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捉蜻蜓小學(xué)作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的捉蜻蜓小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
捉蜻蜓小學(xué)作文1
今天我和哥哥一起捉蜻蜓,剛出門我們就看見小河邊的草叢中有很多的蜻蜓在草葉上休息,我悄悄的靠近一只黃色的蜻蜓,當(dāng)它不注意周圍的時(shí)候,我把手放在蜻蜓的兩邊,把手猛地一合住這樣這只蜻蜓就被我捉住了,兩個(gè)哥哥把手對住了兩只黑蜻蜓,兩只黑蜻蜓也被捉住了,回到家我們找到了一個(gè)透明的盒子,把蜻蜓放到了盒子里,到了傍晚我們看見盒子里的`三只蜻蜓已經(jīng)奄奄一息了,我想他們一定是想得到自由,于是我們到院子里打開盒子的蓋子,三只蜻蜓飛了出來,它們越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。
捉蜻蜓小學(xué)作文2
星期日天氣晴朗,麗麗和小青約好上午一起在公園玩,他們來到公園,麗麗說:“好多蜻蜓啊,我們來做蜻蜓吧!”小青開心的說:“好呀!好呀!”這些蜻蜓可真漂亮啊,他們有一雙,又大又圓的'眼睛,像兩顆黑珍珠,兩對翅膀像透明的窗紗,還有又細(xì)又長的身體。
小青回家拿了一個(gè)王子來捉蜻蜓,他們一起合作,麗麗兩手拍著,拍著,蜻蜓從西邊往東邊趕。小青舉著網(wǎng)子,把蜻蜓從東邊往西邊趕,就這樣他們把蜻蜓捉到了中間,小青網(wǎng)子一揮就捉住了一只蜻蜓。
他們把蜻蜓帶回家,養(yǎng)在瓶子里,還裝了一個(gè)小洞,嗯,他們還捉了一些蟲子,會(huì)給親親,可是蜻蜓一動(dòng)不動(dòng),小青說:“他們是不是想家了呀?””麗麗說:“對啊,他們一定是想家了。”他們又再次來到公園,把蜻蜓送回了家,喊著:“小蜻蜓,你快回家吧,我們再也不捉你了。”說著蜻蜓拍著翅膀就飛走了。
老師點(diǎn)評:你用流暢的語言,生動(dòng)的記敘了事情的經(jīng)過。好!
捉蜻蜓小學(xué)作文3
一天下午,我邀請李沖去學(xué)校花園捉蜻蜓。我拿了一根和掃帚一樣長的小木棍。棍子的一端是一個(gè)小叉子,上面纏繞著蜘蛛網(wǎng)。李沖拿了一個(gè)裝滿葡萄干的塑料罐,準(zhǔn)備裝蜻蜓。
我們走進(jìn)花園,環(huán)顧四周。啊,一、二、三——只蜻蜓在樹林和花叢中飛舞。當(dāng)我把天氣放晴時(shí),一只蜻蜓停在了不遠(yuǎn)處的花上。我輕輕走過去,伸出一根小木棍,然后卡住了蜻蜓。李沖高興得跳了起來,趕緊跑過去,從蜘蛛網(wǎng)里取出蜻蜓。我們摸了摸它的頭,捏了捏它的尾巴,然后把它放進(jìn)玻璃罐里。
不到半個(gè)小時(shí),我們抓了三只蜻蜓,很開心。這時(shí),一位優(yōu)雅的阿姨手里拿著一本厚厚的.書向我們走來,好像在樹蔭下看書。阿姨看到塑料罐子里有幾只漂亮的蜻蜓,輕輕說;“孩子,不要抓蟑螂。蜻蜓是有益的昆蟲。它們捕食蚊子、蒼蠅和飛蛾!崩顩_摸了摸后腦勺,他的臉突然變紅了。他打開蓋子,讓蜻蜓飛走,飛到花前,飛到湖邊,飛到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
江西省南長縣李安堂二、二級(jí):下大雨
捉蜻蜓小學(xué)作文4
星期天下午,小華去公園玩。小華一邊看風(fēng)景,一邊向前走。忽然,一群蜻蜓飛過來。蜻蜓飛來飛去,小華都被弄得眼花繚亂。小華心想:如果我抓到一只蜻蜓,那該多好!
