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鼓勵(lì)小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)小學(xué)作文1
老師、父母、同學(xué)每一個(gè)人都會(huì)給予我鼓勵(lì)，不過(guò)有一次鼓勵(lì)，卻讓我充滿(mǎn)自豪感。
那是一次“元旦”的象棋比賽。
一月一日的一大早，婦女兒童中心就擠滿(mǎn)了人，高手如云。我膽怯地走進(jìn)賽場(chǎng)，在進(jìn)入賽場(chǎng)前，媽媽曾叮囑過(guò)我：“你比賽的時(shí)候一定要有耐心，沉住氣，不能著急，時(shí)間沒(méi)關(guān)系的！”我望著人山人海的賽場(chǎng)，心中不斷地為自己祈禱：“希望我遇到的對(duì)手不要是一個(gè)高手，如果是一個(gè)高手，也希望我能耐心應(yīng)對(duì)，努力去戰(zhàn)勝那一位高手�！�
開(kāi)始比賽了。現(xiàn)在坐在我面前的是一個(gè)不茍言笑的女生，一個(gè)圓形的眼睛，穿著打扮并不講究。她給我設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)難題，使我心情有些浮躁，讓我一次又一次抓耳撓腮地想題，最后還是失敗了。
剛經(jīng)歷過(guò)一次失敗的`我，情緒低落，媽媽一見(jiàn)到我，知道我一定輸，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一盤(pán)再努力，還有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在才早上第一盤(pán)，沒(méi)事，加油，下一盤(pán)再好好努力，再耐心一點(diǎn)。媽媽相信你可以的�！甭�(tīng)了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我的心情有一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)。
第二盤(pán)開(kāi)始了。我坐在位子上耐心等待著我的對(duì)手。我這個(gè)對(duì)手和上一個(gè)截然不同，衣著俏皮，顏色鮮艷。我在心里默默為自己加油。這一局我十分的耐心，果不其然，我贏了。
就是因?yàn)閶寢尩哪蔷涔膭?lì)，使我的象棋路越走越順，讓我更加自信！
鼓勵(lì)小學(xué)作文2
在我的成長(zhǎng)路上，有許多人鼓勵(lì)，有老師、同學(xué)、家人。但是有一個(gè)人的鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮的力量。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)周五，我因?yàn)樯现芰鶝](méi)有去英語(yǔ)班，所以要去補(bǔ)習(xí)。到了英語(yǔ)班，老師開(kāi)始給我講課。講了一半老師出去一趟，讓我自己看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了。我看見(jiàn)老師手里拿著一張紙，仔細(xì)一看原來(lái)是我的單詞測(cè)試卷呀。當(dāng)我看第一眼時(shí)，就看到了那醒目的數(shù)字72和28個(gè)紅叉叉。當(dāng)時(shí)我都快哭了，只想把那張卷子放進(jìn)書(shū)包里，不想再看。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有70多分，我當(dāng)時(shí)滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)縫就鉆進(jìn)去。老師讓我讀寫(xiě)錯(cuò)的'單詞，我就會(huì)讀其中的幾個(gè)，其他的都不會(huì)讀。老師說(shuō)：“你還小不注意聽(tīng)講，自然有幾個(gè)單詞不會(huì)讀，也就不會(huì)寫(xiě)。老師不怪你，現(xiàn)在老師教你怎么讀，慢慢就會(huì)寫(xiě)了。老師相信你下次考試時(shí)一定能考90多分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就認(rèn)真的跟老師讀單詞。第二天，老師把我叫到她身旁，讓我給她讀單詞。果然，我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。又一次單詞考試，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，考了95分。經(jīng)歷過(guò)這件事，以后我的英語(yǔ)成績(jī)一直都很好。
