漫畫啟示小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的漫畫啟示小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
漫畫啟示小學(xué)作文1
天空中鵝毛般的大雪正緩緩飄落，大地，就像是鋪上了一層巨大的、銀白色的地毯，整個世界就都是雪白的了。遠(yuǎn)處一位身穿破舊衣服的婦女抱著一個還未滿月的嬰兒，在厚厚的積雪中艱難前行著，她的臉上顯露出了深深的疲憊，皮膚因為寒冷的天氣已經(jīng)被凍得干裂，身上的衣服破舊而又單薄，一看就是個老實的鄉(xiāng)下人。忽然她猛地一抬頭望見站點就在不遠(yuǎn)處。立馬加快步子，喘著粗氣，向站點小跑過去。
眼看就要到了，忽然進(jìn)來了一個身強力壯的大男人，一把把她擠了出去。隨后又先后進(jìn)來了三個男人，婦女以為自己進(jìn)錯了站道，抬頭再次確認(rèn)，可板子上分明寫了母子上車處五個鮮明的大字。婦人疑惑的.望了望第一個男人，男人的臉上寫滿了不屑和鄙夷，絲毫不在乎母子的感受，仍然心安理得的站在那里。公交車就快要到站了，婦女焦急的站在站點旁走來走去，可也無濟于事，只能在旁眼巴巴的看著男人們。這時一旁的路人也屬實看不下去了，為那對母子打抱不平：“你們把這對柔弱的母子擠在外面，你們好意思嗎？這塊告示牌上不是清清楚楚的寫著母子上車處五個大字嗎？你們反倒把她們擠出去了�！暗谌齻�男人聽了路人的話，似乎有些心虛了，他抬頭看看兩旁聚集成群的路人，正準(zhǔn)備離開，猛的一轉(zhuǎn)頭，第四個男人戴著一副墨鏡，雙手神氣的插在兜里，那樣子似乎在說我是文盲，使用一下特權(quán)咋地了，我今兒個還真就站在這里了，你們能拿我怎樣。再回頭瞧瞧前面兩個男人神態(tài)動作也是如此，第三個男人便也理直氣壯的站在那里了。眾人看沒有用，也都束手無策。
生活中這樣的事無處不在，讓我們從小事做起，自己做起，不給他人添麻煩！
漫畫啟示小學(xué)作文2
不久前，我在報紙上看見了一幅漫畫，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來。
這幅漫畫是在講一對夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，綠茵茵的草坪上開著五顏六色的花。老婆抱著一棵參天大樹一只腳站著，另一只腳翹起來，還嘟著嘴，還擺著姿勢。那個男性拿著照相機站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓”地閃動相機，拍下一張張美照。男性不由自主地喃喃道：“這里的風(fēng)景真優(yōu)美啊！很好，下次再來�！比欢麄兒雎粤撕竺媸且欢殉魵庋斓睦�，還有一些蒼蠅在調(diào)皮地舞蹈……
那些垃圾哪來的呢？是來這里旅游的游客留下的'。這部分游客太沒素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫家畫的是“美在其中”，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和父母一塊去爬山，爬到山腰時我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見路邊有座椅，于是就坐下來拿出吃的津津有味地吃起來了，可是我環(huán)顧四周，就是沒看見垃圾桶的身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個也沒關(guān)系。于是就趁父母不注意丟在了一邊，又裝作若無其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個文明的游客。在此，我要呼吁大伙：旅游時，除去腳印什么也別留下，除去記憶什么也別帶走，讓“美”真的美在其中。
漫畫啟示小學(xué)作文3
今天，我在不經(jīng)意間看到一幅漫畫，它像一把錐子，刺痛了我的心。