小華立刻回家拿了一個(gè)網(wǎng)子。小華一揮,蜻蜓機(jī)靈地躲過去,逃跑了。小華躲了起來,他趁蜻蜓不注意,把網(wǎng)子猛地一揮,又揮了個(gè)空。他再等蜻蜓不注意,再一次猛地一揮,終于捉到了一只蜻蜓。
這只蜻蜓可漂亮了。小華小心翼翼地抓住蜻蜓的尾巴。這只蜻蜓有細(xì)長的.身子,兩雙透明的翅膀,還有一對圓圓的大眼睛。小華心想:我要把這只蜻蜓養(yǎng)在瓶子里。
這時(shí),小紅跑來對小華說:“不能抓蜻蜓,蜻蜓是益蟲!”小華說:“對。◎唑咽且嫦x!”說著,小華松開了手,蜻蜓飛走了。
老師點(diǎn)評:你觀察仔細(xì),想象豐富,作文內(nèi)容精彩!
捉蜻蜓小學(xué)作文5
在一個(gè)晴朗無云的早晨,有許多蜻蜓在空中飛舞。小剛和小明看到了,趕緊從自己家拿了一張網(wǎng),高高興興的去草坪抓蜻蜓。他們雙手拿著網(wǎng),從東往西,從西往東跑,使勁地向蜻蜓揮舞,好像在揮舞彩旗!不一會(huì)兒,他們抓了幾只蜻蜓,用手玩了起來。他們太高興了,要么弄斷了尾巴,要么弄斷了翅膀。
這時(shí),一個(gè)大姐走過來,對小剛說:“小哥哥,請不要抓蜻蜓!蜻蜓是我們的'朋友!”小剛聽完,一遍又一遍的摸著自己的頭,馬上放下自己的網(wǎng)說:“對不起!姐姐,我馬上放了蜻蜓!”
小剛手里拿著一只被捕的蜻蜓,對蜻蜓說:“蜻蜓,你自由了!”蜻蜓感激地說:“謝謝你!小哥哥!”它拍打著翅膀,迅速飛走了。
捉蜻蜓小學(xué)作文6
星期六的早上,小明和小紅一起去公園玩。
他們來到了公園,看到了一只只蜻蜓,就像一架架小飛機(jī),小明說:“我們一起來捉蜻蜓吧!”小紅說:“好啊!”
小明回家拿來網(wǎng)子。小紅拍著手,從西邊把蜻蜓往東邊趕,小明揮這網(wǎng)子,他一揮就捉到了一只蜻蜓。
他們來把抓來的蜻蜓放在一個(gè)空瓶子里,還穿了幾個(gè)小洞,他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃,可是它就是一動(dòng)也不動(dòng),小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了?她又想蜻蜓是不是人類的好朋友,我們是不應(yīng)該做它的'。
小明和小紅跑到公園里,打開罐子,把蜻蜓放走了,他們說:“我們以后再也不捉你們了,小蜻蜓!
老師點(diǎn)評:生動(dòng)的故事敘述,自然和諧的理由。好!
捉蜻蜓小學(xué)作文7
要下雨了,蜻蜓在低飛,像一架架小飛機(jī)在盤旋,真有趣呀!李小明和張光天拿著捕網(wǎng)來到公園里捉蜻蜓。只見李小明高舉捕網(wǎng),對準(zhǔn)一只蜻蜓一扣,就捉了一只。
他們正捉的起勁,突然聽到有人喊:“住手,不能捉蜻蜓!”他們停了下來,回頭一看原來是六年級(jí)的大姐姐。“大姐姐,這蜻蜓多好玩!崩钚∶髡f。“蜻蜓是益蟲,不能捉!贝蠼憬阏f!斑@么多蜻蜓,我只捉一只,沒關(guān)系!崩钚∶鳚M不在乎的'說“你們知道嗎?一只蜻蜓一個(gè)夏天能捉十萬多只蚊蟲,你們捉一只蜻蜓就等于放了十萬多只蚊蟲!贝蠼憬阌终f:“如果每人都捉一只,那蜻蜓就會(huì)滅亡,蚊蟲成災(zāi),最后倒霉的還是我們?nèi)祟!崩钚∶髋呐哪X袋不好意思的說:“喔,我知道了。”
張光天高舉蜻蜓,一松手,蜻蜓拍了拍翅膀飛了起來。像是在說“謝謝,謝謝!”
