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聆聽小學(xué)作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的聆聽小學(xué)作文，歡迎大家分享。
聆聽小學(xué)作文1
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，慢慢的，來了
不同的心情聽雨，聽到的雨聲是不一樣的。心情好時聽雨，那歡快輕盈的節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時聽雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認(rèn)輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時聽雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的心。若是這時有一杯咖啡一本書，你會感覺到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊(duì)從屋頂上走過；滴在樹葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥撲翅膀，看著蔚藍(lán)的，萬里無云的天空，準(zhǔn)備飛向新的遠(yuǎn)方；滴在我手心心上，你聽不到聲音，我聽得到，雨好像滴在我心上，滋潤著我的心田。
雨，是治愈的。我最喜歡的`事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內(nèi)心的雜念，只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時節(jié)”，一場好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時悄然來臨。
聆聽小學(xué)作文2
我朦朧地睜開眼睛，咦？我怎么會在一片大森林里？一陣陣嘈雜的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，我循聲走去，到了一條臟臟的小溪旁，我照了照，發(fā)現(xiàn)竟然，看不到我自己！我變成隱形人了。
過了小溪，我聽到的聲音越來越清晰，接著就看到了一群小動物們在談?wù)摚易叩揭粋�猴子的身邊，聽到它說：“可惡的人類，把樹林都砍成這個樣子了，我們再也不能在這里玩‘倒掛金鉤’了！”這時，鳥比猴子更氣憤地說：“我才慘呢，樹木被砍，我連自己的家都不知道要安在哪兒了！我比你慘，你只是沒得玩了，我是沒得住了！”一條小魚游了過來，有氣無力地說：“你們沒有任何一個人比我慘，我不僅僅是沒有了家，也沒有親人，沒有了快樂，沒有了朋友，反而有了許多生不如死的痛苦，都怪這人類把污水放進(jìn)我的家，咳咳……”大家聽了小魚訴說，也都更氣憤了，最誠實(shí)、最憨厚的`大象發(fā)言了：“人類太壞了，讓我們失去了美麗的家園，從此沒有了快樂，多了許多傷心的說說，都怪這人類，人類太可恨了！”……
聽完動物的說說，我慚愧地低下了頭，想到自己亂扔過垃圾到河里的行為，我覺得真是太可恥了，我要改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，同時制止別人不要再亂扔了……T
人類亂砍亂代，害得動物們沒有了美麗的家園，工廠亂放污水，害得小河污染，魚兒們慘死……大家一定要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我一驚，從夢中醒來！·
聆聽小學(xué)作文3
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了尖尖的黃綠色的小牙，花兒一天一天的長大了，慢慢地長出了花骨朵兒歌……
小河解凍了，太陽照在河面上，凍結(jié)在一起的冰，慢慢融化，變成一塊塊透明的，摸上去涼涼的冰。冰融化了，發(fā)出了滴滴的聲音，好像在說：“一個冬天都沒有活動了，這回終于可以伸伸懶腰啦！”
河邊黃綠色的小草，尖尖的像鋸齒，被風(fēng)一吹發(fā)出了嘩嘩的聲音，好像在說：“風(fēng)兒姐姐吹著我，感覺特別舒服�！�
桃花馬上要開花了，它高興的說：“春天到了，我馬上要開放了�！焙恿鳑_上了岸邊，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的營養(yǎng)，長得更快了。
柳樹長長的柳枝垂到了地上，好像柳樹姑娘長長的頭發(fā)，柳樹姑娘的頭上戴著許多漂亮的發(fā)卡，非常美麗。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了嚓嚓的聲音。風(fēng)兒說：“柳樹姑娘你的頭發(fā)可真美呀！”擦擦擦擦好像在回應(yīng)風(fēng)聲：“謝謝，謝謝！”
融化了的河面非常平靜，小河好像在睡覺。河面清澈見底，能清晰得看到河底的'小石頭，
有紅色的，像一個小火球。還有白色的，像一塊翡翠。有黑色的，像一個個小豆豆。如果河面從上到下流沖擊力非常大，就會把小石子沖得翻過來，啪啪啪啪，小石子說：“太好了！我終于可以活動了！”
河水的作用有很多，比如：可以給稻田充的水分。給人們送來清涼。
我愛這迷人的小河。
聆聽小學(xué)作文4
你快聽！是花開的聲音！