內(nèi)容是這樣的：兩個小學(xué)生放學(xué)回家時，發(fā)現(xiàn)一個空蕩蕩的垃圾桶旁，堆積著許多垃圾，引來了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭，兩個人立刻不約而同地忙了起來——一個小學(xué)生不顧她那條漂亮的`裙子，毫不猶豫地用手把垃圾捧進(jìn)了垃圾箱；另一個小學(xué)生也沒有閑著，拿出紙和筆，寫了幾個醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著，他們開心地笑了起來。
生活中，總是有些不愛護(hù)環(huán)境的人，將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人，假裝沒有看到“請將垃圾入筒”，還是把垃圾隨手一丟。
這幅漫畫讓我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，還我們一個干凈的世界。
在以后的日子里，我總是把這幅漫畫銘記心中，念念不忘。有一次，我走在一條街道上，發(fā)現(xiàn)人們總是把垃圾扔在腳下，然后置之不理。正好， 我吃完了一袋零食，袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說：“你怎么不扔�！蔽亦嵵氐馗嬖V媽媽：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！薄澳阏婧眯Α�，媽媽指著地上，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也沒什么大不了的嗎！”一時間，我竟猶豫起來：扔還是不扔呢？我突然想起了那幅漫畫，最終還是把袋子拿在手中。后來，我看見了一個垃圾筒，便舒了一口氣，把它扔了進(jìn)去�？吹轿业倪@一舉動，媽媽無聲地笑了。
這幅漫畫使我受益匪淺，讓我明白了應(yīng)時時刻刻保護(hù)環(huán)境。
漫畫啟示小學(xué)作文4
雪天。
寒冷的冬天下起了鵝毛大雪，雪，漫天飛著，一片一片飄下來，落在了人們的頭與肩上。寒風(fēng)呼呼地吹，等待的人們不禁打了個哆嗦。公交車站上，一個婦女抱著一個小孩站著，旁邊站著四個男人。
一個上書“母子上車處”的車站上，站的卻是四個男人。他們假裝文盲，假裝自己沒有看到那五個字。第一個男人看起來很有錢，身著絨大衣，腳穿亮皮鞋，他嫌天冷，就把手插羊絨溫暖的口袋里。他還瞇著眼睛假裝看不到站牌上的字；第二個男人高高瘦瘦的，他脖子上圍著一條珍貴的貂絨黑圍巾，頭上戴著一頂稀罕的帽子，卻也同樣閉著眼睛當(dāng)瞎子；第三個是老商人，他個頭矮小，頭上戴著扁扁的貝雷帽，身上穿的卻是名牌的羽絨服。皮鞋呢，是最新款的。這位老商人戴著一副眼鏡瞇著眼，一看就是精明強干的；第四個男人高很高看起來很有力氣，很強壯。但他抬頭瞟了一眼站牌，又立馬低下頭去，眼皮再也沒抬過。
真正的母子倆，被他們排擠到了一邊，根本沒法排隊。母親的穿著很單薄，戴了一個頭巾，穿著裙子腿凍得直打哆嗦。母親面容凄楚，眼神焦急。她想要排進(jìn)去，可前面的人根本沒理他，反而瞟了她一個白眼。孩子冷得發(fā)抖，趴在母親的懷里哭泣，母親似乎都抱不住他了。這幅漫畫不禁讓我們發(fā)出感嘆，這是真正的.假文盲��！想想看，四個衣著暖和身強體壯的大男人排在車站專為母子安排上車的地方，假裝自己不認(rèn)得禮讓的文字，是應(yīng)當(dāng)覺得羞愧的。
尊老愛幼，禮讓弱勢群體，關(guān)愛婦女兒童，不僅是每一個公民的道德要求，也是人們品格修養(yǎng)的實踐。我希望那些假文盲不要再犯這種錯誤了！讓我們做愛心好公民，讓這個社會更文明！
漫畫啟示小學(xué)作文5
天陰沉沉的。北風(fēng)呼嘯，枝葉間發(fā)出的聲響如同一個個孤魂野鬼在哀怨怒號。
在火車站里，四個身強體壯的青年男子站在一號站里候車�！鞍�？他們候車的位子不對，好像“站在母子上車處”上！難道他們不認(rèn)字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽到這句話，我便看了看這四個人：第一個站在那兒的人，直著腰，挺著個啤酒肚，好像是一位商人；第二個人，個子高高的，還穿著一件軍大衣，像個公務(wù)員；等三個人戴著一副眼鏡，穿著白色的羽絨衣，看著像是一位老師；第四個人穿著白大褂，戴著一個一次性的醫(yī)用口罩，似乎是一名醫(yī)生。干這些職業(yè)的都是文化人，他們怎么可能不識字呢！
