聆聽小學作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的聆聽小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽小學作文1
神奇的大自然有很多美妙的聲音令人神往，它勾起人們無限的遐想，使人心曠神怡。
“沙沙沙”，這是什么聲音？哦，原來是音樂家春雨給萬物演奏春天的贊歌。春姑娘也飛過來，和著動人的旋律，給大自然涂上了一抹綠色。
炎熱的夏天來了。“呱呱呱”，池塘里的青蛙仿佛在說：“真熱呀！”樹上的.知了也紛紛賣弄著自己的歌喉，叫聲此起彼伏，樹木伸出綠色的大手，朝大家喊：“快來這里遮遮蔭吧！”一時間，樹上飛來了許多小鳥，齊刷刷為大樹爺爺唱了一首歌：“嘰喳喳，嘰嘰喳……”大樹爺爺樂呵呵的笑了。
金色的秋天來了。風吹過，一片片枯黃的落葉回到了大地母親的懷抱。田地里，又是一片繁忙的景象�！八⑺⑺ⅰ钡氖崭盥曉谇锷卸嗝磩勇�，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯滿是汗水的臉上。
寒風呼嘯，我們迎來了冬天。小花小草無力地垂下了頭，樹枝上的葉子也沒剩下幾片了。一陣寒風吹來，僅有的幾片樹葉打著轉落了下來，動物們都冬眠去了。整個冬天，只有“呼呼”的風聲，雪地里偶爾聽見“嘻嘻哈哈”的笑聲，那是不怕寒冷的小孩童正在打雪仗呢！
大自然的聲音多奇妙呀，它充實了世界，點綴了世界，使世界充滿了歡樂，讓我們用心地去聆聽大自然的聲音吧。
聆聽小學作文2
毛毛是個小女孩，住在露天劇場的廢墟里，沒有人知道她從哪里來，她是個樂于助人的孩子，是個愿意耐心傾聽別人講話的孩子，即使對方講得有多慢，但她還是傾聽著，她是那樣會聽，能使沒有辦法的人突然明確自己的目標，能使不幸的`人變得快活起來，能使吵架的人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個流浪兒，什么物質也沒有，但她有無人能比的精神財富。
人類社會沒有精神財富，就會因為重物質而變得自私、虛偽、爭斗和不愉快，有了精神財富，就會充滿智慧、真誠、愛和快樂，作者讓我明白精神比一切物質都重要，精神是物質不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財富，首先要學會傾聽，仔細想想，課堂上別的同學發(fā)言時，你是否用心傾聽，父母的囑咐你有沒有左耳聽右耳出……我時不時的想到了我們班級里墻上貼的話：用心傾聽別人的心聲，你必定會明白什么道理。
聆聽小學作文3
夜幕降臨，我和爸爸手拎書包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時會聽到鬧架兒的聲音，叫賣吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉過街角，擠過人群，麻糕的'香味撲鼻而來。這時，一陣悠揚的琴聲夾雜在秋風中傳到我的耳朵。這已不是我第一次聽到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽著二胡琴的聲音和湖水沸騰的咆哮聲，突然感到無比愜意。我仔細地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風吹來，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見。我的目光轉向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會拿凈布輕輕擦拭樂器。
身邊的路人群群走過，很少有人將錢——哪怕一毛錢的施舍都不愿投進破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的眼睛漸漸濕潤。我拖著沉重的腳步將五元錢輕輕放進破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見他微微點頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
聆聽小學作文4
清晨時，我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。
打開門，我深深地吸了一口氣：��！雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點一點的掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個個頑皮的寶寶，在天空中快樂地跳著舞蹈，最后才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻著我的臉頰：“哇，好冰！“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著，公園里的'小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風吹得我毫無血色，我慢慢地往家里走去。
不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍紫，一個也不少……
聆聽小學作文5
清晨，太陽醒了，公雞開始了喔喔的交響曲，歡悅的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。小狗在汪汪地大叫，蜜蜂嗡嗡地飛舞著，所有的動物發(fā)出美麗的音韻。
新的一天又開始了。
早晨的聲音是清爽的，是歡悅的，是熱鬧的，是奇妙無比的。孩子吵著，大人的喧鬧聲，我感受著是在演奏一首忙碌的交響曲。
晚上的聲音是輕柔的，大人和小孩都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，聲音在夜中漸漸地消失了，都睡了。
春天的聲音是清爽的，是歡快的，動物醒了，草兒綠了，花兒紅了，小鳥叫個不停，發(fā)出悅耳的.聲音，春雨沒完沒了地下，沙沙聲地在耳邊回蕩，無數(shù)雨點打在玻璃上，形成了一顆顆金銀的玉珠，樹上的枝葉也跟發(fā)出沙沙地響聲。
