遐想小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的遐想小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遐想小學(xué)作文1
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)去了。但許多賽事讓我久久難以忘懷。
那是800米的起點(diǎn)，微微緊鎖的眉頭，向上揚(yáng)的嘴角，堅(jiān)毅的眼神。你一定認(rèn)為他是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，你錯(cuò)了，他只不過(guò)是第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是祁一超。我并不認(rèn)為他能取得好成績(jī)，甚至還在心里譏諷他。他很胖，看上去像只企鵝。
槍響了，大家?jiàn)^力往前跑去，他也毫不遜色。但是，實(shí)力懸殊太大了，不久以后祁一超已被他人超越半圈之多。從他經(jīng)過(guò)的'地方，都傳來(lái)了對(duì)他一陣又一陣的冷嘲熱諷。我也不例外。他聽(tīng)得見(jiàn)�？伤](méi)有放棄比賽，汗從額頭滲出，表情變得煞白，但他仍是在眾人的嘲笑聲下，托著疲憊的身軀跑完了全程。
賽后，我發(fā)現(xiàn)祁一超雖受了如此之大的打擊，但卻為悶悶不樂(lè)。
我默默地沉思了片刻：
在人生的道路上，并非一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該面對(duì)他人的譏諷、嘲笑樂(lè)觀向上、無(wú)懼無(wú)畏、永不退縮；而不能如懦夫一般，經(jīng)受了一些小小的打擊便一蹶不振。這一點(diǎn)，我覺(jué)得祁一超比許多人做得都好，他的最后一名比第一名的意義更大。此時(shí)，我反而覺(jué)得自己十分渺小，而他是如此的高大。我敬佩他的勇氣。
祁一超，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！人不可貌相，海水不可斗量，從你身上我真的學(xué)到了很多，你并非一個(gè)無(wú)所處處的后進(jìn)生。
遐想小學(xué)作文2
今夜，一輪明月。
皎潔的月光斜透過(guò)玻璃。灑在床前，水一般輕輕流動(dòng)著。慢慢地，帶著我的思緒，流回到我的童年。
那是，我家住在塘邊，似乎是上天的恩賜，在這里，月亮顯得格外美麗。一輪明月掛在藍(lán)色的天幕上，映在水平如鏡的塘面，“靜影沉壁”便是這真實(shí)的寫(xiě)照。然而，那是我和小伙伴們卻頑皮得很，總愛(ài)用小石頭擊打那水中的“圓盤(pán)子”，擊中了，跳著，叫著，甚是得意�！皥A盤(pán)子”碎了。湖面上的情景用“浮光躍金”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
后來(lái)，從奶奶那里聽(tīng)到了一些有關(guān)月亮的故事，嫦娥偷了王母娘娘的仙藥飛到了月亮上，再也下不來(lái)了，一個(gè)人住在廣寒宮，冷冷清清，只有一只玉兔相伴。想起來(lái)她真是孤單，怪可憐的�，F(xiàn)在知道了，把月亮叫做“嬋娟”、“玉兔”是有些來(lái)歷的。還有一個(gè)叫吳剛的仙人，不知為什么每晚都要砍月亮上的一棵桂花樹(shù)，很神奇，夜里砍了，白天又長(zhǎng)出。奶奶怕我不信，叫我看月亮，但不可用手指的'。真的，隱隱約約的似乎有棵桂花樹(shù)。于是，我從此對(duì)月亮很憧憬，很向往，以至情有獨(dú)鐘。
今夜，一輪明月。
月光還是那樣皎潔，水一般輕輕流動(dòng)著，慢慢的，慢慢的，帶著我的思緒，流回到古代
我想，古人也一定和我一樣，對(duì)月亮很憧憬，很向往，以至情有獨(dú)鐘。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，月亮簡(jiǎn)直就是美的化身。試想，深夜，到處一片漆黑，這時(shí)，只有“一輪明月照九州”方能顯示出大地壯闊的輪廓。長(zhǎng)江的壯美自不可言，而“星垂平野闊，月涌大江流”則更堪稱(chēng)一絕，小屋松樹(shù)，靜美的山間風(fēng)光，如果配上恬靜的月亮“月明殘?jiān)隆笔且环N清幽的美；“梅梢月斜人影孤”，是一種孤獨(dú)的美；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是一種理想的美；至于喝酒嫌寂寞，“舉杯邀明月”來(lái)作伴，則是一種生活情趣的美。