此時，旁邊走來了一對母子。孩子的母親一見到“母子上車處”的牌子，便快速走了過去。可一走近，卻看見四個男子站在那里。那位母親帶著失望且質(zhì)疑的'眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無可奈何。
旁邊的一個路人看不下去了，跑了過去，指著他們，說“你們怎么回事，難道不識字嗎，這里可是“母子上車處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒有人教過你們要尊老愛幼、遵守規(guī)則嗎？”四個人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊伍的后面去了。
遵守規(guī)則是尊重社會的底線，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都得時刻秉記著。
漫畫啟示小學(xué)作文6
“你干什么？”“等著乘涼�！边@幅構(gòu)圖簡單的漫畫上，這兩行字猶為顯眼�？戳诉@幅漫畫，我第一次對“乘涼”二字有了新的思考與理解。
漫畫中，一個人提著水壺正要澆水，但他卻是一臉疑惑。原來，在他剛剛新栽的小樹下，一個戴著鴨舌帽和眼睛，看起來文質(zhì)彬彬的年輕人正雙手抱著膝蓋，背靠著樹干坐著，可憐那葉都未長齊的小樹都被他壓彎了身子�！暗戎藳��！蹦憧此且荒樍x正詞嚴(yán)的樣子，似乎這是理所當(dāng)然的`。然而那樹蔭連兔子都不夠乘，怎能裝下他呢？
可笑至極！這樹要夠他乘涼要等到猴年馬月？可是，生活中這樣的“乘涼者”還真不少。他們可能是以“啃老”“寄生”為生的“啃老族”“寄生蟲”，可能是每天買著彩票，無所事事的卻渴望一夜暴富的空想家……在我們的校園里也不乏這樣的“乘涼者”，他們口口聲聲說“我要進(jìn)步”，到頭來為了實現(xiàn)目標(biāo)，查“作業(yè)幫”，竊取同學(xué)的勞動果實，以不勞而獲來證明自己的“優(yōu)秀”。當(dāng)然，一味只想著乘別人涼自然是沒門兒的，也許有人幸運能在那籬笆旁找到一只暈頭的兔子，但終究不是長久的。只有自己種自己的樹，做一個勤勤懇懇的“養(yǎng)樹人”，未來的我們才能真正擁有一棵屬于自己的參天大樹，舒舒坦坦地享受自己創(chuàng)造的陰涼。
愿我們每個人，都能在寫著自己姓名的繁茂大樹下，安閑地乘涼。
漫畫啟示小學(xué)作文7
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。
這幅漫畫畫的是一個學(xué)生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒空余的時間去動物園，于是他的'爸爸媽媽就想出了一個絕妙的方法：母親學(xué)著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的父親學(xué)著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學(xué)生根據(jù)父母的樣子來寫動物，這可真是想象作文�。�
剛看到這幅漫畫時感覺好笑，但是后來才發(fā)現(xiàn)它諷刺了一種現(xiàn)象。目前的家長望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補習(xí)作業(yè)，而忽略了讓小孩親身去體驗生活。
在大家日常，也常常出現(xiàn)如此的現(xiàn)象。有一次學(xué)校作文是讓大家寫包餃子的過程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒時間包餃子，于是母親幫我想出了一個方法，就是讓我上網(wǎng)去看其他人包餃子的視頻，然后就根據(jù)視頻上的寫。我只好根據(jù)她說的去做，最后作文雖然寫好了，但是我卻沒感受到包餃子的感覺，更沒收獲感，如此和漫畫《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫反映了目前很多學(xué)生由于作業(yè)負(fù)擔(dān)太重而缺少體驗生活的實踐經(jīng)驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。只有親自去體驗，才會有真的的收獲，所以請你們給小孩“減輕負(fù)擔(dān)”吧，讓他們有更多的時間去體驗生活、感受生活！