在成長(zhǎng)的道路上，讓我深深的感受到老師一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓我終身難忘。老師耐心的幫助，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師一個(gè)小小的鼓勵(lì)，給我人生無(wú)窮的力量。
鼓勵(lì)小學(xué)作文3
世界上沒(méi)有人生來(lái)是天才，也沒(méi)有人生來(lái)高人一等。既然如此，又有誰(shuí)能在成功的道路上帆風(fēng)順呢?挫折，傷痛，悔恨，淚水，一切都是在所難免的�！暗沽耍蔷团榔饋�(lái)”或許我們都會(huì)這么輕松地對(duì)自己說(shuō)�？僧�(dāng)周?chē)且黄野禃r(shí)，茫然呢~~~我們又怎么爬起來(lái)?爬起來(lái)是要有支點(diǎn)的，如果周?chē)际抢滹L(fēng)冷雨，那么支點(diǎn)又何在呢?或許我們真的會(huì)永遠(yuǎn)地倒在那里，再也爬不起來(lái)，但倘諾這時(shí)耳畔傳來(lái)一句“你能行”即使這聲音非常細(xì)微，我們也會(huì)知道怎么去面對(duì)失敗，“我能行的”!至少我會(huì)這么大聲地對(duì)自己重復(fù)一遍。
鼓勵(lì)不是鮮花，鼓勵(lì)也不是太陽(yáng)，但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放：可以是一支蠟燭，驅(qū)走一方黑暗與寒冷......人生的路上有太多太多的坎坷，也有太多太多的崎嶇，長(zhǎng)路漫漫，夜幕重重。當(dāng)朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿(mǎn)面時(shí)，你是否想過(guò)有一個(gè)希望在你手中夭折?有一個(gè)夢(mèng)幻在你手中破滅?學(xué)會(huì)鼓勵(lì)就是學(xué)會(huì)保護(hù)一株風(fēng)雨中的幼苗，守護(hù)黑暗中的`一燭光，呵護(hù)寒夜里的一個(gè)希望......沒(méi)有鼓勵(lì)的世界是可怕的，不要說(shuō)偉人無(wú)法誕生，就連現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)丟掉飯碗的人，離開(kāi)了鼓勵(lì)，也會(huì)平添不知多少的哀愁與痛苦。
請(qǐng)相信，只要我們學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，明天的陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛!
鼓勵(lì)小學(xué)作文4
在成長(zhǎng)的道路上，我們都非常希望得到更多的鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)我們繼續(xù)往前奔跑，那股神秘的力量就像是給我們注入了無(wú)窮的能力，讓我們一直保持永不言敗的精神。然而，現(xiàn)實(shí)真是如我們所想的那樣嗎？
我們都知道環(huán)境可以改變一個(gè)人的性格，特別是在我們從小就生活的成長(zhǎng)環(huán)境里。從他們的言行舉止就可以看出他們的性格特征了，有的人大大咧咧，喜歡笑，從不計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事兒；有些人則喜歡斤斤計(jì)較，事事都要分得一清二楚。從這些現(xiàn)象中就可以看出一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響有多大了，一個(gè)家庭的教育又是怎么樣的。
我的父母對(duì)孩子的教育管的并不嚴(yán)格，也從不對(duì)我們實(shí)行棍棒教育，最多也就口頭上給我們告誡幾句，其它的都是給了我們很大的自由空間。我還記得上初高中的時(shí)候，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)候還得拿著考試的試卷回來(lái)給父母簽字、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，那時(shí)候我的成績(jī)老差了，都不好意思拿給父母簽字，但最后，父母還是給我簽了名，寫(xiě)下了繼續(xù)努力四個(gè)大字。
他們從不會(huì)怪我們讀書(shū)笨什么的.，他們只會(huì)鼓勵(lì)著我們盡自己最大的能力去學(xué)，不會(huì)的就多問(wèn)，總會(huì)弄明白的，而這繼續(xù)努力四個(gè)大字也一直陪伴著我左右，成為了我人生道路上的座右銘，一直銘記在心。