我的老家在一個農(nóng)村，那是一個有山有水的好地方，那里空氣清新，一棵棵大樹像是為我們撐起一把把綠傘，讓人們舒舒服服的在樹下休息。春風(fēng)吹過，還可以聽見花開的聲音。
在大人的口中，東莞以前也是這樣的，甚至比老家更加美，可是慢慢的，一棵棵大樹倒下，一座座高樓大廈拔地而起，街道上有許多垃圾，工廠排泄出的`廢氣污染著天空，使天空沒有農(nóng)村那樣湛藍(lán)。汽車排出的尾氣使空氣沒有農(nóng)村那樣清新。河變得渾濁小魚小蝦也漸漸變少，到?jīng)]有。
可是在人們反省，開始環(huán)保，在大家的努力下，天空和以前一樣湛藍(lán)，水和以前一樣清。
如果每一個城市都和東莞一樣，我們的地球會一天比一天好�？墒�，我們做得不夠好，甚至有些城市越來越差，如果在這樣的環(huán)境發(fā)展下去，地球媽媽總有一天會毀滅。我們以前擁有豐富的礦產(chǎn)，現(xiàn)在只夠我們用169年，我們的石油只可以夠我們活46年了。
大家都知道要保護(hù)森林，可是也有不少人做不到。有許多人砍樹，造成洪水爆發(fā)，沙塵暴……還有pm2。5，它含有大量的毒，對空氣質(zhì)量有很大的影響，對人體也有許多傷害。
如果大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，環(huán)保意識需要強(qiáng)一些，節(jié)約用水，節(jié)約地球的能源，隨手把垃圾拾起，多種些樹木，盡量不要開私家車。
如果都做到了，春風(fēng)吹來，花開的聲音離我們還遠(yuǎn)嗎？
聆聽小學(xué)作文5
我聽過很多種樂曲，但是你知道嗎？在某個瞬間，我覺得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲�！暗巍稹巍稹保∮挈c(diǎn)兒滑落過花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡�！吧忱怖病忱怖病边@是小雨的呼號。這就是雨，是它對世界的告白，亦是對世界的滋潤。
你聽啊，這是大自然最活潑的旋律�！班薄薄碑�(dāng)大地還沒睡醒時，一群歡叫雀躍的'小精靈們就已經(jīng)放開嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場奇妙的音樂會，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹的點(diǎn)頭鼓勵。這就是小鳥兒們的演唱會，對世界的宣言，是靈動的化身。
你可以再仔細(xì)聽聽啊，這是大自然最純粹的音樂了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的裙擺向我們走來時，你有沒有聽見呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的樹葉慢慢地飄落下來，那精致的葉脈，仿佛是自然畫出的對我們的火紅熱情。火焰的色彩與流金的迷離鋪出了長長的一條道，你輕輕踩上去，可以聽見它大笑的聲音，也可以聽到它在為我們鼓掌！
你聽，這是大自然的饋贈；你聽，這是人世間最動聽的舞曲。你靜靜聆聽，在這聆聽瞬間，不變的是它們的情懷！
聆聽小學(xué)作文6
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過海哭的聲音，水花激起，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時的我站在一旁，總會突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的.女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的使一個人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文7
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天如一曲婉轉(zhuǎn)動聽的樂聲般悠揚(yáng)的飄來，樹葉們搖頭晃腦，“沙沙”作響，為秋天的到來而歡慶。
清早，我們?nèi)蔽溲b，伴著樹葉們朗朗的讀書聲，我們迎著陽光踏上了秋游的路程。
一路上，伴隨著歡聲笑語，笑容洋溢在每個同學(xué)的臉上，老師們也都樂得合不攏嘴。
金黃的葉子顯得高貴又妖嬈，如同翩翩仙子降落人間。
終于到達(dá)了太陽廣場，陽光刺的我睜不開眼睛，四周花團(tuán)錦簇，花兒上面沾滿了露水，桃紅色的花兒嬌艷，如一顆珍珠；深紅色的花兒妖嬈，如一抹晚霞。這里恍如人間天堂，有鳥兒嘰喳鳴叫，那聲音清脆又明亮；有大樹立地頂天，那架勢莊重又頑強(qiáng)；有花兒芬芳清亮，那顏色多姿而晶瑩……
同學(xué)們有的坐在沙灘上靜靜的看書，徜徉在書的海洋；有的興高采烈的'捉起小螃蟹，貪婪的將它們裝在瓶子里，仔細(xì)的觀察著，一臉的迷惑與茫然；有的在追逐著，你追我趕，拉著手轉(zhuǎn)圈，幸福洋溢在臉上；有的忙著拍照，想把所有的笑臉集結(jié)在一起……
時光老人好像在捉弄著我們，很快就讓時間溜走，像一潭水，無法捕捉回來，只能眼睜睜的看著它消失。
聆聽小學(xué)作文8