捉蜻蜓小學(xué)作文8
一天下午,我邀請李沖去學(xué);▓@捉蜻蜓。我拿了一根和掃帚一樣長的小木棍。棍子的一端是一個(gè)小叉子,上面纏繞著蜘蛛網(wǎng)。李沖拿了一個(gè)裝滿葡萄干的'塑料罐,準(zhǔn)備裝蜻蜓。
我們走進(jìn)花園,環(huán)顧四周。啊,一、二、三——只蜻蜓在樹林和花叢中飛舞。當(dāng)我把天氣放晴時(shí),一只蜻蜓停在了不遠(yuǎn)處的花上。我輕輕走過去,伸出一根小木棍,然后卡住了蜻蜓。李沖高興得跳了起來,趕緊跑過去,從蜘蛛網(wǎng)里取出蜻蜓。我們摸了摸它的頭,捏了捏它的尾巴,然后把它放進(jìn)玻璃罐里。
不到半個(gè)小時(shí),我們抓了三只蜻蜓,很開心。這時(shí),一位優(yōu)雅的阿姨手里拿著一本厚厚的書向我們走來,好像在樹蔭下看書。阿姨看到塑料罐子里有幾只漂亮的蜻蜓,輕輕說;“孩子,不要抓蟑螂。蜻蜓是有益的昆蟲。它們捕食蚊子、蒼蠅和飛蛾!崩顩_摸了摸后腦勺,他的臉突然變紅了。他打開蓋子,讓蜻蜓飛走,飛到花前,飛到湖邊,飛到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
江西省南長縣李安堂二、二級(jí):下大雨
捉蜻蜓小學(xué)作文9
一天,小明和小紅一起到公園里去玩,他們看見了許多的情景,它們都很漂亮,又大又圓的眼睛就像兩顆黑珍珠,透明的翅膀上一層薄薄的輕紗,土黃色的身子,長長的`,小云說,我們來抓一只蜻蜓吧,小紅說:“好的!
他們回家拿了一個(gè)網(wǎng),小紅拍著手把蜻蜓往東趕,小明舉著網(wǎng)往西趕,不一會(huì)兒,蜻蜓就被他們圍在中間,小明一揮網(wǎng)就捉到了一只蜻蜓。
小明和小紅把親親掛在了瓶子里,在瓶子蓋上鉆了一幾個(gè)小洞,捉了幾只蚊蟲給蜻蜓吃?墒球唑岩粍(dòng)不動(dòng),他們想起老師說的話,蜻蜓是吃害蟲的,是我們的好朋友,所以他們把蜻蜓放了。
老師點(diǎn)評:生動(dòng)有趣的故事講述愛護(hù)昆蟲,保護(hù)自然的道理。好!
捉蜻蜓小學(xué)作文10
最近,我渴望得到一架“小飛機(jī)”—蜻蜓。于是,我便隱藏在茂密的花叢中,屏息凝視,靜靜地等待著。
果然,功夫不負(fù)有心人,不一會(huì)兒,一架藍(lán)黃相間的小蜻蜓飛來了。我得意忘形,我興高采烈地大叫一聲:“蜻蜓來了!”可是,蜻蜓受到了驚嚇,像離弦的箭一溜煙飛走了?墒俏也]有放棄,心想:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!”“對,我一定要戰(zhàn)勝困難!”我一邊想,一邊再次躲避起來,仔細(xì)地觀察著四周的動(dòng)靜。
過了一會(huì)兒,有一只比剛才還漂亮的蜻蜓飛入我的眼簾。吸取了剛才的'教訓(xùn),我小心翼翼地靠近蜻蜓,猛地一撲,哈,蜻蜓被我捉住了。我心花怒放,立刻把蜻蜓放入了袋子中。
走在回家的路上,我想:“以后,遇到困難時(shí),一定不能退縮,要勇敢地去面對就能戰(zhàn)勝困難!”
