讀書過度，也有“風險”_小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀書過度，也有“風險”_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　看，這個瘋狂的人是誰？當然就是我這個小書蟲嘍。看看我的書柜，上面擺著各種各樣的書，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。桌上攤開的是書，枕頭邊放著是書，嘿嘿，廁所的小物架上也是書。無論走到哪里，只要我有空，必定與書在一起。

　　現(xiàn)在，我正與書“親密”上了，抱著它正看《諸葛亮草船借箭》的故事，正在興頭上拍手叫好，老媽卻“不識時務”推門而入，并“可藹可親”地命令：“慧慧，不要看書了，趕緊幫妹妹洗奶瓶！”我怕老媽糾纏，滿口答應：“哦，我立馬行動！”老媽見我答應了，給我奶瓶就去抱妹妹了。

　　諸葛亮答應周瑜要在三日之內交出十萬支箭，那么到底借到箭沒有？再看一頁，諸葛亮用了什么辦法借箭的？再看一頁，還看一頁，唉，真揪心啊！諸葛亮和魯肅怎么還在喝酒呢？“哐當”一聲，嚇我一跳。原來老媽又進來了。見我還一動不動在看書，頓時火冒三丈，破口大罵：“怎么還不去！”我頓時一驚，嚇出一身冷汗，魂飛魄散，“哦！我……去了！”我結結巴巴地說道，依依不舍地放下書，心想：我們這些做‘臣子’的，怎么敢侵犯‘女皇’呢？趕緊跑，不然要被吃“栗子”啦！

　　我抓起奶瓶奔向洗手間。到了目的地，我倒掉剩奶，邊刷邊想:“諸葛亮怎么辦��！沒了他，劉備咋辦��！怎么完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)呀！”想著，我忽然放下奶瓶飛也似的跑回書房捧起書如饑似渴的看了起來。正當我看的津津有味時，一個影子閃了進來，并伴隨稚嫩的童聲，接著書突然被抽走了，我抬起頭就看到了媽媽那張比鍋底還黑的臉。我嚇了一跳，還沒清醒過來，“咚”，這清脆的一聲就像突如其來的雷鳴在空中炸了開來，仿佛過了一個世紀那么久遠我才感到疼痛。原來媽媽賞我了一個“糖炒栗子”！

　　看書還得挨揍，風險不小呢！我長嘆了一聲，又抱起我的《三國演義》，“�！�—”親了一口，自言自語說：“還是你親啊，my baby。要不是你，我活著還有啥意義�。　�

　　都說書籍是人類進步的階梯，是指路的明燈。但有誰想過，讀書也有 “風險”呀！

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