今夜，一輪明月。
月光如火，我心如水……
遐想小學(xué)作文3
靜謐的夜里，獨(dú)留繁星閃爍。喧囂的城市，此刻猶如桌角的那抹痕跡，被毫不留情的拭去。 -----------題記
若將時(shí)間喻為一片輕一盈的花一瓣，那夢(mèng)想就是其上的露珠。在霧氣氤氳的初秋，攜著它獨(dú)有的靜謐，滴下那被人希冀著，憧憬著的，稚一嫩的夢(mèng)，讓人憐憫，卻又不著痕跡。就如，眼角浮現(xiàn)淚光的那片，緊閉的曇花花一瓣。
悄然被風(fēng)吹起。
他從不被人記起，或者說(shuō)，他沒(méi)什么能被人所憶起的。這世界太大，忽略了太多人的感受。哪怕，他是父親。也被這著歲月黃沙所銷(xiāo)蝕的只剩下斑駁的指紋。但這又能算得了什么呢？就如：
學(xué)期伊始的那夜，風(fēng)凌厲，蕭瑟，帶走了所有憂愁。只身一人，漫步在回家的路上�？匆�(jiàn)了他惶急的身影。我迎上前，淡淡的道：你去和老師交流吧，我自己回家。他蒼老的面龐上，閃爍著不定的光。我沒(méi)多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭，迎著昏黃的光，往家走去。良久后，眼神一凝，看見(jiàn)他的背影，與傾斜的月光交融。
“上來(lái)吧，我送你�！钡脑捳Z(yǔ)，慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沒(méi)做猶豫，就借力坐了上去。趴在他的肩上。莫名的，似曾相識(shí)的畫(huà)面，浮上我心頭。多久了，未靠過(guò)他。想起這天班主任說(shuō)的：“在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我留意到你父親再幫你整理書(shū)籍，全班，只有他!” 起初，不曾感到什么�？傉J(rèn)為那是應(yīng)該的。是啊，父母窮極一生，有什么不是應(yīng)該的呢？回想那時(shí)，真是聰明的可惡。
“我特意整理過(guò)了，不可能在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)亂放”我篤定的說(shuō)。“但我和同學(xué)們都看見(jiàn)你的書(shū)是散亂的.。”班主任也很肯定的說(shuō)。不知為何，一向不愛(ài)哭泣的我，竟忍不住落淚了。沒(méi)有虛構(gòu)，真的流淚了。可能是自尊心受到打擊了吧，讓我的內(nèi)心坍塌；抑或是他，讓我的防線崩潰了。
課后，我與老師談心。與我講起朱自清先生的《背影》 ，父親的背影，是那樣令人傷感，哪怕風(fēng)吹雨淋，被人詬病，也會(huì)不惜一切代價(jià)，給予子女溫飽。讓我們，從那稚一嫩青澀的青春，破繭而出，搏擊長(zhǎng)空！
躺在父親的背上，在月光的照耀下，前行。正如那曇花的花香，悄然在夜空的微風(fēng)中，起航！
遐想小學(xué)作文4
0覺(jué)得自己太沒(méi)用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看，你可是這里的`大哥呢，這里的數(shù)都比你小�！�
“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。
0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“。”（句號(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開(kāi)始。要是沒(méi)有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語(yǔ)中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書(shū)本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！
最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧�，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽(tīng)完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺(jué)得自己沒(méi)用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！
遐想小學(xué)作文5
隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們蜂擁出教室。我獨(dú)自走出教室，抬頭望了望天上的明月，穿梭于夜空中……
學(xué)校的夜晚不如街道寧?kù)o，喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學(xué)樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得模糊不清。只記得，從剛?cè)胄５臅r(shí)候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見(jiàn)幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨(dú)自徘徊在操場(chǎng)上，月亮揮下一線星光，勾起了我心中的夢(mèng)幻。
曾經(jīng)的我們是最美的童話，我們形影不離，我們是曾經(jīng)在月光下散布的知己，我們有太多太多的`回憶，我們有多少個(gè)夜晚在月光下走過(guò)。
始終記得，明亮的夜晚，月光透過(guò)云層，向大地灑下光輝，為房屋披上銀色肩頭。穿過(guò)窗簾，拂過(guò)我的發(fā)際，照在留言卡上。你的字跡好似音符，在月光下跳動(dòng)起舞。“你一定要好好學(xué)習(xí)”。沒(méi)有特別的話語(yǔ)，只是這幾個(gè)字特別醒目。如今的我們是“路人”。見(jiàn)面的時(shí)間不多。每次不是檫肩而過(guò)，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話。我始終不明白到底是什么隔閡著我們？是繁重的學(xué)業(yè)，還是友情已隨時(shí)間的流逝而變淡，甚至消失。我摸索著……
遐想小學(xué)作文6
月光好溫柔，夜色好靜謐，站在清冷的荷塘旁，心里想著“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……”
清幽幽，香幽幽，朱自清先生漫步荷塘旁，仰首月空，不知是在哀己之不幸，還是在怒世之不爭(zhēng)。月依舊，影依舊，朱先生的傷感嘆息令冷月無(wú)聲，促荷花吐蕾。不知“秋風(fēng)瑟瑟眉月西北向，夜空更高星眼亦稀疏�！笔欠袷谴朔N境界。
“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中�！痹偌由闲切屈c(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)和迎面襲來(lái)的`涼風(fēng)。碧綠的荷葉在此時(shí)顯得更加體貼，更加善解人意，它心甘情愿地作著嬌嫩荷花的碧傘。荷花含苞待放，盈盈欲滴，充分顯示著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡母邼�，而且可以肯定地說(shuō)：不經(jīng)一番風(fēng)雨路，哪得荷花撲鼻香！
月色朦朧，如絲如縷，塘中碧波閃閃，似錦似緞，荷花飄散出一種脫俗的香氣，給人一種靈魂被釋放了的感覺(jué)。不知那“河里荷花和尚摘去何人戴，情凝琴弦清音彈給青娥聽(tīng)�！钡慕^妙對(duì)聯(lián)是否是在這種情況下想出來(lái)的。
月點(diǎn)夜空之深邃，荷增吾心之雅情。
其實(shí)，簡(jiǎn)潔也是一種美。
其實(shí)，有的時(shí)候品味美景會(huì)使我們釋放心情、找到寧?kù)o；有的時(shí)候會(huì)使我們放松全身，清新得像席慕蓉的詩(shī)：“那時(shí)侯，所有的故事都開(kāi)始在一條芳香的河邊，涉江而過(guò)，芙蓉千朵，詩(shī)也簡(jiǎn)單，心也簡(jiǎn)單�！�
我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)常有些東西值得我們?nèi)テ肺�，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的月夜，一個(gè)簡(jiǎn)單的荷塘，一顆簡(jiǎn)單的心。
遐想小學(xué)作文7
也許，每一個(gè)人都似乎是沒(méi)有他原有的靈魂了，沒(méi)有履行他心中的意愿，去完成心靈的夢(mèng)想，而且有時(shí)是違背了自己本來(lái)的心志，去做自己不愿做的事。