捉蜻蜓小學(xué)作文11
不要抓蜻蜓(040616)
一天下午,小紅去學(xué)校排練節(jié)目。
在路上,小紅看到了小路和小李抓蜻蜓。她趕緊走過去,對小麗說:“蜻蜓是益蟲。他們吃蚊子和其他有害昆蟲。不要隨意抓他們!毙←惵牰诵〖t的話,臉紅了,摸了摸頭,一臉尷尬。小路天真地看著小紅,好像沒有完全聽懂她的'話。小紅耐心地對小路說:“讓蜻蜓走,好嗎?”多一只蟑螂,就能多消滅一只蚊子!”小路眨眨眼睛,松開手指,龍飛拍打著翅膀飛了出去。
他們?nèi)齻(gè)看著飛走的蜻蜓,開心地笑了。
捉蜻蜓小學(xué)作文12
周五下午,天氣非常熱。學(xué)校給所有學(xué)生放了高溫假,姐姐來公園乘涼。公園里到處都是樹蔭,鮮花盛開。蝴蝶和蜻蜓在花叢中翩翩起舞。突然,姐姐看到我和哥哥一起抓蜻蜓,就沖過來對我們說:“蜻蜓是益蟲。不要傷害他們!钡艿軉枺骸盀槭裁?”姐姐說:“一只蜻蜓晚上能吃掉1200多只蚊子。然后你抓了兩個(gè)。晚上應(yīng)該吃幾只蚊子?”我們臉紅了,說:“姐姐,我們知道自己錯(cuò)了,就馬上放手!苯憬愀吲d地說:“這是我可愛的弟弟。”最后,我們幸福地一起回家了。
捉蜻蜓小學(xué)作文13
一個(gè)陽光明媚的早晨,小明和小紅去公園玩,但我看到了好多蜻蜓,像一架架飛機(jī),眼睛大得像兩顆黑寶石,翅膀是透明的,像一層,薄薄的紗,我也把長長的細(xì)細(xì)的小明說:“我們,我們,抓一只玩一玩吧。
小明和小紅回家拿了一個(gè)網(wǎng)子,小紅拍手把蜻蜓從西往東趕,小明舉著網(wǎng)子往西跑,是蜻蜓到了小紅和小明的中間小明猛得一撲,一只蜻蜓掉在了網(wǎng)里。小紅和小明把蜻蜓捉了回去,裝在一個(gè)瓶子里。小明和小紅又捉了一些蚊蟲準(zhǔn)備給蜻蜓吃,可是蜻蜓一動(dòng)也不動(dòng),他們想老師說蜻蜓是益蟲,可以捉蚊蟲,它們是我們的好朋友。
他們帶著瓶子,又一次來到了公園,把蜻蜓放了,小紅和小明說:“小蜻蜓,你是我們的`好朋友,我們不會(huì)捉你們了!
老師點(diǎn)評:你寫出了兩個(gè)小朋友捉蜻蜓,放蜻蜓的經(jīng)過敘述完整。好!
捉蜻蜓小學(xué)作文14
今天,小明來到公園捉蜻蜓。他剛來到公園,一群蜻蜓就像一架架飛機(jī)飛來,有紅的、有藍(lán)的、有綠的……它們時(shí)而在空中飛舞;時(shí)而向下俯沖;時(shí)而圍成一圈做游戲。小明想:這么可愛的蜻蜓,捉幾只玩玩吧!
他拿出網(wǎng),東捉捉西捕捕,可就是捉不到。他想了個(gè)辦法,在那一動(dòng)不動(dòng),等蜻蜓自己飛過來的時(shí)候,他一揮網(wǎng),蜻蜓就到了網(wǎng)里。它可真漂亮!圓圓的腦袋,一雙眼睛黑乎乎的,兩只透明的'翅膀像紗一樣,身上有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋。
就在這時(shí),小蘭跑了過來,大聲說道:“蜻蜓是益蟲,我們要愛護(hù)它呀!”小明一聽,臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓,正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開,放飛了蜻蜓。
老師點(diǎn)評:人物神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫生動(dòng),故事情節(jié)有趣,好!
捉蜻蜓小學(xué)作文15
今天,我和妹妹去捉蜻蜓,我拿了一個(gè)網(wǎng)子,妹妹拿了一把掃帚,一到花園,我倆就開始捉,很快我就捉著一只,可妹妹用掃帚亂打,這時(shí),哥哥來了,他對妹妹說:“把掃帚給我吧?”我們發(fā)現(xiàn)樹上的蜻蜓比較多,于是就悄悄靠近樹,我向樹揮了一下網(wǎng)子,一下捉了兩只,哥哥朝樹打了一下,扣住了三只飛走了兩只。我告訴你,蜻蜓的眼睛上有復(fù)眼,一只眼上就有一萬多個(gè)呢!我一想到蜻蜓是益蟲,它們能吃蚊子,于是我把它們都放了,可是它們總不肯飛,所以我把它們放在樹上了。雖然捉蜻蜓很好玩,但蜻蜓是益蟲,我們要保護(hù)它。
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