冬天的聲音是寒冷的，耳邊是呼呼的北風，臉通紅通紅，可手也紅了。
聲音真美。
聆聽小學作文6
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過�？薜穆曇�，水花激起，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時的我站在一旁，總會突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的.聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風的聲音，一次不知哪股風出來散步，那風大的使一個人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風吼使我有點飄飄然。海、溪流、花開、風吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽小學作文7
“嘰嘰……嘰嘰……”一個小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個中年男人不屑地看著我，瞧不起地說：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思�，可是，她那調皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒死……”一個清脆的聲音響起�！傲崃�，別撿，臟！”哦，原來那個小女孩叫玲玲，多么好聽的.名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶�，料理我的傷口，并涂上藥，哇！才過了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見，再見！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們訴說著這幾天的見聞，也不忘向人類傾訴：“人類��！你們有沒有在乎過一個鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高， 我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個溫暖的懷抱……”
聆聽小學作文8
“突、突、突，”拖拉機來了。小時候，我很喜歡聽拖拉機的聲音，“突、突、突，”拖拉機又來了，我吵著爺爺帶我去看，我還給他起了個名字叫突突機。
到了小學，我又喜歡聽汽車聲了。汽車聲很柔和，沒有噪音。有一次，我看到了一輛法拉利呼嘯而過，他好像說：“我?guī)洸粠�？”我想對它說：“你超速了！”我想對全世界的車主說：“千萬不要像那輛法拉利一樣超速，要是被交警發(fā)現(xiàn)的話就死定了�！�
晚上，我躺在床上聽各種各樣的車聲�！斑辍币惠v電動車開來了，“嗚—— ”一輛摩托車開過來，“砰!”一輛汽車停了下來，我馬上跑到窗前看，阿！原來是爸爸，我急急忙忙的跑上床睡覺。
我喜歡聽各種車發(fā)出的`聲音，因為它帶給我快樂的心情。
聆聽小學作文9
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無字的歌謠，由遠而近，慢慢的，來了
不同的心情聽雨，聽到的雨聲是不一樣的。心情好時聽雨，那歡快輕盈的節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時聽雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時聽雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的心。若是這時有一杯咖啡一本書，你會感覺到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊從屋頂上走過；滴在樹葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥撲翅膀，看著蔚藍的，萬里無云的天空，準備飛向新的遠方；滴在我手心心上，你聽不到聲音，我聽得到，雨好像滴在我心上，滋潤著我的心田。
雨，是治愈的.。我最喜歡的事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內心的雜念，只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時節(jié)”，一場好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時悄然來臨。
聆聽小學作文10
家，是親情的搖籃，是心靈的港灣，也是一個充滿快樂、溫暖的地方。很多人都有這樣的家，我也有一個。
家，有很多的聲音，有炒菜聲、洗碗聲、交談聲……當然，還有媽媽的嘮叨聲。在我們家，媽媽的嘮叨聲是最多的了。
媽媽的嘮叨聲在以前是我最不愛聽的聲音了！每當她來我這里嘮叨，特別是嘮叨學習的事時，我恨不得鉆到地底下去�；蛘呦Ｍ牭揭痪湎瘛伴_飯了”這樣的話，馬上把她叫走。
但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨也沒有多令人討厭，我不覺得她很煩了，而且有的'時候我覺得她的嘮叨很好，我也愿意聽，因為我知道是為我好。
誰說嘮叨都是一個樣？嘮叨也有很多種呢！有讓人煩的、有讓人生氣的、有讓人難過的……不過也有讓人開心的。那些爸爸媽媽小時候的故事，講了許多遍后也成了嘮叨，但我還是喜歡聽，是我百聽不厭的故事。
其實嘮叨不都是壞的，它們背后可能都有好的一面。
聆聽小學作文11
秋風習習，秋天如一曲婉轉動聽的樂聲般悠揚的飄來，樹葉們搖頭晃腦，“沙沙”作響，為秋天的到來而歡慶。
清早，我們全副武裝，伴著樹葉們朗朗的讀書聲，我們迎著陽光踏上了秋游的`路程。