漫畫啟示小學(xué)作文8
漫畫不僅可以令人開懷大笑，還包含著強烈的諷刺性。今天，我看了華君武的漫畫《假文盲》后深有感觸。
在一個寒冷的冬天里，一個抱著哇哇大哭的孩子的'婦女，站在“母子上車處”的旁邊，她看見車站處，站著一個穿著大衣，雙手插在兜里，神情安詳?shù)哪凶訂�，他似乎并沒有看到“母子上車處”這幾個字。隨后，又來了一個男人站在車站里，那位男人戴著帽子，穿著風(fēng)衣，閉著眼睛，也裝作什么也看不見，若無其事的樣子。那位婦女疑惑不解地想：他們是文盲嗎？不認(rèn)識“母子上車處”這幾個字嗎？想著想著，又有第三個，第四個男人來到了車站，他們同樣對“母子上車處”這幾個字和旁邊的那對母子視而不見。
這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們并非是真正的文盲，他們只是愛心文盲。他們?nèi)狈滦�，一點也不文明，心中只想著自己，毫不顧及他人的感受，根本就沒有愛心，真是可恥！難道他們就沒有一點羞愧之心嗎？他們這些不文明的行為，在我們的現(xiàn)實中數(shù)不勝數(shù)：在公共場所上，是不允許大聲喧嘩的，卻有人在那吵吵鬧鬧，無視規(guī)則；餐廳里，明明掛著“禁止吸煙”的牌子，卻有許多人對這個牌子視而不見，依舊吸煙；在許多草坪上，都有寫著“請勿踩踏”，卻還有人到草坪上玩耍......難道這不是跟漫畫中的一樣嗎？這些人早已把中華傳統(tǒng)的美德拋到九霄云外了。
有一句名言說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀儼迅柙~變成現(xiàn)實吧！讓我們?nèi)巳硕加脨坌娜?chuàng)建一個美好的社會吧！
漫畫啟示小學(xué)作文9
我們的生活當(dāng)中有很多非常勤勞的人，我們通常叫他們?yōu)椤胺N樹人”。當(dāng)然，俗話說的好：“有好的就有壞的”，那就是生活當(dāng)中有人想不勞而獲就想獲得與“種樹人”一樣的收獲，這樣是不可能的，千萬不能有那樣僥幸的想法，我們稱那種人為“乘涼人”。下面這個漫畫就說明了兩人的.不同性格。
這幅圖是漫畫家華君武先生畫的一幅漫畫：圖中共有兩個人，中間有一根粗壯的小樹苗，“種樹人”拿著一個水漏桶，旁邊放著一把鐵鍬，小樹苗旁邊坐著一個“乘涼人”，“種樹人”問：“你干什么？”“乘涼人”回答：“等著乘涼。”
這幅漫畫充分說明了“種樹人”與“乘涼人”的區(qū)別，我們要多學(xué)“種樹人”，不做“乘涼人”，《守株待兔》中的農(nóng)民就是一個想不勞而獲的人。故事講的是楚國有一個農(nóng)民在干活時，突然間有一只又大又肥的野兔因為跑的太快，一頭撞在樹枝上，折了頸而死，農(nóng)民不費吹灰之力就有了一只又大又肥的野兔。從此，這個農(nóng)民就每天守在樹支行，幻想著每天能收獲一只野兔�？蛇@種事情怎么可能再有？顧了很久以后，農(nóng)民變得一事無成。
這幅漫畫與這個文言文中都說了那種想不勞而獲的“乘涼人”，那些心里存有僥幸心理的人，以后必將一事無成。所以我們要多學(xué)“種樹人”，不做“乘涼人”！
漫畫啟示小學(xué)作文10
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內(nèi)容是如此的：一個小孩走在回家的路上，有好多只手正抓著補習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計算機、語文作業(yè)等等，小孩累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的'手可真多呀！可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給小孩布置那樣多作業(yè)，報那樣多補習(xí)班。對于小孩來講他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個小孩低著頭背著一個大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的母親還在后面使勁地罵著他，說：“報那樣多補習(xí)班都不見成效，學(xué)習(xí)還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業(yè)和上不完的補習(xí)班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對家長們說：“你們該給小孩減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓小孩們失去整個開心的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