我，懶洋洋地臥在陽臺的一張?zhí)梢紊希]著眼睛，刺眼的陽光透過眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時斷時續(xù)的聲音從某一個角落傳了出來，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無功。隨著聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開始聊了起來。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺主持，全校無人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實(shí)擁有著五次輝煌，但是見得世面多了，也就習(xí)以為常了�？墒悄阋坏酵饷�，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺得不好意思，這能稱為膽子大嗎？
那么我翻了個身，我可是大家心中名副其實(shí)的乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無疑是個乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎，但背地里卻因誰說了你的壞話而憤憤不平，或因誰得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班，然而全是主課，沒有興趣班。你表面順從，心里卻因?yàn)檫@樣循規(guī)蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績優(yōu)異，你也會暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會這樣嗎？心靈微笑著反問道。
我有些不知所措，強(qiáng)烈的光照得我心中滿是心虛。我不禁反問自己：難道這就是真正的.我嗎？細(xì)細(xì)回想生活中的點(diǎn)滴，我竟找不到話去反駁心靈，因?yàn)樗f的，是那個最真實(shí)的我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實(shí)的自己。心靈說出讓我茅塞頓開的話，我陷入了沉思。
聆聽小學(xué)作文9
清晨時，我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。
打開門，我深深地吸了一口氣：��！雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點(diǎn)一點(diǎn)的掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個個頑皮的寶寶，在天空中快樂地跳著舞蹈，最后才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的`色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻著我的臉頰：“哇，好冰！“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著，公園里的小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風(fēng)吹得我毫無血色，我慢慢地往家里走去。
不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個也不少……
聆聽小學(xué)作文10
百鳥爭鳴，柳條飄蕩，湖波蕩漾。你聽見歌了嗎？
暴風(fēng)襲來，亂雨狂射，沙塵漫天。你聽見歌了嗎？
細(xì)雪飄舞，靜影沉璧，萬物靜止。你聽見歌了嗎？
歌聲是無所不在的。當(dāng)你高興的時候，伴隨你的歌也是歡快的；當(dāng)你難過時，環(huán)繞在你身邊的歌也是憂傷的；當(dāng)你的心情變化無常時，歌調(diào)也會高低交替，讓你的生活充滿情感的音符……
但是，當(dāng)你麻木時，再美好的音樂，對你來說也是無聲的。你的世界會因此而了無生機(jī)，色彩也將全部失真。即使有幾個音符，也會被你撥得雜亂不堪，發(fā)不出聲響。
聆聽歌聲，需要我們放慢腳步，需要我們用心聆聽。
現(xiàn)代社會顯然是以“速度”支撐的�？赡阆脒^沒有，無聲無色的速度是不完美的。生活是什么？生活是一部有聲有色的'電視劇，如果電視劇喑啞無聲、黯然失色了，那么，還精彩嗎？還有意義嗎？
在我們追趕的征途中，為何不放慢速度，享受一下生活的樂趣呢？為何不駐足休憩一下，聆聽一下歌聲，振奮一下精神呢？
無情的速度是要不得的。讓我們對花草問聲好，對暴雨招招手，對競爭路上的對手笑一笑……你將會聽見，這就是歌聲。
…………
昭君聽見了祖國江川的壯闊之歌；
屈原聽見了滾滾河水的悲壯之歌……
在奔跑的路上，你，聽到歌聲了嗎？
聆聽小學(xué)作文11
你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節(jié)，最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾只小鳥站在不遠(yuǎn)的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，于是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應(yīng)該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的'精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導(dǎo)下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數(shù)雨聲了�！颁罏r瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應(yīng)該聽雪飄的聲音。你仔細(xì)聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內(nèi)，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什么地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。