沒(méi)有一個(gè)人能夠徹底地了解另一個(gè)人的心中所想，有時(shí)自己都似乎并不能清楚認(rèn)識(shí)。沒(méi)有一個(gè)人能夠完全擁有心中的另一半，這也許是事實(shí)吧。沒(méi)有一個(gè)人能夠保證心中的'她啊永遠(yuǎn)不變。雖然，已說(shuō)出口的并不能挽回。但是，如果給他機(jī)會(huì)去改變，也許他會(huì)做的。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)你的聲音已變了調(diào)，我知道又有事使你煩了。也許，你所向我傾訴的我并不能完全了解，這是我太笨了吧。有時(shí)當(dāng)你煩惱時(shí)，我心里也十分擔(dān)心，這自然沒(méi)人知道。
在我的記憶中，使你煩惱的人與事無(wú)法估量了。我沒(méi)有和你分擔(dān)全部，只不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)而已�，F(xiàn)在我心中已經(jīng)不再那么朦朧了，這也許是經(jīng)過(guò)兩個(gè)人心靈溝通，使彼此更加了解吧。
在你面前，我不想掩飾什么。但又害怕你一旦知道了會(huì)產(chǎn)生不好的印象，而使自己又疏遠(yuǎn)了知心的朋友。我并想欺騙你，只不過(guò)我不知如何開(kāi)口而已。
眼前的事實(shí)已無(wú)法改變，而且也無(wú)法逃避這一切，那么就讓它隨風(fēng)而去吧，讓我們開(kāi)心面對(duì)吧！
遐想小學(xué)作文8
“花永遠(yuǎn)綻放于春季”，亙古不變的理論卻驅(qū)使了我夢(mèng)境般的回憶：雖愛(ài)獨(dú)坐于花園的長(zhǎng)凳上，享受暖暖的春風(fēng)，淡淡的花香，柔柔的氣息。但總會(huì)有另總景物令我沉醉。雖不似春的繁華，卻多了一份幽柔。相比之下，我更愛(ài)秋的那份哀愁。因?yàn)楹?jiǎn)單才是永遠(yuǎn)的美麗。人生，不也是如此?太輝煌的人生過(guò)于風(fēng)風(fēng)火火，總是簇?fù)碓诿拢勺罱K得到的不會(huì)太多。相反，簡(jiǎn)單的人生總是自己在享受。樂(lè)此不疲，有的是精神財(cái)富!其實(shí)，人生有時(shí)需要遐思。當(dāng)我們赤裸裸地來(lái)到世間，只帶有一件東西：靈魂。生者總會(huì)有靈魂伴隨，看不見(jiàn)，摸不著，卻能感受到。就像是附在我們身上一般，形影不離。人雖不能像鳳凰涅盤(pán)那樣永生，但靈魂卻能永遠(yuǎn)留在你至愛(ài)的人身邊。默默地注視著虛幻的一切。倘若你能一生清白正直，樂(lè)于助人，你的靈魂也將是潔白的，活在人們心中，千年不朽!又倘若你是一個(gè)虛偽，可惡的小人，那么你的靈魂上會(huì)布滿污點(diǎn)，遭人唾棄。可以說(shuō)，靈魂是人生的寫(xiě)照，假，惡，丑;真，善，美，都在靈魂上展現(xiàn)。太多太多看似平凡的人都擁有偉大的靈魂。在他們平凡的背后都蘊(yùn)涵著一份感動(dòng)。
夜空，靜謐。星月，璀璨。今日，夜空竟出現(xiàn)了一輪明月，那般清明，仿佛能使人聯(lián)想到一塊玉盤(pán)，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。它是今夜的主宰者。世界，社會(huì)就如廣闊無(wú)垠的天空�；蛟S我們只是一粒渺小的沙石，但仍可以散發(fā)光彩。不要因?yàn)榈匚欢鲆暳烁嗟拿利�。要知道，人需要�?并不是外表，而是內(nèi)涵!心靈的美麗會(huì)感動(dòng)更多的人!美在心靈!
人不同于動(dòng)物，人生更需要修養(yǎng)。一舉一動(dòng)，一言一行。都能看出他的素質(zhì)。舉止文雅，該收則收，該放則放。在某些場(chǎng)合，需要嚴(yán)肅，如果你顯得嘻皮笑臉，別人又會(huì)怎樣看?有時(shí)看人，必需先洞查其修養(yǎng)�？梢�(jiàn)，修養(yǎng)極為重要。人生亦如此。美侖美幻的人生百態(tài)，需要的東西太多，我認(rèn)為“一個(gè)偉大的靈魂+豐富深刻的內(nèi)涵+高素質(zhì)的修養(yǎng)=一個(gè)完美的人生”。
遐想小學(xué)作文9
他先是金黃金黃的，這句話很有道理，變白白的了！ 它高高升起來(lái)了。
給你幫助與溫暖 愿這意境蕩漾我陳舊的思想，向上升著， 白銀盤(pán)里一青螺，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的大門(mén)，穿過(guò)一朵朵輕煙似的白云， 啊！皎白的月亮，但卻更能喚起聯(lián)想在困難之時(shí)，更應(yīng)該添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，看，這月光雖然不及太陽(yáng)熱的光芒。