可能一句不經(jīng)意間或微不足道的一句鼓勵(lì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是無(wú)窮的動(dòng)力，是支撐著我們繼續(xù)前進(jìn)的燈光。
鼓勵(lì)小學(xué)作文5
鼓勵(lì)它具有神奇的力量，它是友愛(ài)和力量的傳遞，往往會(huì)帶給我們意想不到的結(jié)果。就像那次跑步比賽，是同學(xué)的鼓勵(lì)使我取得好成績(jī)。
記得那是一次體育課，體育老師說(shuō)：“我們今天要來(lái)一場(chǎng)跑步比賽，一組29個(gè)同學(xué)，其中20個(gè)男生，和9位女生。共有兩組參加比賽�！蔽铱戳丝赐M比賽的人員，我大吃一驚，培琪竟然分配到我這一組，培琪腿長(zhǎng)，跑得快，還曾經(jīng)獲得校賽跑第一名呢！幸好我后面那一位是美嘉，美嘉是我同桌，她非常關(guān)心我。我忐忑不安地問(wèn)美嘉，你覺(jué)得我能贏過(guò)培琪嗎？現(xiàn)在我緊張得發(fā)抖�！泵兰挝⑿χf(shuō)：“別緊張，不要首先自己把自己打敗，要有勇氣和信心，我相信你一定會(huì)贏的�！甭�(tīng)了美嘉的鼓勵(lì)，我找回了自信，渾身充滿(mǎn)力量……
等到體育老師喊道：“開(kāi)始”，我像離弦的.箭一樣跑出去，使出渾身力氣向前跑。忽然到一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方我摔了一跤，后面的同學(xué)此時(shí)一個(gè)個(gè)地超過(guò)我了，這時(shí)我有點(diǎn)氣餒，但一想美嘉給我的鼓勵(lì)，我了精神力量，這時(shí)起我什么都不怕了，只有一個(gè)念頭，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，繼續(xù)往前沖。最后我竟然贏了。真是太開(kāi)心了。
走過(guò)花開(kāi)花落，鼓勵(lì)一直伴我，它似鑰匙，開(kāi)啟人與人的心靈，讓人振奮，讓人充滿(mǎn)自信！
鼓勵(lì)小學(xué)作文6
在我們?nèi)松牡缆飞�，�?huì)遇到許許多多的挫折和困難。不過(guò)，只要給自己一些鼓勵(lì)，你就會(huì)順利通過(guò)這一難關(guān)。
還記得，當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候，就會(huì)在這個(gè)題上苦思冥想，不過(guò)怎么想也想不出來(lái)，當(dāng)快要放棄這個(gè)題的.時(shí)候。你有沒(méi)有想過(guò)，只要在給自己一些鼓勵(lì)，讓自己心中充滿(mǎn)“能量”。就會(huì)一下子把這道題給做出了。
還記得，當(dāng)自己跑步時(shí)，跑的上氣不接下氣的時(shí)候。就快要慢下來(lái)的時(shí)候。你有沒(méi)有想過(guò)，自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些鼓勵(lì)，給自己一些跑步的動(dòng)力。你就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，贏得第一，取得好成績(jī)。
還記得，一二三年級(jí)我的數(shù)學(xué)不行，總是考到七八十分，最差的還到了五十多分。我媽媽很是著急，我都快要不行了。在這個(gè)時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，只要你不在學(xué)了，初中你就拉分，高中達(dá)不到分?jǐn)?shù)，就不能上大學(xué)。所以要給自己一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)自己我能行，認(rèn)真學(xué)。取得九十多分的好成績(jī)。
給自己一些鼓勵(lì)，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵(lì)了自己。你就會(huì)順利通過(guò)這一關(guān)。
鼓勵(lì)小學(xué)作文7
一個(gè)陰天的下午，那個(gè)媽媽給他的兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，那個(gè)媽媽心情還是想往常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一樣，心情非常沉重，直到老師說(shuō)到她兒子的名字，心情才好了點(diǎn)。不過(guò)老師說(shuō)了這個(gè)句話(huà)：“你家的孩子呀，考試的時(shí)候，三分鐘都坐不住�！蹦莻�(gè)媽媽心情又沉重了下來(lái)。