漫畫啟示小學(xué)作文11
xxxx年，冬。
寒風(fēng)凜冽，在空中肆意地狂舞。公交車站中，熙熙攘攘，人們你推我搡。不遠(yuǎn)處，有四個衣冠楚楚的大男人排在一個本空無一人的通道上，而那大紅色的牌子上有五個大字：母子上車處。而那四人都視而不見，莫非他們是文盲？不是，那第一位挺著大肚子，穿著皮夾克，目光正視前方，無論從哪一方面看，他都不屬于文盲的范疇；第二位，一身羊毛大衣，手插在口袋中，閉著雙目，帽子遮住了他的額頭，臉上怡然自得，顯然，他感受不到冬日的寒冷；第三位，簡直就是一位正經(jīng)的讀書人，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，那皮鞋锃亮，鞋頭翹起；最后一位，全身保護(hù)的“密不透風(fēng)”，竟還帶著口罩。前三人微笑著，甚至第四人都看得出淺淺的笑容，他們笑這輕而易舉的“勝利”；他們笑眼前這幫人擠著的“傻樣”；他們笑自己竟是這般的“聰明”呵！
這對母子只能悄悄地，無聲地站到了通道的一旁，她懷里的孩子還很小，是一個幼小的'生命�？赡腥藗円琅f是無動于衷，直挺挺地站在原地。
三十七年前的一副漫畫，今日，還看得到這種事的影子一直在。公園中，提示語所說的不踐踏小草，還是有人理所當(dāng)然的踩了上去；學(xué)校的規(guī)矩：入室即靜，入座即學(xué)，只是一些人耳邊的一陣風(fēng)，徐徐吹過；公共場所的不要隨地吐痰，仍舊有人置之不理，這樣，還談何文明，談何道德？他們不是文盲，是識字知理的人。他們他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。
“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”。
漫畫啟示小學(xué)作文12
中午我匆忙來到學(xué)校，結(jié)果忘記帶書了，我只好不情不愿的拿出語文書隨意的翻看著，這是一幅漫畫闖進(jìn)了我的眼睛。
這是一位一個公交車上車處，旁邊有一個汽車牌，上面寫著母子上車處，但是在母子上車處卻有一些“非法闖入”的大漢，第一位看起來像是一位公務(wù)員，他手雙手插在大衣里一副悠然自得的模樣，第二位的身高遠(yuǎn)高于第一位，體格也遠(yuǎn)雄于第一位，看上去像個軍人，第三位的年齡是最大的，戴著一副金絲邊眼鏡，看上去像個知識分子，說不定還是哪個學(xué)校的大學(xué)教授呢，第四位，像是一位醫(yī)生，他戴著一只大大的口罩快把整張臉都擋住了。
看看，什么大學(xué)教授，公務(wù)員他們會不識字嗎？不，怎么可能，他們只不過是假裝自己不認(rèn)識罷了，他們?yōu)榱艘患核嚼巡皇厣鐣拢麄儾活櫿驹谝慌源┲鴨伪〉囊粚δ概�，只為了自己能夠快點上車。
其實生活中也有很多這樣不遵守社會公德的人，比如在草地上常常有著“不要踐踏草坪”的.告示，可草坪依然被踩的不成樣子，馬路上常常有著“不要亂扔垃圾”的告示，可是還是有人會有很多垃圾在地上，在公共場所常常會有“不準(zhǔn)吸煙”的公告，但還是有人“吞云吐霧”，這些都是不守社會公德的人。
最后我明白了，假文盲可恥，我們不要做假文盲，要做遵守社會公德的人，讓我們一起為社會美好而共同努力吧！
漫畫啟示小學(xué)作文13
“呼哧呼哧……”瘦高的身軀出現(xiàn)在一棵嫩苗旁，不停喘著粗氣，抹著額上點點汗珠，正準(zhǔn)備往他栽好的樹苗上澆水。樹旁，一位文縐縐的金絲眼鏡先生雙手抱著膝蓋，悠哉地坐在小樹旁。“你，在干什么？”瘦高個忍不住疑惑道，眼鏡先生轉(zhuǎn)過身向他投來不屑的目光。“等著乘涼！”說完又靠在小樹苗上閉目養(yǎng)神起來。樹苗很瘦小，受不住他的重量，彎下腰顫抖著。