暢想明天， 人們常說(shuō)：月到中秋分外明，多想去逗逗可愛(ài)的小玉兔呀 中秋的月亮好象也正在為此感人之舉默默流淚，繁忙的`信差。
多想去安慰孤獨(dú)的嫦娥，。
沖刷掉世界的不平，朋友們，被罰砍那個(gè)不斷的桂花樹(shù)；小玉兔，那樣有趣，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛。
在廣寒宮里為嫦娥搗藥 我多想和吳剛做個(gè)伴兒，或許你對(duì)這圓月還有些古老的思索，那么，就像一個(gè)銀色的玉盤(pán)反射出一道道白光，就在一剎那間，想到明天的美好，因?yàn)槟阃党韵伤帲?遙望洞庭山水翠，長(zhǎng)項(xiàng)屬于你自己的心月吧！ 原來(lái)思念，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)，我想起了一首詩(shī)： 望洞庭 唐劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，溫柔，美好。
月兒的顏色變淺了。
升著，這時(shí)，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來(lái)了，你引起多少人的豐富想象：嫦娥，使無(wú)助的人看到她就想到希望她，恬靜的象征中，圓的是那樣可愛(ài)，定有人伸出無(wú)私的雙手。
遐想小學(xué)作文10
每當(dāng)我和我的家人一起坐在院子里，觀賞著那一輪明月和那天空中無(wú)數(shù)的星星，便不由自主展開(kāi)許多奇妙的幻想這一幻想讓我自己想出了許許多多的故事關(guān)于月夜遐想的.作。
嫦娥在月宮里感到很寂寞，在外面砍玉樹(shù)的吳剛為了不讓嫦娥一個(gè)人很寂寞，吳剛便會(huì)在空中撒一些“星星花”那星星花便是我們所看到的一閃一閃亮晶晶的星星了，為了讓嫦娥看到“星星花”不寂寞，他特地命令星星花們必須要一閃一閃地，因?yàn)檫@樣就能夠讓嫦娥看了他所創(chuàng)造的“星星花”，反道能夠讓嫦娥很開(kāi)心，可是有的時(shí)候“星星花”被王母娘娘給發(fā)現(xiàn)了，她非常氣憤，毫不留情地派天兵天將把吳剛所創(chuàng)造出來(lái)的“星星花”們給抓了起來(lái)關(guān)進(jìn)了天牢，怪不得天空中有時(shí)沒(méi)有星星呢！原來(lái)是被天兵天將給抓了起來(lái)可是聰明的“星星花”們?cè)诳罩辛粝铝怂麄冏约悍N子，過(guò)了幾天“星星花”們?cè)诳罩斜懵亻L(zhǎng)了起來(lái)，又閃一閃地了出現(xiàn)在了空中，嫦娥看了又開(kāi)心起來(lái)了。這樣的事件天天都在發(fā)生。
美好的月夜總會(huì)有許多奇妙的幻想！它把我們引進(jìn)一個(gè)豐富多彩的想象的世界。
江蘇無(wú)錫江陰市徐霞客實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):朱菲
遐想小學(xué)作文11
漫步在銀色的沙灘上，赤足感受太陽(yáng)留給沙子的余溫，體會(huì)海水潮落的循環(huán)，我心中的感慨絕不折服。
“陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛”的日子倏然而逝。好似流星劃破天際的一瞬——無(wú)法挽留，我們手中緊握的是一支時(shí)間的指揮棒，誰(shuí)也無(wú)法讓她駐足，停留一刻都是奢求的幻想。
駕著歲月的車(chē)輪駛進(jìn)時(shí)空的隧道，從鐘表的`節(jié)拍中我們聽(tīng)到了時(shí)間老人的嘆息，“人極易發(fā)現(xiàn)流逝的時(shí)間，卻很難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝”。我們總是信誓旦旦地要與時(shí)間賽跑，卻常常被她無(wú)情地拋在后面，留下的只是長(zhǎng)吁短嘆。
“時(shí)節(jié)不居，歲月如流”。徘徊在校園有的走道上，一片樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)了個(gè)華爾茲落到我的跟前，剎那間的鏡頭觸動(dòng)我的心弦。落葉凋零，誰(shuí)不惆悵？季節(jié)更換，如夢(mèng)幻般惝恍迷離，誰(shuí)心不曠寂？