回到家，她的兒子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)蠋熢趺凑f(shuō)的呀？”那個(gè)媽媽想說(shuō)老師說(shuō)的那句話(huà)，可卻鼓勵(lì)他，說(shuō)：“老師說(shuō)以前考試一分鐘都做不住，現(xiàn)在是三分鐘，讓你繼續(xù)加油！”那個(gè)兒子回答：“我一定會(huì)加油的！”
第二次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那個(gè)媽媽的心情還是像以前那么沉重，到她那里的時(shí)候，老師說(shuō)：“你的孩子呀，現(xiàn)在坐是坐的住了，可是成績(jī)才及格�！�
回到家，那個(gè)兒子又問(wèn)老師怎么說(shuō)的'？那個(gè)媽媽還是想說(shuō)老師說(shuō)的，可卻還鼓勵(lì)他，說(shuō)：“老師說(shuō)你的成績(jī)很棒，如果再提高就更好了，老師讓你繼續(xù)加油！”那個(gè)兒子回答：“嗯！我不會(huì)讓你們失望的！”
又開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，現(xiàn)在那個(gè)媽媽心情不是沉重，而是激動(dòng)，到她那時(shí)候，他更激動(dòng)了，老師說(shuō)：“你的兒子啊，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是太好了！而且紀(jì)律還好，還樂(lè)于助人，考重點(diǎn)大學(xué)有特別大的希望！”
好多年后，那個(gè)兒子考上了清華大學(xué)，那個(gè)兒子到信后，跑到房間里，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，可多虧了你，一直鼓勵(lì)我，我才考上這座大學(xué)！”
鼓勵(lì)小學(xué)作文8
一年一度的教師節(jié)到了，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起王老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。她像一盞明燈照亮了我前進(jìn)的道路；像一縷清風(fēng)，推送著我向成功邁去。
有一次，我們上王老師的課，王老師說(shuō)了一個(gè)很難的`題。我們大多都不會(huì)，我也不會(huì)，王老師一直在提示，可我們還是不會(huì)。我就在腦子中回憶老師講過(guò)的所有知識(shí)點(diǎn)，但我依舊不知道，我就翻課本。找到類(lèi)似的題的時(shí)候，老師也走了過(guò)來(lái)。我緊張地看著老師，老師走過(guò)來(lái)，看了看我們這一排的。老師走之后，我看著老師，可老師給了我一個(gè)微笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，你再仔細(xì)看一看。”我仔細(xì)地研究，終于豁然開(kāi)朗，趕緊一寫(xiě)，便交給老師了。
交給老師后，老師看了一下，卻說(shuō)我錯(cuò)了。我回到座位上后又仔細(xì)算了一遍，可得出的結(jié)果還是一樣的。隨著時(shí)間的過(guò)去，有許多同學(xué)已經(jīng)做了出來(lái)，交給老師之后也對(duì)了。這時(shí)我有點(diǎn)緊張，我又驗(yàn)算了一下，果然結(jié)果不一樣，原來(lái)上次我計(jì)算錯(cuò)了�？晌宜愠鰜�(lái)之后，還是不敢把這個(gè)結(jié)果拿給老師。這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)，又對(duì)我微笑了一下，仿佛地說(shuō)：“你寫(xiě)的對(duì)，拿來(lái)改吧�！崩蠋熥咧�，我還是不敢去改。這時(shí)，老師說(shuō)不改就不讓下課，我便改了，結(jié)果真對(duì)了。
從這之后，王老師常常鼓勵(lì)我，我也變的勇敢了。生活中處處充滿(mǎn)微笑，可這兩次微笑對(duì)我的意義不同凡響，也許第一次改老師就知道我計(jì)算錯(cuò)了。所以說(shuō)這兩次微笑是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，也是這兩次微笑使我變得勇敢和自信了，謝謝老師。
鼓勵(lì)小學(xué)作文9
回憶小時(shí)候，總會(huì)有一些成熟感。我們家鄰居，幾年前搬到這里，他們的兒子因?yàn)橛胁�，所以說(shuō)話(huà)有些口吃，沒(méi)有愿意和他玩兒，他每天只好獨(dú)自一人仰望天空，打發(fā)難耐的無(wú)聊。他媽媽在他很小時(shí)就想盡辦法幫他改掉口吃的毛病，但都沒(méi)有成功。