看完這幅簡單的漫畫，我不禁莞爾一笑。明明小樹才沒長多久，卻等著乘涼了，更不恥的還是他人種的小樹。生活中，也是如此，很多人只會等待，只想索取。有的人，依靠父母，等待父母成為他的“綠蔭傘”，心安理得地做一條“啃老蟲”；有的'人，一心只想不勞而獲，買買彩票，一夜成為“暴發(fā)戶”；還有人，工作上在其位卻不謀其政……可是啊，沒有哪個夢想，是不付出努力就會有收獲的。
擔(dān)當(dāng)，于心，更于行。想想那些最美“逆行者”，那些廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，他們扛起了民族的重?fù)?dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
老子說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！蔽覀兣c其坐享其成，等待大樹遮陰，還不如懷揣夢想，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于追夢、圓夢，書寫人生華麗篇章，譜寫一首首恢宏的贊歌！
漫畫啟示小學(xué)作文14
在一個天氣晴朗的早晨，燦爛的太陽給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅急忙吃完早飯，便高高興興的背上書包上學(xué)去了。
在去學(xué)校的路上，明明和紅紅吸收著新鮮空氣，心情很清爽，突然有一股很臭的`味道，紅紅向四周看了看，發(fā)現(xiàn)在一個垃圾桶的旁邊有很多垃圾，蘋果核、奶盒、爛香蕉……等等的，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是。
紅紅頓時生氣地說：“是誰這么不講文明，亂扔垃圾的”說罷，一邊撿垃圾一邊對明明說：“快來幫幫我把這些垃圾裝進(jìn)去�！钡敲髅魉坪跸氲搅耸裁此频模谑潜闩吭诘厣�，拿出筆紙，在寫東西。
這時，紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫完了，于是就把紙貼在了垃圾桶身上，上面寫著“文明只差一步——”這時剛想說明明的紅紅頓時豎起了大拇指對明明說：“你真是聰明”明明說：“我們不能光做，而不能讓亂扔垃圾的人覺悟，如果不告誡的話，那些不講文明的人還會亂扔垃圾，我們就是撿一千遍垃圾也撿不完”忽然，有兩只手放在了他們的肩上，他們一驚，一看原來是他們班的老師，他們的老師說：“你們真是講文明的孩子�！边@時，明明和紅紅的臉上露出了兩個紅蘋果。
我看了這幅漫畫等到的啟示是，人人都要講文明，不能不講文明，如果你做了不文明的事，會有些小雷鋒修改掉。
漫畫啟示小學(xué)作文15
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動腦。
我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會再動腦了，如此會造成小孩遇到不會的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養(yǎng)他們的獨立性，培養(yǎng)了依靠的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個寒假十分的特殊，大家在家里上著網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不只沒學(xué)到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個啟發(fā)：大家做作業(yè)時不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開動我們的'腦筋，如此能獲得新的常識，同時大家每一個人都要防止成為科技的奴隸。
的確，伴隨科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷�，但是假如大家太依靠電子商品，最后會造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
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