茶香淡淡，臨窗靜坐。我們可以聽(tīng)出音樂(lè)的旋律破裂而又華美但依然把腳步鏘鏗。徜徉在時(shí)間的海洋里，我們追逐浪花的步伐；在時(shí)間的浪花里，我們開(kāi)始?jí)舻膯⒑�；在時(shí)間的導(dǎo)航中，我們勇駛成功的彼岸！駕著一葉扁舟，我們盡情地在時(shí)間的海洋里遨游，與風(fēng)浪博擊，一路上收取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，待船兒靠岸時(shí)，把這滿艙的收獲串起，拴在記憶的窗欞上，微風(fēng)吹來(lái)來(lái)，鈴兒叮當(dāng)作響，聽(tīng)的人便醉了，醉在那絲絲縷縷的往事里……
前方，桃花正香，月色正明。
遐想小學(xué)作文12
未來(lái)的世界是怎么樣的呢？今天，就讓我們一起插上想象的翅膀，探討一下未來(lái)的橋是怎么樣的吧！
未來(lái)的橋是精巧的。橋是七彩橋，上面是用彩色的石頭和精妙絕倫的彩花燈裝飾起來(lái)的。七彩橋當(dāng)然是得有音樂(lè)的啦！每當(dāng)人們一踩上去，七彩橋就會(huì)發(fā)出華爾茲圓舞曲，再踩一下，就會(huì)變成另外一種音樂(lè)，那多種的音樂(lè)混在一起，匯成了一支支輕快的交響樂(lè)曲。
未來(lái)的橋是多姿多彩的。橋的表面上鋪著各種各樣的瓷磚，瓷磚拼在一起，就有一個(gè)很漂亮的.圖案出現(xiàn)在我們的視野里面。未來(lái)的橋是如此的美妙��！
未來(lái)的橋不僅多姿多彩，而且還是精妙絕倫的呢！
七彩橋是斜著上去的。人們走上去，橋的木板是會(huì)響的。大家別看七彩橋外觀很精巧，但是它的木板不是很牢固，說(shuō)不定哪天是會(huì)掉下去的！大家可要小心一點(diǎn)��！
音樂(lè)橋時(shí)很壯觀的。音樂(lè)橋在白天的時(shí)候會(huì)響，夜晚的時(shí)候也會(huì)響。音樂(lè)橋不但外觀精巧，而且也很牢固。
彩虹橋是在有彩虹的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的。彩虹橋大多是在雨過(guò)天晴的時(shí)候出現(xiàn)的。彩虹橋不經(jīng)常出現(xiàn)，但有時(shí)候也是會(huì)出現(xiàn)的。彩虹橋出現(xiàn)以后看不見(jiàn)，也不是看不見(jiàn)吧，但我們會(huì)看見(jiàn)五彩的，那是彩虹橋的點(diǎn)綴，要坐上去，就像坐上搖滾列車(chē)一樣。
白云橋是目不暇接的。當(dāng)白云橋出現(xiàn)時(shí)，天空上就出現(xiàn)許許多多、多姿多彩的白云。白云橋與天空相連，白云橋的瓷磚是透明的。它的瓷磚與天空上的白云相符，天空上出現(xiàn)什么白云，它的瓷磚也會(huì)出現(xiàn)什么樣的白云。白云姐姐一個(gè)一個(gè)的，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，目不暇接的！
未來(lái)的橋真是多姿多彩��！
要是我們的世人發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，我相信，未來(lái)的橋是一定會(huì)出現(xiàn)的！未來(lái)的科技是發(fā)達(dá)的，只要我們能想出未來(lái)的橋的模樣，我相信，我們世人的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
遐想小學(xué)作文13
偶爾抬起頭，看見(jiàn)純純的藍(lán)色。迷離就把我牽向了上空�！斑@是生的喜悅��！這是夢(mèng)的.幽香！”我在想，身旁的花朵也在微風(fēng)中喃喃。大地的詩(shī)歌，總是和我一樣。永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)喜愛(ài)駐足芬芳。
這里是花兒盛開(kāi)的地方，也是花飄落的地方。我仰望久了，低頭才發(fā)現(xiàn)：美麗匆匆消失。不過(guò)，這么久了，彌漫的香味居然飄散四方。天就是劇場(chǎng)，瀉下了一場(chǎng)“藍(lán)色憂幻”，又拉開(kāi)了“黑夢(mèng)幽香”。我停停走走，但始終不忘靜靜遐想：“夜”似乎有些凄涼，因?yàn)槟前碜詈笠荒t霞是忍著痛和落日一起歸宿天涯。我好像聽(tīng)到了，那最后一聲吶喊、孱弱的呼吸應(yīng)和著。一起被黑暗消逝，直到吞噬。最后，安靜了。我們的城市安靜的使我呼吸也變得突顯。這就是生，就是生最后的氣息。平靜彌漫著、哀傷彌漫著、向往彌漫著。
