。
我看到一座豪華的房子，屋里金光閃閃，桌上擺著烤鴨、牛排等豐盛佳肴，沙發(fā)上坐著那中年人，手里握著一大沓鈔票，正往錢包里塞。他做的是發(fā)財(cái)夢(mèng)��！我嘆了口氣，偷走了他的夢(mèng)。
離開那所破舊的房子，我進(jìn)入了一個(gè)老人的家。他正熟睡著，兩鬢斑白，臉上布滿了皺紋，身邊還有兩個(gè)年輕人，看起來像他的兒女。我進(jìn)入了老人的夢(mèng)。映入眼簾的是一位三十多歲的父親和兩個(gè)活潑的孩子，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。那么美好，那么純真。他做的是年輕夢(mèng)��！我把他的夢(mèng)也帶走了。
我邊飛邊回味偷到的.兩個(gè)夢(mèng)，不知不覺來到一所公寓前。我飛進(jìn)二層一扇打開的窗戶。屋內(nèi)有兩間臥室，分別睡著一位男子和一個(gè)十歲左右的孩子。孩子的臥室里掛滿了同一位婦女的合照，那是孩子的媽媽吧？我一邊想著一邊進(jìn)到他的夢(mèng)里：好漂亮的地方！像天堂一樣美，我躲在角落里，看見不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的女人，和剛才那些照片上的面孔一樣！“媽媽！”一個(gè)小孩兒向女人跑過去，這不就是床上的那個(gè)孩子嗎？女人把小孩兒抱起來，小孩兒哭了：“媽媽，您別走，不要離開我……”女人也哭了：“寶貝兒乖，媽媽會(huì)在天堂看著你！”我把這個(gè)夢(mèng)也裝進(jìn)袋子里。飛出公寓的一剎那，我似乎明白了什么……
幾個(gè)星期后，我終于找齊了1000個(gè)夢(mèng)。可我卻不想回去了。人間那么美好，充滿精彩，我打算在人間定居下來，將那些美麗的夢(mèng)裝入瓶中，灑向人間！
小升初滿分作文 篇31
話說有一個(gè)鄭國(guó)人，將要出門遠(yuǎn)行，但就是缺一雙好鞋�！奥犝f今兒的集市上有許多賣鞋的，我得瞧瞧去�！边@個(gè)人剛要出門，可轉(zhuǎn)念一想，“不對(duì)，這鞋有大有小，誰知道哪一雙合腳呢？我還是先把尺碼量好再說吧！”他立即翻箱倒柜，找出早已積滿了灰的皮尺。鄭國(guó)人在凳子上坐定，拉著尺子先量了量左腳—六寸多�？伤圆环判�，又量了量右腳—與左腳一般大。 “嘿，還是我聰明，要是空手去，到了集市上也挑不出一雙合腳的'鞋，但有了這尺碼……嘿嘿……”他隨手將量好的尺碼放在椅子上，坐下來暗自高興，還直夸自己聰明。
“哎呀，該出門了！”他一打精神，甩著大袖子出了門，可尺碼卻忘帶了。
到了集市，他直奔賣鞋子的攤位。這兒挑挑，那兒揀揀，終于選出了一雙美觀而耐穿的鞋。他付了錢，把鞋揣在懷里，剛走出沒多遠(yuǎn)，他大呼：“不好，尺碼呢？”他急忙把買好的鞋退給了賣鞋的人。賣鞋的人覺得很奇怪，問：“這鞋不是挺好嗎？為什么又不買了呢？”鄭國(guó)人就把事情的前前后后都說了一遍，末了，還長(zhǎng)嘆一聲：“唉，沒了尺碼，這鞋一定不合適。掌柜的，這鞋還給你，我回去取尺碼，一會(huì)兒就回來，你等著……”鄭國(guó)人氣喘吁吁地跑回家，拿了尺碼，又急忙往回跑。
等他再回到集市時(shí)，集市已經(jīng)散了。鄭國(guó)人氣呀，恨呀，但這有什么用呢？他一下子癱坐在地上。一個(gè)過路人得知原委，便問他：“你為何不用自己的腳試鞋呢？” “因?yàn)槌叽a才是最準(zhǔn)的呀……”
小升初滿分作文 篇32
六年的小學(xué)生活眼看就要結(jié)束了。上完了《明天，我們畢業(yè)》一課，我深有感觸。文章中多少內(nèi)容寫出了眾多小學(xué)畢業(yè)生的心聲！又有多少語言道出了我們對(duì)同學(xué)對(duì)老師的眷戀！
《明天，我們畢業(yè)》一文中多次提到了同學(xué)們對(duì)老師的感恩、依戀�；貞浟死蠋熢�(jīng)為“我們”做過的許多事情。而我敬愛的班主任——施老師，你也為了我們這群學(xué)生傷透了腦筋。還記得您經(jīng)常利用午休時(shí)間給我班幾個(gè)落伍生補(bǔ)課，為的是什么？為了讓我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高；還記得您曾不厭其煩地多次找我個(gè)別談心，為的是什么？為了讓我知道同學(xué)之間要互相友愛；還記得您每天都會(huì)在晨會(huì)課上告訴我們?cè)鯓幼鋈�，為的是什么？為了讓我們明白學(xué)識(shí)以外，美德最可貴……您孜孜不倦教育我們的言行舉止，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
如今，就要畢業(yè)了，我拿什么來回報(bào)您，親愛的老師？《明天，我們畢業(yè)》中這樣說：‘在這畢業(yè)的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息時(shí)聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。’而我要送是老師您一張我親手制作的充滿感恩之情的`卡片，把它夾在你的書里，讓您在讀書時(shí)也能感受到我對(duì)您深深的敬意。
“敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”是啊，我敬愛的班主任，您是語文老師，您又為我付出了何等的心血與汗水？每當(dāng)我作業(yè)完成得不理想時(shí)，您會(huì)嚴(yán)肅的讓我反省一下，給我一個(gè)反思的空間；每當(dāng)我回答問題不完整時(shí)，您會(huì)耐心的幫我重整語句，給我一個(gè)完美的答案。
施老師，我衷心的感謝您對(duì)我的栽培，感謝您對(duì)我的教誨。我對(duì)您充滿著深深的、深深的眷戀！
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