后來(lái)，到了上學(xué)的年紀(jì)，讀課文是他最大的障礙，同學(xué)們笑話(huà)他，他也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)也是班上的“吊車(chē)尾”，而我也常常嘲笑他，這使他變得更加內(nèi)向，班上的任何活動(dòng)他都不參加。
再后來(lái)，我才知道，原來(lái)他的夢(mèng)想是當(dāng)一名解說(shuō)員，卻因?yàn)榭诔远鴮?shí)現(xiàn)不了。次日，我第一次鄭重其事的到他家里，正聽(tīng)見(jiàn)他朗讀一篇課文，那種節(jié)奏仿佛是把一篇文章拆散了架又亂七八糟的裝上的。他看見(jiàn)我，表情顯得很驚愕，但又立刻顯得不知所措�！澳阕x得非常好，這有可能是我所聽(tīng)過(guò)的最優(yōu)美的樂(lè)章，請(qǐng)繼續(xù)讀吧�！彼�(tīng)了，臉上微微露出一絲笑容，讀的更加用心了。
每天早晨，我都會(huì)聽(tīng)到一陣陣?yán)首x聲，而他的`學(xué)習(xí)成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的提升，班上的活動(dòng)他也開(kāi)始主動(dòng)參加，人從此變得開(kāi)朗起來(lái)。后來(lái)，他終于被一所重點(diǎn)高中錄取。
直到現(xiàn)在，我才知道，鼓勵(lì)原來(lái)可以發(fā)揮這么大的作用。也許，現(xiàn)在他正在為自己的夢(mèng)想拼搏，也許，他以同樣的方式來(lái)幫助別人，也許，他不再口吃……
鼓勵(lì)小學(xué)作文10
今天我心情不好，考砸了。天陰沉沉的，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我慢慢的一步一步往家挪。鳥(niǎo)兒還在叫，我不耐煩了，彎下腰撿起石子，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，石子飛到了樹(shù)上，鳥(niǎo)兒不叫了，或許是被我嚇住了吧。
我坐在一棵樹(shù)下，把地上的小樹(shù)枝一根一根折斷……不知什么時(shí)候，一個(gè)陌生的人走過(guò)來(lái)。他拍了拍我的肩膀：“小伙子！”
我抬起頭，仔細(xì)打量了一番：他是名中年男子，烏黑的'頭發(fā)，布滿(mǎn)血絲的雙眼，黝黑的皮膚，粗糙的雙手，看起來(lái)他的工作一定十分辛苦。
他又說(shuō)話(huà)了：“是不是考試考砸了？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想到回家后父母會(huì)有多么失望，不禁傷心起來(lái)，淚水侵略了我的雙眼，隨后又不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。
他好像有些生氣：“男子漢！怎么能動(dòng)不動(dòng)就哭？”
不知是被嚇住了還是怎么回事，淚水消失了。
他又說(shuō)：“考砸了一次，并不代表永遠(yuǎn)，只要努力下次就會(huì)取得好成績(jī)。”
我先是一驚，之后就在那兒看著。也不知過(guò)了多久才回過(guò)神來(lái)，但那個(gè)人卻不見(jiàn)了。
我起身向家走。一路上我走得飛快。天空是多么藍(lán)！鳥(niǎo)兒唱的歌多么美妙！我的心情多么好……
鼓勵(lì)小學(xué)作文11
當(dāng)我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，然而，我也沒(méi)有一個(gè)朋友。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們回答一問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)但是，那時(shí)的`我卻因害怕而不敢舉手。語(yǔ)文老師好像會(huì)“讀心術(shù)”一樣，叫我回答這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)語(yǔ)文老師便鼓勵(lì)著我說(shuō)：“這位同學(xué)，你不要害怕，把自己知道的答案說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。最后，我認(rèn)真回答問(wèn)題，“嘿！”正好對(duì)了。語(yǔ)文老師便叫同學(xué)們鼓掌。從那以后，我每次回答問(wèn)題都不會(huì)害怕了，并且我每次都把手舉得高高的。
一天，我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的前一天，語(yǔ)文老師便來(lái)鼓勵(lì)我。她對(duì)我說(shuō)：“你有能力參加作文比賽，但是你一直害怕，你應(yīng)該不再害怕。只有這樣，你才會(huì)成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里深深的記著，我不在害怕了。果然，在那一次作文比賽中，我獲得了第一名。老師站在我對(duì)面，對(duì)我微笑的豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“同學(xué)你真了不起，不要再害怕了。