一路上，伴隨著歡聲笑語，笑容洋溢在每個同學的臉上，老師們也都樂得合不攏嘴。
金黃的葉子顯得高貴又妖嬈，如同翩翩仙子降落人間。
終于到達了太陽廣場，陽光刺的我睜不開眼睛，四周花團錦簇，花兒上面沾滿了露水，桃紅色的花兒嬌艷，如一顆珍珠；深紅色的花兒妖嬈，如一抹晚霞。這里恍如人間天堂，有鳥兒嘰喳鳴叫，那聲音清脆又明亮；有大樹立地頂天，那架勢莊重又頑強；有花兒芬芳清亮，那顏色多姿而晶瑩……
同學們有的坐在沙灘上靜靜的看書，徜徉在書的海洋；有的興高采烈的捉起小螃蟹，貪婪的將它們裝在瓶子里，仔細的觀察著，一臉的迷惑與茫然；有的在追逐著，你追我趕，拉著手轉圈，幸福洋溢在臉上；有的忙著拍照，想把所有的笑臉集結在一起……
時光老人好像在捉弄著我們，很快就讓時間溜走，像一潭水，無法捕捉回來，只能眼睜睜的看著它消失。
聆聽小學作文12
在美妙的大自然里，無奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！
走進一條幽靜的小路，整個心都靜下來了�！昂艉簟艉簟憋L兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調皮的風兒吹著樹葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹葉被風兒碰了下來，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來，它愿意犧牲自己為大樹作養(yǎng)分，給蚯蚓做糧食，讓蟲兒把自己當“棉被”。“嘰嘰喳喳—”鳥兒也在為樹葉唱歌，歌頌樹葉的.一生。聽！兩只杜鵑鳥正在面對面地鳴叫，好似一對熱戀情人。
來到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動聽的歌謠錦上添花，成了一個小小的合唱團。
大自然地聲音真是無窮無盡，每一種聲音都令人回味。有動聽的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
聆聽小學作文13
早晨，全校師生靜靜地在操場上聆聽大隊輔導員孫老師的講話。在她的話語中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來與杭州市勝利小學的一場精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺飲水機。聽完這兩個小學，全場同學都一起歡呼，許多同學都說自己一散會就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機里的'誰。等散了會，我也伴著同學去見識見識這飲水機。到了那兒，只見那兒被同學們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的路上，我心想，學校里安裝了飲水機可真好，我們即將迎來夏季，同學們上了體育課，能量消耗很大，這時我們就需要補充水，而飲水機恰好就派上用場了。再說，有時一些同學沒帶白開水，便攥著錢去買礦泉水喝，礦泉水雖然看起來不錯，實際上暗藏“殺機”，例如某人飲礦泉水時喝出了蟲卵。
可見這飲水機對于我們的健康還是有較大的保障。
聆聽小學作文14
你，神奇的大自然，無處不在，卻又讓人人難以尋覓。所以，我時時刻刻用心聽著你的聲音。 清晨，一顆露珠從葉尖滑落，一顆小樹苗破土而出，一陣清涼的風拂過水面------那是你嗎？一串只有用心才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。 遠處，隱約傳來了一聲鳥鳴，蝴蝶“啪啪”地扇動著翅膀，地上的小螞蟻他這小碎步匆匆離去------那是你嗎？那若無的輕微的聲音，悅耳，動聽。 狂風怒吼著，帶著風沙呼嘯而過；海浪咆哮著，洶涌地沖破堤岸；火山爆發(fā)了，熾熱的巖漿吞噬一切；地震了，山崩地裂------那是你嗎？多磨雄壯！就像一曲充滿激情的.交響樂，氣勢浩蕩。 是你！我這才發(fā)現(xiàn)，你不在令人難以尋覓。你是露珠，是鳥鳴，是火山，是海浪------是一切的一切。 是你，讓這個世界充滿了生機；是你，讓這個世界不再冷清；是你，讓這個世界富有色彩！我為你的千變萬化而感到驚奇，，也為擁有你而感到驕傲！“嘩”，一片落葉飄進我的窗口。那是你嗎？
聆聽小學作文15
我對雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。
說它好聽吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，仿佛一首樂曲的開場白。隨后，風聲、雨聲一齊釋放出來，如同一支黑人樂隊在演奏奔放的`樂曲。那風聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點落地時發(fā)出“滴滴答答”的聲音則像細碎的鼓點，組成了一曲天空的仙樂，從遙遠的地方傳來。小草在風中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對我來說是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆聽大自然為我演奏的樂章，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天早已亮了，雨也在不知不覺中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。
有時到了星期天，我本想找同學出去玩。可此時突然狂風大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來，仿佛在對你說：“哈哈~！這下沒法出去玩了吧！”
雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。
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