聆聽小學(xué)作文12
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的.地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴(kuò)展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ�，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
聆聽小學(xué)作文13
有那么一天，我一不小心被一只精靈給施了魔法，使我變成了一只蜻蜓。
沒有辦法，我只好向前飛，忽然，我聽到遠(yuǎn)處隱隱約約地有聲音傳來，于是，我加快了飛行的速度，不一會兒，就到了那個地方。咦？這是在干什么呢？這么的熱鬧，我飛上前去一看，原來它們正在開會討論著如何保護(hù)自己的家園，不受到人類的破壞這個話題。我找了一個偏僻的角落坐了下來，只聽獅子上前演講：我們應(yīng)該找一些強(qiáng)壯的`動物來，比如說我，輪流在森林邊界巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人來，我們便及時通知盟友一起來反抗。獅子的話剛說完，下面就迎來了一場接一場的熱烈掌聲。接下來是猴子上臺說：“我們應(yīng)該在森林邊界建一個木牌上面寫著：不許人類亂破壞我們家園�！毕旅嬗质且魂嚐崃业恼坡�。兔子急忙跳上演講臺，說：我們應(yīng)該去賣萌，讓人類喜歡我們，然后我們再把他們引誘走，再偷偷地回來。這樣就不會發(fā)生這種情況了，……最后王國的國王熊貓說：“對，大家說得都沒錯，但小兔說得也有道理�！�
我轉(zhuǎn)身去，突然，身旁也有一只蜻蜓看著我說：“鑫鑫，鑫鑫，快醒醒 ！”
原來這是一場夢，但是我們真的不能再亂破壞森林了，要是哪一天真會發(fā)生這種事，我們也就慘了。
聆聽小學(xué)作文14
夜幕降臨，我和爸爸手拎書包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時會聽到鬧架兒的聲音，叫賣吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉(zhuǎn)過街角，擠過人群，麻糕的香味撲鼻而來。這時，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的耳朵。這已不是我第一次聽到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽著二胡琴的聲音和湖水沸騰的'咆哮聲，突然感到無比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會拿凈布輕輕擦拭樂器。
身邊的路人群群走過，很少有人將錢——哪怕一毛錢的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的眼睛漸漸濕潤。我拖著沉重的腳步將五元錢輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
聆聽小學(xué)作文15
受過雨水的洗禮，山中變得煥然一新了。
我打開門，大口呼吸著清鮮的空氣，飛奔山上，山上的鳥兒抖抖翅膀，也展開了嘹亮的歌喉，準(zhǔn)備在雨后一決高低。
而我就在山中，聆聽這美妙的鳥語。
“喳喳，喳喳，喳喳”一位不知名的鳥兒高低起伏的唱了起來。一聽有鳥兒領(lǐng)唱，鳥兒們也就亮出歌喉，連羞澀的小雛鳥，也時不時的在合唱中叫上幾聲。山風(fēng)悄悄的`來了，原來他也在聽��！山風(fēng)吹出幾聲，把鳥合唱的聲音傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
我又在這歌聲中，漫游起來，我跟隨一只小鳥，來到鳥兒們的舞臺，布谷鳥叫出一聲“布谷”其他的鳥兒分別用自己的叫聲應(yīng)和一聲。突然，鳥兒分為兩側(cè)，中間走出一位女主角——百靈鳥。百靈鳥用她那動聽的歌喉唱著歌，我驚呆了，音樂之王這個稱號給百靈鳥真是當(dāng)之無愧，這個聲音優(yōu)于人間的一切音樂，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，百靈鳥唱完了歌，場下響起排山倒海的掌聲，我還在音樂中回味。
最后一場的表演結(jié)束后，紅鳩鳥的結(jié)束聲才把我的心靈喚回來。
我回憶著剛才山雀雄渾的歌聲；小雛鳥稚嫩的童謠；百靈鳥的天賴之音；麻雀歡悅的聲音；布谷鳥的高音獨(dú)唱；鴿子一家人的合唱……
這些聲音回響在耳邊久久不能離去，有機(jī)會再在靜謐中再去聆聽鳥語。
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