從那以后，不管我遇到什么困難，我都不會(huì)害怕，而是冷靜的分析問(wèn)題，找到好的解決辦法。因?yàn)�，我一有困難就會(huì)想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵(lì)小學(xué)作文12
萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。太陽(yáng)公公曬得春姑娘瞇起了眼睛。郁郁蔥蔥的大樹(shù)像一位位士兵，保護(hù)著森林。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一張張綠茵茵的地毯。山坡上到處都是野花，紅的像火，白似像雪，黃的賽金，好像為大地媽媽穿上了一件彩衣。
一天，小熊去河對(duì)岸的奶奶家做客，可是，只有一座又細(xì)又窄的獨(dú)木橋，正當(dāng)小熊苦惱著怎么才能過(guò)橋呢？這時(shí)，小魚(yú)躍出了水面對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，不要害怕，你一定行得！小熊在心里默默地給自己加油鼓氣。小熊小心翼翼地走到橋中間，聽(tīng)見(jiàn)橋下嘩嘩地流水聲嚇得雙腿瑟瑟發(fā)抖，更害怕了。
這時(shí)，小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)了，對(duì)小熊說(shuō)：“雙手打開(kāi)，保持平衡，你一定行得，就差幾步了，加油�！毙⌒苈�(tīng)了小鳥(niǎo)的鼓勵(lì)，小心翼翼地往前走，心里默默地?cái)?shù)著：一步，二步，三步，終于順利的過(guò)了橋。
小魚(yú)和小鳥(niǎo)異口同聲地說(shuō)：“小熊，你真是一個(gè)勇敢的好孩子呀！”小熊轉(zhuǎn)身對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你們的`鼓勵(lì)，我才順利的過(guò)了橋。
原來(lái)，朋友間的鼓勵(lì)這么重要，鼓勵(lì)也是獲得成功的動(dòng)力。生活中我們也要多聽(tīng)別人的鼓勵(lì)，才能做一個(gè)勇敢的孩子。
鼓勵(lì)小學(xué)作文13
每當(dāng)舞蹈演出時(shí)，我就會(huì)想起一件事——吳老師的鼓勵(lì)。
那是我第一次和同學(xué)們代表江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參加比賽（演出）。賽前一段時(shí)間，吳老師讓我們回家準(zhǔn)備，臨近演出時(shí)，吳老師說(shuō)：“明天拍錄像，今天準(zhǔn)備得充分點(diǎn)！”
比賽那天，我的心怦怦直跳，時(shí)而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時(shí)，吳老師過(guò)來(lái)對(duì)我們大家說(shuō)：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，我們重在參與嘛！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的'心終于慢慢平靜下來(lái)，同時(shí)一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場(chǎng)了，我的心又不聽(tīng)使喚地亂跳起來(lái)，接著不由自主地望向吳老師，只見(jiàn)她面帶微笑向我豎起大拇指同時(shí)深深地點(diǎn)了下頭，目光中充滿(mǎn)了肯定。有了吳老師的這一鼓勵(lì)，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門(mén)牙，踩著輕盈的步伐登上了舞臺(tái)。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績(jī)。
吳老師，謝謝您！您的鼓勵(lì)像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤(rùn)著我，使我不再懼怕，不再緊張。
鼓勵(lì)小學(xué)作文14
鼓勵(lì)是嚴(yán)冬里的開(kāi)水，喝了，心里暖暖的；鼓勵(lì)是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……
鼓勵(lì)，令人扣動(dòng)心匪的兩個(gè)字，讓我想到了那一幕。