黑暗中，泛白的夜空追溯著生命的輪回。心在微微的顫抖，顫抖得讓我感到那一絲疼痛。多想啊！在黑暗中尋到光明。多想��！記憶能永駐為一幕電影。
愿飛翔中，雙翅不被如此輕易折斷。愿哭泣時(shí)，嘴角仍微微上揚(yáng)，埋葬悲觀！
遐想小學(xué)作文14
數(shù)學(xué)家由圓聯(lián)想到了圓周率，足球運(yùn)動(dòng)員由圓聯(lián)想到了足球，吃貨由圓聯(lián)想到了燒餅。而看著圓，我想到了…
飲料的蓋子是圓的，有一次放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的直射大地，我熱得受不了就去小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料，我正喝著，突然聽(tīng)到了一聲尖叫：“我中獎(jiǎng)了！”看過(guò)去，飲料竟然和我一樣，我一陣大喜，連忙看看我的瓶蓋有沒(méi)有中獎(jiǎng)，可是令我失望的是，看到的是“謝謝惠顧”，可是我不甘心，喝完了又買(mǎi)了好幾瓶，可是卻每次都是“謝謝惠顧”，而且我自己也喝得飽飽的，于是我吸取了一個(gè)教訓(xùn)，每次買(mǎi)喝的，只能買(mǎi)自己能喝得完的。
氣球是圓的，它使我想到了一件事情，有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟除去玩，爸爸給弟弟買(mǎi)了一個(gè)氣球，弟弟玩著玩著，竟然把氣球的氣放了出來(lái)，于是爸爸又幫弟弟把氣球吹了起來(lái)，吹著，吹著，眼看就要破了，弟弟還喊著：“大點(diǎn)，大點(diǎn)！”爸爸只好繼續(xù)吹，結(jié)果啪的一聲破了，當(dāng)時(shí)別人都用奇怪的目光看著爸爸，可尷尬了。
表哥的眼鏡是圓的，表哥只要戴上眼鏡，就像博士一樣，有一天，我和他一起散步，有一個(gè)人問(wèn)他是不是博士，表哥都不知道怎么回答，而我笑得前仰后俯。
我喜歡圓，喜歡圓的理由太多了，圓讓我明白了一個(gè)道理：做事不能太貪心，不然我的肚子也不會(huì)吃得鼓鼓的'、弟弟的氣球也不會(huì)爆破了。小小的圓讓我想到了這么多事情！讓我們做個(gè)細(xì)心的人，發(fā)現(xiàn)身邊更多的圓，創(chuàng)造更美好的生活吧！
遐想小學(xué)作文15
我雖是一個(gè)女生，可是我愛(ài)幻想。我常想著一些稀奇古怪的事，又想尋找答案。
我總認(rèn)為我們都活在一個(gè)人的夢(mèng)里，才會(huì)出現(xiàn)這么多的巧合，才會(huì)這么的可愛(ài)，這么的稀奇。小時(shí)候我就經(jīng)常做夢(mèng)，在夢(mèng)中一直有一個(gè)王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里，所有人都像我們一樣無(wú)憂無(wú)慮，，所以從小我就堅(jiān)信大自然很神奇，世界上沒(méi)有不可能的'事，(⊙v⊙)嗯……也就是萬(wàn)事皆有可能，比如……看!西雙湖水怪…………呵呵呵呵。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我有一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大能成為一個(gè)科學(xué)家，來(lái)揭開(kāi)我小時(shí)候無(wú)知的幻想，為什么太陽(yáng)是圓的;為什么會(huì)有人;為什么………一些奇怪的是問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)我多年的研究，我認(rèn)為太陽(yáng)是圓的，地球是圓的是圓的月亮也是圓的，所以宇宙當(dāng)然還是圓的。于是我給宇宙起了個(gè)名字O(∩_∩)O~~“尚星球”，在我認(rèn)為宇宙只不過(guò)是一個(gè)包裹著八大行星的大球，在另一個(gè)空間還有許多和他一樣的球，一個(gè)套著一個(gè)就像套娃一樣，而這些套娃的惟一的出口就是令人望而生畏的黑洞�？墒侵灰幸欢ǖ哪芰�，就可以穿過(guò)黑洞到達(dá)另一個(gè)‘宇宙’。
宇宙就是這么奇妙。
【遐想小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：星空遐想11-27
秋的遐想小學(xué)作文09-19
星的遐想小學(xué)作文2篇07-01
落葉的遐想作文09-09
高中的遐想作文12-30
遐想作文（精選33篇）09-09
高考后的遐想作文11-24
遐想初三作文10-19
遐想作文（通用60篇）08-30