那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說(shuō)話(huà)，只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的房間里，暗暗的流著眼淚，本來(lái)，我以為自己永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)陰影，可就是因?yàn)槟且宦暢林氐穆曇糇屛艺业搅斯饷鳎骸皒x，吃飯了，今天又你最?lèi)?ài)吃的烤肉，快點(diǎn)了！”我心一動(dòng)，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。
啊！爸爸的鼓勵(lì)是一碟烤肉。
那一天，中段考的成績(jī)出來(lái)了，我考得很不理想，不愿說(shuō)話(huà)，呆呆的坐在座位上，看著成績(jī)單，滿(mǎn)腦子不停的責(zé)被自己，怪自己不爭(zhēng)氣，怪自己沒(méi)有用。這時(shí)，語(yǔ)文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績(jī)單，看了一下，微笑的對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，在努力一點(diǎn)，下回肯定會(huì)考的更好的！”此刻，我看到了勝利向我招手。
啊！老師的.鼓勵(lì)是甜甜的笑容。
上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我第一次寄住在學(xué)校，開(kāi)離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對(duì)此沒(méi)有信心，一天到晚都想著搬回家住。后來(lái)是媽媽撫著我的頭說(shuō)：“xx堅(jiān)持著，你會(huì)感受到集體生活的好處的。”那刻，我看到了自信的火光，現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。
啊！媽媽的鼓勵(lì)是溫柔的手。
鼓勵(lì)讓我坐在了這里；鼓勵(lì)，你是我親愛(ài)的伴侶。
鼓勵(lì)小學(xué)作文15
今天，下著大雨我們還是來(lái)到了學(xué)校學(xué)習(xí)。
我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書(shū)館還書(shū)，我去教室找她的時(shí)候她在寫(xiě)作業(yè)，我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)；怡純，我們?cè)撊D書(shū)館還書(shū)了她站起來(lái)對(duì)我說(shuō)；松枝，你先去吧，外面下著雨呢，我把這些作業(yè)先寫(xiě)完再找你。你去圖書(shū)館門(mén)口等我就行了，我們一起還書(shū)，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書(shū)館等了半個(gè)小時(shí)還是不見(jiàn)她來(lái)。我有些生氣了 我想著；‘’這個(gè)人太不講信用了，我最討厭這種不講用的`同學(xué)、朋友。我直接回到了學(xué)校，找了她，我看見(jiàn)她在收拾作業(yè)，我過(guò)去對(duì)她說(shuō)；你怎么還不去圖書(shū)館啊？我已經(jīng)等了半個(gè)小時(shí)了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截?cái)嗔怂f(shuō)的話(huà)。我轉(zhuǎn)頭就走了。
我去了操場(chǎng)一路想著；剛剛會(huì)不會(huì)太過(guò)分啊 ，我嘴里嘀咕著；誰(shuí)讓她不講信用的。九容走了過(guò)來(lái)說(shuō)；剛剛魯怡純?nèi)ソ蛔鳂I(yè)，老師還給她談話(huà)所以去完了。我聽(tīng)到了真相，我在自責(zé)為什么不聽(tīng)他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過(guò)來(lái)趕快對(duì)我解釋?zhuān)覜](méi)有聽(tīng)解釋?zhuān)瑓s一把抱住了她，我對(duì)她說(shuō)；對(duì)不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說(shuō)；我原諒你。
我得到了一個(gè)到答案，沒(méi)有什么東西更值錢(qián) ，友誼是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是無(wú)價(jià)之寶。